2026年上海宝山区中考二模考试道德与法治试卷（含解析）

这是一份2026年上海宝山区中考二模考试道德与法治试卷（含解析），共29页。
1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，全开卷。
2．请将所有答案做在答题纸指定区域内，做在试卷上或指定区域外一律不得分。
3．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治》（六七八九年级），教科书中不得夹带任何材料。
1. 科技赋能文化焕新
2026年马年春节期间，科技为传统年俗注入新活力。央视春晚运用增强现实、数控舞台、虚拟数字技术等手段，将传统舞蹈、骏马意象与东方美学意境相融合；重庆在千厮门大桥上演大型无人机灯光秀，数千架无人机组成奔腾骏马与“火树银花”图案点亮夜空。
在生活中，科技同样让年味更“潮”。AI技术助力人们沉浸式体验古代祭灶、守岁等年俗；融入剪纸、皮影等传统文化元素的数字应用广受欢迎，数字技术让传统文化触手可及；线上平台备年货也成为年轻人的新选择，各地非遗年货可一键直达。
（1）央视春晚运用科技手段演绎骏马意象、融合传统美学，让传统文化“活”起来。这启示我们，传承中华优秀传统文化的关键是（ ）（单选题）
A. 保持原汁原味，避免任何形式的创新
B. 加大资金投入，重点打造文化产业IP
C. 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
D. 以科技手段彻底改造传统文化的表现形式
（2）晓军结合材料发现，科技为传承和发展中华优秀传统文化提供了以下新路径：创新表达形式，赋予传统意象新的呈现方式；拓展____，让现代人沉浸式感受传统年俗礼仪；融入____，让传统文化通过数字形式触手可及。
（3）九（1）班在筹备“当传统年俗遇见现代科技”展览的过程中，同学们就展区主题产生分歧：部分同学主张突出“科技感”，部分同学主张突出“文化味”。经过充分讨论与协商，大家最终达成共识，确定了展区的设计方案。请结合材料，运用“在集体中成长”的相关内容，分析同学们能够化解分歧、达成共识的主要原因。
【答案】（1）C （2） ①. 体验渠道（或传播途径）； ②. 数字生活（或数字技术）。
（3）①在集体生活中出现分歧时，同学们做到了尊重彼此差异，通过充分讨论、平等协商，求同存异，找到了兼顾不同意见的平衡点，有效化解了分歧。 ②同学们能够正确处理个人意愿与集体利益的关系，从班级展览的整体需求出发，坚持集体主义，个人利益服从集体利益，因此最终能达成共识。
【解析】
【小问1详解】
A：否认创新，表述错误，故A说法错误；
B：加大资金投入不是传承中华优秀传统文化的核心关键，故B说法不符合题意；
C：推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，符合题干科技赋能传统文化焕新的启示，是传承优秀传统文化的核心要求，故C说法符合题意；
D：彻底改造，表述绝对，我们要继承传统文化的优秀内核，不是全盘改造，故D说法错误。
【小问2详解】
开放性试题，结合材料，AI技术让人们可以沉浸式体验传统年俗，拓展了人们感受传统文化的渠道；数字技术、数字应用让传统文化以数字形式贴近大众，因此填入对应内容即可，意思贴合材料即可得分。
【小问3详解】
从设问可知考查正确坚持集体主义，需要对材料关键内容提炼；
在集体生活中，他们尊重彼此的差异，通过充分讨论与平等协商，求同存异，找到兼顾不同意见的平衡点体现了集体生活中学会沟通与理解；
他们能正确处理个人意愿与集体利益的关系，从班级展览的整体需求出发，坚持集体主义，个人利益服从集体利益体现了集体利益至上。
2. 民生为本共享发展
2025年是“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的谋篇布局之年。光明中学九年级学生开展了以“奋进‘十五五’共话新篇章”为主题的系列活动。在查阅资料时，小军注意到，“十四五”期间，全国一般公共预算中用于民生领域的支出占比超过70%。他还收集到部分领域的具体财政投入数据：
（1）从上述材料可以得出的结论是（ ）（单选题）
A. 民生领域支出占比超70%，说明我国已建成高质量的公共服务体系
