青海省海南藏族自治州高级中学2025-2026学年高二上学期期中考试生物试题（含答案解析）

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这是一份青海省海南藏族自治州高级中学2025-2026学年高二上学期期中考试生物试题（含答案解析），共8页。
注意事项：
1.作答过程中保持安静，不得与其他同学交流、传递物品，独立完成作答。
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3.不得将试卷、答题卡带出考场，按要求在规定时间内交卷。
一、选择题:本大题共16小题，每小题3分，共48分。
1.如图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程,A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的几种器官(A是小肠),Ⅰ、Ⅱ是相关生理过程。下列叙述错误的是
A．a为血浆,是血细胞直接生活的环境
B．B表示肾,其功能衰竭会引发尿毒症
C．D表示肺,其结构有利于气体的交换
D．I为消化吸收,消化液属于内环境
2.人长期精神过度紧张焦虑可能会导致肺通气过度,使血浆排出过多的CO2,引发“呼吸性碱中毒”。下列叙述错误的是
A．人情绪紧张时,交感神经处于兴奋状态使支气管扩张
B．人体血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C．“呼吸性碱中毒”患者由于血浆中CO2增加导致其血浆pH降低
D．“呼吸性碱中毒”的发生说明人体维持内环境稳态的能力是有一定限度的
3.研究人员用蛙制备了如图所示活性标本进行实验,下列叙述错误的是
A．交感神经和副交感神经是内脏运动神经,一般不受意识支配
B．交感神经和副交感神经作用于同一器官的神经递质和相应受体往往不同
C．在C处刺激交感神经,蛙心率明显加快,这一过程属于反射
D．根据交感神经纤维上的C、D两个刺激位点可测算兴奋的传导速率
4.机体内相邻的神经元之间通过突触联系起来,下列叙述正确的是
A．神经系统中的突触结构都是与生俱来的
B．神经元轴突末梢有多个突触小体,可与下一神经元形成突触
C．神经元轴突和胞体膜可受到其他神经元树突末梢的支配
D．神经递质的合成、分泌以及向突触后膜转移都需要消耗ATP
5.研究小组在t1、t2、t3时刻给予离体的蛙坐骨神经同一处三次强度相同的刺激,测得神经纤维膜电位变化如图所示。下列叙述错误的是
A．图中 t1、t2 两次刺激未产生动作电位
B．t3 之后膜外局部电流方向与兴奋传导方向相同
C．动作电位大小不会随有效刺激增强而不断加大
D．在 t4∼t5 时间段， Na+通道大多处于关闭状态
6.内分泌系统是动物体内所有内分泌腺和兼有内分泌功能的细胞共同组成的信息传递系统。下列叙述错误的是
A．内分泌系统由相对独立的内分泌腺和内分泌细胞共同构成
B．睾酮是睾丸分泌的雄激素,它的化学本质是氨基酸类衍生物
C．促胰液素由小肠黏膜分泌,随血液到达胰腺引起胰液的分泌
D．性激素能促进生殖器官发育和生殖细胞形成,并维持机体第二性征
7.生长激素既能促进软骨生长,又能参与调节物质代谢等,调节过程如图。下列叙述错误的是
A．垂体分泌的生长激素可以作用于几乎全身细胞
B．由图可知,GH与IGF-1在调节软骨生长方面具有协同作用
C．GH分泌增多会刺激肝脏分泌IGF-1,进而抑制垂体分泌GH
D．据图预测,IGF-1基因缺失小鼠体内的GH含量低于正常小鼠
8.胰高血糖素、胰岛素对维持血糖平衡具有重要的作用。下列相关叙述错误的是
A．饭后半个小时血液中的胰岛素含量会增加
B．胰高血糖素和胰岛素都可以与双缩脲试剂发生紫色反应
C．胰高血糖素会促进肝糖原的分解,一般不会促进肌糖原的分解
D．胰岛A细胞中没有胰岛素基因,所以该细胞不会合成并分泌胰岛素
9.现有一组对胰岛素不敏感(注射胰岛素后血糖浓度无明显变化)的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常,现将小鼠X随机均分成若干组,下表为各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是
注：“+”表示有添加,“-”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。
