部编版语文小升初专项练习—句式转换（含答案解析）

这是一份部编版语文小升初专项练习—句式转换（含答案解析），共16页。试卷主要包含了单选题等内容，欢迎下载使用。
1．下列说法错误的一项是（ ）
A．“我不会不去的。”“我怎么会不去呢？”这两个句子意思一样。
B．“复兴号动车组首次在中国最东端高寒高铁线路试跑。”缩句应为：动车组试跑。
C．妹妹说：“我喜欢吃苹果。”改为转述句应为：妹妹说，我喜欢吃苹果。
D．“我实在咽不下这口气！”“这口气我实在咽不下！”这两个句子意思一样。
2．下列句式变换中，有错误的一项是（ ）
A．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可缩写成：“我看到了脸。”
B．父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”改成转述句应该是：父亲坚决地对母亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。
C．这的确是个美好快乐的日子。改成反问句应该是：这难道是美好快乐的日子吗？
D．为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句是：为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
3．句式转换。下面句子中表达的意思与其他三项不一样的是（ ）
A．载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。
B．载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲吗？
C．不能不说载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。
D．载人航天梦想的实现，难道不是炎黄子孙的骄傲吗？
4．下面句子中表达意思不一样的是哪句？请填序号。 （ ）
A．难道他会不知道这件事？B．这件事他不可能不知道。
C．他不可能知道这件事。D．这件事他肯定知道。
5．下面按要求改写的句子，不正确的是（ ）
A．“天空的星星一闪一闪的。”改为拟人句：“天空的星星快活地眨着眼睛。”
B．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”缩句为：“我看到了脸。”
C．“老汉冷冷地说：‘可以退党，到我这儿报名。’”改成转述句：“老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。”
D．“在宇宙飞船里洗澡，不是一件容易的事。”改为反问句：“在宇宙飞船里洗澡不是一件容易的事吗？”
6．“这件事你不能不做！”这句话的意思是（ ）
A．你不能做 B．你一定要做 C．你可以不做D．你可以做也可以不做
7．与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”一句的句式相同的一项是（ ）
A．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
C．好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？
D．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
8．“不管怎么说，他们得有一个老师吧？”与这句话意思不同的是（ ）
A．他们有一个老师吗？B．难道他们不需要有一个老师吗？
C．不管怎么说，他们得有一个老师。D．难道他们可以没有一个老师吗？
9．下列句型转换，不正确的一项是（ ）
A．浓墨似的乌云遮黑了半边天。改为把字句：浓墨似的乌云把半边天遮黑了。
B．他低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”改为第三人称转述：他低声说，我知道小狐仙住在什么地方。
C．这的确是美好快乐的日子。改为反问句：这难道不是美好快乐的日子吗？
D．父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：父亲还得不把一些书籍和文件烧掉。
10．小华在毕业晚会上表演成功，你准备夸赞一下他，下面不合适的一项是（ ）
A．这样的表演，怎能不使人赞叹？B．这样的表演，怎能使人赞叹？
C．这样的表演，不能不使人赞叹。D．这样的表演，使人赞叹。
11．下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（ ）
A．他不能给你讲真话。B．难道他能不给你讲真话?
C．他能不给你讲真话吗?D．他不能不给你讲真话。
12．下面四句话中意思不同于其他三句的一项是（ ）
A．这样精彩的表演，使我赞不绝口。B．这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C．这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
13．下列句子词序变化后差别最大的一句是（ ）
A．他家来客了。/他家客来了。B．他都问过谁？/他谁都问过。
C．也只有他这样怕冷。/这样怕冷也只有他。D．有你们看的书。/书有你们看的。
14．下面句子中表达意思与其他三句不一样的一个句子是（ ）
A．张思德同志是全心全意为人民服务的典范。 B．张思德同志难道不是全心全意为人民服务的典范吗?
C．张思德同志不能不是全心全意为人民服务的典范。 D．难道张思德同志是全心全意为人民服务的典范吗?
15．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．“弈秋，通国/之善/弈者也。”这句话中的朗读停顿是有错误的。
B．“走吧，您不是说买菜回来就走吗?”与“走吧，您说买菜回来就走的。”意思是一样的。
C．“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”可缩写成“人们都呼喊。”
D．“我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。”这句话中的标点使用是正确的。
16．“用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。”与这句话意思不一样的是（ ）
A．用糖粘住灶王的嘴，他到了天上难道还会向玉帝报告家中的坏事吗?
