苏教版数学一年级下学期期末仿真模拟试卷一（含解析）

这是一份苏教版数学一年级下学期期末仿真模拟试卷一（含解析），共4页。试卷主要包含了看清题目，我会算 ，开动脑筋，我会填，选择合适的答案，按要求做一做，解决问题，交通标志等内容，欢迎下载使用。
1．直接写出得数。
2．在横线上填上合适的数。
40+ =55 9+ =15 -9=49 56- =50
+9=73 -20=69 20+ =63 32- =2
二、开动脑筋，我会填。(除标注外，其余每空1分，共22分)
3．看图写数。
4．2个一和8个十合起来是 ，读作 ，比它多2的数是 。
5．长方形 个，正方形 个，三角形 个，圆 个。
6．按规律填数。
（1）33，35，37， ， ， 。
（2）98，88，78， ， ， 。
7．请你帮小动物们排队。
我想按照得数从 到 的顺序来排。排好的新队形是： (写序号)。
8．乐乐在做一道数学题时，因为自己的马虎，把一个数加5算成了减5，结果得68，正确的结果应该是 。
三、选择合适的答案。(每题2分，共10分)
9．用4个不能拼成什么图形？
A．正方形B．长方形C．圆
10．下面哪个数最接近70？
A．6个十和8个一B．9个一和6个十C．8个十
11．明明从飞机的右边看这架飞机，看到的是( )。
A．B．C．
12．图书角一共有80本书，上午借走了26本，下午借走了20本，算式“26-20”解决的是哪个问题？
A．还剩多少本书？
B．上午和下午一共借走多少本书？
C．下午比上午少借走多少本书？
13．小明看《西游记》，第一天看了第1~25页，第二天又看了9页。第三天他要从第几页看起？
A．17B．34C．35
四、按要求做一做。(共7分)
14．在点子图上画一个正方形和一个三角形。
15．右边的图分别是谁看到的？(填名字)
五、解决问题。(共29分)
16．第40届中国洛阳牡丹文化节期间，“穿汉服，游洛阳”成为主流。某汉服店进购了一批汉服，其中袖衫可能进购了( )件。(填序号)
A、60 B、49 C、92
根据你选的信息，算一算，再进购多少件马面裙就和袖衫同样多？
17．
（1）小提琴演奏和打鼓表演之间有多少个节目？
（2）参加舞蹈表演的男生有10人，女生有多少人？
18．
（1）百合花比牵牛花多几朵？
（2）下面的算式解决的是什么问题？写在横线上。
12-8=□(朵) 问题：（ ）
六、交通标志(共12分)
19．下面是一些常见的交通标志。
（1）根据交通标志的形状数一数，填一填。
（2） 形的交通标志和 形的交通标志个数同样多。
（3）长方形的交通标志比正方形的交通标志少 个，圆形的交通标志比三角形的交通标志多 个。
答案解析部分
1．【答案】解：
【解析】【分析】本题属于100以内加减法的基础计算题，涵盖了20以内退位减法、两位数减一位数退位减法、两位数加一位数进位加法、两位数加减整十数、带小括号的混合运算、加减混合运算多个计算类型。
（1）13−7，可以用破十法，10−7=3， 3+3=6 ；
（2）42−4，个位2减4不够减，从十位借1当10，12−4=8，十位4被借走1剩3，结果是38；
（3）16+9，6+9=15，10+15=25；
（4）13−8−5，先算13−8=5，5−5=0；
（5）11+20，个位1+0=1，十位1+2=3，结果是31；
（6）35−9，个位5减9不够减，从十位借1当10，15−9=6，十位3被借走1剩2，结果是26；
（7）59−8，个位9−8=1，十位是5，结果是51；
（8）36−(12+8)，先算括号里12+8=20，再算36−20=16；
（9）32+40，个位2+0=2，十位3+4=7，结果是72；
（10）87−40，个位7−0=7，十位8−4=4，结果是47；
（11）23−6，个位3减6不够减，从十位借1当10，13−6=7，十位2被借走1剩1，结果是17；
（12）20+20−2，先算20+20=40，再算40−2=38。
2．【答案】15；6；58；6；64；89；43；30
【解析】【解答】解： 40+（ ）=55 ，计算55-40=15；
9+（ ）=15，计算15-9=6；
（ ） -9=49 ，计算49+9=58；
56-（ ）=50，计算56-50=6；
（ ）+9=73，计算73-9=64，
（ ）-20=69，计算69+20=89；
20+（ ）=63，计算63-20=43；
