甘肃省陇南市2025—2026学年九年级学情监测语文试卷（含答案）

这是一份甘肃省陇南市2025—2026学年九年级学情监测语文试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（30分）
班级开展“走进新时代，走好新长征”专题学习活动，请你参与并完成下列活动。
1. 阅读下面语段，完成题目。
春风拂过陇原大地，也掀开了新学期的思政篇章。当“走好新时代的长征路”的号角吹响，红色的记忆便在这片土地上缓缓流淌。
腊子口的硝烟虽已散尽，可“腊子口上降神兵”的传奇，依然在纪念馆里回荡，那是先辈们用热血铸就的信仰图腾。会宁的风中，小红军舍身救孩童的故事，被魏家三代人用“继征、续征、长征”的名字，久久铭记，这是跨越时空的恩情传承。
在新时代的征程里，院士张强扎根西部三十余载，在干旱气象的科研之路上孜孜不倦，把论文写在陇原的土地上，他的每一次探索，_____________。全国最美教师马琼，数十年如一日坚守教育一线，用知识的光芒照亮学子的成长之路，她的每一份付出，_____________。更有临夏市第三中学的四名学生，在公交车失控的“惊魂88秒”里挺身而出，默契配合守护全车安全的责任；西北师范大学的王俊泽，披上戎装将青春献给国防，_____________。他们的身影，_____________。
站在新的起点，我们这些青年学子，更应传承先辈的精神，在求知的道路上（qiè ér）不舍，在成长的旅程中勇往直前，以青春之我，担时代之责，走好属于我们的新时代长征路。
（1）根据拼音写汉字，为加点的字注音。
qiè ér___________ 戎装____________
（2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ）
①让长征精神从书本走进了现实 ②都彰显着无私奉献的时代担当
③都是对长征精神的另一种诠释 ④在军营中淬炼家国担当
A. ②③④①B. ②③①④C. ③②④①D. ③②①④
（3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
2. 下面书法作品都是关于长征的句子，其中赏析有误的一项是（ ）
A. 图1是楷书，字体形体方正，笔画平直，结构规整，符合楷书“形体方正，笔画平直”的特点。
B. 图2是隶书，字体具有“蚕头燕尾”“一波三折”的典型特征。
C. 图3是篆书，字体风格古朴，笔画繁复。
D. 图4是行书，字体结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意。
3. 下面是甘肃省“十四五”时期14条重点产业链成绩。根据你的发现写出两条结论。
4. 陇南市某中学计划邀请张强院士来校报告厅参加专题学习活动开幕式，假设你是学校记者小南，在开幕式后要采访张院士，请根据采访提纲，在横线处补充两个采访问题。
5. 新长征的路包括绿色发展的路，又到了2026年“植树节”，陇南某校举办“建绿色校园，做环保卫士”综合性实践活动。下面是小陇同学写的开场白，请帮他完善。
当陇南的风裹着白龙江的湿润，漫过阶州的古巷，也拂过我们校园的青石板时，春天便以最鲜活的姿态，撞进了眼眸。此刻，我们齐聚于此，以“互联网+全民义务植树”的名义，在这片孕育着希望的土地上，______________________________。
不必说那曾在课本里读过的“（ ）”，单是眼前这方被春风唤醒的天地，就足以让人心生（ ）。我们将指尖的温度，通过网络传递到陇南的山山水水；我们把青春的（ ），化作点点绿意，扎根在每一寸渴望生机的土壤。
让我们以树为媒，以网为桥，在这个明媚的春日，种下希望，收获未来。
（1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 胸有成竹 热恋 冷酷B. 心旷神怡 眷恋 冷酷
C. 心旷神怡 眷恋 热忱D. 胸有成竹 热恋 热忱
