2025-2026学年淮北市中考化学考试模拟冲刺卷（含答案解析）

这是一份2025-2026学年淮北市中考化学考试模拟冲刺卷（含答案解析），文件包含2023级高三下学期定时练习化学pdf、2023级高三下学期定时练习化学答案pdf、2023级高三下学期定时练习化学答题卡pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．有关反应2Mg+O22MgO的说法正确的是
A．镁加氧气在点燃条件下生成氧化镁
B．每3克镁和2克氧气在点燃条件下生成5克氧化镁
C．每2克镁和3克氧气在点燃条件下生成5克氧化镁
D．每2份镁和1份氧气在点燃条件下生成2份氧化镁
2．粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下列操作中应首先进行的是
A．放置酒精灯B．固定铁圈位置
C．点燃酒精灯D．将蒸发皿放置在铁圈上
3． “关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述错误的是
A．空气中CO2的体积分数达到4%-5%会使人感到气喘、头痛、眩晕
B．缺钙会影响幼儿生长发育，造成思维迟钝，生长迟钝，发育不良
C．正是因为有了温室效应，全球平均温度才提高到目前适合人类生存的15℃
D．人体内的脂肪是维持生命活动的备用能源
4．2019 年6月，在中国杭州主办第48届世界环境日，举行各种各样的环保活动，旨在提高全球人民爱护环境、保护地球的意识。下列做法不符合这一宗旨的是
A．讲究餐饮卫生，提倡使用一次性餐具
B．开发使用氢能源汽车和乘公共交通出行
C．垃圾分类放置，有利环保和资源利用
D．提倡无纸化办公，使用可降解塑料袋
5．归纳推理是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ）
A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
B．化合物是由两种或两种以上元素组成的物质，则由两种以上元素组成的物质一定是化合物
C．镁能和硫酸铜溶液反应，则银也能和硫酸铜溶液反应
D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
6．属于氧化物的是
A．液氧B．水C．臭氧D．碳酸
7．下列有关碳和碳的氧化物说法中，错误的是（）
A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定；
B．CO和CO2都有毒，都是大气污染物；
C．CO2能灭火是因为CO2不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大；
D．金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同。
8．某固体粉末可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、木炭粉中的几种，取mg该固体粉末按下列流程进行实验(本流程涉及的反应均为初中化学常见的反应，且各步均恰好完全反应)。
下列说法中正确的是
A．溶液N中只含一种溶质
B．原固体粉末中一定含有碳酸钙
C．白色沉淀Y是碳酸钙，气体W是氢气
D．原固体粉末中一定没有氧化铜，一定含有碳酸钙
9．下列物质的化学式、俗称与所属的物质分类正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．如图为氯原子的结构示意图，下列说法不正确的是
A．氯属于非金属元素
B．图中n的值为8
C．氯原子的核电荷数为17
D．氯元素位于第三周期
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．（1）用化学式填空：地壳中含量居前两位的元素形成的化合物为_____。
（2）用元素名称填空：人体中缺_____元素会引起甲状腺肿大。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．欲测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，取40g该氢氧化钠溶液，向其中滴加溶质质量分数为14.6%的稀盐酸至恰好完全反应，得到60g不饱和溶液，计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。______________
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃烧起来。老师揭秘：将一小块金属钾事先藏在棉花中。已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气，则该反应必定是_______（选填“吸热”或“放热”）反应，其化学方程式为___________________________；充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一滴管的水挤向棉花，却发现其不能燃烧起来。小明魔术失败最可能的原因是________________________。
14．工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气,其主要反应的微观示意图如图。
上述物质中，属于氧化物的有______种。写出该反应的化学方程式：____________________,属于______(填基本反应类型)在该反应中，发生还原反应的物质是______。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．小丽来到实验室，看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是她对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究。
[提出问题]这瓶氢氧化钠固体是否变质？
[猜想假设]猜想一：没有变质，固体物质是NaOH；
猜想二：部份变质，固体物质是NaOH和Na2CO3；
猜想三：完全变质，固体物质是_____。
[实验探究]为了探究固体成分，他们分别进行了如下实验：
（1）写出氢氧化钠变质的化学方程式_____。
（2）为了进一步确定这瓶固体的成分，丙同学设计了如下方案，请你完成下列实验报告：
[反思和评价]
1、在设计的实验方案中，其中有一种不合理的方案是_____。
2、在实验方案Ⅲ的探究中，能代替CaCl2溶液进行实验的是_____。 （填序号）
①稀硝酸；②Ba（OH）2溶液：③Ba（NO3）2溶液；④K2CO3溶液： ⑤Ca（NO3）2 溶液
16．下图是某实验小组对氢氧化钠部分性质的探究过程:
小红用手触摸烧杯②的外壁,感觉发烫,这是由于氢氧化钠固体溶于水时会_______(填“吸热"或“放热”),烧杯③的溶液呈_________色。
小红取烧杯③中的适量溶液于试管中,滴加稀盐酸后振荡,溶液呈无色，于是她认为氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应。该反应的化学方程式为________。
小明不同意她的观点，理由是如果稀盐酸过量,溶液也呈无色。
[提出问题]氢氧化钠与稀盐酸是否恰好完全反应呢?
