河北省石家庄市栾城区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

这是一份河北省石家庄市栾城区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析），共27页。试卷主要包含了 阅读下面文字，回答后面的问题， 解释下列句中加点词的意思， 用现代汉语翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
第一部分（14分）
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
家是最小国，国是千万家。在军人的心中，家不仅仅是远方倚门（qiá）首而盼的老父母，更是夜（mù）降临悄然亮起的万家灯火。炽热的家国情怀是军人身上最宝贵的品质。
在抢险救援一线，军人将险情挡在身后，把人民利益举过头顶；在反恐维稳一线，军人枕戈待旦冲锋在前，迎着子弹决胜疆场；在撤侨护航一线，军人把危险揽入怀中，将最安全的道路留给返乡同胞。“捐躯赴国难，视死忽如归”，这振聋发聩的誓言，甲是军人的豪情，乙是军人对祖国的承诺。
（1）根据文段中拼音写出相应的汉字。
①（qiá）首______________②夜（mù）______________
（2）给文段中加着重号的汉字注音。
①炽热______________②振聋发聩______________
（3）文中的“振”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_____部，再查________画。
（4）甲乙两处关联词使用正确的一项是（ ）
A. 只有 才B. 既 更C. 或者 或者D. 即使 也
【答案】（1） ①翘 ②. 幕
（2） ①. chì ②. kuì
（3） ①. 扌 ②. 7（七） （4）B
【解析】
【小问1详解】
略
【小问2详解】
注意“炽”“聩”等字的写法。
【小问3详解】
“振”是左右结构，部首是“扌”，共10画。用部首检字法检索时，应先查部首“扌”，再查除去部首后剩余的笔画数，即7画。
【小问4详解】
“军人的豪情”与“军人对祖国的承诺”是递进关系，后者在程度上更深一层；
A.表条件关系，强调唯一条件，不符合语境；
B.表递进关系，“既”肯定前者，“更”突出后者，符合句意；
C.表选择关系，二选一，与句意矛盾；
D.表假设让步关系，与语境不符。
2. 班会课上，同学们以“诚信”为主题，分享了很多相关的新闻和典故，请完成下列问题。
（1）写出三个有关“诚信”的成语典故。
（2）结合生活实际，请谈谈你对诚信的理解。
【答案】（1）商鞅立木 曾子烹彘 一言九鼎
（2）示例：①在学习中，不抄袭作业、不舞弊，坚守学术诚信；②在与人交往中，信守承诺，答应别人的事情尽力做到；③在生活中，坦诚待人，不隐瞒、不欺骗，从小事践行诚信品质。
【解析】
【小问1详解】
内容必须紧扣诚实守信、信守诺言。
商鞅立木：商鞅变法时，在南门立木，许诺谁搬到北门就赏重金，最终兑现承诺，以此取信于民，为变法奠定基础。
曾子烹彘：曾子为兑现对孩子的随口承诺，真的杀猪煮肉，教育子女做人要诚实守信。
一言九鼎：一句话的分量像九鼎一样重，形容言辞极有分量、信誉极高，说话算数。
季布一诺：季布为人信守承诺，当时人说“得黄金百斤，不如得季布一诺”，形容极守信用。
退避三舍：晋文公兑现流亡时对楚王的诺言，交战时主动后退九十里，体现信守承诺。
抱柱之信：尾生与女子相约桥下，女子未至，河水涨起仍不离去，抱柱而死，比喻坚守信约。
示例：季布一诺、退避三舍、抱柱之信
【小问2详解】
联系学习、交往、日常小事举例，说明诚信的重要性及自己的做法。
示例：诚信就是诚实守信，言行一致，说到做到。在生活中，诚信是做人的根本。学习上，我们要独立完成作业，不抄袭不作弊，这是对自己负责；与人交往时，答应别人的事要尽力做到，不轻易失信，才能赢得他人的信任与尊重。只有人人讲诚信，社会才能更加和谐美好。
第二部分 （56分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（6分）
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
