初中美术岭南版（2024）七年级下册（2024）爱鸟护鸟之情教学ppt课件

这是一份初中美术岭南版（2024）七年级下册（2024）爱鸟护鸟之情教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了PART01，PART02，PART03，艺术创作，PART04，总结与延伸等内容，欢迎下载使用。
感受自然生灵的韵律，开启一场关于色彩与生命的艺术探索之旅。
视觉盛宴 · Visual Feast
同学们，让我们一起欣赏这些美丽的生灵，感受它们在大自然中自由飞翔的灵动与美丽。观察它们的羽毛色彩与体态特征，发现自然之美。
“看，画面中这只白鹭正优雅地在湖边浅滩中踱步。它那一身洁白无瑕的羽毛在阳光下闪闪发光，修长的脖颈勾勒出优美的S型曲线，真是大自然的舞者。”
互动时刻 · 问题引导
① 在刚才的图片中，你看到了一只怎样的鸟儿？它的外形有什么特点？② 这只鸟儿的姿态和神情，给你留下了怎样深刻的第一印象？
课堂内核 · 设计意图
✨激发兴趣：迅速抓住学生注意力，建立对鸟类的初步喜爱与探究欲。?铺垫教学：引导主动思考与表达，为后续深入的艺术鉴赏做好情感铺垫。
NEW KNOWLEDGE EXPLORATION
认识我们的朋友——鸟类（一）
它有一张尖锐如凿的嘴巴，能精准敲击树干，捕食隐藏在深处的害虫，是守护森林健康的“白衣天使”。
身着黑白“燕尾服”，拥有厚厚的脂肪抵御严寒。虽然不会飞翔，但流线型的身体让它成为了出色的游泳健将。
课堂思考：除了啄木鸟和企鹅，你还知道哪些有趣的鸟类朋友？它们又掌握着什么独一无二的“生存本领”呢？
鸟类——生态系统的重要成员
传播种子 · 植物繁衍许多鸟类吃下果实后，会将种子带到远方，帮助植物生根发芽，扩大生存范围。
控制害虫 · 生态平衡捕食大量农林害虫，有效保护农作物。例如一只燕子一个夏天就能吃掉几十万只害虫。
环境指示 · 生态晴雨表鸟类对环境变化极其敏感，其生存状况直接反映了当地的环境质量，是生态系统的监测员。
核心思考：如果没有了鸟类，植物繁衍受阻、害虫泛滥成灾、环境监测失效，我们的生态系统将会发生怎样的连锁反应？
艺术欣赏：中国传统花鸟画
名作鉴赏 · 宋徽宗赵佶《瑞鹤图》
画面内容：描绘了十八只仙鹤在宫殿上空盘旋飞舞，姿态各异，灵动非凡。
艺术特点：构图严谨对称，鹤的形态栩栩如生；色彩典雅华丽，石青色天空尤为独特。
情感表达：通过细腻笔触与祥瑞题材，生动传递出仙鹤的高贵气质与美好的吉祥寓意。
课堂思考：画家为何选择用淡雅的色彩描绘仙鹤？这些独特的配色方案给你带来了怎样的视觉与心理感受？
艺术欣赏：西方写实绘画
约翰·詹姆斯·奥杜邦 (Jhn James Audubn)
以极其写实的手法描绘鸟类，羽毛纹理、神态细节丰富入微，画面严谨程度堪比科学考察图鉴。
拒绝僵硬的标本摆拍，专注捕捉鸟类在自然环境中的真实行为特征，还原灵动鲜活的生命状态。
艺术美学与科学价值的融合
作品不仅是极具观赏性的艺术杰作，更系统记录了北美大陆的鸟类种类，为后世鸟类学研究提供了珍贵的一手资料。
思考：艺术家是如何运用线条和色彩表现羽毛质感的？
解读艺术作品的“密码”
—— 艺术语言分析：色彩、线条与构图
色彩 · 情感与氛围的传递
以《瑞鹤图》为例，其典雅的石青色基调，精准营造出了画面高贵、祥瑞的独特氛围。
线条 · 形态与质感的勾勒
奥杜邦的鸟类作品中，通过细腻流畅的线条变化，生动表现出了鸟类羽毛柔软蓬松的真实质感。
构图 · 平衡与动感的构建
《瑞鹤图》中群鹤盘旋的环绕式构图，既保证了画面整体的视觉平衡，又充满了灵动的生命力。
? 核心：艺术家通过这些“密码”，传递对鸟类的喜爱与赞美。