B．用糖粘住灶王的嘴，他到了天上不能不向玉帝报告家中的坏事了。
C．用糖粘住灶王的嘴，他怎能向玉帝报告家中的坏事呢?
D．用糖粘住灶王的嘴，他到了天上真的不会向玉帝报告家中的坏事了啊!
17．“老班长舍已为人的品质闪烁着金色的光芒。”与这句话意思不一样的是（ ）
A．老班长舍己为人的品质难道不闪烁着金色的光芒吗?
B．老班长舍己为人的品质怎能不闪烁着金色的光芒呢?
C．老班长舍己为人的品质不能不闪烁着金色的光芒。
D．老班长舍己为人的品质闪烁着金色的光芒了吗?
18．下面说法正确的一项是（ ）
A．“腊"用音序查字法先查大写字母"L”，再查音节“là",“腊月”与“腊肉”意思相同。
B．间断/连续，倒霉/幸运是两组反义词；猜想/猜测，惊慌/镇定是两组近义词。
C．“我是一名即将毕业离开母校的学生。”这句话若缩句，应该是“我是学生。”
D．父亲不慌不忙地说:“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看。“改成间接转述应该是,父亲不慌不忙地说,没有什么,不要怕。星儿,你去到外面看看。
19．"答应了别人的事就要守信用"与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。
20．从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）
A．我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B．雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
C．他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
D．我不会不去的。/ 我怎么会不去呢？
21．下列各组中，按要求改写句子有错误的一组是（ ）
A．妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学习。” 改为转述句：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学习。
B．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。 改为双重否定句：所到之处，人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
C．他那慈祥的眼神像深深的潭水，平静地望着我。 缩句：眼神望着我。
D．根据错误的信息得出的错误的答案，不应该得分。 改成反问句：根据错误的信息得出的错误的答案，应该得分不成？
22．下列句子改变后，意思不同的一组是（ ）
A．这个道理容易明白。 这个道理不难明白。
B．没有谁不被英雄的事迹所感动。 有谁被英雄的事迹所感动？
C．这件事你得告诉他。 这件事你非告诉他不可。
D．学好一门手艺要花很大力气。 学好一门手艺不能不花力气。
23．下列句型转换不正确的一项是（ ）
A．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？” 改为转述句：法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。
B．我们不能因为学习任务重就不参加体育运动。 改为反问句：难道我们能因为学习任务重就不参加体育运动吗？
C．这场电影我一定去看。 改为双重否定句：这场电影我不可能不去看。
D．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 缩句：我看到了脸。
24．下列句子形式变化后，意思不变的一项是（ ）
A．人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。
B．我为人人，人人为我。——人人为我，我为人人。
C．屡战屡败，屡败屡战。——屡败屡战，屡战屡败。
D．虛心使人进步，骄傲使人落后。——骄傲使人落后，虛心使人进步。
25．下列说法错误的一项是（ ）
A．“请不要随地吐痰！”是祈使句。
B．“我把衣服洗干净了。”“衣服被我洗干净了。”两个句子的意思一样。
C．“见到叶圣陶这样的大作家，我怎么会不感到十分荣幸呢？”这句话是反问句。
D．“听了这件事，我不可能不生气。”这句话是否定句。
26．“答应别人的事就要守信用。”下列与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事能不守信用？ B．答应别人的事非守信用不可！
C．答应别人的事非守信用不可吗？ D．答应别人的事不能不守信用。
27．与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思不一样的一项是（ ）。
A．答应了别人的事不能不守信用。B．答应了别人的事能不守信用吗？
C．答应了别人的事非守信用不可吗？D．答应了别人的事非守信用不可！
28．下列与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思不一样的一项是（ ）
A．答应了别人的事难道能不守信用吗？B．答应了别人的事非守信用不可！
C．答应了别人的事非守信用不可吗？D．答应了别人的事不能不守信用。
29．下列句子中意思与其他三项不同的是（ ）
A．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？B．秦王我都不怕，只怕廉将军。
C．秦王我都不怕，不会怕廉将军。D．秦王我都不怕，怎会怕廉将军？
30．与“难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？”意思相同的句子是（ ）。
A．我们可以随意砍伐树木，破坏绿化。B．我们不一定可以随意砍伐树木，破坏绿化。
C．我们一定可以随意砍伐树术，破坏绿化。D．我们一定不可以随意砍伐树木，破坏绿化。
31．语句改变后基本意思不变的一组是（ ）
A．人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。
B．我不会认识李明的。——我怎么会不认识李明呢？
C．蔡明知道了这件事情。——蔡明不可能不知道这件事情。
D．这位客人，只能住山顶的旅店。——山顶的旅店，只能住这位客人。
32．下列说法正确的一项是（ ）
A．“难道您不认为这篇文章写得很好吗？”改成陈述句是“您不认为这篇文章写得很好”。
B．“我们要端正学习习惯，努力学习”这句话表达准确，没有语病。
C．“我们望见了一条河”改为比喻句是“我们望见了一条明如玻璃的河”。
D．“那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来”是一个拟人句。
33．下列句子中意思与其他三项不同的是（ ）
A．地道战把敌人毒辣透顶的“扫荡”粉碎了。B．敌人毒辣透顶的“扫荡”被地道战粉碎了。
C．地道战粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”。D．敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。
34．下列句式与其他三项不同的是（ ）。
A．为是其智弗若与？曰：非然也。B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D．问渠那得清如许？为有源头活水来。
35．从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）
A．我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B．小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，他想明天和小明一起去图书馆。
C．他的话完全没有错。/他的话不可能不对。
D．雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
36．下列和“这不是很伟大的奇观吗？”一句意思完全不同的一项是（ ）
A．这是很伟大的奇观。B．这真是很伟大的奇观啊!