古诗文是跨越千年直通心灵的文化遗产。王维《使至塞上》“①__________，长河落日圆”让我们穿行于苍茫雄浑的沙漠中；崔颢《黄鹤楼》的“②__________，③__________”让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。心情烦乱时，赏“④__________，⑤__________盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）以澄澈月光涤尽心中烦忧；悠闲自得时，吟“⑥__________，悠然见南山”（《饮酒•其五》）尽享闲情逸致。
【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 水中藻、荇交横 ⑥. 采菊东篱下
【解析】
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
本题中的“孤、历、萋、鹦鹉、藻、荇、篱”等字容易写错。
（二）古代诗歌阅读（7分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
采桑子
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
4. 下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（ ）
A. “争”运用拟人修辞手法，表现春天的生机与活力。
B. “无风水面琉璃滑”运用比喻，形容水面平静澄碧。
C. 《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。
D. 两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。
5. 用以上两首诗词制作手抄报，标题用“游春之乐”还是“赏春之美”？请选择并结合诗句说明理由。
【答案】4. C 5. 示例1：选“游春之乐”。两首诗词都以游踪为线索，发现诸多美景，同时，两位作者直抒胸臆——“最爱湖东行不足”“轻舟短棹西湖好”，可以看出作者游春的快乐、愉悦之情。
示例2：选“赏春之美”。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天生机勃勃的美好景象：《采桑子》“绿水逶迤”描绘了春水碧绿的美好景色，这些都是诗人观赏所得，所以选“赏春之美”。
【解析】
【导语】《钱塘湖春行》通过描绘初春西湖的自然景象，表达了诗人对春天繁荣生命力的赞美；《采桑子》则展现西湖的恬静优雅，以舟行湖面的舒缓与静谧，传递诗人内心的宁静与愉悦。两者皆巧妙融合动静之美，并捕捉春日的生机与秀丽。
【4题详解】
本题考查诗歌内容理解和辨析。
C.有误，词中主要运用了视觉和听觉的描写，如“绿水逶迤”“芳草长堤”“无风水面琉璃滑”、“微动涟漪”等是视觉描写，“隐隐笙歌处处随”是听觉描写，并没有明显的触觉描写；
故选C。
【5题详解】
本题考查诗歌内容理解。在制作手抄报时，选择标题“游春之乐”或“赏春之美”都有其合理性，关键在于想要强调的主题和氛围。
如选择“游春之乐”的理由：两首诗词都以游踪为线索，带领读者随着作者的脚步领略西湖的春日美景。《钱塘湖春行》从孤山寺北到贾亭西，再到湖东的白沙堤，游踪清晰；《采桑子》则通过轻舟短棹在西湖上漫游，同样展现了游春的过程。两位作者都通过诗句直抒胸臆，表达了对春日美景的喜爱和游春的愉悦之情。白居易的“最爱湖东行不足”表达了对湖东美景的留恋和不舍，而欧阳修的“轻舟短棹西湖好”则直接点明了游湖的快乐。诗词中不仅有静态的美景描绘，还有动态的游春体验。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天的生机与活力，“轻舟短棹”、“惊起沙禽掠岸飞”等则描绘了游春时的动态场景，增强了游春的乐趣。
如选择“赏春之美”的理由：两首诗词都通过细腻的笔触描绘了西湖的春日美景。《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”等诗句，展现了春天生机勃勃、色彩斑斓的美好景象；《采桑子》中“绿水逶迤”、“无风水面琉璃滑”等则描绘了春水碧绿、水面平静如镜的宁静之美。诗词中的美景描绘不仅是对自然风光的赞美，更是诗人审美体验的表达。通过诗词，读者可以感受到诗人对春天美景的欣赏和陶醉，从而引发共鸣。
（三）（13分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
——孟子《得道多助，失道寡助》
【乙】
楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。
——吕不韦《吕氏春秋》
【注释】①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：同“疲”。