32-（ ）=2，计算32-2=30。
故答案为：15；6；58；6；64；89；43；30。
【分析】解题时需根据加法和减法各部分之间的关系，分别求出横线上的未知数。具体步骤为：对于加法算式，已知一个加数与和，另一个加数=和-已知加数；对于减法算式，已知减数与差，被减数=差+减数；已知被减数与差，减数=被减数-差。
3．【答案】35；42；10
【解析】【解答】解：（1）10+10+10=30，30+5=35；
（2）十位上有4个圆点，表示40，再加上2个，即40+2=42；
（3）十位上1个珠子，所以10。
故答案为：35；42；10。
‌【分析】这是一道看图写数的题目，需要根据三幅不同的计数图，分别写出每幅图表示的数字，考察100以内数的组成理解，即十位上的计数表示几个十，个位上的计数表示几个一，组合得到对应的数。‌
第一幅图（小棒图）‌：图里每捆小棒是10根，一共有3捆，也就是10+10+10=30根，另外还有单独的5根小棒，所以这个数是30+5=35；
第二幅图（数位表点图）‌：十位上有4个圆点，表示4个十，也就是40，个位上有2个圆点，表示2个一，也就是40+2=42；‌
第三幅图（计数器图）‌：计数器的十位上有1个珠子，表示1个十，也就是10，个位上没有珠子，表示0个一，所以这个数是10+0=10。
4．【答案】82；八十二；84
【解析】【解答】解；2个1是2，8个十是80，即2+80=82，读作：八十二，比82多2的数是82+2=84。
故答案为：82；八十二；84。
【分析】本题考查数的组成、读法以及加法运算，解题的关键在于理解数的组成，即几个十和几个一合起来就是几十几，然后根据数的读法规则读出这个数，最后通过加法运算求出比它多2的数。第一空：几个十和几个一合起来就是几十几，2个一表示个位上是2，8个十表示十位上是8，所以合起来是82；第二空：读数时，从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几，82十位是8，读作八十，个位是2，读作二，所以82读作：八十二；第三空：求比一个数多几的数是多少，用加法计算，比82多2的数，可列式为：8 2+ 2 =84 。
5．【答案】5；3；4；3
【解析】【解答】解：通过对长方形的特征，即四个角都是直角，对边相等；正方形的特征，条边都相等，四个角都是直角；按照三角形的定义，线段首尾顺次连接所组成的封闭图形；根据圆的特征，定点的距离等于定长的所有点组成的图形；从图片上进行逐一计数，得出长方形有5个，正方形有3个，三角形有4个，圆有3个。
故答案为：5；3；4；3。
【分析】通过观察图形，依据长方形、正方形、三角形、圆的形状特征来分别数出它们的个数；‌数长方形的个数‌：根据长方形的特征，即四个角都是直角，对边相等，在图中逐一找出符合特征的图形并计数，可得长方形有5个；‌数正方形的个数‌：依据正方形的特征，四条边都相等，四个角都是直角，在图中找出符合特征的图形并计数，可知正方形有3个；‌数三角形的个数‌：按照三角形的定义，由三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形，在图中找出符合特征的图形并计数，得出三角形有4个；‌数圆的个数‌：根据圆的特征，平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形，在图中找出符合特征的图形并计数，得到圆有3个。
6．【答案】（1）39；41；43
（2）68；58；48
【解析】【解答】解：（1）通过观察差值：35-33=2，37-35=2，发现规律：每次增加2；即37+2=39，39+2=41，41+2=43；
（2）通过观察差值：98-88=10，88-78=10，发现规律：每次减少10；即78-10=68，68-10=58，58-10=48。
故答案为：（1）39；41；43；（2）68；58；48。
【分析】（1）本题主要考查找规律填数，关键在于观察已知数字之间的关系，找出相邻两个数的差值，从而确定数列的规律，再根据规律填出后面的数。观察这组数字33、35、37，可以发现后一个数比前一个数大2，即相邻两个数的差值为2，那么37后面的数依为：
37+2=39；39+2=41；41+2=43。
