四川省资阳市高中2026年高三高考适应性考试英语试卷

这是一份四川省资阳市高中2026年高三高考适应性考试英语试卷，共4页。试卷主要包含了5 分，满分 30 分），5 分，满分 50 分）， an， symblizing， Raised， simply， where， is respected等内容，欢迎下载使用。


高中2023级高考适应性考试
英语参考答案及评分标准
第一部分 听力（每小题 1.5 分，满分 30 分）
1-5 BCBAB6-10 BCACB11-15 ABCCA16-20 CABBA
第二部分 阅读理解（每小题 2.5 分，满分 50 分）
21-25 ADCCB26-30 ADCBD31-35 ABCDB36-40 CGFAE
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节 完形填空（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分）
41-45 ABAAB46-50 DBCDA51-55 CDACC
第二节 （共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分）
评分标准：有任何错误，包括用词错误、单词拼写错误（含大小写）或语法形式错误，均不给分。第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
第一节 （满分 15 分）一、评分原则
本题总分为15分，按5个档次给分。
评分保持整体评分原则，即先根据文章所表达的内容完整性和语言质量初步确定其所属档次，然后以该档的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
词数明显少于60或多于120，扣2分。
要点齐全，句子表达清楚，但只有要点，无任何阐述，按相应要点的最低档得分。
评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
拼写和标点是语言准确表达的必要条件，评分时应视其对交际影响程度予以考虑，英美拼写均可接受。
书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
二、内容要点：1. 活动计划与安排；2. 注意事项；3. 恰当的开头结尾。三、归档与打分
要点齐全，语言质量好，在五档给分（13-15)，如语言质量一般，在四档给分（10-12），语言质量差，三档给分（7-9）。
少一个要点，语言质量好，在四档给分（10-12），如语言质量一般，在三档给分（7-9），语言质量差，二档给分（4-6）。
少两个要点，语言质量好，在三档给分（7-9），如语言质量一般，在二档给分（4-6），语言质量差，一档给分（1-3）。
第五档：（13-15分）
表达出所有内容要点，表述充分，完全达到了预期的写作目的。
很好的语言能力，意义表达准确流畅，词汇丰富，句子结构多样，语言地道。有个别小的语言错误，但不影响意义表达。
语篇结构完整，有效地使用了衔接手段，全文连贯。第四档：（10-12分）
表述出所有内容要点，表述较为完整充分，基本达到了预期的写作目的。
较好的语言能力，意义表达基本准确流畅。用词和句法有一定的变化，有少数语言错误，但不影响主要意义的表达。
语篇结构基本完整，能较好地运用街接手段，全文连贯。第三档：（7-9分）
56. an
57. symblizing
58. Raised
59. simply
60. where
61. have becme
62. n/upn
63. is respected
64. that
65. t create
基本表达出语言要点，表述基本清楚，基本达到了预期的写作目的。
语言能力一般，句法结构单一，词汇使用有限，语言错误较多，在一定程度上影响了意义表达。但要点的关键意义能表达出来。
语篇不够连贯，意义街接有明显问题。
如果考生表达出所有要点，且有简单阐述，有一些语法和语义正确的语句，原则上不降入第二档。第二档：（4-6分）
部分表达出内容要点，表述不请楚，不充分，未达到预期表达以获得帮助或者指导的基本目的。
语言能力较差，语言错误较多，严重影响了意义表达，仅少数句子能基本表达意义。
语篇结构混乱，意义街接有比较严重问题。第一档：（0-3分）
虽然努力完成写作任务，但语言能力极差，基本无完整句子，仅有一些单词与试题要求的内容相关。 0 分：白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
四、说明
内容要点可用不同方式表达。2. 应紧扣主题，可适当发挥。五、参考范文
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第二节 （满分 25 分）一、评分原则
本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。
Yurs, Li Hua
评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
所续写短文的词数应为 150 左右（词数少于 120 的，从总分中减去 2 分）。
阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑：
与所给短文及段落开头语的衔接程度;
内容的丰富性;
应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
故事发展的合理性和上下文的连贯性。
拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。
如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次给分范围及要求
第五档：（21—25 分）
完全完成了试题规定的任务；
覆盖所有内容要点；
应用了较多的语法结构和词汇；
语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；
有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；
完全达到了预期的写作目的。第四档：（16—20 分）
完全完成了试题规定的任务；
虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容；
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;
语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；
应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；
达到了预期的写作目的。第三档：（11—15 分）
基本完成了试题规定的任务；
虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容;
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；
应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯；
整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档：（6—10 分）
未恰当完成试题规定的任务；
漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；
语法结构单调、词汇项目有限；
有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
较少使用语句间的连接成分，内容不连贯；
信息未能清楚地传达给读者。第一档：（0—5 分）
未完成试题规定的任务；
明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；
语法结构单调、词汇项目有限；
较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；
缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；
信息未能传达给读者。
0 分：白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。三、参考范文
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