A．实验小鼠均为高血糖小鼠,且每组数量不能太少
B．阿司匹林和胰岛素具有相同的作用
C．第1组和第3组的实验结果“？”应相同
D．除第1组为对照组外,其他三组均为实验组
10.人在长跑过程中,体内不会发生的调节过程是
A．血糖浓度因能量消耗增加而降低
B．由于流汗过多而产生渴的感觉
C．机体产热量增加导致体温持续升高
D．一段时间后抗利尿激素分泌增加
11.神经调节和体液调节对于机体稳态的维持均具有重要作用。下列叙述错误的是
A．一些低等动物只有体液调节,没有神经调节
B．神经调节反应速度较快,体液调节反应速度较慢
C．神经调节和体液调节中均存在分级调节的现象
D．体液调节的信号是化学物质,神经调节的信号是神经冲动
12.动物血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的胆汁属于消化液,其分泌与释放的调节过程如图所示。下列叙述错误的是
注：表示促进；
表示分泌；ACh：乙酰胆碱；CCK：缩胆囊素
A．迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节
B．肝细胞和胆囊平滑肌细胞表面均有缩胆囊素受体
C．肝细胞合成功能发生障碍时,会导致机体出现组织水肿
D．临床上可用竞争性结合ACh的物质增加消化液的释放
13.如图表示某抗原呈递细胞(APC)摄取、加工、处理和呈递抗原的过程,其中MHCⅡ类分子是APC呈递抗原的蛋白质分子。下列叙述错误的是
A．APC包括各种淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞
B．APC摄取抗原的过程与细胞膜具有一定流动性有关
C．该APC中直接加工处理抗原的细胞结构是 ①溶酶体
D．抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后会被分泌到胞外
14.如图是机体内某种特异性免疫的概念图,图中
①
②表示相应过程。下列叙述错误的是
A．X细胞起源于骨髓中的造血干细胞,其不能特异性识别抗原
B．过程 ①表示辅助性T细胞经分裂和分化形成细胞毒性T细胞
C．相同抗原再次侵入机体时,可经图中虚线直接刺激记忆T细胞
D．过程 ②表示记忆T细胞通过增殖、分化形成细胞毒性T细胞
15.患者体内产生针对甲状腺细胞膜上TSH受体(TSHR)的自身免疫抗体,导致甲状腺功能紊乱的一类疾病称为自身免疫性甲状腺病。下列有关该病的叙述,正确的是
A．该病与系统性红斑狼疮的发病机制完全不同
B．该病与机体免疫系统的免疫自稳功能异常有关
C．该病患者均表现为体内甲状腺激素水平升高
D．促进自身免疫抗体与TSHR结合是治疗该病的思路之一
16.流感病毒可通过空气、飞沫等途径传播。为探究某种流感疫苗的有效性,研究小组将若干只健康的实验小鼠平均分成甲、乙两组,各组处理及结果如下表。
下列叙述错误的是
A．流感暴发期间健康人出门时宜佩戴口罩
B．注射到小鼠体内的流感疫苗相当于抗原
C．多次接种疫苗可增加体内记忆细胞的数量
D．接种该流感疫苗后能有效预防各种传染病
二、非选择题:本大题共5小题，第17-20小题每小题10分，第21小题12分，共52分。
17.如图为人体某些生理活动的过程示意图,A～E为液体,
①
②为某种物质。回答下列问题：
(1)图中____₍填字母)构成了人体内环境；小肠黏膜上皮细胞生活的内环境是____₍填字母)。
(2)发生在肠腔中大分子物质
①转变为小分子物质
②的过程称为_____。假如
①为淀粉,则形成的
②由肠腔进入B的方式是_____。经过B的运输,
②可达到身体各部分的组织细胞,在组织细胞内,它最主要的作用是_____。
(3)葡萄糖分解产生乳酸的过程发生在____₍填字母)。研究发现,葡萄糖分解产生的乳酸能从肌细胞扩散到血液中,进而在肝脏中重新转化为葡萄糖,释放到血液中,最终又回到肌细胞中。从物质与能量的角度解释出现这种变化的意义是_____。
(4)从组织液与血浆的关系看,导致组织水肿的原因有很多。下列各项能引起组织水肿的有_____。
A. 营养不良 B. 肾小球肾炎
C. 吃了很咸的食物 D. 淋巴循环受阻
18.如图表示外界刺激导致人狂呼乱叫的相关反射弧,甲、乙表示神经中枢,图示电表1～3的指针表示未受刺激时的状况。回答下列问题：