（2）给文中横线处填入恰当的句子。
（3）小南认为，小陇的开场白还需要充实，请你帮他补充相应的内容。
树木是大地书写的诗行，是岁月凝成的翠色印章。春泥吐绿时，万物在枝头悄然萌发。且看古往今来的诗文里，树影摇曳着文明长卷：韩愈笔下的“草树知春不久归，①________”（《晚春》）是晚春最热烈的告白；竹亦是树的知音：柳宗元独坐潭边时，“四面竹树环合，②_______”里沉淀着天人合一的哲思。树见证着岁月的更迭：春日里，王绩远望“树树皆秋色，③________”浸染山峦；秋日里，马致远用“④________，小桥流水人家”勾勒出游子愁肠。树更寄托着生命的轮回，正如刘禹锡笔下所言：“⑤_________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。张养浩凝望烟树时，则用“⑥________。列国周齐秦汉楚”表现出对历史兴衰的沉思。今日植一株青翠，既是对“⑦_________，四时俱备”（《答谢中书书》）画卷的守护，更是将古人对自然的深情凝成永恒的绿荫——每一片新叶里，都生长着文明的年轮与对未来的期许。
6. 一位同学依据上面的材料，创作了一副对联。依次在下面对联的横线处填入合适的词语，最恰当的一项是（ ）
上联：践行陇原理论推进①________________
下联：落实区位功能打造②________________
A. ①绿色发展 ②森林城市B. ①绿色发展 ②城市品牌
C. ①生态绿区 ②森林城市D. ①生态绿区 ②城市品牌
二、阅读（60分）
（一）
阅读下面文章，完成题目。
母亲的金银花
李淑华
①那年春天，母亲从邻居家移回一株金银花，就种在老屋的西墙根下。它瘦瘦的，耷拉着几片叶子，我总觉得它活不长。母亲却说：“花也跟人一样，得扎根。根扎下去了，就好了。”
②北方的春天，总是多风。那株金银花就在风里抖抖索索地晃着，母亲给它浇了水，又用几块碎砖头在周围垒了个矮矮的圈。我放学回家，常常看见母亲蹲在那里，松土，除草，有时什么也不做，就那么看着。我问她看什么，她说：“看它有没有使劲儿往下扎呢。”
③金银花终于活过来了。到了夏天，藤蔓爬满了半面墙，巴掌大的叶子挤挤挨挨的，把青砖都遮住了。最旺的时候是在五月，藤上开出好多花来，先是一簇簇的白，像落在绿叶上的雪，过两天，那白就变成了黄，黄黄白白，白白黄黄，热闹得很。整个院子都是香的，那香气清冽冽的，不像玫瑰那样浓得化不开，倒像是刚从井里打上来的水，带着一丝丝的甜和凉。
④母亲最高兴的时候就是采花。她搬个小凳子坐在墙根下，把开得正盛的花一朵一朵掐下来，放在竹篮里。金银花开得勤，一茬接一茬，母亲也就天天采。采下来的花，一部分晒干了泡茶喝，一部分送给左邻右舍。西院的张奶奶血压高，母亲给她送去一包，说泡水喝能清火；前院的小月身上起了疹子，母亲用干金银花煮了水，让她洗。我记得母亲常说：“这花是好东西，能清热解毒，人这一辈子，心里也得常备着点‘金银花’，有啥过不去的火气，自己给自己清清。”
⑤后来我去县城读初中，住校，一两周才回家一次。每次回去，母亲总要给我泡一杯金银花茶，茶色淡黄，透亮，喝到嘴里，微微的苦，过后却是满口的清甜。母亲坐在对面，看着我喝完，才说：“在外头念书，急不得，燥不得，就跟这花儿似的，得慢慢来。”
⑥初二那年暑假，我没有回去，跟着学校组织的夏令营去了外地。等回到家，已经是八月底了。一进院子，我愣住了——西墙根下空了，只剩下几截短短的藤茬，和一堆散乱的碎砖。母亲从屋里出来，不等我问，就说：“前些天下大雨，墙塌了一块，把那花儿砸坏了。我想着，反正也活不成了，就刨了。”
⑦那天的阳光很好，照在空荡荡的墙根上，明晃晃的，晃得人眼睛发酸。我没说话，回到屋里，自己给自己倒了杯水。水是白开水，不是金银花茶，喝到嘴里，什么味道也没有。
⑧又过了很多年，我早已大学毕业，在城市里安了家。有一年春天，我去逛花市，在一堆花草中间，忽然看见了一株金银花，也是瘦瘦的，长在一个黑色的营养钵里。我站在那里看了很久，最后还是买了下来。
