广西壮族自治区梧州市七年级上学期期末语文试题（原卷版）

这是一份广西壮族自治区梧州市七年级上学期期末语文试题（原卷版），共14页。
一、积累与运用（22分）
为了营造浓厚的阅读氛围，学校决定举办以“书香润校园，阅读伴成长”为主题的学习活动，请你参与，完成下面小题。
【阅读推荐】
阅读是一场精神盛宴。读陈忠实的《我的白鸽》，你会惊讶于白鸽在作者的精心喂养之下的__________和成长，以及白鸽带给作者的精神濡养；读冰心的《荷叶·母亲》，看着大荷叶覆盖在被大雨打得左右欹（ ）斜的红莲上面，你会被伟大的母爱感动；读于漪的《往事依依》，老师入情入理的讲课仿佛也在你心中雕lòu（ ）下深刻的印象……每一次阅读都是一趟心灵之旅，与经典同行，可以提高我们的人文素养、陶冶我们的情操。
【方法分享】
①尽管开卷有益，但是阅读也要注意方法。②首先，阅读要选好书，书市的书籍鱼龙混杂，选书的时候要精挑细选。③其次，读书要读完整，一旦精心选择了适合的书籍，就要坚持读完，不要见异思迁，半途而废。④第三，读书要学会边读边思考，好文章尤其要细细品味，切忌不要囫囵吞枣。
1. 阅读“阅读推荐”文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）欹斜（ ） （2）雕lòu（ ）
2. 结合语境，下列填入“阅读推荐”文段横线处的词语最恰当的一项是（ ）。
A. 蜕化B. 蜕变C. 转变D. 变化
3. “方法分享”文段中有不少成语，请你写出其中的三个。
4. “方法分享”文段中有一个句子有语病，请指出并修改
5. 小文参加了本次学习活动后，深受鼓舞，想用一个排比句表达自己的感受，请你仿照画横线的句子完成续写。
只有真正打开一本书，才能看到时间长河掀起朵朵浪花，才能看到_____________，才能看到____________。
6. 班级想邀请刘副校长来参加此次学习活动，假如你是七年级（1）班的班长，请你以班委会的名义，邀请他于1月17日15点来参加活动，你将如何邀请？
7. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
读古诗，我们总会被诗中所蕴含的情怀打动。（1）_______（人名）的《观沧海》展现了“（2）_____________，洪波涌起”的磅礴气势；王湾的诗句“潮平两岸阔，（3）____________”以小景呈现大景，描绘了一幅气势恢宏的江景画卷，意境开阔，令人情绪为之一振；马致远在古道上踽踽独行，一句“夕阳西下，（4）___________”说尽了异乡的漂泊之苦；李商隐《夜雨寄北》中的“（5）______________，（6）______________”，写出了诗人在巴蜀羁旅中，曾借想象未来团圆的欢乐来消减今夜孤寂之苦。
二、阅读（48分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
塑料自从发明以来，就被广泛应用于我们日常生活中，如汽车、电子产品、包装、衣物等，随之而来的塑料污染也成为全球性难题。2004年，发表于《科学》杂志关于海洋水体与沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了微塑料的概念。目前，科学界对于微塑料的定义通常是指粒径在5毫米以下的塑料颗粒，包括碎片、薄膜、纤维等。目前，我们认识到微塑料主要有两个来源，生产时尺寸就在微米级的原生微塑料，主要用于化妆品和个人护理产品；大塑料在环境中经过光照、氧化、机械磨损等作用降解而成的次生微塑料。研究发现，除了海洋、淡水、土壤环境中有大量微塑料存在，微塑料在大气环境中也广泛存在。与人类息息相关的瓶装水、自来水、食盐、海产品、外卖包装以及大气中都检测到了数量不同、形状各异的微塑料颗粒，微塑料可以说是“无处不在”。
（来源：中国科学院学习平台）
【材料二】
资料夹】
微塑料比大块塑料更加可怕
★荷兰科学家曾研究过太平洋塑料垃圾带，发现在这些塑料当中，微塑料虽然只占到塑料总质量的8%，但是却占到漂浮在此区域的塑料面积的94%。