(1)图中感受器位于____₍填字母)端,其接受刺激后会产生兴奋,兴奋是指_____。
(2)人脑是神经系统最高级的部位,_____是人类社会信息传递的主要形式。大脑皮层言语区损伤会导致语言功能障碍,如患者的_____区障碍则不能狂呼乱叫。
(3)某人因故导致图中某神经元受损但神经中枢正常,针刺该人手部神经有针刺痛感,但手不能缩回,则受损的是图中____₍填“A”“B”或“C”)位点所在的神经。利用图中所示离体的结构和相关仪器,验证兴奋在神经纤维上可以双向传导、而在突触处只能单向传递,可刺激图中____₍填“A”或“C”)位点,若观察到_____即可验证上述结论。
(4)人可以有意识地控制自己发出声音,若电表3指针向右偏转,则N神经元释放的是____₍填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质,此时电表3测量的是____₍填“静息电位”或“动作电位”)。
19.如图为甲状腺激素分泌的调节示意图,T3、T4代表两种甲状腺激素,(I)代表血碘水平。据图回答下列问题：
(1)血液中甲状腺激素的含量只有3×10−5mg⋅ mL−1∼1.4×10−4mg⋅ mL−1,而1mg甲状腺激素可使机体产热增加4200kJ,这一事实说明激素调节具有________的特点。由图可知,甲状腺激素分泌的调节是通过“________轴”来进行的。
(2)正常情况下,图中各种激素的含量都会处于一种相对稳定的状态,这是_______₍填“正反馈”或“负反馈”)调节的结果。结合图示过程分析,饮食中缺乏1会引起甲状腺肿大的
原因：________。
(3)某患者甲状腺功能减退,为判断病变原因,临床上可通过抽血检测激素含量,其依据是________。若检测结果是________而促甲状腺激素释放激素含量偏高,初步判定可能是垂体病变。为进一步排除下丘脑和甲状腺病变的可能,实验方案及预期结果是________。
20.机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,生理状态下人体调定点为37℃。当人体核心温度低于35.0℃时,称为失温症。回答下列问题：
(1)机体热量的主要来源是_____。_____是人体最主要的散热器官,其散热的主要方式包括辐射、蒸发、____₍答出两点)。
(2)病原体感染后,机体体温升高并稳定在38℃时,与正常状态相比,调定点____₍填“上移”“下移”或“不变”)。病原体引起的体温上升期、高温持续期以及治疗以后的体温下降期、最后的体温正常期中,机体的产热速率与散热速率基本相等的是_____。
(3)低温时,皮肤中的_____感受到刺激并兴奋,兴奋在神经纤维上以_____形式传导。体温调节中枢位于_____。
21.肠微生物—肠—脑轴(MGBA)是肠道与中枢神经系统之间的双向调节通路,中枢神经系统能通过信号传导影响肠道菌群的分布,肠道菌群可以通过菌体自身或其代谢产物对人脑产生影响,部分机制如图所示。回答下列问题：
(1)MGBA主要由神经系统、____₍答2点)以及肠道菌群等共同组成。
(2)肠致病性微生物以及细菌代谢物能刺激肠免疫细胞,引发____₍填“特异性”或“非特异性”)免疫。图中细胞Ⅰ为_____。细胞Ⅱ接受抗原后,细胞表面的_____发生变化并与细胞Ⅲ结合,同时开始_____并分泌细胞因子。细胞Ⅳ分泌的抗体在____₍填“体液”或“细胞”)免疫中发挥重要作用。该过程体现了免疫系统的_____功能。
(3)肠道菌群失调后,通过MGBA作用于大脑,使下丘脑分泌的_____激素水平升高,“下丘脑—垂体—肾上腺轴”被激活,进而_____,保护黏膜,调节肠道菌群。
青海省海南藏族自治州高级中学2025-2026学年高二上学期期中考试生物试题答案与解析
1. D
解析：【分析】图甲a、b、c分别为血浆、组织液、淋巴液,是大多数体内细胞生活的直接环境,是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介；A表示小肠,B表示肾,C表示皮肤,D表示肺。
【详解】A、a、b、c分别为血浆、组织液、淋巴液,a血浆是血细胞直接生活的环境,A正确；
B、B表示肾,肾脏的功能是形成尿液,排出代谢废物等,若肾功能衰竭,体内代谢废物不能及时排出,会引发尿毒症,B正确；