6. 解释下列句中加点词的意思。
（1）委而去之 委：________
（2）亲戚畔之 畔：________
（3）兴兵伐之 兴：________
（4）遂取陈焉 遂：________
7. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（2）赋敛重也，则民怨上矣。
8. 孟子的文章以雄辩著称，语言富有特色，请对甲文中的划线句子作赏析。（2 分）
9. 甲、乙两文认为，决定战争胜负的最重要因素是什么？
【答案】6. ①. 委：放弃 ②. 畔：同“叛”，背叛 ③. 兴：发动、兴起 ④. 遂：于是
7. （1）巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器的锐利。
（2）（因）赋税沉重，那么老百姓就会怨恨君主。
8. 运用排比句式，增强语言的气势。四个双重否定，表达了强烈的肯定语气。强调了城高、池深、兵革坚利、粮足不是得胜的决定性条件，突出了“人和”的重要性，使论述更加有力。
9. 甲乙两文均阐述了决定战争胜负的最重要因素是得“人和”，即“得道”，“得道”则“战必胜”。
【解析】
【6题详解】
本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
（1）句意：但守城一方还是弃城而逃。委：放弃。
（2）句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。
（3）句意：起兵讨伐它。兴：发动、兴起。
（4）句意：于是攻取了陈国。遂：于是。
【7题详解】
本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
（1）固：巩固。国：指国防。以：凭借。险：险要。威：指威慑。之：助词，的。兵革之利：武器的锐利。
（2）赋敛：指赋税。重：沉重。怨：怨恨。上：指君主。
【8题详解】
本题考查赏析句子。
“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”的意思是：城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也不是不精良，粮食供给也不是不充足。这段话采用了排比的修辞手法，通过“城非不高也”“池非不深也”“兵革非不坚利也”“米粟非不多也”是四个双重否定句，增强了语势，富有节奏感，强调了防御的物质条件十分优越。从城的高度、护城河的深度、武器装备的精良以及粮食储备的充足等方面，全面地阐述了具备的有利条件，但如此优厚的条件最后还不能取胜，守城的一方却弃城而逃，因而这一系列的描述为后文论述“地利不如人和”做了铺垫，更加突出了“人和”在战争乃至治国中的关键作用。
【9题详解】
本题考查理解文章内容。
甲文从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此，再加引申，推出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了施行“仁政”的必要性。文章用层层推理的方法进行论证，开篇即提出论点：“天时不如地利，地利不如人和”，接着设例进行论证，再据此阐发引申，层层深入，最后得出断语，阐明了“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件，从正面说明了施行仁政是“君子有不战，战必胜矣”的主要原因。
乙文中“‘陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力疲矣。兴兵伐之，陈可取也。’庄王听之，遂取陈焉”，宁国通过分析陈国作为小国，但城墙高大，护城河深邃，那么老百姓力量疲惫，由此判断可以攻打陈国，这是从反面告诉我们“人和”的重要性，从君主的角度来看，就是要施行仁政，不能苛待、压迫人民，如果不施行仁政，必然会导致国家灭亡。
综合以上可知，甲乙两文均阐述了决定战争胜负的最重要因素是得“人和”，从君主的角度来说即“得道”，“得道”则“战必胜”。
点睛】参考译文：
甲：