[实验探究]
[得出结论]氢氧化钠与稀盐酸没有恰好完全反应。
[交流讨论]同学们经讨论，发现上述三个方案中有一个不能达到探究目的，它是方案_______，理由是________。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、B
【解析】
A、“+”应该读作“和”，“=”应该读作“生成”，应该读作，镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，故选项说法错误。
B、由化学方程式可知，在点燃条件下，每48克镁跟32克氧气反应生成80克氧化镁，即每3克镁和2克氧气在点燃条件下生成5克氧化镁，故选项说法正确。
C、由B可知该选项说法错误。
D、由化学方程式可知，在点燃条件下，每48克镁跟32克氧气反应生成80克氧化镁，即每3份质量的镁跟2份质量的氧气在点燃的条件下反应生成5份质量的氧化镁，故选项说法错误。
故选：B。
2、A
【解析】
分析：组装仪器的一般顺序是采用先左后右，先下后上的原则，利用本规则即可解答．
解答：解：A、组装仪器时要从下向上组装，酒精灯在铁圈和蒸发皿的下方，通过先放酒精灯，才能确定铁圈的位置和高度．故A正确，
B、只有先放好酒精灯的位置，才能确定铁圈的位置，不然的话酒精灯的火焰得不到最佳位置，故B错误，
C、先点燃酒精灯，再放铁圈和蒸发皿，会造成酒精的浪费，故C错误，
D、把蒸发皿放在铁圈上，在调整铁圈的位置时，会比较麻烦，也会造成蒸发皿的损坏，故D错误，
故选A．
3、B
【解析】
A、空气中CO2的体积分数正常为0.03%，达到4%-5%会使人感到气喘、头痛、眩晕，正确；
B、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，思维迟钝，缺钙使人骨质疏松或患佝偻病，故说法错误；
C、温室效应有利的一面是它使全球平均地表温度提高到目前适合人类生存的15℃，故正确；
D、人体内的脂肪是维持生命活动的备用能源，正确；故选B。
4、A
【解析】
A、提倡使用一次性餐具，会造成资源浪费，环境污染，符合题意；
B、开发使用氢能源汽车和乘公共交通出行，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
C、垃圾分类放置，可以实现资源的有效利用、减少污染，保护环境，不符合题意；
D、提倡无纸化办公，使用可降解塑料袋，可以节约资源，减少“白色污染”，不符合题意。
故选A。
5、D
【解析】
A. Na+、Cl-的最外层电子数均为8，但最外层电子数为8的粒子不都是离子，如除氦以外的稀有气体原子最外层电子数也是8，选项错误；
B. 化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，则由两种以上元素组成的物质不一定是化合物，如过氧化氢溶液中有氢、氧两种元素，但是混合物，选项错误；
C. 镁的活动性比铜的强，能和硫酸铜溶液反应，银的活动性比铜弱，不能和硫酸铜溶液反应，选项错误；
D. 化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化，选项正确。
故选D。
6、B
【解析】
氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物。
【详解】
A、液氧属于单质，不是氧化物，故A不正确；
B、水是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，故B正确；
C、臭氧属于单质，不是氧化物，故C不正确；
D、碳酸由碳元素、氧元素和氢元素组成的纯净物，属于化合物，故D不正确。故选B。
7、B
【解析】
A、碳素墨水中含有碳，碳在常温下碳的化学性质稳定，书写的档案能保存很长时间，选项说法正确；
B、一氧化碳有毒、二氧化碳没有毒性，一氧化碳是大气污染物，二氧化碳不是大气污染物，选项说法错误；
C、二氧化碳能灭火，是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，选项说法正确；
D、金刚石、石墨物理性质差异很大，是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同，选项说法正确。故选B。
掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的物理性质与化学性质等即可正确解答本题。
8、C
【解析】
碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，木炭和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，木炭和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，铜不会与酸反应，铁和盐酸反应生成浅绿色的氯化亚铁和氢气，氧化钙也会与盐酸反应生成氯化钙。固体粉末高温的条件下生成气体X，X能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，说明X是二氧化碳，Y是碳酸钙；固体Z5.6g加入100g7.3%的盐酸恰好完全反应，生成气体W，固体Z全部溶解得到浅绿色溶液N，因此Z中有铁，W是氢气，浅绿色溶液N中有氯化亚铁溶液；因此原固体粉末中一定有氧化铁和木炭粉，一定没有氧化铜，碳酸钙可能存在也可能不存在；因此溶液N中一定含有氯化亚铁，可能含有氯化钙。
【详解】
A、溶液N中一定含有氯化亚铁，可能含有氯化钙。故A错误；