C、D表示肺,肺由许多肺泡组成,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,这种结构有利于气体交换,C正确；
D、消化液存在于消化道内,消化道属于外界环境,不属于内环境,D错误。
故选D。
2. C
解析：A、交感神经兴奋时,支气管扩张以增加肺通气,属于应激反应,A正确；
B、血浆渗透压主要由Na+、Cl−等无机盐和血浆蛋白决定,B正确；
C、呼吸性碱中毒是因过度通气导致CO2排出过多,血浆CO2减少,H2CO3浓度下降,HCO3 −/H2CO3比值升高,pH上升,而非CO2增加导致pH降低,C错误；
D、内环境稳态的调节能力有限,过度超出调节范围会导致稳态失衡,D正确。
故选C。
3. C
解析：A、交感神经和副交感神经都属于内脏运动神经,组成了自主神经系统,其活动一般不受意识支配,A正确；
B、交感神经和副交感神经对作用于同一器官的作用通常是相反的,这是因为它们作用于同一器官的神经递质种类和相应受体不同,B正确；
C、反射活动需要完整的反射弧参与,刺激C处引起蛙心率加快未经过完整的反射弧,交感神经和副交感神经是传出神经,心脏是效应器,缺神经中枢、传入神经和感受器,因此这一过程不能视为反射活动,C错误；
D、交感神经与心脏细胞之间有突触结构,在突触结构上信号转换需要消耗时间,先测出C、D两点间距离(LCD)4,再除以刺激C、D两点分别引起心率变化的时间差(△TCD)即兴奋在C、D两点间神经纤维上传导所用的时间,即可算出兴奋在神经纤维上的传导速率,D正确。
故选C。
4. B
解析：A.神经系统中的突触并非全部与生俱来,后天学习和记忆过程中会形成新的突触,A错误；
B.神经元轴突末端的膨大部分称为突触小体,一个轴突末梢可形成多个突触小体,分别与下一神经元的树突或胞体构成突触,B正确；
C.突触前膜通常为轴突末梢,树突末梢一般作为突触后膜接收信号,而非作为突触前膜支配其他神经元的轴突或胞体,C错误；
D.神经递质通过扩散作用转移至突触后膜,此过程不消耗ATP,D错误。
故选B。
5. B
解析：A、图中 t1、t2 两次刺激未产生动作电位，在 t2、t3 时刻有两次强度相同的刺激，由于相隔时间较短，才在 t3 时刻之后产生动作电位， A 正确；
B、 t3 之后膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反，B 错误；
C、一旦产生兴奋，随着刺激强度增大，动作电位峰值不变，即动作电位大小不会随有效刺激增强而不断加大，C 正确；
D、在 t4∼t5 时间段是静息电位恢复的过程，此时细胞膜对 K+通透性增大， Na+通道大多处于关闭状态， D正确。
故选 B。
6. B
解析：【分析】激素调节是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。不同激素的化学本质组成不同,但它们的作用方式却有一些共同的特点：
(1)微量和高效；
(2)通过体液运输；
(3)作用于靶器官和靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素只能对生命活动进行调节,不参与生命活动。
【详解】A、内分泌系统由相对独立的内分泌腺和内分泌细胞共同构成,A正确；
B、睾酮是睾丸分泌的雄激素,它的化学本质是固醇类,B错误；
C、促胰液素由小肠黏膜分泌,随血液到达胰腺引起胰液的分泌,C正确；
D、性激素能促进生殖器官发育和生殖细胞形成,并维持机体第二性征,D正确
故选B。
7. D
解析：【分析】题图分析,图示为生长激素对软骨细胞生长的调节过程。垂体分泌的生长激素(GH)可以直接促进软骨细胞生长,也可以通过促进肝脏产生胰岛素样生长因子1(IGF-1)来间接促进软骨细胞生长,同时胰岛素样生长因子1(IGF-1)可以通过负反馈调节抑制垂体分泌生长激素(GH)。
【详解】A、由垂体分泌的生长激素能促进生长,通过血液运输到达全身各处,可以作用于几乎全身细胞,A正确；
B、从图中可知,GH(生长激素)促进软骨生长,IGF-1也促进软骨生长,二者在调节软骨生长方面有相同的作用效果,所以具有协同作用,B正确；
C、从图中可以看到,GH分泌增多会刺激肝脏分泌IGF-1,IGF-1对垂体分泌GH有抑制作用,C正确；
