广东省广州市天河区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题（含答案）

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同学们使用低倍镜观察池塘水中生物时看到许多活动的物体。以下不能作为“该物体是生物”的判断依据是
（）
转换高倍镜，观察到无叶绿体存在B．滴加食用色素，观察到摄食活动C．滴加浓盐水，观察到会作出反应D．持续一段时间，观察到会繁殖后代
新冠肺炎疫情期间，为了解春节期间各家各户返乡人员的基本情况，政府各级部门采取的方法是（）
实验法B．调查法C．观察法D．测量法
苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ）
A．蚯蚓的活动使土壤疏松B．全球变暖导致珊瑚虫死亡
C．蚜虫滋生造成小麦减产D．野兔泛滥加速草场退化
生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（ ）
竞争关系B．捕食关系C．合作关系D．共生关系
铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（）
乙→丙→丁→甲 B．丁→乙→丙→甲 C．甲→丙→乙→丁 D．甲→乙→丙→丁6．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”关于黄鹂和柳树描述正确的是（ ）
黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同
它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织
细胞生长、分裂和分化是动植物体生长发育的基础
相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是（）
有根对植物进行固定
叶片很大，能够进行光合作用C．能够产生孢子，繁殖新个体D．根、茎、叶内都有输导组织
当池塘受到轻微污染时，它能通过自身的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状态。下列相关叙述错误的是（）
此现象说明池塘生态系统具有一定的自我调节能力
池塘被污染之后能恢复原状，因此人类可以随意将污染物排入池塘C．池塘自身净化作用的大小与其生物种类和营养结构的复杂程度有关
D．当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘生态系统就会失调 9．动、植物细胞的结构如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．①控制物质进出细胞B．②控制着生物的发育和遗传C．③中溶解着糖分和线粒体等物质D．④可将光能转变为化学能
使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（）
A．装片、目镜B．装片、装片C．目镜、目镜D．目镜、装片11．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错．误．的是（ ）
生物
甲
乙
丙
丁
铅的相对含量
0.04
0.16
0.08
0.32
A．AB．BC．CD．D 12．下列不属于单细胞生物的是
A．海带B．草履虫C．衣藻D．酵母菌
将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西螈去核的体细胞中，形成重组细胞，然后重组细胞在适宜的环境中发育成美西螈个体，如图所示，据此可以得出的结论是
细胞质控制美西螈体色 B．细胞核控制美西螈体色 C．细胞是一个统一的整体 D．细胞的生活需要物质和能量
选项
名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的中央放几丝棉花
防止草履虫运动过快
B
观察口腔上皮细胞
在载玻片的中央滴一滴生理盐水
维持细胞的正常形态
C
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
用碘液染色
便于观察到细胞核
D
观察叶片的结构
用镊子撕取菠菜叶片上表皮
便于观察到气孔
下列关于细胞的叙述正确的是（ ）
①细胞是所有生物体结构和功能的基本单位②细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成的③不是所有的绿色植物细胞中都包含两种能量转换器④细胞膜能够控制物质的进出
A．①④B．③④C．①③D．②④
某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（）
转动转换器﹣﹣换用不同的物镜 B．用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野C．移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像D．微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰
下列关于使用显微镜的说法，错误的是A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
C．观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开目的是便于画图
D．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是 b
某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿茸茸的植物不见了。这些最先消失的植物最可能是（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物
甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）
由叶制造后，通过筛管运输来的
由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的C．由茎的表皮直接制造获得
D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的
有的同学将水稻、荔枝、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类。分类的依据是（）
有根或无根B．有种子或无种子 C．水生或陆生D．有果实或无果实20．下图为菜豆和玉米种子的结构示意图，下列说法不．正．确．的是（ ）
A．两者的胚都是由结构①②③④构成，由受精卵发育而成B．菜豆属于双子叶植物
C．滴加碘液后玉米种子变蓝的部分是图中的⑥胚乳
D．菜豆种子中②将来发育成菜豆幼苗的茎
荔枝开花时遇到连绵的阴雨，果实产量就会降低，可以正确解释荔枝产量降低的原因是（ ）