C．这难道不是很伟大的奇观吗？D．这不是很伟大的奇观。
37．下列句式变换有误的一项是（ ）
A．西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）杭州最有名的景点是西湖。
B．勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）勤劳的槐乡孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。
C．孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）孔子不但学识渊博，而且品格高尚。
D．元宵节、端午节、国庆节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）端午节、国庆节和中秋节都是我国的传统节日。
38．下面四句话属于祈使句的是（ ）
A．开花，多么有意思啊！ B．他不得不去拉黄包车。 C．大娘，停住您送别的脚步吧！ D．还有人活着吗？
39．下列句子按要求改写错误的一项是（ ）
A．他不愿把这件事告诉他亲爱的爸爸。缩句：他不愿告诉爸爸。
B．他完成了一次又一次的艰巨任务。修改病句：他完成了一次又一次的艰苦任务。
C．这是伟大的奇观。改反问句：这难道不是伟大的奇观吗？
D．雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”改间接引语：雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
40．下列句式变换错误的一项是（ ）
A．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。）
B．农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。）
C．秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。）
D．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。）
41．下面四句话中，哪句话与其它句子意思不一样 （ ）。
A．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？B．那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
C．那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。D．不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。
42．将下列句子改为第三人称转述，错误的一项（ ）
A．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
B．小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
C．蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
D．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”。蔺相如说，秦王若有诚意换璧，我就把璧交给秦王。
43．下面四个句子中，和其它三个句子意思不一样的是（ ）
A．难道我们不应该珍爱生命吗？ B．我们要珍爱生命。
C．我们不能不珍爱生命。 D．我们怎能珍爱生命呢？
44．选出意思不同于其它三句的一句（ ）。
A．你觉得跑进家来的小松鼠可爱吗？ B．难道你觉得跑进家来的小松鼠不可爱吗？
C．你不会不觉得跑进家来的小松鼠是可爱的吧？ D．你一定不会觉得跑进家来的小松鼠不可爱。
45．下面语句变换后意思不同的一组是（ ）
A．没有谁不被英雄的事迹所感动。有谁被英雄的事迹所感动？
B．这个道理容易明白。这个道理不难明白。
C．学好一门手艺要花力气。学好一门手艺不能不花力气。
D．这事你得告诉他。这事你非告诉他不可。
46．下面句子中，意思表达不一样的句子是（ ）
A．你想，六年级的孩子怎么可能不理解父母的心呢？ B．你想，六年级的孩子肯定能理解父母的心。
C．你想，六年级的孩子怎么能理解父母的心？ D．你想，难道六年级的孩子会不理解父母的心？
47．“答应了别人的事就要守信用。”下列句子中与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应了别人的事能不守信用吗？B．答应了别人的事非守信用不可！
C．答应了别人的事非守信用不可吗？D．答应了别人的事不能不守信用。
48．下面四个句子表达意思与其他三句不同的是（ ）
A．只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。B．只要方法对头，学习成绩不会搞不上去。
C．只要方法对头，学习成绩怎么会搞不上去呢？D．只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去。
49．下面关于句子的转换，正确的一项是（ ）
老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们一定会喜欢的。”
A．改为转述句：老舍爷爷说，北京的春节到处张灯结彩，他们一定会喜欢的。
B．改为双重否定句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们不会不喜欢的。”
C．改为反问句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们喜欢吗？”
D．改为拟人句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。”
50．下面句子中表达意思不一样的是哪句？请填序号。（ ）
A．这件事他不可能不知道。B．这件事他肯定知道。
C．他不可能知道这件事。D．难道他会不知道这件事?