D、IGF - 1基因缺失小鼠不能产生IGF-1,由于IGF-1对GH有抑制作用,所以IGF-1缺失后无法抑制GH的分泌,那么IGF-1基因缺失小鼠体内的GH含量应高于正常小鼠,D错误。
故选D。
8. D
解析：A、饭后血糖浓度升高,胰岛素分泌增加以降低血糖,A正确；
B、胰岛素和胰高血糖素均为蛋白质类激素,含肽键,可与双缩脲试剂发生紫色反应,B正确；
C、胰高血糖素通过促进肝糖原分解补充血糖,但肌糖原分解不直接进入血液,故不作用于肌糖原,C正确；
D、胰岛A细胞含有完整的基因组(包括胰岛素基因),但因基因选择性表达,无法合成胰岛素,而非缺乏该基因,D错误。
故选D。
9. A
解析：A、实验小鼠均为对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X,且每组数量需足够以避免偶然误差,符合实验设计的重复原则,A正确；
B、阿司匹林的作用是恢复胰岛素敏感性,而非直接降低血糖。第2组单独使用阿司匹林(无胰岛素)时血糖仍高于正常,说明其作用与胰岛素不同,B错误；
C、第1组(仅胰岛素)因小鼠对胰岛素不敏感,血糖仍高于正常；第3组(胰岛素+阿司匹林)因阿司匹林恢复敏感性,血糖应恢复正常,故两组结果不同,C错误；
D、第4组(仅生理盐水)为空白对照,第1组(仅胰岛素)为胰岛素单独处理的对照,因此对照组不止一组,D错误。
故选A。
10. C
解析：【分析】抗利尿激素是由下丘脑神经细胞分泌、由垂体释放的。在渗透压降低时,下丘脑分泌抗利尿激素,并由垂体释放抗利尿激素进入血液,促进肾小管、集合管对水分的重吸收。抗利尿激素增多,重吸收能力增强,排尿减少；反之,重吸收能力减弱,排尿增多。
【详解】A、人在长跑过程中,能量消耗增加,血糖会被大量消耗从而导致血糖浓度降低,机体会通过调节血糖平衡来维持正常血糖浓度,A不符合题意；
B、长跑过程中流汗过多,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器会感受到刺激,将信号传递给大脑皮层产生渴觉,B不符合题意；
C、机体产热增加的同时,通过汗液蒸发等方式散热,能维持体温的相对稳定,而不是体温持续升高,C符合题意；
D、长跑一段时间后,流汗过多导致细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,促进肾小管和集合管对水的重吸收,减少尿量,D不符合题意。
故选C。
11. D
解析：【分析】神经调节与体液调节的关系：
1、内分泌腺受中枢神经系统的调节,体液调节可以看做神经调节的一个环节。
2、激素也可以影响神经系统的发育和功能,两者常常同时调节生命活动。
【详解】A、一些低等动物没有神经系统,只有体液调节,没有神经调节,A正确；
B、神经调节反应速度较快,体液调节反应速度较慢, B正确；
C、神经调节和体液调节中均存在分级调节的现象,C 正确；
D、体液调节的信号是化学物质,神经调节的信号有神经冲动和化学物质(神经递质),D错误。
故选D。
12. D
解析：A、迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节过程中,通过神经递质乙酰胆碱(ACh)发挥作用,这一调节过程属于神经调节,A正确；
B、从图中可知,缩胆囊素(CCK)作用于胆囊平滑肌细胞使其收缩,能作用于肝细胞使其分泌胆汁,由此可知,肝细胞和胆囊平滑肌细胞上均有缩胆囊素受体,B正确；
C、动物血浆中大多数蛋白质也由肝细胞合成,肝细胞合成功能发生障碍时,血浆蛋白合成减少,血浆渗透压降低,会导致组织液增多,从而出现组织水肿,C正确；
D、临床上若使用竞争性结合ACh的物质,会使ACh不能正常发挥作用,从而减少胆汁的分泌,D 错误。
故选D。
13. A
解析：A、APC包括树突状细胞和巨噬细胞等,但不包括各种淋巴细胞,淋巴细胞主要参与特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫,A错误；
B、APC摄取抗原的过程是胞吞,依赖细胞膜的流动性,B正确；
C、溶酶体中含有水解酶,可参与吞噬、处理抗原,该APC中直接加工处理抗原的细胞结构是①溶酶体,C正确；
D、由图可知,抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后,在溶酶体内水解酶的作用下,可以将外源性抗原降解为小分子肽,其中具有免疫原性的抗原肽会与MHC形成复合物,由囊泡呈递于APC表面,分泌到胞外,D正确。
