2025-2026学年上海市普陀区九年级(五四学制)上学期1月期末道德与法治试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年上海市普陀区九年级(五四学制)上学期1月期末道德与法治试卷（学生版），共31页。
1．本试卷满分30分，考试时间40分钟，全开卷。
2．只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治》（六～九年级上册），教科书中不得夹带任何材料。
打造城市文化“活名片”
中华文化源远流长、历久弥新，穿越时空仍保持独特魅力，焕发现代活力。
学校开展“润城·传文”主题实践活动，请你参与小组探究。
【素材链接】
任务一：资料分析——解码文创的“文化密码”
1.小组收集到，该系列文创的设计理念是“把苏州河‘历史褶皱’变成可触摸的文化产品”。这体现中华文化传承要注重（ ）
A.复制与照搬B.摒弃与改造
C.创新与转化D.封闭与保留
2.该系列文创通过展现苏州河文化魅力，印证了文化是城市的（ ）。
A.经济支柱B.发展规划C.治理举措D.精神标识
任务二：实地调研——发现文创的“城市价值”
3.小组走访线下店，记录“半马苏河”文创的真实评价。
【笔记】
▷游客：“苏河桥杯子超有特色，让老家朋友对上海充满好奇，这就是上海的文化印记吧！”
▷学生“联名铅笔不仅实用，还藏着苏河老故事，让我更爱这座城市了。”
结合素材与笔记，从“文化与城市发展”角度，简析“半马苏河”文创的城市价值。
任务三：行动策划——代言文创的“文化魅力”
4.小组策划“文创进校园”活动，请设计一个具体的活动形式，说明其如何传播上海文化。
双向奔赴促城乡融合
党的二十届四中全会明确提出“让城乡资源互相流动、公共服务更均衡”，为城乡融合发展锚定方向。
学校“城乡观察社”聚焦城乡协调发展实践，搜集到如下资料。
5.概括图1的核心变化趋势，并结合图2说明这一趋势的形成与“城乡双向流动”的关联。
6.基于这一趋势，预测城乡居民人均可支配收入比的未来走向，并简要说明理由。
理性应对校园欺凌
从言语羞辱到隐性孤立，校园欺凌的多样表现，会给青少年身心留下长久伤害，亟待筑牢全方位防护屏障。
为了解相关情况，小华同学在校内开展小调查，并搜集到如下数据。
7.校园欺凌侵犯了他人的____________权，这是公民依法享有的权利之一。
8.综合运用所学内容，评析图中面对校园欺凌采取的不同措施。
9.结合上述内容，为筑牢校园全方位防护屏障提一条具体建议。
“半马苏河”系列文创以苏州河文化为灵感，将苏州河线条、城市地标等元素融入产品，既斩获2025年度“上海礼物”称号，又入选中国特色旅游商品大赛，还与“中华铅笔”跨界联动、亮相进博会，传递上海城市文化。