部编版语文小升初专项练习——汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节）（含答案解析）

这是一份部编版语文小升初专项练习——汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节）（含答案解析），共13页。试卷主要包含了单选题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下列各组汉字中，韵母都是后鼻音的一项是（ ）。（填序号）
A．降 阴 B．净 欢 C．张 明D．冻 钱
2．下列汉字中，韵母不同于其他三项的一项是（ ）
A．朦B．孟C．龚D．澎
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．“蜓”是左右结构的汉字，第7画是横折折。
B．“刷”是半包围结构的汉字，用部首查字法，先查部首“刂”，再查6画。
C．“鹰”“凌”“鲸”“乒”这几个汉字的韵母都是 ing。
D．给“笨”字换偏旁，可以组成新字“体、休、苯”等。
4．下列汉字中，声母不同于其他三项的一项是（ ）
A．年B．撵C．脸D．念
5．下面对生字的归类整理不正确的一项是（ ）
A．“拙、政、盏、制、蔗、掷”这些字的声母都是“zh”。
B．“坦、篮、案、毡、滥、斑”这些字的韵母都是“an”。
C．“帘、素、蒜、贡、巍、萍”这些字都是上下结构。
D．“屉、唇、厨、圈、毯、迈”这些字都是半包围结构。
6．下列四组汉字，全部翘舌音的一项是（ ）
A．追 最 朝 杀B．找 才 插 吃C．痴 豺 摘 瞬D．辍 桌 床 从
7．下列说法正确的一项是（ ）
A．“i、e、w、u”都是韵母。 B．“yu、yun、qu”都是整体认读音节。
C．“女孩儿、老头儿、小牛儿、儿童”都要读儿化。
D．“刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨”中的加点字都是多音字。
8．【大扫除】过年大扫除，有辞旧迎新的寓意。小城在书上读到温州人还将此叫做“掸新”。
（1）小城不认识这个“掸”字。根据声旁推测，这个字读音应该带有韵母（ ）
A．enB．anC．in
（2）掸新完毕，小城想将整理出的多余物品丢掉，妈妈说：“这些东西扔了怪可惜的。____将他们送给有需要的人吧！”横线上应该填（ ）
A．由俭入奢易，由奢入俭难
B．问渠那得清如许，为有源头活水来
C．人无远虑必有近忧
D．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕
9． 下列说法正确的一项是( )。
A．“熬药、熬白菜、煎熬、熬排骨”这4个词中的“熬”字读音相同。
B．“自由、平等、公正、法治”这4个词中，属于整体认读音节的汉字有2个。
C．“绿”和“俱”的韵母不相同。
D．“举措”和“举世闻名”两个词中的“举”的意思相同。
10．下列四组音节，都是整体认读音节的一组是（ ）
A．wu w si ying B．yue yu zhi yun C．chi ri yang yue
11．下列表述不当的一项是（ ）
A．“角色”中“角”的读音是jué。 B．从偏旁分析，“砸”的含义与石头有关。
C．“羡”是左右结构的生字。 D．“凭”的韵母是inɡ。
12．下列各组字中韵母完全相同的一项是（ ）。
A．秉 柄 禀 鬓B．趁 乘 惩 骋
C．封 枫 峰 逢D．浸 晴 擎 兢
13．下列各组字中声母完全不同的一项是（ ）。
A．峻 竣 唆 俊B．崎 畸 倚 乐
C．乐 砾 铄 烁D．占 拈 沾 惦
14．选出下面字的声母。（ ）
章 种 住 转 址
A．Z B．Zh C.S D.Sh
15．下面生字的韵母都是后鼻音的一项是（ ）
A．宁 肯 仰B．仰 诚 男C．宁 仰 诚D．宁 肯 男
16．下列说法正确的一项是（ ）
A．“女”（nǚ） 和“举”（jǔ） 的韵母不相同。
B．“ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节。
C．翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
D．人们都说，桂林山水甲天下。这句话标点符号使用正确。
17．下列汉字中按音序排列的一项是（ ）
A．随 风 潜 入 夜B．潜 随 夜 风 入
C．风 潜 入 随 夜D．入 随 风 夜 潜
18．下列说法正确的一项是（ ）。
A．“女”（nǚ）和“举”（jǔ）的韵母不相同。
B．“yuan ji ying ye xi”都是整体认读音节。
C．“西安（xī’ān）、花儿（huār）、钥匙（yà shi）”的注音是正确的。
D．“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。
19．下列各组词语中的汉字按音序排列的是哪一项？（ ）
A．刀光剑影B．金枝玉叶C．前程似锦D．唾手可得
20．下面哪个整体认读音节与“üe”的读音相同？（ ）
A．yinB．yunC．yueD．ye
21．下列说法正确的一项是（ ）。
A．“自由、平等、公正、法治”这四个词语中有3个整体认读音节。
B．“不三不四、有一说一”两个词语中“不”和“一”的读音前后一致。
C．“凹”的第二画名称是“横折折”，“诞”的第六画名称是“竖折”。
D．“大英”“滨江路”路牌拼音分别是Da Ying、BIN jianɡ lu。
22．读一读，整体认读音节有（ ）个。
Chī xī guā zhī bù yā zi
A．2B．3C．4
23．下列四组词语中，带点字读音不正确的一组是（ ）。