有利于作战的时令、气候比不上有利于作战的地形，有利于作战的地形比不上人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。采用包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的时令、气候了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的时令、气候比不上有利于作战的地形。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食并不是不多，但守城一方还是弃城而逃，这是因为有利于作战的地形比不上人心所向、内部团结。所以说：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
乙：
楚庄王想要讨伐陈国，派人去察看陈国的情况。使者（回来后）说：“陈国不能讨伐。”楚庄王说：“什么原因？”（使者）回答说：“陈国的城墙高大，护城河深邃，积蓄的财物很多。”楚国大臣宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国，却积蓄很多财物，说明赋税繁重，那么百姓就会怨恨君主。城墙高大，护城河深邃，那么民力就疲惫了。起兵讨伐它，陈国是可以攻取的。”楚庄王听从了他的意见，于是攻取了陈国。
二、现代文阅读（9分）
（一）（9分）
阅读下面三则材料，完成相关任务。
【材料一】
“中国天眼”，即500米口径球面射电望远镜（FAST）。FAST首席科学家李菂介绍说，该装置是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，它的观测能力是德国波恩100米望远镜的10倍，是美国阿雷西博300米望远镜的2.25倍。它的设计目标是要把覆盖30个足球场大的信号聚集在一颗小药丸大小的空间里，否则就难以监听到宇宙中微弱的射电信号，这个“小药丸”就是馈源，放在馈源舱内——类似一个收集卫星信号的喇叭式装置，称得上是世界最精贵的接收器，与世界上最先进的望远镜相比，天眼的综合观测能力提高了大约10倍，将在未来10到20年保持世界领先地位，为我国天文学跻身世界一流水平创造了条件。
【材料二】
天眼是我国科学道路上的一个里程碑，天眼的功能、探究成果打开了人类天文学的新征程。2021年3月开始“中国天眼”向全世界科学家征集观测权利的申请，以全开放式的方式促进人类科学多维度研究，为人类文明做出敞开式和包容性贡献。这标志着中国智慧与世界全人类智慧融合汇聚，将在不久的未来打开一片探索宇宙奥秘的新天地。
【材料三】
截至2021年5月，“中国天眼”已发现脉冲星逾370颗，根据预测，5年后，“中国天眼”观测到的脉冲星有望达到1000颗。脉冲星就是旋转的中子星，因不断地发出电磁脉冲信号而得名，从脉冲星中遴选出脉冲信号稳定的毫秒脉冲星，将来有望应用于星际导航。FAST是世界上最强大的脉冲星搜寻利器，除了发现脉冲星，FAST在很多领域都具备超强“发现力”。它可以验证很多科学规律，在引力理论，星系演化，恒星、行星乃至物质和生命的起源等方面，都具备突破的潜力，它的使命还包括高效率地开展对地外生命的探索，寻找“外星人”是否存在的答案。
10. 这三则材料的说明对象是什么？请概括材料三里说明对象的特点。
11. 材料一中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（写出一种即可）
12. 如果给材料二加上一个小标题，你认为以下哪一个标题更准确（ ）
A. “天眼”的性能B. “天眼”的意义
C. “天眼”的外观D. “天眼”的由来
13. 材料三中的加点词能否删掉？请说明理由。
根据预测，5年后“中国天眼”观测到的脉冲星有望达到1000颗。
【答案】10. “中国天眼”。特点：“中国天眼”是世界上最强大的脉冲星搜寻利器，具有超强“发现力”。
11. 示例一：列数字。运用“100米”“10倍”“300米”“2.25倍”这些数据，具体说明了“中国天眼”观测能力强的特点（或“中国天眼”是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜），增强了文章的说服力。
示例二：作比较。将“中国天眼”的观测能力与德国波恩望远镜、美国阿雷西博望远镜进行比较，说明了“中国天眼”观测能力强的特点（或“中国天眼”是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜），增强了文章的说服力。
示例三：列数字、作比较，运用“100米”“10倍”“300米”“2.25倍”这些数据，将“中国天眼”的观测能力与德国波恩望远镜、美国阿雷西博望远镜进行比较，说明了“中国天眼”观测能力强的特点。 12. B
13. 不能。“有望”是有希望，表示作者的推测、估计、不确定，意在说明“中国天眼”观测脉冲星达到1000颗是有可能的，如果去掉，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性和严谨性。