A．阴雨，子房不能发育B．风大，气温低，花粉不能成熟C．风大，气温低，促进昆虫传粉D．花粉被雨水冲落，影响传粉22．农民播种前，往往要测定种子发芽率，正确的操作是
A．只用几粒种子测一下就可以了 B．尽量挑饱满的种子测发芽率
C．应该提供适宜的温度、充足的空气和适当的水分D．重复测定 3 次，取最大值作为结果
在生态系统中，能进行呼吸作用的有（ ）
分解者B．消费者和分解者
C．生产者和消费者D．生产者、消费者和分解者
某学习小组探究种子萌发的环境条件的实验方案及结果如表所示，下列有关分析中，错．误．的是（ ）
①与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件 B．②与④比较，说明水分是影响种子萌发的环境条件 C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件D．④中 2 粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件
下列关于植物蒸腾作用意义的描述不．正．确．的是（ ）
可产生蒸腾拉力，促进植物体内水和无机盐的运输B．可维持生物圈的碳-氧平衡
C．可有效提高大气湿度，增加降水
D．可使植物体有效地散热，避免高温损伤
如图是绿叶在光下制造有机物的实验操作步骤，下列有关说法不正确的是：
步骤 A 暗处理一昼夜目的是消耗掉叶中原有淀粉
步骤 B 把叶片的一部分从上、下两面用黑纸片盖住目的是形成对照
步骤 D 隔水加热的目的是为了溶解叶绿体
漂洗并滴加碘液后看到叶片不遮光部位变蓝色27．下列事例中，不属于降低呼吸作用的是（） A．冰箱贮存蔬菜保鲜
B．粮食晒干后储存 C．中耕松土，及时排涝
D．温室栽培植物时夜间要适当降温
当你踏入清溪湿地公园时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（）
A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的光合作用和蒸腾作用 C．植物的蒸腾作用和呼吸作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光29．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（）
A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B．萌发的种子释放的气体使澄清石灰水变浑浊
C．在鱼缸中养金鱼时，放入金鱼藻可增加鱼缸水中氧气的含量D．进入贮存水果的仓库时，点燃的蜡烛燃烧不旺
图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错．误．的是（ ）
移栽植物去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用B．叶片的基本结构包括表皮，④和⑧三部分
C．白天，⑥所示结构吸水膨胀，使⑦气孔张开，蒸腾作用增强D．制作菠菜叶的临时切片需要用碘液进行染色
“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是
从人均森林面积来看，我国森林资源较为匮乏
我国对森林资源利用不够合理，伐优留劣，仍存在乱砍滥伐C．由于过度放牧，已导致我国的许多草原退化、沙化
D．包括以上三者
下面关于绿色开花植物的叙述，正确的是（ ）
种子包含胚和种皮，胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成，子叶是新植物的幼体 B．只要经历传粉，就一定会形成果实和种子
C．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房里有胚珠D．植株生长只需要氮、磷、钾三种无机盐
呼吸作用的实质是 A．合成有机物，储存能量B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量
下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是（ ）
①表示二氧化碳，甲表示光合作用B．乙过程分解的有机物是甲过程制造的C．植物吸收的水分主要用于甲过程
D．植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程
二、非选择题
如图是细胞的部分生命活动，请根据图回答问题。
图中 B 表示细胞过程，细胞在完成了该过程以后，细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态 （填“相同”或“不相同”）；D 表示细胞 过程，经此过程产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫。
细胞壁薄，细胞质浓，在茎尖、根尖等部位都有，终生保持分裂能力，这段话描述的是植物组织。(3)一株油菜是由根、茎、叶、、、种子六大器官组成的。红豆杉是我国特有的物种，其种子外没有包被，属于裸子植物。
北京世界园艺博览会上习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”。根据某草原生态系统的图示回答下列问题：
图示生态系统中共有食物链条。
作为草原生态系统，该图缺少的生物成分是。该生态系统中所需能量最终来自于绿色植物通过 []（填序号）所吸收并转化的能。
请写出图中所示最短的一条食物链：。
“嘱托重如山，践诺须躬行。”为保护美丽地球家园，共建美好生活环境，从生物学的角度出发，你认为我们应该怎么做？（至少给出 2 点建议）
某同学设计了探究光合作用､呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验（如图所示），经过反复实验，观察到下列现象｡请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析｡
装置
小麦种子数
实验条件
实验结果
①
50 粒
潮湿
4℃
0 粒萌发
②
50 粒
干燥
25℃
0 粒萌发
③
50 粒
种子完全浸没在水中
25℃
0 粒萌发
④
50 粒
潮湿
25℃
48 粒萌发
A．生物柴油替代石化柴油
B．风力发电、水力发电
C．砍伐树木建设游乐场
D．推广使用低能耗车辆
32．我国植被面临的主要问题是（
）
在密闭的甲､乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间｡甲装置中的小白鼠很快死去， 原因是小白鼠的 作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的 作用更新了玻璃罩内的气体｡
一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的作用｡
丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的 A 处从上下两面遮盖起来｡然后光照 3~4 小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是 （填“A”或“B”），其主要原因是叶片该部位产生了 （填产物）｡