故选A。
14. B
解析：A、根据图示信息可知,X细胞是抗原呈递细胞,起源于骨髓中的造血干细胞,不能特异性识别抗原,A正确；
B、过程①表示辅助性T细胞能合成并分泌淋巴因子,促进细胞毒性T细胞增殖,分化成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞,增强免疫功能,B错误；
C、相同抗原再次侵入机体时,可经图中虚线直接刺激记忆T细胞,C正确；
D、过程②中记忆T细胞受抗原刺激后细胞周期变短,迅速增殖分化为细胞毒性T细胞,D正确。
故选B。
15. B
解析：【分析】1、甲状腺激素的反馈调节：当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
2、激素调节是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,激素只能对生命活动进行调节,不参与生命活动。不同激素的化学本质组成不同,但它们的作用方式却有一些共同的特点：(1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官和靶细胞。
【详解】A、题意显示,患者体内产生针对甲状腺细胞膜上TSH受体(TSHR)的自身免疫抗体,进而导致TSH无法起作用,该病属于自身免疫病,与系统性红斑狼疮的发病机制相同,A错误；
B、该病为自身免疫病,与机体免疫系统的免疫自稳功能异常有关,B正确；
C、该病患者均表现为体内甲状腺激素水平升高,C错误；
D、促进自身免疫抗体与TSHR结合则会导致TSH无法起作用,因而不能达到治疗该病的目的,D错误。
故选B。
16. D
解析：【分析】非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【详解】A、控制传染病的措施有三个,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,流感暴发期间,健康人出门要佩戴口罩目的是切断传播途径,从预防流感,A正确；
B、从免疫的角度分析,注射到实验小鼠体内的疫苗属于抗原,它能刺激小鼠体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病毒的抗体,B正确；
C、疫苗相当于抗原,抗原能引起人体发生免疫反应,多次接种疫苗后可可增加抗体浓度和记忆细胞的数量,增强免疫力,C正确；
D、接种流感疫苗可以产生流感病毒抗体和相关记忆细胞,增强机体的免疫能力,可以预防流感,但不能预防各种传染病,D错误。
故选D。
17. (1) ①. BDE
②. D
(2) ①. 消化
②. 主动运输
③. 为细胞的生命活动提供能量
(3) ①. C
②. 减少机体内物质和能量的浪费,提高有机物和能量的利用率
(4)ABD
解析：【分析】内环境是由血浆、组织液和淋巴液组成的液体环境,是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【小问1详解】
人体内环境由组织液(D)、血浆(B)、淋巴液(E)构成,即图中B、D、E构成了人体内环境；小肠黏膜上皮细胞生活的内环境是组织液(D),因为小肠黏膜上皮细胞直接浸泡在组织液中。
【小问2详解】
发生在肠腔中大分子物质①转变为小分子物质②的过程称为消化,消化是将大分子有机物分解为小分子有机物的过程。假如①为淀粉,淀粉消化后形成的②是葡萄糖,葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输,需要载体蛋白和能量。葡萄糖在组织细胞内最主要的作用是通过呼吸作用氧化分解,为细胞生命活动提供能量。
【小问3详解】
葡萄糖分解产生乳酸的过程发生在细胞内液(C)中,因为细胞呼吸(无氧呼吸产生乳酸)是在细胞内进行的。从物质与能量的角度看,乳酸经过转化重新转变为葡萄糖,这样可以减少机体内物质和能量的浪费,提高有机物和能量的利用率。
【小问4详解】
A、营养不良时,血浆蛋白含量减少,血浆渗透压降低,组织液渗透压相对升高,水分从血浆进入组织液,引起组织水肿,A正确；B、肾小球肾炎时,肾小球滤过功能异常,血浆蛋白随尿液排出,血浆渗透压降低,组织液渗透压相对升高,导致组织水肿,B正确；C、吃了很咸的食物,会导致血浆渗透压升高,组织液中的水分会进入血浆,不会引起组织水肿,C错误； D、淋巴循环受阻时,组织液中大分子蛋白质不能回流至淋巴液,组织液渗透压升高,水分滞留,引起组织水肿,D正确。故选ABD。