B、原固体粉末不一定含有碳酸钙，故B错误；
C、白色沉淀Y是碳酸钙，气体W是氢气，故C正确；
D、原固体粉末中一定没有氧化铜，可能含有碳酸钙，故D错误。故选C。
在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可。
9、B
【解析】
A、碳酸钠的俗称是纯碱，不是烧碱，烧碱是氢氧化钠，故错误；
B、汞的俗称是水银，是单质，故正确；
C、氧化钙是生石灰，故错误；
D、氢氧化钠的俗称是烧碱，不是纯碱，故错误。故选B。
10、B
【解析】
A、氯不含有 “钅”旁，所以为非金属元素，选项A正确；
B、根据原子中，质子数=核外电子数，则有：17=2+8+n，n=7，选项B错误；
C、原子结构示意图中圆圈内的数字表示核电荷数，所以氯原子核电荷数为17，选项C正确；
D、根据原子结构示意图，氯原子含有3层电子，所以属于第三周期，选项D正确。故选B。
原子中，质子数=原子核电荷数=原子核外电子数；原子结构示意图含有几层电子，属于第几周期的元素。
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、SiO2 碘
【解析】
（1）地壳中含量居前两位的元素是氧元素和硅元素，形成化合物的化学式为：SiO2。
（2）人体中缺碘元素会引起甲状腺肿大。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、8%
【解析】
根据题意列方程式计算解答。
【详解】
根据题可知加入的稀盐酸质量为60g-40g=20g。
解：设氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为x。

，x=8%。
答：该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为x=8%。
本题为常规计算题，难度不大，主要是找清楚物质间对应关系，特别是在计算中要仔细。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、放热 2K＋2H2O=2KOH＋H2↑ 加水太多致棉花未达到着火点
【解析】
（1）钾与水反应，生成氢氧化钾和氢气，属于放热反应；
（2）小明魔术失败最可能的原因是加水太多致棉花未达到着火点。
考点：化学方程式书写，灭火原理。
14、2 C+H2OCO+H2 置换反应 水(或H2O）
【解析】
（1）AD都由一种元素组成，属于单质，B由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，C由碳元素和氧元素组成属于氧化物，故填：2；
（2）由图示可知反应前是水的分子与碳原子反应后是一氧化碳的分子与氢气分子，化学方程式为：C+H2OCO+H2，该反应的反应物与生成物都是一种单质和一种化合物，所以是置换反应；故填C+H2OCO+H2；置换反应；
(3)氧元素被夺走的物质发生还原反应，在该反应中，水的氧元素被夺走，故发生还原反应的物质是水。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、Na2CO3 红 白色沉淀 Ⅱ ③⑤
【解析】
猜想假设：氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，故如完全变质，则固体物质是：Na2CO3；
实验探究：（1）氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：；
（2）实验方案Ⅱ：实验结论为猜想二成立，故固体物质是NaOH和Na2CO3，①取样于试管中，加水溶解，滴入酚酞溶液，溶液变红色，②向①反应后溶液，滴入过量的Ca(OH)2溶液，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故实验现象为：产生白色沉淀，溶液显红色；
实验方案Ⅲ：结论为猜想三成立，则该固体为碳酸钠，①取样于试管中，加水溶解，滴入酚酞溶液，溶液变红色，②向①反应后溶液，滴入过量的CaCl2溶液，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，故实验现象为：产生白色沉淀，溶液由红色变成无色；
反思和评价：1、在设计的实验方案中，其中有一种不合理的方案是：方案Ⅱ，因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和氢氧化钠，生成的氢氧化钠也能使无色酚酞变红，无法证明固体中一定含氢氧化钠；
2、①稀硝酸能与碳酸钠反应生成硝酸钠、二氧化碳和水，有气泡产生，可以证明碳酸钠存在，稀硝酸能和氢氧化钠反应生成硝酸钠和水，也能使溶液由红色变为无色，无法证明氢氧化钠是否存在；
②氢氧化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，能证明碳酸钠存在，但是生成的氢氧化钠也能使无色酚酞变红，无法证明氢氧化钠是否存在；
③硝酸钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，如有沉淀产生，溶液由红色变为无色，则证明氢氧化钠已经完全变质；
④碳酸钾与碳酸钠、氢氧化钠均不反应，无法证明它们的存在；
⑤硝酸钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和硝酸钠，如有白色沉淀产生，溶液由红色变为无色，则证明氢氧化钠已经变质。
故能代替CaCl2溶液进行实验的是：③⑤。
16、放热 红 小于(或