组别
0 天
第 112 天
土壤含水量
（%）
茎含水量
（%）
土壤含水量
（%）
茎含水量
（%）
根长
（cm）
根数
（条）
对照组
80.6
89.5
81.7
88.3
26.7
16.7
实验组
81.4
89.1
15.6
79.3
41.7
32.8
火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗 200 盆，分成对照组和实验组 2 组。对照组正常浇水（隔 3 天每盆浇水 500mL），实验组干旱处理（不浇水）。第 112 天（16 周）分别检测各项指标，结果统计如表。请分析作答。
本实验的变量是。每组有苗 100 盆，统计各项指标时应计算检测数据的；这样可以避免产生。
第 112 天实验组的土壤含水量下降到 15.6%，火龙果茎含水量下降到，表明茎的失水程度较土壤的
（填“轻”或“重”）。
根尖的区是根吸收水分的主要区域。经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长更长、根 数更多，能更好地适应干旱环境，为什么？
在火龙果的生长发育过程中，其花在受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落。花的继 续发育成为果实，其果实中有很多粒具香味的芝麻状种子，说明雌蕊内部的数量非常多。（填选项字母）
A. 受精卵B. 胚珠C. 子房D. 花粉
实验证明火龙果具有的能力，可在某些干旱地区试验种植。
1．A
【分析】生物的特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．具有生命现象的物体叫做生物，不具有生命现象的物体叫做非生物。有无叶绿体不是生物的生命现象，因此不能根据有无叶绿体来判断该物体是生物，A 符合题意。
B．生物能够从外界摄取营养物质属于生物的生命现象，可以根据此现象判断该物体是生物，B 不符合题意。
C．生物能够对外界或内部刺激作出有规律的反应属于生物的生命现象，能够根据此现象判断该物体是生物，C 不符合题意。
D．生物能够繁殖后代属于生物的生命现象，根据此现象可以判断该物体是生物，D 不符合题意。
故选 A。
【点睛】此题考查的是生物的基本特征，注意掌握。
2．B
【分析】科学探究的基本方法有：观察法、调查法、实验法、测量法、材料分析法等。
【详解】A．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，A 不合题意。
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。新冠肺炎疫情期间，为了解春节期间各家各户返乡人员的基本情况，政府各级部门采取的方法是调查法，B 符合题意。
观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，C 不合题意。
测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D 不符合题意。
故选 B。
【点睛】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
3．B
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。①生物适应环境的实例：a、在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b、在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影响环境的实例：a、蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽种植物，防风固沙。③环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
【详解】“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”体现环境影响生物，只有 B 选项“全球变暖致珊瑚虫死亡”符合题意，ACD 选项都体现生物影响环境，故选 B。
【点睛】注意理解生物与环境的关系。
4．A
【详解】草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。
5．C
【分析】此题考查的知识点是有害物质沿着食物链积累。解答时可以从有害物质的多少与食物链的关系方面来切入。
【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是甲 0.04、丙 0.08、乙 0.16、丁 0.32。因此最可能的食物链构成是甲→丙→乙→丁，C 正确。
故选 C。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累，逐渐富集。
6．D
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是按照一定的结构层次形成生物体的。
【详解】A．黄鹂属于动物，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；柳树属于植物，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡，所以黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构不相同，A 错误。
黄鹂的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体；柳树的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，B 错误。
构成动物体的基本组织是上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，起保护作用的是上皮组织；构成植物体的组织包括：保护组织、营养组织、输导组织和分生组织，其中保护组织起保护作用，即黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树则是保护组织，C 错误。
细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，细胞生长、分裂和分化是动植物体生长发育的基础，D 正确。
故选 D。7．D
【分析】蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大。