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】结合各项的表述，ABD三项中对句子的理解和表述都是正确的，符合句子表述的原意；
C项中对“妹妹说：“我喜欢吃苹果。”这句进行转述时，应该把句子中的“我”改成“她”，把冒号和引号改成逗号，这项对句子的转述改写时错误的；
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
2．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D均正确；
C.有误，陈述句改为反问句，添加疑问语气词“难道……吗”，句式由肯定变为否定，句末符号由句号变为问号。即：这难道不是美好快乐的日子吗？
故答案为：C
【点评】 本题考查句式转换。根据句子的特点，明晰知识要点，结合平时的积累进行辨析。做此类型题，要根据题干要求，明确知识要点进行答题。
3．【答案】B
【解析】【分析】结合句子可知，A、C、D一样，A.陈述句，意思是载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。
B.不同，是疑问句，意思是载人航天梦想的实现是不是炎黄子孙的骄傲。
C.是双重否定句，意思是载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。
D.反问句，与A意思一样。
故答案为：B
【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
4．【答案】C
【解析】【分析】A.双重否定句表达肯定的意思，意思是“这件事他知道”；
B.肯定句。意思是“这件事他知道”；
C.否定句，意思是“这件事他不知道”
D.反问句，意思是“这件事他知道”。
故答案为： C
【点评】本题考查改写句子，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。
5．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误。“在宇宙飞船里洗澡，不是一件容易的事。”改为反问句：“在宇宙飞船里洗澡，难道是—件容易的事吗?“
故答案为：D
【点评】考查了句子的改写、缩句、拟人修辞的运用和反问句。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，要掌握各种句型的改写方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
6．【答案】B
【解析】【分析】 结合句子：这件事你不能不做！是个双重否定句，是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。改为陈述句为：这件事你必须做，与 B 句意思想同。
故答案为： B
【点评】 考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
7．【答案】B
【解析】【分析】例句有问有答，是设问句。A．从“告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ？ ”可知是疑问句。
B．有问有答，是设问句。
C．从“没看我正忙呢吗 ？ ”“该是我有理的事啊 ？ 可知是反问句。
D．从“转眼间也将赤裸裸地回去吧 ？ ”可知是疑问句。
故答案为：B
【点评】考查了句式判断。认真阅读所给句子，根据平时的积累完成作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．【答案】A
【解析】【分析】分析例句可知例句和B、C、D意思都是他们得有一个老师；A.意思不同，这句话表示疑问，不能确定他们有没有老师。
故答案为：A。
【点评】考查了句义的理解。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
9．【答案】B
【解析】【分析】A项正确，题目要求改为“把”字句，基本句式为主语+“把”+宾语+动作”，“乌云”是主语，“半边天”是宾语，动词是“遮黑”；
B项不正确，题目要求改为第三人称转述，冒号前面不变，要改代词，说的话中的第一人称改为第三人称；改标点，冒号改为逗号，去掉双引号，改后的句子应为“他低声说，他知道小狐仙住在什么地方。”；
C项正确，题目要求改为反问句，要在陈述句句首加上反问词，原句无否词要加上，句末加上反问语气词；
D项正确，题目要求改为双重否定句，原句中肯定词替换为恰当的双重否定词，如“不得不、不会不”。
故答案为：B
【点评】本题考查转换句子题型。本题涉及了改写“把”字句、转述句、反问句、双重否定句的类型，要求学生要认真审题，结合每类句子改写的具体方法来改写，并且，要在改写后重读检查句子，是否完整正确。
10．【答案】B
【解析】【分析】A.这是一个反问句，意思是：这样的表演，使人赞叹。
B.这是一个反问句，意思是︰这样的表演，不使人赞叹。
C.这是一个双重否定句，意思是：这样的表演，使人赞叹。
D.这是一个陈述句，意思是∶这样的表演，使人赞叹。
故答案为： B
【点评】考查句式变换。句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
11．【答案】A
【解析】【分析】A他不能给你讲真话。是陈述句 B难道他能不给你讲真话?是反问句，意思是：他能给你讲真话。C他能不给你讲真话吗?是反问句，意思是：他能给你讲真话。D他不能不给你讲真话。是双重否定句，意思是：他能给你讲真话。
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
12．【答案】C
【解析】【分析】考查了句义，要注意反问句表达的是肯定的意思，可变为肯定句，双重否定句表达的是肯定的意思，这些可通过句式的转化来体会句意。
