浙江丽水市龙泉市2025-2026学年第二学期八年级语文学科期中考试试题卷及答案

这是一份浙江丽水市龙泉市2025-2026学年第二学期八年级语文学科期中考试试题卷及答案，共8页。试卷主要包含了节气智慧·诗文探源，民俗风情·灯影寻踪，家乡文化·薪火相传，精神家园·山水探幽，寻路求索·落笔成文等内容，欢迎下载使用。
活动一 节气智慧·诗文探源
1.
(1)凝；褪
(2)①A ②B
(3)将“传承和认识”改为“认识和传承”
2.
(1)在河之洲
(2)微君之躬
(3)海内存知己
(4)欲济无舟楫
(5)端居耻圣明
(6)往来翕忽，似与游者相乐
(7)溯洄从之
(8)道阻且长
3.
(1)衣物；用衣襟、衣角兜装（车前草）
(2)风
(3)全诗重章叠句，句式整齐，节奏明快，反复咏唱，生动展现了人们采摘车前草的劳动过程与欢快愉悦的心情，富有民歌韵味与生活气息。
活动二 民俗风情·灯影寻踪
4.
(1)母亲捏制豆面灯
(2)孩子们偷（讨）灯
(3)回家与母亲重温豆面灯
5.
(1)“挨家挨户”写出孩子们讨要豆面灯时走遍家家户户的状态，表现出元宵夜热闹、温馨、淳朴的民俗氛围，突出孩子们的天真活泼。
(2)运用语言描写、神态描写，写出母亲因年老无法再做豆面灯的无奈与失落，也暗含对家人的思念，情感真挚动人。
6.
豆面灯是家乡民俗的象征，承载着亲情、童年记忆与乡愁；它不仅点亮了元宵夜晚，更成为游子心中的精神寄托，让漂泊在外的人时刻牵挂家乡、找到心灵的归宿。
7.
相同点：都借“灯”抒发对家乡、亲人的思念，怀念童年时光，传承民俗文化。
不同点：本文侧重表达对母亲的感恩、对家乡民俗的眷恋与乡愁；《灯笼》还表达了家国情怀、保家卫国的壮志与对历史英雄的敬仰。
活动三 家乡文化·薪火相传
8.C
9.
①政府修缮古窑址，建设博物馆、大师工作室，保护传统技艺；
②组建产业联盟，推动标准化生产与品牌建设；
③青瓷与文旅融合，开发文创产品，拓宽市场，助力乡村振兴。
10.
逻辑顺序。材料一介绍龙泉青瓷的历史、特点与地位；材料二介绍烧制技艺与非遗价值；材料三介绍新时代传承与创新发展，由历史到技艺再到当代发展，条理清晰。
11.
①学习了解龙泉青瓷知识，主动宣传青瓷文化；
②参观青瓷博物馆、体验工坊，感受传统技艺魅力；
③撰写文章、制作手抄报，呼吁保护非遗；
④购买青瓷文创产品，支持文化产业发展。
活动四 精神家园·山水探幽
12.
(1)尽，走到尽头
(2)懈怠，懒惰
(3)c（责怪、埋怨）
(4)平坦
13.
盖余所至/比好游者尚不能十一/然视其左右/来而记之者已少
14.
选取雨后锄瓜、月下垂钓的意象，勾勒出闲适恬淡的田园生活画面，表现出陆游对陶渊明归隐生活的向往，意境清幽，情感质朴。
15.
(1)记叙（描写）
(2)议论
(3)先记叙游览经历，再议论抒发感悟，叙议结合，情理交融，使文章内容充实，主旨鲜明深刻。
16.
陆游：仰慕陶渊明，向往归隐田园的生活，但因时代与自身境遇，想隐而不能，内心充满无奈与怅惘。
桃花源人：为躲避战乱与世隔绝，长期隐居，忘却尘世纷扰，生活安宁和乐，是忘世的隐者。
王安石：游褒禅山后悟出道理，成就奇伟功业需具备志向、力量、外物相助，要尽己之力、无悔追求，体现积极进取的人生态度。
活动五 寻路求索·落笔成文（50分）
作文评分标准
1.满分50分，其中内容25分，表达20分，卷面书写5分。
2.一类文（45-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚；结构严谨，语言流畅生动，有文采；符合文体要求，书写工整美观。
3.二类文（40-44分）：符合题意，中心明确，内容具体，情感真实；结构完整，语言通顺；符合文体要求，书写规范。
4.三类文（35-39分）：基本符合题意，中心较明确，内容较具体；结构基本完整，语言基本通顺；书写较清楚。
5.四类文（30-34分）：偏离题意，中心不明确，内容单薄；结构不够完整，语言欠通顺；书写潦草。
6.五类文（30分以下）：严重偏题，无中心，内容空洞；结构混乱，语病多；书写难以辨认。
7.加分项：立意深刻、选材新颖、语言优美、富有文采可酌情加1-3分。
8.扣分项：字数不足600字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计；抄袭作文10分以下。