【详解】藻类植物的结构简单，无根，茎、叶的分化；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有根，有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，比较矮小；蕨类植也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、分化，根吸收水和无机盐，并且体内有输导组织，为植株输送大量的营养质，供植物生长利用，所以蕨类植物一般长得比较高大。故选 D。
【点睛】本题考查藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的特征。解题的关键是熟知藻类植物，苔藓植物和蕨类植物的特征。
8．B
【分析】在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。
【详解】一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。生态系统具有一定的自动调节能力，生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力越强；但这个自动调节能力是有限的，超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏，受到破坏的生态平衡，很难恢复原样。池塘受到轻微污染之后能恢复原状，当池塘受到严重污染，超出其自身的调节能力时，池塘生态系统就会失调，所以人类不能随意将污染物排入池塘，B 符合题意，A、C、D 不符合题意。
【点睛】生态系统具有一定的自动调节能力，但自动调节能力是有限的。
9．B
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞核、③液泡、④线粒体。
【详解】A．①细胞壁有保护和支持的作用，A 错误。
②细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，B 正确。
③液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，线粒体是呼吸作用的场所，C 错误。
④线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，D 错误。
故选 B。10．A
【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。
【详解】判断显微镜视野中污点的位置：先移动①装片，污点动说明在装片上，如果污点不动，说明不在装片上；然后转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果不动说明污点在②物镜上。故选 A。
【点睛】解答此题的关键是知道污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
11．D
【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求。
【详解】A．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A 正确。
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核，C 正确。
观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D 错误。
故选 D。
12．A
【分析】生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。
【详解】A.海带属于多细胞藻类植物；BC 选项中衣藻、草履虫的身体微小，结构简单，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物；酵母菌是单细胞的真菌，故选 A。
【点睛】解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成，熟知常见的单细胞生物。
13．B
【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。
故选 B
【点睛】解答此题的关键是识记动物细胞核移植技术的概念、类型及原理，明确动物细胞的细胞核具有全能性。
14．B
【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的。动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
【详解】①除病毒外，细胞是所有生物体结构和功能的基本单位，错误。
②动物细胞无细胞壁，细菌无成形的细胞核，错误。
③细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但叶绿体只存在植物的绿色部分，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，所以绿色植物的细胞中，有的有两种能量转换器，有的只有一种能量转换器，正确。
④细胞膜具有保护和控制物质的进出的作用，正确。
故选 B。
15．B
【分析】光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。
对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离。 ②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦。
【详解】A．物镜固定在转换器上，因此转动转换器以换用不同放大倍数的物镜，正确。
B．光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈可以调节控制光线进入镜筒，错误。
C．移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像，正确。
D．调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，正确。
故选 B。
16．D
【分析】此题主要考查的显微镜的使用方法，只有熟练地掌握显微镜的操作步骤才能较容易地完成此类题目；显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察，据此解答。
【详解】A．对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明完成对光，A 正确。
B．显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，B 正确。
C．正确使用显微镜观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录，C 正确。
D．显微镜下的物体的像是倒像，即上下，左右颠倒，因此把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是“d”，D 错误。
故选 D。17．B
【详解】苔藓植物的叶很薄，只由一层上皮细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．