⑨回到家，我把它种在阳台的花盆里。我给它浇水，松土，施肥。整个春天，我都在等。可是直到夏天过去，它也没有开花。
⑩有天晚上，我给母亲打电话，说起了这件事。电话那头，母亲沉默了一会儿，然后说：“阳台是阳台，地是地。花也跟人一样，得扎根。根扎不下去，咋能开花呢？”
⑪挂了电话，我走到阳台上，看着那株沉默的金银花，忽然想起多年前的春天，想起老屋的西墙根，想起那个蹲在地上、看花有没有使劲儿往下扎的人。
7. 文章围绕“母亲的金银花”展开，请根据提示，梳理情节。
种下金银花，母亲精心照料→①__________→“我”去县城读书，母亲为“我”泡金银花茶→②_________→“我”买金银花种在阳台，却未开花。
8. 请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。
最旺的时候是在五月，藤上开出好多花来，先是一簇簇的白，像落在绿叶上的雪，过两天，那白就变成了黄，黄黄白白，白白黄黄，热闹得很。
9. 文中多次描写金银花的香气与形态，这些描写对表达作者的情感起到了什么作用？
10. 为什么作者以“母亲的金银花”为题，而不是“我的母亲”或“故乡的花”？请结合文章主旨和意象内涵进行分析。
（二）
阅读下面文章，完成题目。
瓦上生烟雨
陶然
①“一片瓦，千滴雨。”当江南的烟雨落下，敲打在黛青色的弧瓦之上，那由疏到密、由缓到急的声响，便谱成了一曲最中国的屋檐交响诗。瓦，这看似朴拙的建筑构件，自西周起源，秦汉成制，至唐宋技艺登峰，已在中国屋顶上静静匍匐了数千年。它不仅是遮风挡雨的实用之物，更是集材料科学、物理性能与东方美学于一身的匠心杰作，是写在建筑最醒目处的文化符号。
②瓦之成型，始于泥土的涅槃。上好的黏土需经淘洗、陈腐，去除杂质，增强可塑性，方能在陶轮上或模具中，被匠人之手赋予那优美的弧形（板瓦）或半筒形（筒瓦）。这一弯弧，是古人数千年经验积累的精髓：它利于快速导水，减少积水对屋面的渗透；瓦与瓦之间的叠压咬合（板瓦仰铺，筒瓦覆扣），构成了严密的排水体系，正所谓“如鸟斯革，如翚（huī）斯飞”。而其最终坚固如石、敲击有金石声的质地，则取决于一场与烈火的盟约——高温窑烧。窑火不仅驱散了土中的水分，更引发了复杂的物理化学变化，使黏土颗粒熔结，获得远超其原初的强度与不朽的耐候性。秦砖汉瓦，跨越两千年风雨犹存，便是这“土火艺术”的明证。
③瓦的功能美学，在屋顶上发挥到极致。从最简单的悬山、硬山，到恢弘的庑殿、歇山，再到繁复的攒尖顶，瓦的排列组合构成了中国古建筑最富韵律感的第五立面。屋脊上的正吻、垂兽、戗（qiàng）兽，檐口的瓦当、滴水，已超越结构所需，升华为驱邪祈福的祥瑞符号与艺术点缀。汉代瓦上“长乐未央”“青龙白虎”的篆字与图案，唐代莲花纹的饱满，明清琉璃瓦的辉煌（黄为至尊，绿蓝黑紫等级分明），无不镌刻着时代的信仰与审美。更为精妙的是，瓦垄的宽窄、弧度，与屋檐的深远、起翘（翼角）紧密配合，共同控制着雨水抛出的弧线，既保护木构，又形成“屋漏痕”般的自然意趣。
④瓦，还是东方空间意境的重要营造者。它不仅遮蔽了天空，更定义了建筑与天空、与自然的对话方式。“瓦当留雨，其声清越”，那是时间流逝的听觉刻度；“黛瓦粉墙”，构成了江南水墨画般的基本图式；“半夜一窗灯，卧听檐溜雨”，瓦给了文人听雨的物理依托与心理空间。一片片瓦，如鱼鳞般覆盖，守护着下方木构的百年安宁，自身却承受着最直接的风霜雨雪、日晒冰裂。它是牺牲者，也是成就者。
⑤如今，钢筋水泥的森林里，真正的老瓦日渐稀少。但每当我们在古建檐下，看雨水顺着瓦沟串成珠帘，听雨打瓦楞声声入耳，触摸那被岁月磨出光泽的瓦当，我们触碰到的，便不只是冰冷的陶土，而是一部凝固的营造法式，一曲泥土与火焰、匠心与天时共同谱写的无声史诗。
（改编自《中华遗产》）
11. 江南传统建筑中的瓦片在结构和功能上起到哪些作用？
