2024-2025学年吉林省松原市前郭县三校七年级下学期期中考试语文试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年吉林省松原市前郭县三校七年级下学期期中考试语文试卷（学生版），共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。
天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。名人之所以能成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前……
拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀；像低垂的稻谷，大度而谦逊。繁suǒ的小事，（ ）看似微不足道，（ ）拥有梦想的人，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们能到达成功的彼岸。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）锲而不舍（ ） （2）繁suǒ（ ）
2.语段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ）
A.家喻户晓B.目不窥园C.锋芒毕露D.微不足道
3.语段中“梦想”和“谦逊”的词性分别是________、________。
4.语段中括号处应填入的一组关联词依次是________、________。
5.在下面的田字格中填写古诗名句。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
材料二：
牡丹
牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韩诗“夕贬潮州路八千②”。）
正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏④不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？
（节选自李渔《闲情偶寄》）
【注】①武后：指武则天。②夕贬潮州路八千：早上一封谏书上奏朝廷，晚上就被贬到遥远的潮州。③俾（bǐ）：使。④肮脏（kǎng zǎng）：高亢刚直的样子。
6.材料一的作者是周敦颐，字茂叔，________（朝代）哲学家。
7.解释下列句中加点词的意思。
（1）濯清涟而不妖（ ） （2）可远观而不可亵玩焉（ ）
（3）陶后鲜有闻（ ） （4）及睹《事物纪原》（ ）
8.用“/”给材料二中画线的句子断句。（限两处）
谓 武 后 冬 月 游 后 苑 花 俱 开 而 牡 丹 独 迟 遂 贬 洛 阳
9.用现代汉语翻译下面的句子。
强项若此，得贬固宜。
10.同一写作对象在不同文章里的形象特征可能不同，试探究周敦颐笔下的牡丹和李渔所说的牡丹的不同之处，并写下你的发现。
11.下列对两则材料的分析和理解，错误的一项是（ ）
A.材料一句式骈散结合，以散句为主，长句、短句相间，读起来错落有致，富于变化。
B.材料一从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开，由此塑造莲的形象。
C.材料二以“牡丹得王于群花”开篇，为下文对牡丹的分析张本，做入题准备。
D.材料二运用对比手法，从开花时节、培养环境等方面对牡丹的特点进行深入分析。
（二）（14分）
阅读下面文章，完成下面小题。
十一楼静悄悄
梅子涵
①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的。
②几个教授的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，光线在窗前时异常明亮，往中间挪去，抵达等距的正中时，则含蓄得柔情和朦胧起来。喜欢古典的院长，在含蓄、朦胧的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，李白，蒙田，曹雪芹，雨果，鲁迅们……会缓步而至。
③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上。不是标准相片，而是艺术的形神。
④十一楼的静悄悄是有些优美和幽默感的。
⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不苟，因而整个一层楼清洁得静悄悄。
⑥东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同时间来学校，拉着行李车，装着他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，然后关上门，开始读书，翻译。
⑦他是十一楼的“北京时间”。
⑧夜晚，拉着箱子，走在路灯的光里，从校园的西门走出，回到家的那幢公寓。
⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列，知道哪个是凯旋门式的，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，但景象迷人。那一天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告诉我：“我都翻译过。”他不大声说自己的成就，只沉入在他选定的作家的成就里。翻译家是另一个意义上的创作，让原作生辉，或者活生生摧毁。
⑩近二十年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，他写完后笑嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富用在译文里。
⑪女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。
⑫他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。有一天，我在电梯口问他：“每天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全是小砂锅味，他满足着普通的生活味道。
⑬他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。法兰西给他颁发过一枚大勋章！
⑭我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。”
⑮“哪一首诗啊？我都忘记了。”
⑯“《月光》。”
⑰他说：“哦！我不善于朗诵。”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。”他笑起来，好像听我讲一个别人的故事给他听。他说：“你这是文学的讲法。”
⑱后来，我突然听说，他去世了。
⑲这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门关着，我觉得他是在里面翻译。
⑳三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教授，你填一下。”
㉑我还没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，也无法在食堂遇到他了。
㉒他的名字叫郑克鲁。