A.意思是这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B .这是个双重否定句，意思是这样精彩的表演，使我赞不绝口。
C .这是个反问句，改为陈述句为：这样精彩的表演，不能使我赞不绝口。与其他句子意思相反。
D .这是个反问句，改为陈述句为：这样精彩的表演，使我赞不绝口。
故答案为：C。
【点评】注意结合句式的转换，辨析句子的含义，做此题，要多揣摩仔细思考，加以分析。
13．【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生对句子意思的理解辨析能力。要仔细阅读四个句子。
A：他家来客了。/他家客来了。意思没变，词序变化后差别不大。
B：他都问过谁？/他谁都问过。前句是问句，后句是答语。差别最大。
C：也只有他这样怕冷。/这样怕冷也只有他。意思没变，，词序变化后差别不大。
D：有你们看的书。/书有你们看的。 意思没变，，词序变化后差别不大。
故答案为：B
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
14．【答案】D
【解析】【分析】考查句式转换。句式转换是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：陈述句：张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
B：是反问句，转换成陈述句意思是：张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
C：是双重否定句，转换成陈述句意思是：张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
D：是反问句，转换成陈述句意思是：张思德同志不是全心全意为人民服务的典范。表达意思与其他三句不一样。
故答案为：D
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法，要注意平时多练习。
15．【答案】C
【解析】【分析】本题考查课内知识点的积累，平时学习的时候要掌握课内重难点内容，还要在理解的基础上注意识记、掌握相关知识点，练习的时候要书写规范、正确，那样才能把课内知识点的题做对。A考查朗读停顿，可以根据句意来断句，正确的断句为：弈秋，通国/之/善弈者也。B考查反问句与陈述句的转换，“走吧，您不是说买菜回来就走吗?”，这是否定形式的反问句，表示肯定的意思，与“走吧，您说买菜回来就走的。”意思是一样的。C考查缩句，要找到句子的主干，去掉所有的修饰成分，“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”可缩写成“人们呼喊。”，都(状语去掉)。D考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。
故答案为：C
【点评】课内知识点的考查，要求掌握课内重难点，在理解的基础上识记、掌握相关内容。练习的时候要注意书写正确。
16．【答案】B
【解析】【分析】考查句式转换。句式转换是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
题干否定句“用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。”
A：是反问句，转换成陈述句意思是：用糖粘住灶王的嘴，就不会向玉帝报告家中的坏事了。这句话与题干意思一样。
B：是双重否定句，转换成陈述句意思是：用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就会向玉帝报告家中的坏事了。这句话与题干意思不一样。
C：是反问句，转换成陈述句意思是：用糖粘住灶王的嘴，就不会向玉帝报告家中的坏事了。这句话与题干意思一样。
D：感叹句，转换成陈述句意思是：用糖粘住灶王的嘴，就不会向玉帝报告家中的坏事了。这句话与题干意思一样
故答案为：B
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法，要注意平时多练习。
17．【答案】D
【解析】【分析】本题考查句子的理解，一般的找两个句子意思是否相同，是反问句与陈述句的转换；双重否定与肯定句的转换等。本题考查的是反问句与陈述句的理解，题干句子“老班长舍已为人的品质闪烁着金色的光芒。”，是表示肯定意思的陈述句，反问句就要是否定的形式。A、B两个句子都是反问句；C句是双重否定句，也表示肯定的意思；而D是一个疑问句，与题干句子意思不一样。
故答案为：D
【点评】要看句意是否一样，就要通过形式来读懂意思。要明白反问句与陈述句的转换；双重否定句与陈述句的联系。
18．【答案】C
【解析】【分析】本题考查的是查字典、 近反义词、缩句、转述句等多方面知识点，A项中组词“腊月”指阴历十二月,“腊肉”指在腊月里腌制后风干或熏干的事物,二者意思不同;B项中“惊慌”的近义词应为“惊恐”,而不应该是“镇定”;C正确 D项中间接转述正确的应是父亲不慌不忙地说,没有什么,不要怕。让星儿跟他到外面看看。
故答案为：C
【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相关内容，比较判断正误。
19．【答案】C
【解析】【分析】题干是陈述句，意思是：“答应了别人的事就要守信用。”
A 是反问句，意思是： 答应了别人的事就要守信用 。与题干意思相同。
B 是双重否定句，意思是： 答应了别人的事就要守信用 。与题干意思相同。
C 是反问句，意思是：答应了别人的事可以不守信用 。与题干意思不同。
D 是双重否定句，意思是： 答应了别人的事就要守信用 。与题干意思相同。
综上分析，选 C项
