2025-2026学年贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市八年级上学期1月期末道德与法治试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市八年级上学期1月期末道德与法治试卷（学生版），共18页。
考生注意：
1．答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡的指定位置。
2．答题时，选择题使用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题使用黑色字迹的笔在答题卡指定区域内作答，在试卷上作答无效。
3．本试卷共8页，道德与法治75分，历史75分，合计150分。考试时间共120分钟。
一、选择题（每小题选择一个最符合题意的答案，20小题，每题2分，共40分）
1.随着科技发展，我们通过网课学习、线上购物、社区志愿服务感受社会生活，这启示青少年面对日新月异的社会生活应（ ）
A.脱离校园，全身心融入社会
B.主动感知、积极参与，提升社会适应力
C.只关注网络生活，忽视现实交往
D.专注个人学习，不参与社会公共事务
2.个人是社会的有机组成部分，下列能体现个人与社会关系的是（ ）
A.事不关己，高高挂起
B.孤芳自赏，独善其身
C.大河有水小河满，大河无水小河干
D.个人利益至上，不顾集体利益
3.青少年积极参与社区敬老服务、文明劝导等活动，这属于亲社会行为。养成亲社会行为的根本原因是（ ）
A.获得他人的称赞和奖励
B.提升个人的社会知名度
C.完成学校布置的社会实践任务
D.社会生活离不开每个人的奉献，要主动融入社会
4.下列做法中，有助于青少年养成亲社会行为的是（ ）
①主动关注社会热点，了解社会发展
②主动帮助身边有困难的同学
③沉迷网络游戏，打发课余时间
④积极参与学校组织的研学旅行
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.网络让信息传递更便捷，但也存在不良信息、网络谣言等问题。青少年理性参与网络生活，营造清朗网络空间，应做到（ ）
A.随意转发未经证实的网络消息
B.不加分辨，接受网络中所有信息
C.恪守道德、遵守法律，理性发言
D.长期沉迷网络，疏离现实人际交往
6.下列选项中，不属于网络消极影响（危害）的是（ ）
A.拓宽交往渠道，促进沟通交流
B.泄露个人隐私，带来安全风险
C.影响身心健康，荒废学业
D.传播不良信息，诱发违法犯罪
7.社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会规则是维护社会秩序的保障。下列对社会规则与社会秩序的关系表述正确的是（ ）
①社会规则明确社会秩序的内容②社会规则保障社会秩序的实现
③社会秩序不需要社会规则约束④社会规则是社会秩序的唯一保障
A.①②B.①③C.②④D.③④
8.社会规则划定了自由的边界，也保障了自由。作为青少年，我们遵守社会规则应做到（ ）
①他律为主，自律为辅
②发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行
③灵活变通，不必严格遵守
④坚定维护规则，提醒他人遵守规则
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.文明有礼是一个人立身处世的前提，也是促进社会和谐的重要条件。下列做法符合“文明有礼”要求的是（ ）
A.与人交往时态度傲慢，目中无人
B.公共场所大声喧哗，随意插队
C.遇见师长主动问好，待人真诚谦和
D.说话粗俗不堪，不考虑他人感受
10.诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。我们之所以要讲诚信，是因为（ ）
①诚信是一个人安身立命之本
②诚信促进社会文明、国家兴旺
③诚信能解决生活中的所有问题
④诚信是企业的无形资产
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11.下列行为中，体现“做诚信的人”要求的是（ ）
A.考试作弊，蒙混过关B.弄虚作假，欺骗他人
C.隐瞒错误，逃避责任D.信守承诺，不轻易许诺，许诺必兑现
12.法治是治国理政的基本方式，树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。青少年树立法治意识的原因是（ ）
A.法治是人们共同的生活愿景，法治意识是青少年成长的精神动力
B.树立法治意识能杜绝违法犯罪行为
C.法治意识是成人的事，与青少年无关
D.只要有法治意识，就能实现人生价值
13.作为新时代青少年，下列做法有助于树立法治意识的是（ ）
①学习法律知识，增强法律观念
②拒绝学习法律，认为法律约束自由
③学会依法维权，遇到问题靠法解决
④积极参加法治宣传教育活动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