A．渲(xuàn)染 参(cēn) 差B．摇曳（yuè） 崎岖（qū）
C．俨（yǎn）然 蟠（pán）桃D．祭奠（diàn） 嗤（chī）笑
24．下列说法中，正确的一项是（ ）
A．在“差别”、“鬼使神差”这两个词语中，带点字的读音相同。
B．我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京—重庆—天津—上海”。
C．在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“shé”。
D．在古诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”中，没有整体认读音节。
25．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“锲”的音节中，韵母为“ie"。 B．“粥”的部首为“弓”。
C．“炊”的音序的音序为“ch"。 D．“凿”字共12画，第一画的笔画名称是竖。
26．下列说法中正确的一项是（ ）
A．汉语拼音的声母共有23个，韵母24个。
B．ye、üe、er、yue、ri、zi、ui、chi、ie都是整体认读音节。
C．“知识是无价之宝”一句中，整体认读音节有4个。
D．“发生”和“花生”，“相逢”和“分红”，“牛栏”和“浏览”，每组词语中划线字的声母完全相同。
27．“这是一个精彩纷呈的世界。”这句话中读作整体认读音节的字有_______个。（ ）
A．1B．2C．3D．4
28．下面关于拼音和汉字的说法正确的一项是（ ）
A．“zi、ji、ye、ying”都是整体认读音节。
B．“赵、钱、孙、李”四个姓氏按音序排列应该是“孙、钱、李、赵”。
C．“鼎”字用部首查字法，应查“鼎”部。
D．“瞅、蒜、晃、象”都是形声字。
29．“这是一个精彩纷呈的世界。” 这句话中读作整体认读音节的字有（ ）个。
A．1B．2C．3D．4
30．下面说法中，把对的序号写在括号里。（ ）
A．我国直辖市如果按音序排列应为“北京——重庆——天津——上海”。
B．在“差别”和“鬼使神差”中这两个词语中，划线字的读音是相同的。
C．在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“shé”
D．在古诗句中“少壮不努力，老大徒伤悲”中没有整体认读音节。
31．下列说法错误的一项是（ ）。
A．“山”的声母是“s”，而不是“sh”。 B．“石”的音节是整体认读音节。
C．“山”的第二笔是“L”。
32．下列音节中全是整体认读音节的一组是（ ）
A．qi yi shi ye wu yu yin
B．yi yu shi ye yue yin yuan
C．ri ji wu ye yue zhi
33．以下汉字，音节是整体认读的有（ ）。
A．施B．凝C．临D．尊E．罪
34．下列说法正确的是（ ）
A．z、a、s、、c、e可以放在声母的位置，所以都是声母。
B．zi、z、si、s、c、ci，读音相同，它们都是音节。
C．zi、ci、si、是整体认读音节，而z、c、s是声母。
35．看图读音节。（ ）
A．yá lú jīB．yà lù jīC．ya lu ji
36．下面的说法不正确的是（ ）。
A．z、s、 c、可以放在声母的位置，所以都是声母。
B．zi、zh、si、sh、ch、ci，都有两个字母，它们都是音节。
C．zi、ci、si、是整体认读音节，而zhi、chi、shi也是整体认读音节。
37．下列表述正确的一项是（ ）。
A．“赠”的韵母是“en”B．“韵”的声母是“r”。
C．“印”是前鼻音。D．“厚”是上下结构的字
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】C
【解析】【分析】A.“朦” 的读音是 “méng”，韵母是 “eng”；
B.“孟” 的读音是 “mèng”，韵母是 “eng”；
C.“龚” 的读音是 “gōng”，韵母是 “ng”；
D 选项：“澎” 的读音是 “péng”，韵母是 “eng”。
故答案为：C
【点评】本题考查对汉字韵母的辨析能力，通过对不同汉字读音中韵母的区分，检验对汉语拼音韵母系统的掌握程度，强化对韵母发音特点和不同韵母之间差异的认识，提升对汉字读音细节的把握能力。
3．【答案】C
【解析】【分析】A项中“蜓”是左右结构，第7画是“撇”，这项表述错误；
B项中“刷”是左右结构的字，这项表述错误；
C项中鹰”“凌”“鲸”“乒”这几个汉字的韵母都是 ing，这项表述正确；
D项中“笨”字换偏旁，不能变成“休”，这项表述错误；
故答案为：C
【点评】题目考查对汉字笔顺笔画、汉字结构、韵母、换偏旁等常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
4．【答案】C
【解析】【分析】A.“年”：读音为 “nián”，其声母是 “n” ；
B.“撵”：读音为 “niǎn”，声母为 “n” ；
C.“脸”：读音是 “liǎn”，声母是 “l” ；
D.“念”：读音为 “niàn”，声母是 “n” 。
故答案为：C
【点评】本题考查对汉字声母的辨析能力，通过比较不同汉字读音的声母，检验对声母知识的掌握程度，有助于准确区分和记忆不同声母的发音，提升对汉字读音基础要素的认知水平。
5．【答案】D
【解析】【分析】 A、B、C正确。
D、有误，“圈”属于全包围结构。
故答案为：D
【点评】 本题考查了学生对于声母、韵母、间架结构的掌握。完成此类题目较简单，结合对拼音知识的学习完成。