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
20．【答案】B
【解析】【分析】
A 是双重否定句，意思是：我不知道那个人是不是他的哥哥 。/是反问句，意思是：我不知道那个人是不是他的哥哥 。前后意思相同。 B 是陈述句，意思是： 宁可牺牲，也不屈服 。/是陈述句，意思是：或者牺牲，或者屈服 前后意思不相同。 C 是陈述句，意思是：他的话完全没有错。/是双重否定句，意思是：他的话完全没有错。前后意思相同。 D 是双重否定句，意思是：我会去的 。/是反问句，意思是：我会去的。 前后意思不同。
综上分析，选 B项
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
21．【答案】C
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
A、B、D正确。C：他那慈祥的眼神像深深的潭水，平静地望着我。 缩句应为：他望着我。
故答案为：C
【点评】掌握陈述句改为转述句、陈述句改为双重否定句、陈述句改为反问句、缩句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
22．【答案】B
【解析】【分析】A 前句是肯定句，后句是否定句，意思都是： 这个道理容易明白。 前后句意思相同 。 B 前句是双重否定句，意思是：谁都被英雄的事迹所感动。 后句是反问句，意思是：没有谁被英雄的事迹所感动。前后句意思不同。 C 前句是肯定句，后句是双重否定句，意思都是： 这件事你得告诉他。 前后句意思相同。 D 前句是肯定句，后句是双重否定句，意思都是： 学好一门手艺需要花力气。 前后句意思相同 。
综上分析，选 B项
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
23．【答案】A
【解析】【分析】A．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”改为转述句：“法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子”时，句中的“他”指意不明，可以是“法官”，也可以是“父亲”，应改为：法官指着我问父亲，我是不是父亲最大的孩子。
B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】考查了句子的改写或缩写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
24．【答案】D
【解析】【分析】A项“人不犯我，我不犯人”，意思是别人不惹我，我就不惹别人。“我不犯人，人不犯我。”意思是我不惹别人，别人又不会惹我，句序对调后两句意思不同。
B项“我为人人，人人为我。”意思是“我替别人着想，别人也替我着想”，“人人为我，我为人人”意思是“别人替我着想，我也会替别人着想”，句序对调后两句意思不同。
C项“屡战屡败，屡败屡战”的意思是“多次战斗多次被打败，但多次被打败还是要去战斗”重点在战斗，“屡败屡战，屡战屡败”的意思是“多次被打败后去继续战斗，但继续战斗还是继续失败”的意思，重点在失败，句序对调后两句意思不同。
D项左右两个句子意思都是一样的，都是强调虚心让人进步，骄傲使人落后。
故答案为：D
【点评】本题考查语序。汉语中语序不同，句子意思就不同。解答此题首先要弄清句意，再是要注意句式的形式的变化引起的句意改变，然后结合具体要求作答。
25．【答案】D
【解析】【分析】A项中“请不要随地吐痰！”是祈使句，这句表述正确；
B项中“我把衣服洗干净了。”“衣服被我洗干净了。”这两个句子是“把字句”和“被字句”，意思一样，这句表述正确。
C项中“我怎么会不感到十分荣幸呢？”这句是反问句。
D项中“听了这件事，我不可能不生气。”是双重否定句，表达肯定的意思。这句表述错误。
故答案为：D。
【点评】题目考查对句子的理解和判断能力。作答时要根据不同句式的特点，结合自己平时的学习积累，进行分析判断，做出正确解答。
26．【答案】A
【解析】【分析】A项这句是反问句，表达肯定的意思，与原句意思一致；
B项这句是感叹句，与原句意思一致；
C项是疑问句，可以做肯定回答也可以做否定回答，与原句意思不一致；
D项这句是双重否定句，表示肯定，与原句意思一致。
故答案为：C。
【点评】题目考查对句子的理解和判断能力。作答时要结合不同句式的特点，结合对句子表达方法的学习积累，对每一项进行分析判断，做出正确解答。
27．【答案】C
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“答应了别人的事就要守信用。”是陈述句。
A是双重否定句，意思是:答应了别人的事就要守信用。与题干意思相同。
B是反问句，意思是：答应了别人的事就要守信用。与题干意思相同。
C是反问句，意思是：答应了别人的事可以不守信用。与题干意思不同。
D是双重否定句，意思是：答应了别人的事就要守信用。与题干意思相同。
故答案为：C
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
28．【答案】C
【解析】【分析】“答应别人的事就要守信用”这句话意思是要讲求信誉，答应了别人的事就要讲诚信。
A．意思一样。这是反问句，意思是答应别人的事一定要守信用。
B．意思一样。意思是答应别人的事一定要守信用。
C．意思不一样。这是疑问句，意思是答应别人的事不一定守信用。
D．意思一样。这是双重否定的肯定句。意思是答应别人的事一定要守信用。
故答案为： C
【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
29．【答案】B
【解析】【分析】本题考查句子转换。
A：“ 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ ”这句话是反问句，意思是秦王我都不怕，不会怕廉将。