12. 从文章中提取到“瓦片是时间的信物”，请结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。
13. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文与《苏州园林》《中国石拱桥》一样，都属于事物说明文。
B. 文中提到“秦砖汉瓦，跨越两千年风雨犹存”，其主要目的是为后文介绍其复杂的制作工艺做铺垫。
C. “一片片瓦，如鱼鳞般覆盖，守护着下方木构的百年安宁”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了瓦铺排的细密有序。
D. 文中引用“如鸟斯革，如翚斯飞”等用语，体现了说明文语言生动形象的特点。
14. 为什么说“一片瓦，半部江南史”？请结合文章，从人文情感与地域精神两个层面进行综合分析。
（三）
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》）
【乙】
刀剑绝美者以百炼钢包裹其外，其中仍用无钢铁①为骨。若非钢表铁里，则劲力②所施，即成折断。其次寻常刀斧，止嵌钢于其面③。即重价宝刀，可斩钉截凡铁者，经数千遭磨砺，则钢尽而铁现也。凡健刀斧皆嵌钢、包钢，整齐而后入水淬之④。其快利则又在砺石成功也。凡匠斧与椎，其中空管受柄处，皆先打冷铁为骨，名曰羊头，然后热铁包裹，冷者不粘，自成空隙。凡攻石椎，日久四面皆空，熔铁补满平填，再用无弊。
（节选自宋应星《天工开物》）
【注释】①无钢铁：这里指熟铁。②劲力：猛一用力。③嵌钢于其面：在刀面上嵌钢。④入水淬之：放进水里淬火。
15. 解释下列句中加点的词。
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之_______________ （2）殊不沾污_______________
（3）经数千遭磨砺_______________ （4）凡攻石椎_______________
16. 下列句子中加点词含义或用法不相同的一项是（ ）
A. 乃密布字印 乃不知有汉（《桃花源记》）
B. 若止印三二本 止嵌钢于其面
C. 以百炼钢包裹其外 能以径寸之木（《核舟记》）
D. 凡健刀斧皆嵌钢、包钢 皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）
17. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）更互用之，瞬息可就。
（2）可斩钉截凡铁者，经数千遭磨砺，则钢尽而铁现也。
18. 两篇选文在介绍工艺时，都对材料的选择与使用进行了具体说明。请结合【甲】【乙】两文中的相关语句，分析古人是如何在实践中体现出科学观察与理性判断的？
（四）
阅读下面两首诗，完成题目。
19. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗运用对比，让“山上松”和“谷中风”展开较量，突出松树的品格。
B. 两诗风格迥异，【甲】诗巧用叠词，简劲有力；【乙】诗善用意象，典雅庄重。
C. “常”在两首诗中皆为“恒常，长久”之意，凸显了松树端正的姿态。
D. 两诗收束不同，【甲】诗一问一答，凛然生敬；【乙】诗以景结情，意蕴悠长。
20. 【甲】诗与【乙】诗都以松树为歌咏对象，表达对高尚品格的赞颂。请结合两首诗的内容，简要分析它们在抒发情感的侧重点上有何不同？
（五）名著阅读（8分）
21. 读完《红岩》这本书后，小甘同学想为文中的烈士们征集颁奖词。请你仿照示例，从以下两位备选人物中选择一位人物拟写颁奖词，展现人物经历，写出人物精神。
江姐 许云峰
人物：________ 颁奖词：__________
【示例】
人物：小萝卜头
颁奖词：幼小的小萝卜头被囚于最黑暗的牢笼，却刻苦学习，用一根短短的铅笔，传递着情报。他的生命短暂如流星，却用最纯洁的赤诚和勇敢，划破了旧中国最沉重的黑夜，照亮了无数后来者的路。