6．【答案】C
【解析】【分析】A项中“最”不是翘舌音；
B项中“才”不是翘舌音；
C项中汉字都是翘舌音；
D项中“从”不是翘舌音；
故答案为：C
【点评】题目考查对汉字读音的理解和掌握能力。作答时要结合对汉字的学习和认知，结合题目要求进行准确作答，结合翘舌音的特点，进行选择作答。
7．【答案】D
【解析】【分析】A.有误。“w”是声母。
B.有误。“qu”不是整体认读音节。
C.有误。“儿童”的“儿”读音是“ér”，不读儿化音。
D.正确。
故答案为：D
【点评】考查了韵母、儿化、整体认读音节和多音字。韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
8．【答案】（1）B
（2）D
【解析】【分析】考查了形声字和名言警句。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
（1）“掉”是左形右声的字，形旁是“扌”，声旁“单”，根据声旁推测，这个字读音应该带有韵母"an"。
（2）A.由俭入奢易，由奢入俭难：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。
B.问渠那得清如许，为有源头活水来：问为什么方塘的水会如此清澈?是由于有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。比喻知识是不断更新和发展的，需要不断积累，就像水源头—样，在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力。
C.人无远虑必有近忧：如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患。
D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰：要我们珍惜每一餐饭、每一件物品，认识到它们的来之不易，体察物力维艰。同时，也提醒我们要节约粮食和物品，珍惜资源。
故答案为：（1）B（1）D。
【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。
9．【答案】B
【解析】【分析】A . 熬，[á] 1.把粮食等放在水里，煮成糊状～粥。 2.为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮～盐。～药。 3.忍受（疼痛或艰苦的生活等）～夜。～苦日子。
[ā] 烹调方法，把蔬菜等放在水里煮～白菜。～豆腐。
故“熬药、熬白菜、煎熬、熬排骨”这4个词中的“熬”字读音不相同。
B. 正确，“自”“治”属于整体认读音节。
C . “绿”可以读[lǜ] 和[lù]，所以“绿”和“俱”的韵母不相同。
D . 举措的意思是：举动，行动，采取措施 ，举：举动；举世闻名的意思是：全世界的人都知道。举：全。两个词中的“举”的意思不相同。
故答案为：B
【点评】 本题考查了学生对汉字读音、字义、及整体认读音节的辨析。认真分析选择中所给汉字的读音，然后选择。完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。
10．【答案】B
【解析】【分析】整体认读音节 一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生16个整体认读音节的掌握情况。学生必须牢记。
11．【答案】C
【解析】【分析】根据四个选项进行分析，可以得出选择错误的是C项。"羡"是上下结构的生字。
故答案为：C
【点评】本题考查的是字形。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
12．【答案】C
【解析】【分析】A项中“秉 柄 禀”的韵母是ing；“鬓”的韵母是in；
B项中“趁 ”的韵母是en；“乘 惩 骋”的韵母是eng；
C项中“封 枫 峰 逢”的韵母是eng；
D项中“浸 ”的韵母是in；“晴 擎 兢”的韵母是ing；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字韵母的掌握能力。作答时要汉字的读音进行正确作答，对每项中汉字的韵母进行分析，才能顺利作答。
13．【答案】B
【解析】【分析】A项中“峻 竣 俊”声母是j；“ 唆 ”声母是s；
B项中“崎”的声母是q；“畸”的声母是j；“倚”的声母是y；“乐”的声母是l；
C项中“乐砾 ”的声母是l；“铄 烁” 的声母是s；
D项中“占 拈 沾”的声母是zh；“惦”的声母是d；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字声母的掌握能力。作答时要结合汉字的读音音节进行分析，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
14．【答案】B
【解析】【分析】结合所学可知“章”读作“zhāng”；“种”读作“zhǒng”或“zhòng”；“住”读作“zhù”；“转”读作“zhuǎn”；“址”读作“zhǐ”。声母都是“zh”。
故答案为：B
【点评】声母共23个，b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
15．【答案】C
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，后鼻音韵母有：ang 、eng、 ing 、ng。A：“宁”níng；“肯”kěn；“仰”yǎng；不正确；