燃煤火力发电厂在燃煤的过程中会产生大量的二氧化硫等有毒气体，影响苔藓植物的生存，在污染严重的火力发电厂附近，苔藓植物一般很少见．
【考点定位】植物的分类。
【名师点睛】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．
18．A
【分析】植物茎中有两种管道——导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖分是甘蔗通过光合作用的产生的，绿色植物进行光合作用的主要部位是叶片的叶肉细胞，因为叶肉细胞中含有大量的叶绿体，通过光合作用产生的有机物又转运到甘蔗的茎中，是通过茎的结构中的筛管来运输的，筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，由甘蔗的叶片进行光合作用制造后，由筛管向下运输到其它部位；因此甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是由叶制造后，通过筛管运输来的，A 符合题意。
故选 A。19．B
【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。水稻、荔枝、松树属于种子植物，海带、地钱和肾蕨属于孢子植物，据此解答。
【详解】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。海带、地钱和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、荔枝、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见 B 符合题意。
故选 B。20．D
【分析】图中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚乳。
【详解】A．菜豆种子和玉米种子的胚都包括②胚芽、①胚轴、③胚根和④子叶，由受精卵发育而成，是新植物的幼体，A 正确。
菜豆种子子叶两片，属于双子叶植物，B 正确。
玉米种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里，胚乳中有大量的淀粉，滴加碘液后玉米种子变蓝的部分是图中的⑥胚乳，C 正确。
菜豆种子中②胚芽将来发育成菜豆幼苗的茎和叶，D 错误。
故选 D。
21．D
【分析】人工辅助授粉可以大量增加柱头上的花粉粒，使花粉粒所含的激素相对总量有所增加，酶的反应也相应有了加强，起到促进花粉萌发和花粉管生长的作用，受精率可以得到很大提高。如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量。人工辅助授粉就能克服这一缺点，使产量提高 8-10%左右。
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。荔枝开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响传粉。
故选 D。22．C
【分析】在测定种子发芽率时，为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取足够数量（100 粒）的种子作样本。
【详解】A．用几粒种子测一下，偶然性较大，测定的实验数据不准确，A 错误。
在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑个大的种子测发芽率违背随机抽样的要求，B 错误。
种子萌发必须具备适宜的内在条件和外界条件，所以应该提供适宜的温度、充足的空气和适当的水分，C 正确。
抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法，在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，D 错误。
故选 C。
【点睛】正确识记并理解测定种子发芽率的实验步骤是解题的关键。
23．D
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），都通过呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动需要。所以，在生态系统中，能进行呼吸作用的是生产者、消费者和分解者。
故选 D。24．C
【解析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．①与④比较，唯一不同的变量是温度，因此说明温度是影响种子萌发的环境条件，A 正确。
②与④比较，唯一不同的变量是水分，因此说明水分是影响种子萌发的环境条件，B 正确。
③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的空气而不一定是各种条件，C 错误。
④中 2 粒种子未萌发，可能是种子的胚不是完整的、胚不是活的、种子在休眠期等自身条件不具备，D 正确。
故选 C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。
25．B
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的 99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。
【详解】A．蒸腾作用可产生蒸腾拉力，是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，A 正确。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。光合作用可维持生物圈的碳—氧平衡，B 错误。
蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低夏天也较凉爽，形成良性循环，C 正确。
蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤 ，D 正确。故选 B。
26．C
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A 暗处理→部分遮光→B 光照→C 摘下叶片→D 酒精脱色→E 漂洗 F 加碘→G 观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】A．步骤 A 暗处理，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A 不符合题意。
用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来是为了与叶片光照部分形成对照实验。这样设置后，该实验中的变量是光。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B 不符合题意。