【解析】
【导语】这三则科普说明文围绕“中国天眼”（FAST）展开，条理清晰层层递进：先介绍它的硬件优势与世界领先地位，再点明它开放共享的科研格局，最后呈现已有成果与未来探索方向。文本语言平实准确，既传递了专业天文科普知识，也展现出中国顶尖科研实力与包容开放的探索胸怀，是优质的科普阅读素材。
【10题详解】
根据材料一“‘中国天眼’，即500米口径球面射电望远镜（FAST）”，材料二“天眼是我国科学道路上的一个里程碑”，材料三“‘中国天眼’已发现脉冲星逾370颗”可知，本篇文章说明对象为中国天眼；
根据材料三“FAST是世界上最强大的脉冲星搜寻利器”可知，FAST是世界上最强大的脉冲星搜寻利器；由“除了发现脉冲星，FAST在很多领域都具备超强‘发现力’”可知，FAST具有极强“发现力”。
【11题详解】
运用列数字说明方法，句中使用了“100米”“10倍”“300米”“2.25倍”等一系列具体、准确的数据，用精确的数字直观地体现出观测能力的差距，具体、准确地说明了“中国天眼”观测能力极强的特点，使说明内容真实可信，增强了说服力。
运用作比较说明方法，句子将“中国天眼”的观测能力，与“德国波恩100米望远镜”和“美国阿雷西博300米望远镜”进行对比。通过与世界上其他知名望远镜的对比，突出强调了“中国天眼”是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，让读者更清晰地感受到它的领先水平。两种说明方法同时运用，既准确又鲜明地突出了“中国天眼”观测能力世界领先的特点，使说明更科学、更有说服力。
【12题详解】
材料二中“天眼是我国科学道路上的一个里程碑”“打开了人类天文学的新征程”“为人类文明做出敞开式和包容性贡献”等语句，都是在阐述“中国天眼”在科学研究、国际合作、人类探索宇宙等方面的重大价值与深远影响，因此核心内容是“天眼”的意义。
A.“性能”材料二没有介绍天眼的功能、参数等性能特点。
C.“外观”材料二完全没有提及天眼的外形、构造。
D.“由来”材料二没有讲述天眼的建造背景、历史由来。
【13题详解】
不能删掉。“有望”的意思是有希望、有可能，在句中表示这是一种推测、估计，并非确定的事实。它说明5年后“中国天眼”观测到的脉冲星有希望达到1000颗，但并不是绝对一定能达到。如果删掉“有望”，句子就变成了肯定的陈述：“5年后‘中国天眼’观测到的脉冲星达到1000颗”，语气过于绝对，与实际情况不符。“有望”一词体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点，所以不能删。
（二）（14分）
阅读下文，完成下面小题。
稻田的心
①上世纪八十年代初，父亲分到了像宝石般镶嵌在大山深处的稻田。稻田是根据远近、大小、肥瘦搭配后，在生产队的组织下抓阄分配的。
②紧紧握住纸阄上的稻田，父亲哼起小曲儿，即刻回家向奶奶、母亲禀报。
③“分了，分了，分了……”父亲闯进门。“龙井、肚肚儿、窝窝儿……”父亲像点孩子的名字，将分到的田一口气点给奶奶和母亲。
④二月春雷，像是父亲下田耕作仪式上的演奏。
⑤清明前十天，父亲将年前买来的稻种，用温水浸泡一天一夜后，撒在提前准备好的温棚里。父亲一丝不苟，像呵护刚出生的孩子，不仅要用肥泥为它们垫“窝”，还要盖一层有机质高的灰土“被子”。
⑥约一周，芽出土。【A】天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们“受凉”。
⑦起苗前，父亲要将温棚膜扯掉，让秧苗在阳光或风雨中独立成长三两天，然后才为它挪窝。经受过磨炼的苗子，到温室外才能抵御侵袭。
⑧几名农人帮助下，秧苗移栽开始。【B】大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右手指从左手取过幼小秧苗，一株一株栽进苗床。此刻开始至秋天，父亲与农人们，千万次，要反复向稻田作揖；千万次，要反复与稻田商量；千万次，明白稻田从不亏待他们。
⑨谷雨时分，春雨渐增。夜雨中，父亲始终睡不实，不时探听屋外雨声。天亮了，雨还未停歇，父亲就迫不及待：“这雨，够整田了。”
⑩戴上斗笠，披上蓑衣，扛上犁耙，牵上水牛，行于山路。
⑪耕牛在前，犁头在中，父亲在后。父亲一手扶住犁尾，一手高举撵牛棍，在他一声声“上、下、走、转、缩”的吆喝中，懂事的耕牛甩起尾巴朝前奔。犁铧过处，泥土翻滚，春水搅和，虫子呛出……有虫子、八哥、喜鹊、乌鸦也前来捧场，树丛中的布谷声和父亲的撵牛声，成了对唱的山歌。