14.依法办事是遵守法律的重要体现，青少年学会依法办事，应做到（ ）
A.遇事冲动，用暴力解决问题
B.钻法律空子，谋取个人不正当利益
C.漠视法律，肆意践踏他人权利
D.遵守各种法律法规，养成守法习惯
15.自由是珍贵的，是人们向往的权利。下列对自由的价值表述正确的是（ ）
①自由能激发每个人的活力
②自由推动社会的进步与繁荣
③自由就是不受任何约束，随心所欲
④自由能保障个人的全面发展
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
16.平等是人类的崇高理想，践行平等是每个公民的责任。青少年践行平等，应做到（ ）
①反对特权，平等对待他人合法权利
②无视差异，对所有人一视同仁
③抵制不平等行为，敢于维护公平正义
④增强平等意识，努力践行平等
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
17.维护社会公平，需要全社会共同努力。青少年维护社会公平的正确做法是（ ）
①面对利益冲突，站在公平立场，学会担当
②遇到不公平的行为，敢于说“不”
③采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平
④事不关己，对不公平现象视而不见
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
18.正义是社会文明的尺度，守护正义是我们的责任。下列做法属于守护正义的是（ ）
①包庇他人的违法犯罪行为
②面对非正义行为，敢于斗争、讲究策略
③看到他人被欺凌，及时伸出援手
④坚守原则立场，维护社会公共利益
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
19.国家利益是人民利益的集中体现，捍卫国家利益是每个公民的法定义务。青少年捍卫国家利益，应做到（ ）
①心怀爱国之情，树立国家利益至上观念
②增强危机意识和防范意识，维护国家主权、安全
③无论何时何地，都要牺牲个人利益维护国家利益
④同一切损害国家利益的行为作斗争
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
20.国家安全是国家生存与发展的重要保障，维护国家安全人人有责。青少年维护国家安全的正确做法是（ ）
A.泄露国家秘密，谋取个人私利
B.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全义务
C.忽视国家安全，参与危害国家安全的活动
D.不关注国家大事，一心只读圣贤书
二、非连续性文本阅读（满分6分）
21.阅读下列材料，回答问题
材料一 兴仁市某中学组织八年级学生开展“文明上网共建清朗空间”主题实践活动，学生们走进社区，向居民发放《网络文明倡议书》，讲解网络谣言的危害，引导居民理性参与网络生活；同时，学生们自己也签订了《青少年网络文明承诺书》，承诺恪守网络道德，遵守网络法律，不造谣、不信谣、不传谣。
材料二 近年来，青少年沉迷网络游戏、浏览不良网络信息等问题频发，部分青少年因沉迷网络荒废学业、损害身心健康，甚至诱发盗窃、欺凌等违法犯罪行为。兴仁市相关部门加大网络监管力度，开展网络环境专项整治行动，严厉打击网络不良信息传播，为青少年健康成长营造良好网络环境。
（1）结合材料一，说说青少年参与“文明上网”主题实践活动，体现了哪种亲社会行为？
（2）结合两则材料，谈谈青少年应如何理性参与网络生活，营造清朗网络空间？
三、阅读与思考（满分8分）
22.诚信是立身之本，是社会交往的基石。在兴仁市“诚信校园”创建活动中，八年级（1）班开展了“诚信伴我行”主题班会，同学们分享了身边的诚信故事：有的同学承诺按时完成作业，从不拖延；有的同学捡到物品及时归还失主；有的同学做错事主动承认，不逃避责任。但也有同学表示，考试作弊、说谎话等行为偶尔会发生，觉得“小事无关紧要”。
结合上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）结合材料，说说诚信对青少年成长有什么重要意义？
（2）针对部分同学的错误认识，谈谈青少年应怎样做一个诚信的人？
四、判断与分析（满分8分）
23.自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
有人认为：“自由是不受任何约束的，想做什么就做什么，这样才能实现真正的自由。”请你对这一观点进行判断，并简要分析。
五、实践与探究（满分13分）
24.坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
国家安全是民族复兴的根基，维护国家安全是每个公民的责任和义务。为增强学生的国家安全意识，兴仁市某中学计划开展“总体国家安全观进校园”主题系列活动，请你参与其中，完成下列任务：
（1）为本次主题活动设计两种具体的活动形式。
（2）结合所学知识，谈谈我们为什么要维护国家安全？
（3）作为新时代青少年，我们应如何以实际行动维护国家安全？