北师大版（2024）八年级下册（2024）人类活动对生物圈的影响教课课件ppt

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走进一个不熟悉的超市，在种类繁多的商品中，你该如何快速地找到所需的商品？
生物圈中具有多种多样的生物
小组内一起将这12种生物进行分类，怎样分（考虑多种不同角度分类）？
一、根据生物的特征分类
动物：金鱼、鲟鱼、 麋鹿、秃鹫、 褐马鸡、盘羊
植物：睡莲、格桑花、 水稻、蛇莓、 西瓜、岩蕨
不能运动：睡莲、格桑花、水稻、 蛇莓、西瓜、岩蕨
行走：麋鹿、褐马鸡、盘羊
分类的依据：以生物的形态结构、生理功能、繁殖方式等特征为依据，可将不同生物分门别类。
生物学家林奈将地球上现存的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中，种是最基本的分类单位。
“分类学之父”---林奈
小组内成员认真观察图18-2，了解犬在不同分类单位中的具体位置。并试图总结随着分类单位的变化（从大到小），所包含的生物种类和生物之间的共同点有什么变化？
拓展，关于种的辨析——“物种”与“品种”
思考：它们都同属一个物种吗?
种：同种生物之间可生育有繁殖能力的后代
界 门 纲 目 科 属 种
（1）比较哪个分类等级中的动物种类最多？哪个最少？
（2）比较哪个分类等级中的动物的共同特征最多？哪个最少？
（3）比较哪个分类等级中动物的亲缘关系最近？哪个最远？
1.在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是（ ） A.青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B.青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 C.以上分类单位中，最小的分类单位是科 D.向日葵与棉花之间没有共同特征
界、门、纲、目、科、属、种
二、根据生物的特征编制检索表
完成课本33页内容的阅读，认真研究图18-3检索表的编写，说说怎么编检索表。 并观察课本34页的8种动物，尝试从生活环境、生活习性、形态特征、运动方式等方面，找出它们之间的相同点和不同点，编制一份检索表。
1.身体内无脊椎·········
2.水生…………………………
2.陆生…………………………..
1.身体内有脊椎···········
2.皮肤裸露……………………
2.皮肤不裸露···················
3.胎生哺乳···································
4.善于攀爬………………
4.善于飞行………………
3.卵生·······································
4.善于游泳………………
蛙、鼠兔、鱼、蝙蝠、企鹅、猫头鹰
鼠兔、蝙蝠、企鹅、猫头鹰
三、双名法统一了生物命名
为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典植物学家林奈于 1753 年创立了双名法。
同名异物有许多地区把它们都叫山药
同物异名北京：白薯湖南：红薯江苏：山芋四川：红苕东北：地瓜
第二个词为种名（首字母小写）。
双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成。
第一个词为属名（首字母大写），
一、根据生物的某些特征将其进行分类
1、依据：2、等级：3、“种”是最基本的分类单位。4、分类等级特点：分类等级越高，所包括的生物种类越多,相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。
以生物的形态结构、生理功能、繁殖方式等特征作为依据。
1、生物学名的创立者：林奈2、生物学名的命名法：双名法3、生物学名的表示方法：属名+种名
2．生物分类是研究生物的一种基本方法，下列哪项不是生物分类的主要依据（ ） A.形态特征　B.内部构造 C.生存环境　D.生理功能
3.关于双名法，下列说法错误的是（ ） A. 由林奈提出 B. 科学名称由属名和种加词组成 C. 用英文书写 D. 属名首字母大写
4.下列关于生物分类的说法，正确的是( )A．生物分类的依据是生物个体大小B．同一分类单位中的生物，其特征完全相同C．分类单位越小，所包含的生物种类越多D．生物分类的基本单位是种
5．处于下列同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是( )A．牛科 B．偶蹄目 C．哺乳纲 D．脊索动物门
6．同一目的生物，它们一定是( )A．同一属 B．同一纲 C．同一种 D．同一科