★2017年，我国“蛟龙”号载人潜水器从大洋深处4500米处带回的海洋生物，在其体内竟也检出了微塑料的成分。从近海到大洋，从海面到深海，都发现了微塑料的身影。
★在海洋复杂的生态系统中，微塑料与海洋中的低营养级生物具有大体相近的密度和尺度，因此很容易被海洋生物误食。微塑料一旦进入食物链，就会通过食物链的富集作用而危及到上一级生物。
（根据《百科知识》改编）
【材料三】
研究表明，全球人均每小时可能会吸入约16.2块微塑料，相当于每周“吃掉”1张信用卡。近日，一个国际研究团队开发了一种计算流体动力学的模型，分析了微塑料在人的上呼吸道中的传输和沉积特征。他们研究了不同形状和大小（直径分别为1.6、2.56和5.56微米）的微塑料在缓慢和快速呼吸条件下的运动状态。结果发现，微塑料往往聚集在人的鼻腔、口咽或喉咙后部等部位。微塑料在呼吸道内的沉积速率受呼吸条件和微塑料大小的影响。流速越大，沉积越少，最大（直径5.56微米）的微塑料比较小的微塑料更容易沉积在呼吸道中。
2024年3月6日出版的《新英格兰医学杂志》（NEJM）刊登了一篇论文，发现58%的成年人的血管斑块中含有微塑料和纳米塑料，而含有这些塑料的人最终发展成心脏病的概率是其他人的4倍。
（来源：《百科知识》《三联生活周刊》）
8. 下列对材料的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 微塑料通常是指粒径在5毫米以下的塑料颗粒，目前，我们认识到微塑料主要有两个来源：原生微塑料和次生微塑料。
B. 微塑料广泛存在于海洋、淡水、土壤以及大气环境中，可以说是“无处不在”，对环境及人体健康都产生了不良影响。
C. 材料三加点的“可能”一词，准确地说明了全球人均每小时都吸入约16.2块微塑料。
D. 微塑料在呼吸道内的沉积速率受呼吸条件和微塑料大小的影响，流速越大，沉积越少，微塑料越大，越容易沉积在呼吸道中。
9. 近年来，日益严峻的海洋塑料污染，已经对近海生态系统构成了严重的威胁，请结合“材料二”资料夹中的内容，说说微塑料比大块塑料更可怕的原因。
10. 面对微塑料污染，我们可以做些什么？请结合材料和你所掌握的知识，提出两条合理化建议。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）
阅读下面文字，完成下面小题。
爱的回音
宗彩虹
①窗外有一片桃树林。桃树从头到脚怒放着嫩芽，欣欣向荣。但角落里枯瘦的一株，显然是错过了春天。可她觉得它有一种格外坚强不屈的品质，她不由地想起那个孩子。
②小女孩是她今年接手的班级里极为特殊的一个孩子——错别字多到她难以想象。
③一次默写后，女孩听话地拿出课本，细心地改正起来。可她发现依然有好几处没有改过来。她让女孩再改一遍，女孩又对照课本认真地改正起来。她一看，先前写对的好几个字又给改错了。
④又一次默写后，女孩照旧漏洞百出，30个词语，她颗粒无收。放学后，她把女孩叫到办公室。看孩子顶着一头橡皮屑，她想抬手为孩子掸掸，孩子却颤栗着闭上了眼睛，眼中升起一层雾，嘴里低声喃喃：“老师，我会好的，会的……”等到女孩发现她只是温和地抚摸了自己的头时，雾水凝成水珠滑落，神情是那样委屈，又是那样美。
⑤“今天老师叫你来，是表扬你的。你今天的默写速度没有掉队，这是个不小的进步哦！”她摸摸女孩的头。“你看，这次写对的字也比上次多了两个，这是你的新进步！”她把女孩的手拉过来，放在手心，“这双小手告诉我，它的主人是一个很努力的孩子！”
⑥“我知道你想记住更多的字，对吗？”女孩用力点头。
⑦“每天放学后，我们一起用10分钟来记住一个字，好吗？这要成为我们两个的秘密约定哦！”她伸手和女孩拉钩。
⑧女孩愕然，迟疑片刻后愉快地伸出了手。
⑨“今天我们就来记住这个‘鸣’字，好吗？”“嗯！”女孩听话地点头。
⑩“谁会好听地鸣叫呢？”
⑪“我知道，小鸟。”
⑫“用什么叫？”
⑬“用嘴！”