B：“仰”yǎng；“诚”chéng；“男”nán；不正确；
C：“宁”níng；“仰”yǎng；“诚”chéng；正确；
D：“宁”níng；“肯”kěn；“男”nán；不正确。
故答案为：C
【点评】此题考查对声母、韵母、整体认读音节的掌握及运用能力。平时注意练习和识记。
16．【答案】C
【解析】【分析】A.有误，“女”(nǔ)和“举”(jǔ)的韵母都是“ü”，因为“ü”与“j、q、x”相拼时，要去掉两点。
B.有误，“xi”不是整体认读音节。
C.正确。
D.有误，“桂林山水甲天下”是引用的别人的话，要用引号，正确为：人们都说：“桂林山水甲天下。”
故答案为： C
【点评】本题考查的知识点是韵母、声母、整体认读音节、标点符号。结合课内知识的学习，认真分析所给选项完成。
17．【答案】C
【解析】【分析】考查了字母表的掌握情况，字母表包括声母表、韵母表和整体认读音节，平时注意熟记，能读能写，并能运用。
“随、风、潜、入、夜”的读音依次为“suf、fēng、qián、rù、yè”，按音序排列为“风、潜、入、随、夜”。故选：C。
故答案为：C
【点评】字母表：Aa BbCc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk Ll Mm Nn O Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx YyZz。
18．【答案】C
【解析】【分析】 A .错误。“女”的韵母是"ǚ”，举的韵母是"ǚ”。
B .错误。“ji”"“xi”不是整体认读音节。
C.正确。
D.错误。“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、糙、戈、歼、凸”。
故答案为：C
【点评】考查了韵母、整体认读音节查字典和汉字读音。整体认读音节就是一口读出不拼读的音节，本题是根据题干的音节来判断正确的整体认读音节。整体认读音节共有16个，要牢记在心，做题才能正确无误。
19．【答案】A
【解析】【分析】考查了字母表的掌握情况，字母表包括声母表、韵母表和整体认读音节，平时注意熟记，能读能写，并能运用。A.“刀光剑影”读音为“dā guāng jiànyǐng”。汉字按音序排列应为：刀、光、剑、影。
B.“金枝玉叶”读音为“jīn zhī yù yè”。汉字按音序排列应为：金、枝、叶、玉。
C.“前程似锦”读音为“qián chéng sì jǐn”。汉字按音序排列应为：程、锦、前、似。
D.“唾手可得”读音为“tuò shǒu kě dé”。汉字按音序排列应为：得、可、手、唾。故选：A。
故答案为：A
【点评】字母表：Aa BbCc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk Ll Mm Nn O Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx YyZz。
20．【答案】C
【解析】【分析】整体认读音节有：就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节有16个：zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
“üe”与“yue”读音相同。
故答案为：C
【点评】此题考查对整体认读音节的掌握及运用能力。平时注意练习和识记。
21．【答案】C
【解析】【分析】A：“自由（zì yóu）、平等（píng děng）、公正（gōng zhèng）、法治（fǎ zhì）”这四个词语中有2个（zì、zhì）整体认读音节。错误
B：“有一说一（yǒu yī shuō yī）”中“一”的读音前后一致，“不三不四bù sān bú sì”。中“不”的读音前后一致。 错误
C：“凹”的第二画名称是“横折折”，“诞”的第六画名称是“竖折”。正确
D：“大英”“滨江路”路牌拼音分别是Da Ying、BIN JIANG LU。 错误
故答案为：C
【点评】考查整体认读音节、“不”和“一”读音、地名拼写规则，平时注意多练。
22．【答案】B
【解析】【分析】三个音节词里整体认读音节有：chī zhī zi，故选B。
【点评】本题考查整体认读音节的掌握情况。
23．【答案】B
【解析】【分析】本题考查字词的读音 ，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。B错误读音是摇曳（yuè），正确读音为摇曳（yè），整体认读音节，词语是摇荡的意思。另外，注意A组参的读法，读cēn时，常见词语参差等；读cān时，常见词语有参与、参加等；读shēn时，常见的词语有人参等。C注意蟠桃一次的读音，蟠只有一个读音：pán。D注意祭奠一词的读法，与纪念区分。
故答案为：B
【点评】字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。
24．【答案】D
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
A：错误，差别（chā ）、鬼使神差（chāi）
B：错误，我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京（B）—重庆（C）—上海（S）—天津（T）”。
C：错误，在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“ zhé”。
D：正确
故答案为：D