B：“ 秦王我都不怕，只怕廉将军。 ”这句话是陈述句。
C：“ 秦王我都不怕，不会怕廉将。 ”这句话是陈述句。
D：“ 秦王我都不怕，怎会怕廉将军？ ”这句话是反问句，意思是秦王我都不怕，不会怕廉将。
由此可见，B项和ACD项意思不一样。
故答案为：B。
【点评】读懂每个句子的意思，掌握转换方法，再进行辨析，才能准确做题。
30．【答案】D
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？”是反问句。意思是我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
A：是陈述句，与题干意思相反。
B：是否定句，“不一定”就是不确定，与题干意思不同。
C：是陈述句，与题干意思相反。
D：是否定句，与题干意思相同。
故答案为：D
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
31．【答案】C
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“大家都说他学习好”是陈述句。
A：人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。前后来两句主宾互换基本意思变了。
B：我不会认识李明的。——我怎么会不认识李明呢？前句是陈述句，后句是反问句，后句意思是我不认识李明，语式改变后基本意思变了。
C：蔡明知道了这件事情。——蔡明不可能不知道这件事情。前句是陈述句，后句是双重否定句，后句意思是蔡明知道了这件事情，语式改变后基本意思没变。
D：这位客人，只能住山顶的旅店。——山顶的旅店，只能住这位客人。语式改变后基本意思变了。
综上分析，C
【点评】句式转换题，使句意不变，一定要理解句意掌握方法。
32．【答案】C
【解析】【分析】本题考查句子转换、修辞手法、修改病句。
A：反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。 由此可见，“难道您不认为这篇文章写得很好吗？”这句话改成陈述句是：您会认为这篇文章写得很好。所以这句话错误。
B： “我们要端正学习习惯，努力学习”这句话有语病， 是搭配不当。“端正”与“学习习惯”搭配不当 ，应该是“端正态度”。所以这句话错误。
C： “我们望见了一条明如玻璃的河”中把河比作玻璃，是运用了比喻的修辞手法。所以这句话正确。
D： “那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来”中“大虫”指老虎，这句话 没有把老虎当作人来写，不是拟人句。所以这句话错误。
故答案为：C
【点评】像这样综合性很强的题目，首先要看清每个选项的内容，反复思考属于哪一类型的练习，按照各自方法辨析，才能更准确。
33．【答案】D
【解析】【分析】本题考查句子转换。
A：这句话是“把”字句，把这句话改为陈述句：地道战粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”。
B：这句话是“被”字句，把这句话改为陈述句：地道战粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”。
C：这句话和AB项的意思一样。
D：把这句话改为陈述句： 敌人粉碎了 毒辣透顶的“扫荡”。
由此可见，D项意思与其他三项不同
故答案为：D。
【点评】转换句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析句子意思，明确其内容结构，然后判断。
34．【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查了学生句式理解的能力。
A.B.D都是一问一答；
C句表疑问，没有回答，所以选C。
故答案为：C。
【点评】做此题时要认真观察几个句子的共性和特性，找出与众不同的选项。
35．【答案】D
【解析】【分析】考查句义理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。结合句子可知，
A.前句是陈述句，后句是陈述句转反问句，意思一致；
B.前句是直接引语，后句是间接引语，意思一致；
C.前句是肯定句，后句是双重否定句，意思一致；
D.前句选择了一种结果“牺牲”，后句可以选择两种结果“牺牲自己”或“向敌人屈服”，意思不一致。
故答案为：D。
【点评】完成此类题目要细心，反复朗读两个句子，读懂它的意思，句子的意思差别也就一目了然了。
36．【答案】D
【解析】【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。A、B、C都是“这是很伟大的奇观。”的意思。意思相同。D.不同。
故答案为：D
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
37．【答案】D
【解析】【分析】本题考查了句子转换、关联词、修改病句的能力。
A：正确。
B：正确。
C：正确。
D： 国庆节不是我国的传统节日。修改后的句子应该是“ 元宵节、端午节、中秋节都是我国的传统节日。 ”
故答案为：D
【点评】综合性很强的题目，要看清题目要求，按照各自方法认真完成。
38．【答案】C
【解析】【分析】“祈使句”是表示要求或者希望别人做什么事或者不做什么事时用的句子。A.“开花，多么有意思啊！ ”这句是感叹句，不是祈使句；
B.“他不得不去拉黄包车。”这句是双重否定句不是祈使句；
C.“大娘，停住您送别的脚步吧！ ”这句是祈使句，要求“大娘停住送别的脚步”；
D.“还有人活着吗？”这句是疑问句，不是祈使句。
故答案为：C。