⑫父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水。稻田四周，也要打理得干干净净，不让杂草烦了稻禾。父亲常言，这是出大米的地方，必须干净整洁。父亲打理的每一丘田都不漏水，母亲形容，水像装在碗里不漏一滴，除了天上的太阳，没有谁能奈何它。
⑬祖传的整田技艺，总是要传下来的。稻田里，父亲开始教我手艺。记忆深处，父亲从未教我学过什么，也从未要求我学什么，包括上学，你考零分还是满分，他都一个表情。倒是整田，他教得特别上心。父亲有几门手艺，村中他是有名的石匠，家中他是篾匠，为家中燃煤还当挖煤匠，为有酒喝还会烤酒。父亲觉得，有艺不孤身。整田，是父亲唯一留给我的技能。有田，能种地，什么时候都挨不了饿，这是父亲教我的最基本的谋生之道。
⑭全部整治好后，父亲便要求我们一篼一篼从牛圈里往田里背牛粪。“春天你背多少肥到田里，秋天就能背多少谷子回家——人不哄地皮，地不哄肚皮！”
⑮终于，收割季来了。父亲提了镰刀，再买块肉，神气十足往家赶。趁着好天气，父亲又请来农人，一镰一镰，弯腰挥向稻子。稻田里历经春秋与风雨的水稻，一瞬间就被农人割进手中。它们一把一把被捆起来，又被晒在稻庄上。
⑯稻庄上晒了两天后，乌云压过稻田。见我们抢收稻谷的奔跑，路过的农人，以及在村校上完课的老师，都纷纷赶来帮忙。你一抱、我一背、他一挑……雨还未下地，父亲的稻谷就被迎进堂屋。
⑰父亲感激的方式，还是一杯酒、一碗肉。被死活留下来的农人和老师，猜拳自然少不了。秋雨声里，他们喊出一年的春夏秋冬、苦辣酸甜。旁边的父母亲，斟酒添菜，脸上掩饰不住颗粒归仓的神采。
⑱现如今，父亲去世多年。难以实现机械化的山区稻田里，农人的耕作技艺仍在传承。母亲坚持父亲观念，一定要我们成为爱田的人，万不可忘了它恩深义重的情分和农人的本分。
⑲———稻田的心，就是我们的心！
（作者：王洒。有删改）
14. 请从父亲的角度概括他种收稻谷的主要步骤。
①_______________出芽后，开棚封棚扯棚后，秧苗移栽②_______________整田后，背送牛粪③_______________
15. 根据括号中提示角度品析下面语句。
【A】天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们“受凉”。（从修辞角度品析）
【B】大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右手指从左手取过幼小秧苗，一株一株栽进苗床。（从人物描写角度品析）
16. 本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“父亲与稻田”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。
17. 文末“稻田的心，就是我们的心”意蕴丰富，请结合文章内容和主题探究其内涵。
【答案】14. ①. 泡种后，撒在温棚 ②. 春雨后，反复整田 ③. 成熟后，和（请）人收割
15. A.运用拟人修辞，“中暑”“受凉”赋予稻芽以人的情态，形象地写出了父亲给予稻芽珍视。
B．运用动作描写，“弯起腰”“取”“栽”等动词，详细地写出了农人秧苗移栽的过程，也体现了农人劳作的辛苦。
16. ①作者采用时间顺序，叙述了父亲分田、育种、起苗移苗、整治稻田、收割稻谷的故事。②以父亲对稻田的珍爱为线索，将这些事组织在一起。③文章详写了父亲整治稻田的事，略写了父亲与稻田的其他事。
17. ①“稻田从不会亏待他们”“地皮不哄人”，从中我们可以感受到稻田有一颗真诚朴实的心，有一颗懂得回报、感恩的心。②和稻田一样，父亲在稻田勤苦劳作，用心耕耘，无怨无悔；父亲、母亲斟酒添菜答谢帮忙的农人、老师，我们的心也是朴实的心、感恩的心。③这句话流露出作者对农民朴实无华、勤于耕耘并懂得感恩的优秀品质的赞美。
【解析】
【14题详解】
本题考查概括事件。
根据第⑤段中的“清明前十天，父亲将年前买来的稻种，用温水浸泡一天一夜后，撒在提前准备好的温棚里”可得：泡种后，撒在温棚。
根据第⑨段中的“谷雨时分，春雨渐增”和第⑫段中的“父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次”可得：春雨后，反复整田。
根据第⑮段中的“终于，收割季来了。父亲提了镰刀，再买块肉，神气十足往家赶。趁着好天气，父亲又请来农人，一镰一镰，弯腰挥向稻子”可得：成熟后，和（请）人收割。
【15题详解】
本题考查语句赏析。
（1）“中暑”“受凉”一般都用来形容人，此处用来形容稻芽，把稻芽人格化，这是拟人的修辞手法。联系句中的“天热时，父亲要开棚散热、浇水”“天冷时，父亲要封棚保暖”可知，此处拟人生动形象地表现了父亲对稻芽的珍视。