装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，C 符合题意。
遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以滴加碘液后，叶片遮光和不遮光部分的颜色分别是不变蓝色和变蓝色，D 不符合题意。
故选 C。27．C
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A.温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜.水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗.可延长保鲜时间，因此冰箱贮存蔬菜保鲜熟记抑制了蔬菜的呼吸作用。
植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂，因此种子应尽快晒干。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，因此晒干后储存，是抑制种子的呼吸作用。
植物的根呼吸的是空气中的氧气，中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。水涝，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，因此及时排涝，可以促进根的呼吸，防止烂根。
温室栽培植物时夜间适当降温，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。
故选 C。
【点睛】考查植物的呼吸与人类生产生活的关系。
28．B
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
【详解】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的黏液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此当你踏入山林时，会感觉到空气特别的清新和湿润。
故选 B。29．C
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。
【详解】A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多，原因是：植物进行了呼吸作用分解了蔬菜内的有机物，释放出了能量，能量有一些以热的形式散失出来，A 不符合题意。
种子萌发时，进行呼吸作用，将有机物彻底分解产生二氧化碳。因此，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），B 不符合题意。
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。在鱼缸中养金鱼时，放入金鱼藻可增加鱼缸水中氧气的含量，体现了金鱼藻的光合作用， C 符合题意。
水果进行呼吸作用消耗氧气，氧气具有助燃的特性。因此，进入贮存水果的仓库时，点燃的蜡烛燃烧不旺，D 不符合题意。
故选 C。30．D
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片的横切面结构示意图，其中①是上表皮、②是栅栏组织、③ 是海绵组织、④是叶脉、⑤是下表皮、⑥是保卫细胞、⑦气孔、⑧叶肉。
【详解】A．移栽植物时，刚移植来的植物根吸水能力弱，叶片是蒸腾作用的主要器官，减去部分枝叶可以减低蒸腾作用，减少水分的丢失，提高植物成活率，A 正确。
叶片的基本结构包括表皮，④叶脉和⑧叶肉三部分，B 正确。
⑥气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，白天，⑥保卫细胞吸水膨胀，使⑦气孔张开，蒸腾作用增强，C 正确。
绿叶都具有颜色，在制作叶的临时切片时，不需要用碘液染色，D 错误。
故选 D。
31．C
【分析】“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
【详解】综合分析选项：A．生物柴油替代石化柴油，B．风力发电、水力发电，C．推广使用低能耗车辆都有利于节约能源、减少二氧化碳等气体的排放总量，有利于我国实现碳中和的目标。绿色植物能通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳。所以，“砍伐树木建设游乐场”不有利于 我国实现碳中和的目标，故选 C。
【点睛】正确识记并理解绿色植物在碳中和中的作用是解题的关键。
32．D
【分析】考查的知识点是我国植被所面临的主要问题，解答时可以从我国植被减少的原因方面来切入。
【详解】我国植被面临的主要问题有：①植被覆盖率低，森林人均占有量少，②森林资源利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，③我国草原面积广阔，但过度放牧使许多草场退化、沙化，有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠，D 正确。
故选 D。33．C
【分析】（1）种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育 成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠(所有的花瓣构成花冠)对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
【详解】A．种子包含胚和种皮，胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，A 错误。
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。形成果实和种子还需要经历受精过程，B 错误。
雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关 系，它们是花的主要结构，C 正确。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，D 错误。
故选 C。34．D
【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．
解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：
植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．
故选 D
点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．
35．C
【详解】A、气体①被甲利用，产生氧气，由此可知，甲表示光合作用，①表示二氧化碳，A 正确；
B、甲为乙过程提供氧气，乙过程向甲提供①二氧化碳，由此判断乙表示的是呼吸作用，呼吸作用的原料就是光合作用的产物，B 正确；