18. (1) ①. A
②. 动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程
(2) ①. 语言文字
②. S
(3) ①. C
②. C
③. 肌肉收缩,电表2(、3)发生指针偏转,而电表1指针不发生偏转
(4) ①. 兴奋性
②. 动作电位
解析：【分析】 1、反射的结构基础是反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；
2、兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程,即细胞膜内外的电位差由静息状态变为动作电位的状态；
3、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
【小问1详解】
根据图中突触的方向可推测,图中感受器位于A端,其接受刺激后会产生兴奋,兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程,即细胞膜内外的电位差由静息状态变为动作电位的状态；
【小问2详解】
语言文字是人类社会信息传递的主要形式。大脑皮层言语区损伤会导致语言功能障碍,如患者的言语区的S区障碍,则患者不会大声呼喊,但其它关于语言的功能如听、写和看得懂的功能正常。
【小问3详解】
图中A位点所在的神经元为传入神经、C位点所在的神经元为传出神经,由题意可知,针刺该同学手部神经,该同学有针刺痛感,手不能缩回,说明传出神经受损,即C位点所在的神经；利用图中所示离体的结构和相关仪器,验证兴奋在神经纤维上可以双向传导、而在突触处只能单向传递,可刺激图中传出神经的位置,如刺激图中的“C”位点,若观察到肌肉收缩,且电表2(或3)有电位变化,则可说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的,同时电表1没有电位变化,则可即可验证兴奋在突触间的传递是单向的。
【小问4详解】
人可以有意识地控制自己发出声音,若电表3指针向右偏转,说明产生了动作电位,则N神经元释放的是“兴奋性”神经递质,此时电表3测量的是“动作电位”。
19. (1) ①. 微量、高效
②. 下丘脑-垂体-甲状腺
(2) ①. 负反馈
②. I是甲状腺激素的组成元素,当饮食中缺乏I时,甲状腺激素合成和分泌量减少,进而表现为对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱,会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激和垂体分泌的促甲状腺激素含量增多,促甲状腺激素作用于甲状腺,引起甲状腺肿大
(3) ①. 激素通过体液运输
②. 促甲状腺激素含量低
③. 给实验组注射适量的促甲状腺激素,对照组注射等量的生理盐水,检测甲状腺激素含量；若甲状腺激素含量上升,则可说明是垂体病变,而下丘脑和甲状腺均表现正常
解析：【分析】甲状腺激素分泌的分级反馈调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。
【小问1详解】
血液中甲状腺激素的含量只有3×10−5mg⋅ mL−1∼1.4×10−4mg⋅ mL−1,而1mg甲状腺激素可使机体产热增加4200kJ,这一事实体现了激素调节具有微量、高效的特点。由图可知,甲状腺激素分泌的调节是通过“下丘脑-垂体-甲状腺轴”来进行的,该过程中还存在反馈调节机制,可以使甲状腺激素含量相对稳定。
【小问2详解】
正常情况下,图中各种激素的含量都会处于一种相对稳定的状态,这是“负反馈”调节的结果,进而有利于内环境稳态的维持。I是甲状腺激素的组成元素,当饮食中缺乏I时,会使得甲状腺激素合成和分泌量减少,进而表现为对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱,会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激和垂体分泌的促甲状腺激素含量增多,促甲状腺激素促进甲状腺过度生长和发育,进而引起甲状腺肿大。