（2）“弯起腰”“取”“栽”等动词是对农人的动作描写。生动形象地再现了农人们移栽的过程。从这个过程里，可以看出农人们劳动的辛苦。
【16题详解】
本题考查写作思路。
联系文本中的“二月春雷”“清明前十天”“约一周”“起苗前”“谷雨时分”“收割季来了”“稻庄上晒了两天后”等表示时间的词语可知，文本按时间顺序记叙了父亲分田、育种、起苗移苗、整治稻田、收割稻谷的故事。
根据第⑤段中的“父亲一丝不苟，像呵护刚出生的孩子”，第⑥段中的“天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们‘中暑’；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们‘受凉’”，第⑧段中的“父亲与农人们，千万次，要反复向稻田作揖；千万次，要反复与稻田商量；千万次，明白稻田从不亏待他们”，第⑫段中的“父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水”，第⑯段中的“雨还未下地，父亲的稻谷就被迎进堂屋”可知，本文以父亲对稻田的珍爱为线索，将这些事组织在一起。
第⑨段到第⑭段详写了父亲整田的事，表现了父亲种田技艺的娴熟，其他事件略写，详略得当。
【17题详解】
本题考查语句赏析。
根据第⑧段中“千万次，明白稻田从不亏待他们”和第⑭段中的“地不哄肚皮”可知，稻田从来不会亏待农人的辛苦付出，稻田有一颗真诚朴实的心，有一颗懂得回报、感恩的心。
根据第⑫段中的“父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水。稻田四周，也要打理得干干净净，不让杂草烦了稻禾”可知，父亲在稻田勤苦劳作，用心耕耘，无怨无悔。根据第⑰段中的“旁边的父母亲，斟酒添菜，脸上掩饰不住颗粒归仓的神采”可知，父亲、母亲斟酒添菜答谢帮忙的农人、老师，我们的心也是朴实的心、感恩的心。
联系作者感情可知，“稻田的心，就是我们的心”表现了作者对农民们朴实勤劳，真诚感恩的优秀品质的赞美之情。
三、整本书阅读（7分）
18. 阅读下面的文段，回答问题。
①……
②华为走后，江姐梳理了自己略嫌纷乱了的头发，最后检查一下所有的房间，才提起自己的布包，慢慢向黑漆大门走去。
③“江姐！”一个熟悉的声音在耳边响起。江姐一转眼，便瞥见一个瘦长的人影，闯进门来。啊，甫志高。
④“江姐，我找了你好久。”甫志高露出一种惊喜的笑意，四边望望，脸色略显慌张。江姐犹豫了一下，便招呼对方走进堂屋。她不明白甫志高为什么到这里来了。
⑤“老许同志派我送来一批军火，请你去检查一下。”江姐沉默地听着，看着甫志高。
⑥“唔……老许有信给我吗？”江姐审慎地问。同时，她注视着对方回避躲闪的眼睛。
⑦“他没有写信，叫我口头汇报。”
⑧“哦——”江姐随口淡淡地说，“你怎么知道我住在这里？”
⑨“老许亲口告诉我的呀！”
⑩江姐问着，心里却在盘算，这处联络站的地址，是许云峰不知道的。她立刻联想起老大爷说的，前两天有人在附近逗留的情况……
⑪“哦，你吃饭了吗？”
⑫甫志高咬咬牙，阴森地冷笑着，一步步逼上前来，伸手一摸，乌黑的手枪，突然对准江姐的心窝：“江雪琴，我今天到底找到了你！”
⑬江姐轻蔑地瞟了一下枪管，冷冷地对着叛徒狰狞卑劣的嘴脸，昂然命令道：“开枪吧！”
⑭叛徒一愣，仓皇地朝后退了一步。江姐立刻迈步向前，一步，又一步，把叛徒逼到墙角。江姐慢慢抬起手来，清脆地赏了他一记耳光。
⑮江姐伸手披拂了一下自己的衣襟，凛然跨出堂屋，径直朝洞开的黑漆大门走去……
阅读选文内容，完成下面各题。
（1）上面的文段出自《______》，作者是______和_____。
（2）选文中“江姐”这一形象有哪些特点？请结合选文内容简要回答。
【答案】（1） ①. 红岩 ②. 罗广斌 ③. 杨益言
（2）有审慎冷静的斗争经验：善于观察周围环境；面对危险处境沉着冷静；不动声色地辨识叛徒。有机智勇敢的斗争精神：与叛徒周旋，拖延时间；揭穿叛徒的身份，怒打叛徒；从容面对敌人（被捕）。
【解析】
【小问1详解】
这段文字描写的是江姐被叛徒甫志高出卖、被捕前的情节，是长篇小说《红岩》中的经典片段。《红岩》是由罗广斌、杨益言根据自身革命经历创作的革命题材小说，集中塑造了江姐、许云峰等革命烈士的英雄形象。
【小问2详解】
根据第④段第二句可知，江姐初见甫志高，就留意到他神色慌张、举止反常，没有贸然轻信，第一时间心生戒备，体现出地下工作者敏锐的观察力。第⑥段第二句可知，面对甫志高“老许派来送军火”的说辞，江姐没有慌乱，而是冷静追问有无书信，同时紧盯对方眼神，从甫志高的躲闪中进一步发现破绽，全程沉着不慌乱。
