安徽合肥市庐江县2025-2026学年九年级下学期+中考一模语文试题及答案

这是一份安徽合肥市庐江县2025-2026学年九年级下学期+中考一模语文试题及答案，共11页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语文积累与综合运用（35分）
（一）读书推介活动（23分）
1. 默写（10分）
(1) 不识庐山真面目，只缘身在此山中
(2) 采菊东篱下，悠然见南山
(3) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
(4) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖
(5) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2. 名著阅读（13分）
(1) 蝉蜕（tuì）；拗过去；书坊；寡情薄义（bó）
(2) B
(3) ①匡衡 ②方正质朴、博学和蔼、教学认真
(4) 《朝花夕拾》通过回忆三味书屋的读书生活，表达对童年读书时光的怀念，批判封建私塾教育的枯燥刻板，肯定童真童趣与自由天性；《儒林外史》通过匡衡读书后变质的经历，讽刺封建科举制度对读书人的毒害，揭露追名逐利的社会风气，批判腐朽的读书价值观。
（二）垃圾分类主题实践活动（12分）
3. （1）修改：垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类投放、收集、运输和处理，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
（2）修改：将“生活垃圾分类标志”的引号改为书名号。
（3）A.可回收垃圾：①⑥；B.有害垃圾：②⑤；C.厨余垃圾：③；D.其他垃圾：④
4. 示例：垃圾分类，是对家园的守护；垃圾分类，是对文明的传承。
5. 示例：同学你好，研学途中我们要爱护环境，垃圾不能随意丢弃。今天是世界地球日，垃圾分类、不乱扔垃圾是珍爱地球的表现，让我们一起做环保小卫士，把垃圾投进对应的垃圾桶吧。
二、阅读（55分）
（一）《看河》（23分）
6. D
7. （1）喜爱、好奇 （2）得知故乡的河是汾河支流，最终汇入大海 （3）怀念、珍视
8. 运用比喻的修辞手法，将潭水比作镜子，生动形象地写出潭水的清澈平静；运用拟人的修辞手法，赋予松鼠、兔子、山鸡人的动作，描绘出动物在河边活动的灵动画面，表现故乡河滩的生机与美好，表达对故乡河的喜爱。
9. 不赞同。第⑨段写外省的河，由眼前的河联想到故乡的河，深化对故乡河的思念；为后文得知故乡河流向大海做铺垫，拓展文章意境，突出河的生命力与故乡情结，丰富文章主题，不能删去。
10. 结尾写“我”向孩子介绍故乡的河，河倒映在孩子瞳孔里，象征故乡的河承载着母亲的青春、“我”的童年，是家族记忆与乡愁的载体；体现故乡情怀的传承，表达对故乡河的永恒眷恋，深化文章主旨，余味悠长。
（二）子午工程（16分）
11. D
12. 运用下定义的说明方法，准确、科学、简洁地揭示空间天气的本质特征，让读者清晰理解空间天气的定义，把握其核心内涵。
13. （1）“目前”表时间限制，说明子午工程是当下国际上相关领域中最优的监测网，体现说明文语言的准确性、严谨性。
（2）运用打比方的说明方法，将子午工程观测空间环境比作给地球做CT，生动形象地说明其观测的全面、精准，体现说明文语言生动形象的特点。
14. ①是中国空间科学领域唯一国家重大科技基础设施，国际领先；②关键技术与设备国产化率高，多项设施性能全球领先；③保障航天、探月等国家重大任务，支撑经济社会发展；④是国家级科研与育人平台，推动科教融合；⑤将助力国际子午圈大科学计划，服务人类命运共同体。
（三）文言文阅读（16分）
15. （1）祸患，灾难 （2）同“向”，先前 （3）书信 （4）认为……有道义
16. 吾不能扦父母/乃教人叛父母/可乎
17. （1）优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这优厚的俸禄对我有什么益处呢！
（2）怎么敢逃避死亡而怀有二心呢！
18. 中心观点：舍生取义。乙文中文天祥拒绝向元军跪拜，拒绝写信招降张世杰，拒绝元军许诺的宰相之位，宁死不降，用生命坚守忠义，完美践行了“舍生取义”的观点。
三、写作（55分）
评分标准：
一等（51-55分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，符合文体要求。
二等（44-50分）：立意正确，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，符合文体要求。
三等（36-43分）：立意基本正确，中心较明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺。
四等（35分以下）：立意不当，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，语病较多。