22. 美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成All Men Are Brthers（四海之内皆兄弟）。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请结合原著中的一个情节帮助同学理解鲁迅先生的观点。
三、作文（60分）
23. 晨光里的城市绿道，落日下的乡间小径，总能看到跑者的身影。跑步不仅是一种运动，更蕴含着生活哲学。你怎么看待跑步？请以“跑步是……”为开头写一段话，谈谈自己的思考与认识。
要求：观点明确，论述恰当，语言流畅，不少于150字。
从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分）
24. 请以“假如我有一双慧眼”为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
25. 下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。
道阻且长，追梦者在前行中开辟道路；行则将至，探索者在前行中遍访山河。鲁迅辛苦辗转寻找救国道路，黄旭华深潜海底铸造国之重器，南仁东跋山涉水选址建造“天眼”……理想的愿景从未在原地等待中发生，只在不断前行中成形。
传承情怀、守护文化、践行梦想……你此刻的行动，正是抵达青春梦想的开端。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
参考答案
1.（1） ①. 锲而 ②. róng （2）C
（3）去掉“的责任”。
2.D
3.示例：①重点产业链整体规模迈上新台阶。②新兴产业高速增长。
4.示例：①您觉得团队攻坚克难取得成功的秘诀是什么？②根据您率领团队攻坚克难的经历，
您对我们中学生有哪些寄语？
5.（1）C （2）示例：播撒新绿
（3） ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 寂寥无人 ③. 山山唯落晖 ④. 枯藤老树昏鸦
⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 至今遗恨迷烟树 ⑦. 青林翠竹
6.B
7.
①. 金银花繁茂开花，母亲采花分享 ②. 母亲因墙塌刨去金银花
8. 运用了比喻和拟人的修辞手法。将白花比作“落在绿叶上的雪”，形象地写出了花朵的洁白、繁
密；用“热闹得很”赋予花朵人的情态，生动地写出了金银花盛开时生机勃勃、繁茂艳丽的景象，
表达了“我”对金银花的喜爱之情。
9. 文章通过对金银花香气芬芳、花朵细小而繁密的细腻描写，营造出温馨宁静的氛围，象征母亲朴
素却深沉的爱。这些景物与母亲在花下劳作、为家人操劳的身影交织，使自然之景与人物情感融为
一体，强化了作者对母亲的怀念与敬爱之情。
10. “母亲的金银花”将人物与植物紧密联结，使母亲的形象具象化、诗意化。金银花不仅是一种植
物，更承载着母亲的勤劳、坚韧与无私，是她生命品格的象征。相比泛化的“我的母亲”或偏重地
域的“故乡的花”，此标题更含蓄深刻，突出情感载体与精神寄托的双重意义，深化了文章的抒情性
与艺术感染力。
11. 瓦片主要用于屋顶铺设，起到防雨、保护木结构的作用。它们层层叠压，形成排水系
统，有效防止雨水渗入，延长建筑寿命。
12. “瓦片是时间的信物”意味着它们承载着历史的痕迹与生活的记忆。经年累月，瓦片上留下风雨
侵蚀的印记，也记录着不同时代的工艺、信仰与审美，成为凝固时光的象征。 13. B
14. 人文情感：雨打瓦檐的声响，寄托了人们对家园的依恋与乡愁的寄托。
地域精神：瓦片虽小，却以坚韧、低调、协作的姿态覆盖千家万户，象征着江南人内敛务实、柔中
带刚的精神气质。两者融合，使瓦片成为江南文明的微缩象征。
15.