根据第⑩段可知，江姐一边随口应对，一边在心里快速梳理线索，深知联络站地址保密，甫志高的谎言不攻自破，她不动声色就识破了对方的叛徒身份，尽显冷静睿智的斗争经验。
根据第⑪段可知，识破叛徒身份后，江姐没有惊慌失措，反而用一句无关紧要的日常问话稳住对方，看似随意实则是机智周旋，为自己争取应对危机的时间，凸显机智沉稳。
根据第⑭段第二句可知，面对叛徒的威逼，江姐毫不畏惧，反而主动逼近叛徒，用耳光痛斥其背叛革命、出卖同志的卑劣行为，以勇敢的姿态正面反抗，彰显斗争勇气。
根据第⑬段、第⑮段可知，面对枪口，江姐没有丝毫畏惧，反而轻蔑怒斥叛徒，尽显无畏；即便即将被捕，她也从容整理衣着，凛然走向大门，坦然面对危难，展现出革命者宁死不屈、从容赴死的崇高精神。
第三部分 写作（50分）
19. 阅读下面文字，根据要求写作。
远方的山河，身边的巷陌，热闹的城市，寻常的角落……总有这样一个地方，可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想；能够放松身心，汲取力量……
请你以“有这样一个地方”为题，写一篇文章。
要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
有这样一个地方
在喧嚣的城市一隅，隐匿着这样一个地方，它不为众人所熟知，却是我心中的一片净土。这个地方，没有华丽的装饰，没有车水马龙的喧闹，只有几间简朴的木屋，环绕在一片郁郁葱葱之中，仿佛是自然与城市之间的一道桥梁，连接着喧嚣与宁静，现实与梦想。
这个地方，是我偶然间发现的。那天，我逃离了城市的喧嚣，漫无目的地走在乡间小道上，不经意间，一片绿意盎然映入眼帘。我顺着小路走去，便来到了这个静谧之地。这里，有一间小小的图书馆，藏书虽不多，却每一本都散发着知识的芬芳。我轻轻地翻开一本书，仿佛能听到纸张与指尖摩擦的细微声响，那是知识的低语，是心灵的慰藉。
除了图书馆，这里还有一个宽敞的空地，是锻炼身体的好地方。清晨，当第一缕阳光穿透树梢，洒在这片空地上时，我便开始在这里晨跑。每一次呼吸，都仿佛在与大自然进行着一场深刻的对话，每一次脚步的落下，都似乎在告诉我，坚持与努力的意义。
而最让我难以忘怀的，是这里的夜晚。当城市的灯火逐渐熄灭，这里的星空却格外璀璨。我躺在草地上，仰望满天繁星，心中涌动着无限的遐想。在这里，我仿佛可以触摸到梦想的形状，感受到未来的召唤。每一次仰望，都让我更加坚定了追逐梦想的决心。
这个地方，不仅仅是一个可以读书学习、锻炼身体的空间，更是我心灵的栖息地。在这里，我可以放下所有的烦恼与压力，让心灵得到真正的放松与净化。每一次来到这里，我都能汲取到新的力量，那是来自自然的力量，是来自内心的声音。
如今，这个地方已经成为了我生活中不可或缺的一部分。每当我感到迷茫或疲惫时，我都会来到这里，寻找那份宁静与力量。我相信，在未来的日子里，这个地方将继续陪伴我成长，见证我的梦想一步步变为现实。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意：题目“有这样一个地方”富有诗意和画面感，关键在于找到那个“地方”。这个地方可以是实体的，如图书馆、公园、老屋等，也可以是抽象的，如心灵的一片净土、梦想的起点等。文章需围绕这个地方的独特之处及其对“我”的意义展开。通过描绘这个地方，表达对其的喜爱、怀念、感激等情感，或阐述其对个人成长、心灵慰藉、梦想追求等方面的影响。
二、选材构思：（1）可以从情感体验角度，比如“温暖的地方”，描述一个充满温情的地方，如家乡的小院，在那里有亲人的关爱，自己在关爱中成长、学习、感悟亲情的珍贵，表达对家庭温暖的眷恋与感恩。（2）从功能用途方面，如“成长的地方”，可以写学校图书馆这个地方，阐述自己在知识的海洋里不断汲取养分，通过阅读和学习提升自我，在那里经历挫折与成功，实现心智的成熟与成长，突出这个地方对个人成长的重要性。（3）从自然人文特色方面，如“诗意的地方”，描绘江南水乡的古巷，那里的青石板路、白墙黑瓦、小桥流水充满诗意，自己在巷陌中漫步，感受历史文化的韵味，激发创作灵感，从而表达对传统文化与自然美景融合之地的赞美与热爱。
选材上应注重细节描写，让读者仿佛身临其境，感受那份独特与美好。开头可直接引入这个地方，简述其外观或特点，吸引读者兴趣。主体部分详细描写在这个地方的经历和感受，如在这里阅读、思考、锻炼、与自然对话等，以及这些经历如何塑造了“我”。结尾部分可升华主题，强调这个地方对“我”的深远意义，或表达对未来在此继续成长的期待。