（2）本题主要考查找规律，关键在于观察相邻数字之间的关系，如差值、和的关系等，从而找出数列的规律。观察这组数字： 98，88，78，可以发现： 98 - 88 = 10，88 - 78 = 10，即后一个数字比前一个数字小10。那么78后面的数字比78小10，即： 78 - 10 = 68，68-10=58，58-10=48。
7．【答案】大；小；⑤①⑥③④②（答案不唯一）
【解析】【解答】解：1. 先计算每个序号对应的算式结果：①10+58=68，②15+9=24，③54−10=44，④47−8=39⑤82−4=78，⑥50+16=66。
2. 若按得数从大到小排序，结果顺序为78（⑤）>68（①）>66（⑥）>44（③）>39（④）>24（②），因此填“大“”小”，排好的队形是⑤①⑥③④②。
答案不唯一，也可选择从小到大排序，对应结果和序号需调整。
故答案为：“大“；”小”；⑤①⑥③④②。(答案不唯一）
【分析】计算每个算式的结果‌① 10+58=68，这是两位数加整十数，先算十位10+50=60，再加个位的8得到68‌；
② 15+9=24，属于进位加法，先算个位5+9=14，满十向十位进1，再算10+14=24；
③ 54-10=44，两位数减整十数，先算十位50-10=40，再加个位的4得到4；
④ 47-8=39，属于退位减法，个位7减8不够减，从十位借1当10，17-8=9，十位4被借走1剩3，结果为39‌；
⑤ 82-4=78，个位2-4不够减，从十位借1，12-4=8，十位8借走1剩7，结果为78‌；
⑥ 50+16=66，先算十位50+10=60，再加个位的6得到66；
‌若按照得数从大到小排序，结果的大小关系为：78（⑤）>68（①）>66（⑥）>44（③）>39（④）>24（②），对应序号顺序为
⑤①⑥③④② ，因此第1空填“大”，第2空填“小”；也可以选择从小到大排序，故答案不唯一。
8．【答案】78
【解析】【解答】解：先求原来的数：乐乐把加5做成减5后得68，说明原来的数减去5等于68，因此原来的数是68 + 5 = 73；再计算正确结果：正确的做法是给原来的数加5，所以正确结果是73 + 5 = 78。
故答案为：78。
【分析】这是一道典型的一年级加减法错中求解，可以通过分析解题，先根据错误的计算反推原本的数：乐乐错误地给原数减5得到了68，说明原数 = 错误结果 + 多减去的5，即：原数=68+5=73；再用原数进行正确计算：正确的计算是给原数加5，因此正确结果为：
73+5=78。
9．【答案】C
【解析】【解答】解：正方形的四条边都相等，四个角都是直角，将两个直角三角形的斜边相对拼成一个长方形，然后将这两个长方形再拼成一个正方形。所以4个这样的直角三角形能拼成正方形；长方形的对边相等，四个角都是直角，把4个直角三角形依次拼接，使它们的直角边相连，可以拼成长方形，4个这样的直角三角形能拼成长方形；圆是由一条曲线围成的封闭图形，它没有角，而给定的是直角三角形，三角形是由线段围成的图形，无论怎样拼接，都无法用线段围成曲线，也就不能拼成圆；所以4个这样的直角三角形不能拼成圆。
故答案为：C。【分析】本题判断4个相同的等腰直角三角形无法拼出的图形，选项为正方形、长方形、圆。‌正方形可拼成‌：将4个等腰直角三角形的直角顶点重合于中心，斜边向外依次作为正方形的四条边，即可拼出正方形‌；也可先将2个三角形斜边对拼得到1个小正方形，2组这样的小正方形也可拼为大正方形。‌长方形可拼成‌：先将2个等腰直角三角形斜边对拼得到正方形，再把两个得到的正方形沿边并排拼接，即可得到长方形‌。圆无法拼成‌：圆是由曲线围成的图形，而等腰直角三角形的边均为直线段，无论如何拼接，仅靠4个直线边的三角形都只能得到由直线段构成的图形，无法形成由曲线构成的圆。
10．【答案】B
【解析】【解答】解：选项A：6个十和8个一是68，70 - 68 = 2；
选项B：9个一和6个十是69，70-69 = 1；
选项C：8个十是80，80 - 70 = 10；
因为1＜2＜10，所以69最接近70。
故答案为：B。
【分析】先将各选项的描述转换为具体数值：
A选项：6个十是60，8个一是8，合计为60+8=68；
B选项：6个十是60，9个一是9，合计为60+9=69；
C选项：8个十是80；
再计算每个数值和70的差值，差值越小说明越接近70：
70 - 68 = 2、70-69 = 1、80 - 70 =10。
对比差值：1