㉓我的房间在西面窗口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇怪的是那天的傍晚，我正关门离开，一只黑亮的漂亮小鸟从东窗飞进来，无一丝声音绕着回字形走廊转了一圈，从西窗飞出。
㉔我愣着站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月光》，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，迎着轻风敞开……”
㉕十一楼静悄悄的。
12.小文制作了鱼骨形思维导图，请根据文章补充相应内容。
A.________，B.________，C.________
13.梅子涵的文章讲究文学之美，内涵丰富。请任选一句，根据要求品析下面的句子。
（1）他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！（句末的感叹号有什么作用？）
（2）他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。（请说说你对这句话的理解。）
14.小语认为可以将文章第㉔段调至第⑰段后，因为它们的联系更紧密。你是否赞同他的想法？为什么？
15.小语准备将本文推荐给校刊，他觉得可以将题目由“十一楼静悄悄”改为“十一楼叙事”，你认为如何？请结合文章说说你的看法。
（三）（11分）
阅读下面文章，完成下面小题。
那片芭蕉叶
①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树，以及翠绿的芭蕉。
②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。川西一带雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。
③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。
④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。
⑤在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉的实用性也不例外。
⑥初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。
⑦后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。不仅是诗词，我还在书上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书法大家。
⑧芭蕉，远不止在乡村的价值，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来。
⑨在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，城市公园里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。
⑩芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。
⑪仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，恍惚又在眼前了。
16.阅读文章第①到⑥段，说说在“我”小的时候，芭蕉叶有哪些用处？请简要概括。
17.作者在第⑦段引用了古诗词和怀素练字的故事，有何用意？
18.文章第⑧段中，作者说“芭蕉也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来”。结合上下文，说说芭蕉在城市和乡村的价值有何不同。
19.阅读全文，说说作者通过芭蕉表达了哪些情感。请简要概括。
（四）名著阅读（5分）
20.阅读名著《骆驼祥子》，回答问题。
（1）依据《骆驼祥子》原著内容，给以下三幅图排序。
甲：________，乙：________，丙：________
（2）在本阶段阅读中，你会发现之前对祥子人生产生重大影响的人物陆续出场：刘四爷、曹先生、老马、小福子。请你仿照下面的示例，在剩下的三个人物中任选一个进行评判。
示例：刘四爷——是祥子“善有善报，恶有恶报”信仰的印证者。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21.学校将组织七年级的同学们在4月30日上午10点参观宝鸡青铜博物馆，请你参加活动，完成下列任务。
（1）请你用正楷字抄写“何以为尊，我有中国”。
（2）正式出发前一天，带队老师安排校团委发出通知，提醒全年级同学早上10点准时参加活动，集合地点是学校操场，请你以校团委的身份拟写这则通知。
（3）参观过程中，你注意到一个刻有“忠”“国”二字的玉牌，你想把这块玉牌送给谁？从下面三个人物中任选一个，结合他的人生经历说明理由。
邓稼先 闻一多 鲁迅
（4）下面这段文字选自活动中语文老师的发言稿。请你根据画线句的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。
九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树。苍劲的松技，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。
上联：______
下联：晨霞夕照，染就江山万里红
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22.以“那一刻，我看见了光”为题，写一篇作文。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。
23.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
面对人生，不同的人有不同的选择，有的人选择阔别家人、站岗戍边；有的人选择隐姓埋名、以身许国；也有人选择“躺平”过活，最终碌碌无为。选择或许是一时的人生，但人生是永恒的选择。因此，面对人生的“选择题”，前进还是后退，尝试还是抱怨，都应该慎重思考，谨慎作答。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。
光的分类
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光的意蕴
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（1），。（《木兰诗》）
寒冷的月光映照着寒风中战士的铠甲，烘托出战场的艰苦和战士的顽强。
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暮春时节，百花盛开，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，尽情舒展生命的本色。
写作对象
牡丹
篇目
《爱莲说》
《牡丹》
对象特点
贪慕名利
（1）________
形象特征不同的原因（结合两则材料分析）
（2）________
通知
各位同学：
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校团委
2024年4月29日