⑭“嘴又可以说成‘口’，所以‘鸣’字有个‘口’字旁。还有，千万别忘了给小鸟一双眼睛，没有眼睛，小鸟哪儿也去不了，会伤心的。”
⑮她让女孩闭上眼睛在心里画‘鸣’字，然后让女孩跟着她写了几遍，之后再让女孩说说该怎样记住这个字。女孩说：“有嘴，就是‘口’，还有不要忘了小鸟的眼睛。”接着一个完好无损的‘鸣’字就出现在她眼前。字写得很工整，她微笑着，忍不住称赞道：“真好看！”
⑯女孩像是得到了什么宝贝，笑着蹦跳着出了办公室，而她则长长地舒了一口气。
⑰尔后，每到放学，每次听到她风铃般召唤的声音，看到她温暖的凝视，女孩便雀跃地心领神会——她们愉快的约定又要开始了。
⑱她们的约定一如既往，风雨无阻。
⑲每天放学后的10分钟成了她们最盼望的时刻。
⑳转眼一个学期过去了。
㉑教师节那天，她收到许多孩子自己动手制作的礼物：幸运星、千纸鹤、卡片……其中一张卡片上写着普通的一行字，却让她心跳加剧：“谢谢您老师，我爱您，我们一家人都爱你！”
㉒都动用全家人来爱她了，好盛大的礼物啊！她幸福得感觉眼睛发酸。
㉓卡片上没有一个错别字，是那个小女孩写的！
㉔直到视线逐渐模糊了，她才发现自己的眼中包含了泪水。
㉕不经意间，她抬头望了望窗外，一群蝴蝶正在那片桃树林间不知疲倦地上下翻飞。突然，她惊讶地发现：那里——角落里枯瘦的桃株上，嫩生生的小叶芽正在悄悄地抽长，新鲜、清明的叶脉渗着许多细细的水珠。
㉖顿时，晨曦照耀下，她的心底芬芳馥郁如整个春天密密盛放。
11. 选文中的老师和女孩有个愉快的约定是什么？
12. 班级举行“师爱如山，感恩同行”朗诵会，小文同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？（ ）
A. 热烈奔放B. 慷慨激昂C. 平和舒缓D. 哀婉低沉
13. 请你按括号里的要求分析下面两处描写。
（1）一次默写后，女孩听话地拿出课本，细心地改正起来。可她发现依然有好几处没有改过来。她让女孩再改一遍，女孩又对照课本认真地改正起来。（揣摩加点词语的表达作用）
（2）突然，她惊讶地发现：那里——角落里枯瘦桃株上，嫩生生的小叶芽正在悄悄地抽长，新鲜、清明的叶脉渗着许多细细的水珠。（分析句子中景物描写的作用）
14. 下面是海伦·凯勒在《再塑生命的人》一文中描写莎莉文老师教我认识“水”这个词的过程，请你与选文⑨～⑯段进行比较阅读，说说莎莉文老师和选文中的老师有什么共同之处。
【阅读链接】
爬满水井房的金银花的香气吸引着我们沿着小路一直向那里走去。有人在那里打水，于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词，先是慢慢地写下，然后就加快了速度。我一动不动地站在那里，全部注意力都集中在她手指的动作上。突然之间我感觉到一种模糊的意识——好像有什么被忘记的东西突然之间又被想起的感觉，那是令人激动的记忆的回归。神秘的语言就这样神奇地被阐释清楚了。就在那个时候，我明白了“水”的意思。
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面的古诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
15. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 这是一首七言绝句，题目中的“龙标”是唐代县名，诗句中的“龙标”指王昌龄。
B. “过五溪”写出王昌龄“左迁”赴任路途险远，表明诗人为朋友的不幸而感到悲伤。
C. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句将明月人格化，通过奇特的想象，把明月看成知人意的友好使者，把对朋友的情谊浓缩其中，突显了李白的浪漫主义风格。
D. 全诗抒写了作者对朋友遭遇的深刻忧虑，主要目的是表达自己怀才不遇的愤懑之情。
16. 首句描写“杨花”“子规”两样景物，请结合全诗，揣摩诗人这样写的用意。