①. 覆盖 ②. 根本 ③. 经过 ④. 凡是 16. A
17. （1）（两块铁板）交替使用，极短的时间就可以完成。
（2）能砍断钉子切断普通的铁的，经过几千次摩擦，也会把钢磨完而露出铁。
18. 《活板》中不用木头而用胶泥，是因为作者观察到“木理有疏密”“沾水不平”“与药相粘”，
从物理特性与实际使用场景出发进行排除，体现严谨的对比思维；《天工开物》中“先打冷铁为骨，
再以热铁包裹”，利用金属冷热状态下膨胀系数不同的原理，避免粘连，说明对材料性能的精准把握；
二者均非凭空创造，而是基于反复试验与逻辑推理，展现出中国古代科技中重实证、讲逻辑的科学
思维特质。
19. C 20. 两首诗虽都借松言志，但情感侧重点不同：《赠从弟（其二）》重在勉励坚守
本心，而《南山老松》则寄托了济世报国的抱负与遗民之思。
21.示例一：
人物：江姐
颁奖词：在狱中，江姐遭受了竹签钉手指等酷刑的折磨，但她始终坚贞不屈，没有透露党的任何
秘密。面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，她以钢铁般的意志捍卫了自己的信仰，真正体现了“威
武不能屈”的精神。
示例二：
人物：许云峰
颁奖词：许云峰被捕后，面对敌人的威逼利诱和残酷折磨，始终坚贞不屈。敌人用尽各种手段企图
让他屈服，但他严守党的机密，甚至在狱中组织难友进行斗争，鼓励大家保持革命气节。许云峰以
钢铁般的意志诠释了“威武不能屈”的精神——无论敌人如何施压，都无法动摇他对信仰的忠诚和
对革命事业的坚定。
22.①示例：梁山泊要林冲递交投名状时，林冲并不为杀人犯愁，愁的是只怕没人经过。说明
林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。②示例：武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。说明在武松眼里，普通人死不足惜。
23-24.略
“十四五”时期，14条重点产业链产值总规模达到
1.87万亿元
有色冶金、石化化工、装备制造产业增加值年均分别增长
17.8%、4.8%、9.9%
新材料、生物医药产业产值分别增长
195.6%、83.5%
中医药产业产值去年首次突破千亿元达到
1109亿元
采访提纲
时间、地点
4月7日下午开幕式结束后，开幕式现场
采访对象
张强院士（研究领域主要集中在气象学和固态电池领域）
采访目的
了解张院士团队在干旱气象学、陆气相互作用及区域气候变化等方面攻克技术难关的经验、动人事迹、成功原因以及意义。
采访问题
_________ ②__________
【甲】
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
【乙】
南山老松
郑思肖①
凌空独立挺精神，节操森森骨不尘。
半夜波涛惊鹤梦，几番风雨护龙身。
心贞宁受岁寒变，气老常涵古意新。
终见取为梁栋②去，紫烟空锁碧磷?。
【注】①郑思肖：原名不详，宋亡后改名思肖，字忆翁，表示不忘故国。②梁栋：比喻担任国家重任的人。