C、植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，而不是光合作用，C 错误；
D、光照是植物光合作用的条件，植物叶片互相遮挡，下面的叶片接受不到充足的阳光，会影响植物的光合作用，
【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是
细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形 成的，这样的细胞群叫组织。
图中 A 表示细胞生长过程，B 和 C 表示细胞分裂过程，D 表示细胞分化过程。
【详解】（1）图中 B 过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变以及内部的细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态相同，因此图 B 表示细胞分裂过程；D 过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过 D 表示的细胞分化，细胞分化形成不同的细胞群叫组织。
分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。所以细胞壁薄，细胞质浓，在茎尖、根尖等部位都有，终生保持分裂能力，这段话描述的是植物分生组织。
裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。一株油菜是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。红豆杉是我国特有的物种，其种子外没有果皮包被，属于裸子植物。
37．(1)4
分解者①光
绿色植物→鼠→鹰
植树造林、退耕还林、兴修水利等
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
观图可知：①表示光合作用、②表示呼吸作用，解答即可。
【详解】（1）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的。图中一共有 4 条食物链：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；绿色植物；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→兔子→蛇→鹰。
态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的绿色植物属于生产者，各种动物属于消费者，二氧化碳和水属于费生物部分，作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是分解者。该生态系统中所需能量最终来自于绿色植物通过①表示光合作用所吸收并转化的光能。
图中一共有 4 条食物链：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰； 绿色植物→兔子→蛇→鹰。其中最短的一条是：绿色植物→鼠→鹰。
“嘱托重如山，践诺须躬行。”为保护美丽地球家园，共建美好生活环境，我们应该做到：多植树造林；节约纸张、退耕还林、兴修水利等。
38．呼吸光合蒸腾B淀粉
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】（1）甲装置中小白鼠进行呼吸作用要吸收氧气，放出二氧化碳｡时间长了小白鼠通过呼吸作用将容器内的氧气很快消耗干净，因此时间长了会缺氧而无法呼吸导致小白鼠死亡｡因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而导致玻璃罩内缺氧｡乙装置中绿色植物在阳光下进行光合作用产生氧气，供给老鼠的呼吸，并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳｡因此小白鼠能正常活着是因为绿色植物的光合作用，“更新了玻璃罩内的气体”｡这种生理叶绿体
活动的表达式是二氧化碳 水光 有机物 氧｡
水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，因此“实验结束后，发现乙玻璃罩内壁有水珠”，这主要来自绿色植物的蒸腾作用｡
被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉｡所以在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图 B 叶片中未遮光部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉｡
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用、光合作用、蒸腾作用的相关知识。
39．(1) 水/水量 平均值 误差
(2) 79.3% 轻
成熟区增加了根与土壤的接触面积/增加了根吸水的面积
CB (5)抗旱
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）根据题目信息：对照组正常浇水（隔 3 天每盆浇水 500mL），实验组干旱处理（不浇水），所以本实验的变量是水分。一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。因此，统计各项指标时应计算检测数据的平均值。
根据表格中的数据可知：第 112 天实验组的土壤含水量下降到 15.6%，火龙果茎含水量下降到 79.3%，表明茎的失水程度较土壤的轻。
根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中成熟区，也称根毛区，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根据表格中的数据可知：经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长增加、根数增多，扩大了根与土壤的接触面积，从而使根尖的成熟区可吸收更多水分，以适应干旱环境。
受精完成后，花瓣、柱头及花柱等都完成了“历史使命”，纷纷凋落，其中子房继续发育成果实，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。因此果实中有很多粒具香味的芝麻状种子，说明雌蕊内部的胚珠数量非常 多，故选 C、B。
根据实验结果可知，火龙果具有抗旱的特性，可在某些干旱地区试验种植。
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
合成有机物
相互对立
储存能量
相互影响
呼吸作用
所有活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
分解有机物
释放能量
D 正确。
故选 C。
36．(1)分裂
相同
分化
组织
(2)分生
(3)花##果实
果实##花
果皮