（四）文言文阅读（本题共4小题，13分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一②会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
（节选自《战国策》）
【注】①魏文侯：战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。②一：当初。
17. 下列句中加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A. 与人期行 魏文侯与虞人期猎
B. 下车引之 身自罢之
C. 则无信 是日，饮酒乐
D. 尊君在不 日中不至
18. 下列对甲、乙文段的理解分析，有误的一项是（ ）
A. 甲文“怒”与“惭”用词简洁，生动地写出友人被反驳前后的神态变化，体现了友人胆小怕事的性格。
B. “尊君”和“家君”两个称呼有区别，前者尊称别人的父亲，与“令尊”相似；后者谦称自己的父亲。
C. 甲文主要记叙了陈太丘与友约行，友失约，元方驳之后友人惭的故事；乙文主要记叙了魏文侯在饮酒乐且天雨的情况下，仍坚持赴约的故事。
D. 甲文主要通过人物对话和动作描写来刻画人物形象，乙文则主要运用语言描写来表现魏文侯的品质。
19. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）元方时年七岁，门外戏。
（2）今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？
20. 泱泱古国，悠悠华夏，古人推崇诚信者，今人厚爱诚信者。七年级（1）班计划召开以“诚信”为主题的班会，请结合甲乙两文完成以下任务。
（1）【任务一：明主旨，知诚信】甲乙两文告诉我们一个同样的主旨是______。
（2）【任务二：析内容，悟诚信】读了甲乙两文后，你对“诚信”一定有了更深的感悟，请结合文段内容说说你的感悟______。
（五）整本书阅读（本题共2小题，7分）
小文同学正在参加“与书交友，其乐无穷”之《西游记》整本书阅读展示活动，你也积极参与，请完成以下任务。
21. 【任务一】小文在整理《西游记》的读书卡时遗忘了以下空格的内容，请你帮他填写完整。
22. 【任务二】小文在读完《西游记》后，为这部书提炼了几个关键词，分别是“磨难”“执着”“勇敢”，请你从这几个关键词中选择一个最合适的，并结合具体内容阐述你的理由。
三、写作（50分）
23. 阅读下面文字，按要求作文。
小时候，女孩脸上长满雀斑，同伴们以此来取笑她。一天，她照着镜子，想掩盖脸上的雀斑。奶奶问：“雀斑不美吗？”“不美，简直丑极了。”“星星美吗？”“美，当然美！”“你想想，星星像不像天空脸上长的雀斑呢？当同伴再拿雀斑来取笑你时，你就笑着对他们说，星星是天空的雀斑呢，星星不美吗？”从那以后，女孩一扫脸上的愁云，把那雀斑笑成了闪亮的星星。
女孩把雀斑看成了“丑”，奶奶却将雀斑看作了“美”。角度不同，感受也不同，奶奶的一番话让小女孩看到了另一个自己。亲爱的同学们，换个角度看自己，其实你也很优秀！请用“其实我也很优秀”为题目，写一篇记叙文。
要求：
（1）内容具体充实、积极向上，有真情实感；
（2）行文中不出现真实的人名、校名、地名；
（3）不得抄袭、套作，不少于600字。
内容篇
《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品，作者是______。书中主要写唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经九九八十一难，终于到达西天，取回真经的故事。
人物篇
在护送唐僧西天取经途中，憨厚纯朴、知错就改的是______忠诚老实、勤勤恳恳的是_____。
情节篇
《西游记》借唐僧师徒西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的主题。书中描写的三打白骨精、______等故事都是人们耳熟能详的。