【点评】提米考查对祈使句的甄别辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习对祈使句的理解和掌握，对每一选项的句子进行分析判断，做出正确选择。
39．【答案】B
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
B：他完成了一次又一次的艰巨任务。应改为：他一次又一次的完成了艰巨任务。
A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对缩句、修改病句、句式转换的掌握的能力,平时一定要多加练习。
40．【答案】A
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“大家都说他学习好”是陈述句。
A：“把”字句改为“被”字句：是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。改为：学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
41．【答案】C
【解析】【分析】这类题目是考查学生对不同句式的理解。 “那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？”和 “那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。”以及“ 不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。”表达的都是那浪花所奏的正是一首欢乐的歌，与“那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。”相反。
【点评】考查学生对不同句式之间的理解和转换的掌握，教师应重点强调。
42．【答案】D
【解析】【分析】引述句和转述句之间的转换：标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。A、B、C正确。D错误。改为：蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
故答案为：D
【点评】掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。
43．【答案】D
【解析】【分析】A 是反问句，意思是：我们应该珍爱生命。
B 是陈述句，意思是：我们要珍爱生命。
C 是双重否定句，意思是：我们要珍爱生命。
D 是反问句，意思是：我们不应该珍爱生命。
综上分析，D项与ABC意思相同。
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
44．【答案】A
【解析】【分析】题干“大家都说他学习好”是陈述句。
A 是疑问句，意思是： 小松鼠可爱吗？
B 是反问句，意思是： 小松鼠可爱 。
C 是反问句，意思是：小松鼠可爱 。
D 是双重否定句，意思是：小松鼠可爱 。
综上分析，选 A项
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
45．【答案】A
【解析】【分析】本题是判断题，判断语句变换后意思是否相同。
A前句双重否定变肯定，意思是谁都被英雄的事迹所感动了，后句是疑问句，语句变换后但意思不变。
B、C、D语句变换后，但意思不变。
故答案为：A
【点评】本题考查的是句意。做本题时可以先读句子，再看看意思是否相同。
46．【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查学生句子转换的能力，句型转换是语文考试中重点题型，主要考查学生掌握句型结构基本知识的程度、灵活句型的能力和逻辑思维能力。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生句型转换的掌握情况，这是小学语文中的重点和难点，学生应多加练习。
47．【答案】C
【解析】【分析】本题意在考查学生句子的理解以及句型转换的掌握情况，学生应该体会句子的言外之意，理解句子的表达作用，本题以问的方式表达一个肯定的语气。题干“答应了别人的事就要守信用。”的含义是“必须守信”。而C选项“答应了别人的事非守信用不可吗？”意思是“可以守信也可以不守信”。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生句子的理解能力，是重点，应加强这类题型的练习。
48．【答案】D
【解析】【分析】本题主要考查学生的句子转换能力，A是肯定句，表示成绩可以搞上去；B是双重否定句，不会不，表示成绩会搞上去；C是反问句，但表示的是肯定的含义，也表示成绩会搞上去；D中“并非容易”是“不容易”的意思，句子含义是“成绩可能搞不上去，正好和前三句意思相反。”
故答案为：D
【点评】本题主要考查学生句型的转换以及语言的表达。
49．【答案】B
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：错误，把“他们”改“我们”。
B：正确
C：错误，这是疑问句，应改为：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，难道你们不喜欢吗？”
D：错误。这不是拟人句。
故答案为：B
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
50．【答案】C
【解析】【分析】
A 是双重否定句，这件事他不可能不知道。意思是： 这件事他肯定知道。
B 是陈述句， 这件事他肯定知道。
C 是否定句，他不可能知道这件事。
D 是反问句，难道他会不知道这件事?意思是： 这件事他肯定知道。
综上分析，选C项
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。