【小问3详解】
某患者甲状腺功能减退,即表现为甲状腺激素含量下降,为判断病变原因,临床上可通过抽血检测激素含量,这是因为激素调节具有通过体液运输的特点,且体液中激素含量处于相对稳定状态。若检测结果是促甲状腺激素含量低,而促甲状腺激素释放激素含量偏高,则说明促甲状腺激素释放激作用垂体后无效果,或无法作用与垂体,因而初步判定可能是垂体病变。为进一步排除下丘脑和甲状腺病变的可能,则需要补充的实验方案为给实验组注射适量的促甲状腺激素,对照组注射等量的生理盐水,而后检测甲状腺激素含量,若甲状腺激素含量上升,则可说明病变原因是垂体病变,而下丘脑和甲状腺均表现正常(促甲状腺激素释放激素含量偏高可判断下丘脑正常)。
20. (1) ①. 代谢产热
②. 皮肤
③. 传导、对流
(2) ①．上移
②. 高温持续期和体温正常期
(3) ①. 冷觉感受器
②. 神经冲动(或电信号、局部电流)
③. 下丘脑
解析：【分析】机体体温保持相对恒定是受下丘脑调节的,正常情况下产热和散热处于一种平衡状态；当体温升高时,散热功能被发动,通过体表血管扩张和出汗,散去多余的热量；当机体处于低温的温度刺激时,可发动产热机制,表现为血管收缩、汗液分泌减少、心率增加来产生热量。
【小问1详解】
代谢产热是人体热量的主要来源,而皮肤是人体最主要的散热器官,其散热的主要方式包括辐射、蒸发、对流、传导。
【小问2详解】
①机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,此时产热量和散热量相等,生理状态下人体调定点为37℃,当病原体感染后,机体体温升高并稳定在38℃时,与正常状态相比,调定点上移。
②机体的产热速率与散热速率基本相等时,人体体温得以稳定,即高温持续期和体温正常期时机体的产热速率与散热速率基本相等。
【小问3详解】
低温时,皮肤中的冷觉感受器感受到刺激并兴奋,兴奋在神经纤维上以神经冲动形式传导。体温调节中枢位于下丘脑。
21. (1)内分泌系统、免疫系统
(2) ①. 特异性
②. 抗原呈递细胞
③. 特定分子
④. 增殖、分化
⑤. 体液
⑥. 免疫防御
(3) ①. 促肾上腺皮质激素释放
②. (分泌皮质激素,)抑制细胞因子的分泌
解析：【分析】1、神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统,中枢神经系统由脑和脊髓组成,脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经,自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置,所以也叫内脏神经系统,因为其功能不完全受人类的意识支配,所以又叫自主神经系统,也可称为植物性神经系统；2、免疫系统三大功能是免疫防御(针对外来抗原性异物,如各种病原体)、免疫自稳(清除衰老或损伤的细胞)和免疫监视(识别和清除突变的细胞,防止肿瘤发生)。
【小问1详解】
由图可知MGBA 是肠道与中枢神经系统的双向调节通路中有细胞因子、抗体、皮质激素等物质参与,因此由神经系统、内分泌系统、免疫系统共同组成。
【小问2详解】
肠致病微生物及细菌代谢物能直接刺激肠道内的免疫细胞,引发特异性免疫反应；图中细胞Ⅰ为抗原呈递细胞,抗原呈递细胞的功能是摄取、加工处理和呈递抗原；细胞Ⅱ接受抗原后,细胞表面的受体发生变化并与细胞Ⅲ(B细胞)结合,同时增殖分化并分泌细胞因子。细胞Ⅳ(浆细胞)分泌的抗体在体液免疫中发挥着重要作用。该过程是免疫系统针对病原体的反应,体现了免疫系统的免疫防御功能。
【小问3详解】
肠道菌群失调后,通过MGBA作用于大脑,使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素水平升高,“下丘脑-垂体-肾上腺轴”被激活后,进而分泌皮质激素,抑制细胞因子的分泌,保护黏膜,调节肠道菌群。组别
组别
1
2
3
4
处理方法
胰岛素
+
-
+
-
阿司匹林
-
+
+
-
生理盐水
-
-
-
+
实验结果(血糖浓度)
实验结果(血糖浓度)
？
高于正常
？
高于正常
甲组
注射该种流感疫苗
20天后注射适量的流感病毒
存活
乙组
不注射该种流感疫苗
20天后注射等量的流感病毒
大部分死亡