B. 国家坚持以人民为中心，着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题
C. 民生领域支出占比超70%，说明我国已实现全体人民共同富裕
D. 民生领域大额投入，精准解决了群众所有生活难题
2026年全国两会期间，“投资于人”成为代表委员热议焦点。有同学认为，“‘十五五’时期，国家只要持续加大民生领域财政投入，就能完全实现‘投资于人’，不断提升人民的幸福生活水平。”
（2）结合上述材料，运用所学内容对这一观点进行评析。
【答案】（1）B （2）该观点是片面的。持续加大民生领域财政投入是实现"投资于人"，提升人民幸福生活水平的重要保障，但仅靠财政投入无法完全实现目标，还需要完善制度，优化服务，多元协同，促进增收等多方面发力，才能真正实现"投资于人"，提升人民幸福生活水平。
【解析】
【小问1详解】
A：我国的民生领域支出的比例加大，但是不能说明我国已建成高质量的公共服务体系，故A说法错误；
B：材料中，全国一般公共预算中用于民生领域的支出占比超过70%，这说明了我国高度重视民生问题，坚持以人民为中心的发展思想，故B说法正确；
C：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，我国正在党的领导下努力实现共同富裕，故C说法错误；
D：我国还没有解决群众的所有生活难题，故D说法错误。
【小问2详解】
材料中的说法是片面的，我国持续加大民生投入，提升人民幸福生活水平的重要保障，但仅靠财政投入无法完全实现目标，还需要多方面发力，才能真正实现"投资于人"，提升人民幸福生活水平
3. 法治护航数字安全
“十四五”规划建议对加强网络安全、数据安全防护作出重要部署；“十五五”规划建议进一步强调，要提升青少年网络安全防范意识与法治素养。
中学生小宇在参与社会实践活动中，遇到了以下情境：
情境一：小宇在使用某学习APP时，发现该APP未经用户同意，擅自收集学生人脸数据、位置信息，并将其用于商业推送。
情境二：小宇发现某境外账号以“高薪兼职搜集风景照”为诱饵，诱导国内学生拍摄并上传我国军工企业、科研院所周边的环境照片。
（1）情境一中“未经用户同意擅自收集学生人脸数据、位置信息”的行为，侵犯了公民的____权，____权。
（2）结合情境二，从维护国家安全的角度，说说小宇的正确做法及理由。
（3）为提升青少年网络安全与法治素养，学校准备开展相关主题教育活动。请结合上述情境，向学校提交两条具体可行的活动建议，并分别说明理由。
【答案】（1） ①. 肖像权； ②. 隐私权。
（2）正确做法：拒绝对方的引诱，及时向国家安全机关或公安机关举报，提醒身边同学警惕此类陷阱。 理由：①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提；②维护国家安全是每个公民必须履行的法定义务，公民要主动同危害国家安全的行为作斗争。
（3）示例： 建议1：开展“网络侵权案例讨论会” 。理由：结合情境一的非法收集信息案例，帮助同学们识别网络侵权行为，掌握维权方法，提升个人信息保护意识。
建议2：邀请网安民警开展“防范网络陷阱 维护国家安全”专题讲座。理由：结合真实案例讲解情境二这类危害国家安全的网络套路，让同学们直观提高防范意识，树立维护国家安全的法治观念。
【解析】
【小问1详解】
从设问中考查肖像权和隐私权，结合情境一，需对材料内容进行关键词提炼；
APP擅自收集学生人脸数据、位置信息，并将其用于商业推送，可知侵犯公民的肖像权和隐私权。
【小问2详解】
从设问中可知维护国家安全知识，结合情境二，需对材料内容进行关键词提炼；
小宇发现某境外账号诱导国内学生拍摄并上传我国军工企业、科研院所周边的环境照片，可知正确做法是拒绝并向相关部门举报，提醒身边同学+理由可从国家安全重要性和维护国家安全公民的做法分析。
【小问3详解】
从设问中可知考查依法维权、维护国家安全知识，结合情境一、二，需对材料内容进行关键词提炼；
情境一APP非法收集个人信息并售卖，可知开展“网络侵权案例讨论会”+理由可从帮助同学们识别网络侵权行为，掌握维权方法，提升个人信息保护意识等方面分析。
情境二某境外账号诱导国内学生拍摄并上传我国军工企业、科研院所周边的环境照片，可知开展“防范网络陷阱 维护国家安全”专题讲座+理由可从威胁国家安全行为表现及危害，让同学们直观提高防范意识，树立维护国家安全的法治观念，等方面分析。