我们能为鸟儿做些什么？
小组讨论 · DISCUSSION
艺术家们是如何通过作品，来表达爱鸟与护鸟的情感？
在我们的日常生活与周边环境中，存在哪些伤害鸟类的行为？
分组讨论并制定具体的保护计划，每组推选一名代表进行分享。
小组讨论成果分享 | 爱鸟护鸟行动指南
伤害行为 · HARM
• 非法捕猎与贩卖，直接威胁种群数量• 砍伐森林、污染水源，严重破坏鸟类栖息地• 随意投喂不当食物，影响鸟类健康与生存能力• 城市光污染泛滥，干扰鸟类迁徙导航系统
保护措施 · PROTECTION
• 建立自然保护区，为鸟类提供安全的繁衍空间• 遵守立法保护，坚决拒绝购买鸟类相关制品• 积极开展爱鸟宣传，提高公众生态保护意识• 参与植树造林，动手制作悬挂人工鸟巢
ART CREATION
用画笔诠释爱鸟之心 · 开启沉浸式创作之旅
拿起画笔，描绘心中的鸟
艺术创作指导（绘画篇）
● 线条细腻，注重细节勾勒与线条的疏密变化，层层晕染。● 适合表现鸟类丰富的羽毛层次与静谧、优雅的精致形态。
● 笔墨简练，不拘泥于形似，更注重神韵和情感的表达。● 适合表现鸟类展翅飞翔的动态张力与自由洒脱的天性。
? 创作任务：请结合两种画风的特点，创作一幅主题明确、具有艺术感染力的「爱鸟护鸟」主题作品。
动手创造，赋予鸟儿生命
艺术创作指导 · 手工篇
掌握折叠技巧，让平面纸张变成立体生动的鸟儿造型。
利用剪刀与彩纸的配合，剪出纹理丰富的鸟类剪影进行装饰。
收集生活废旧材料进行创意组合，变废为宝，赋予材料新生。
基础材料：彩色卡纸、皱纹纸、双面胶、白乳胶、安全剪刀。 辅助材料：细铁丝、毛线、羽毛、废旧瓶盖、彩笔等。
发挥你的想象力与创造力！
学生创作实践 · 爱鸟护鸟主题
• 形式任选：可选择绘画或手工，自由表达对鸟类的喜爱。• 视觉美感：主题需明确，构图合理，色彩搭配协调舒适。• 创意融合：加入个人独特想法，可巧妙植入环保标语或元素。
• 即时支持：巡回观察指导，及时解答疑问，协助解决技术困难。• 鼓励创新：保护学生的好奇心，鼓励大胆尝试，充分展现个性。• 启发思考：引导学生思考人与自然的关系，深化作品的内涵。
作品展示与评价环节 · 艺术课堂核心互动
学生自愿上台，完整展示作品细节。并向大家分享自己的创作灵感来源、画面中蕴含的情感故事。
? 核心：表达与倾听
•同学互评：真诚指出优点与改进点 •教师点评：给予肯定鼓励，总结共性问题
? 核心：互动与共进
从三个核心角度切入： 1. 主题表达是否清晰 2. 艺术技巧运用是否得当 3. 创意构思是否新颖独特
回顾本节课的核心收获 将爱鸟护鸟的情感延续到生活点滴之中
知识回顾 · Knwledge重温鸟类结构特征与水彩晕染的核心技法要点
情感升华 · Emtin感受艺术创作中人与自然和谐共生的美好意境
行动延伸 · Actin在生活中践行生态保护，记录身边的自然之美
让爱鸟护鸟成为一种习惯
知识回顾 · 认知与创作
我们深入学习了鸟类的生态知识，赏析了中外经典鸟类艺术作品，并亲手完成了属于自己的创意画作。
情感升华 · 共生与美好
鸟类是人类亲密的朋友，它们灵动的身影为生活带来了生机，它们婉转的歌声点缀了自然的美丽画卷。
行动号召 · 守护与传承
把意识转化为行动，从拒食野味、保护鸟巢、减少污染做起，让爱鸟护鸟真正成为我们的生活习惯。
课后延伸 · 爱鸟行动倡议
不随意捕杀野生鸟类，坚决抵制并拒绝购买鸟类制品。
保护鸟类的自然栖息地，积极参与植树造林等绿化活动。
动手制作人工鸟巢和喂食器，在寒冬为鸟儿提供庇护。
向家人朋友分享爱鸟知识，带动身边更多人加入行动。
❤ 用我们的行动，共同守护这些大自然的美丽生灵！