【点评】此题考查学生对多音字、音序、整体认读音节的掌握的能力，平时一定要认真识记。
25．【答案】B
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中对汉字读音和字形的表述都是争取的，
B项中“粥”的部首是“米”不是“弓”，这项表述错误。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生的汉字读音、部首、笔画的掌握能力。作答时要结合平时汉字的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的表述逐一进行分析判断，做出正确选择。
26．【答案】A
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。
A：正确
B：错误，整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。“üe、er、ui、ie”都不是整体认读音节。
C：错误，“知识是无价之宝 zhī shí shì wú jià zhī bǎ”一句中，整体认读音节有5个。
D：错误，“发（f）生”和“花(h)生”，“牛(n)栏”和“浏(l)览”，每组词语中划线字的声母不相同。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对拼音的掌握的能力，平时一定要认真积累并加以识记。
27．【答案】C
【解析】【分析】整体认读音节 一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样)的音节，(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。16个整体认读音节为：zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。
“这是一个精彩纷呈的世界。”这句话中读作整体认读音节的字有：是（shì）、一（yī）、世（shì）。
故答案为：C
【点评】本题主要考查学生16个整体认读音节的掌握情况。
28．【答案】C
【解析】【分析】A：整体认读音节有16个：zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying。“ji”不是整体认读音节。
B：所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可“赵、钱、孙、李”四个姓氏按音序排列应该是“李L、钱Q、孙S、赵Z”。
C：正确。
D：“象”不是形声字。
故答案为：C
【点评】此题主要考查了整体认读音节、音序、部首、形声字的掌握能力。
29．【答案】C
【解析】【分析】整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节有16个，分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
这是一个精彩纷呈的世界。（zhe )(shi)(yi)(ge)(jing)(cai)(de)(shi)(jie) 这句话中整体认读音节的字有： （是，一，世）
【点评】主要考查对整体认读音节的掌握及运用能力。
30．【答案】D
【解析】【分析】A 以第一个字的音序为准，“北京B——重庆C——上海S——天津T”。
B“差”是多音字，“差别”chā 和“鬼使神差”chāi
C“折”是多音字，低头折节zhé
D正确
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
31．【答案】A
【解析】【分析】A错误，改为“山”的声母是“sh”，而不是“s”。B、C两项正确。故选A。
【点评】此题主要考查对汉子的声母、整体认读音节和笔顺的掌握。
32．【答案】B
【解析】【分析】整体认读音节有16个分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
A中“qi” 不是整体认读音节。 B中“yi yu shi ye yue yin yuan”都是整体认读音节。C中“ ji ”不是整体认读音节。故选B。
【点评】此题主要是考查对整体认读音节的掌握。
33．【答案】A
【解析】【分析】整体认读音节有16个： zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。 字的读音，A施shī、B凝níng、 C临lín、D尊zūn、最zui 故选A
【点评】此题一是考查对整体认读音节的掌握能力。读准字音，平时多练。
34．【答案】C
【解析】【分析】ae是韵母，尽管加上声调后可以独立表达，这样的所谓音节，是0声母音节，zsc才是真正的声母，所以是错误的判断；zi、z、si、s、c、ci，读音并不相同，也并不都是音节，只有当声母和韵母合拼，具有声韵调时才成为真正意义上的音节，所以是错误的判断；zi、ci、si、是整体认读音节，而z、c、s是声母。这句话符合拼音规则是正确的判断。
【点评】本题考查声母韵母整体认读音节有关概念。
35．【答案】B
【解析】​【分析】压路机压和路为四声调所以填yà lù jī；
【点评】本题考查声母韵母整体认读音节有关概念。
36．【答案】B
【解析】【分析】zsc是声母，所以是正确的判断；zi、ci、si是音节zh ch sh不都是音节，所以是错误的判断；zi、ci、si、是整体认读音节，zhi、chi、shi也是整体认读音节。这句话是正确的判断。
【点评】本题考查声母韵母整体认读音节有关概念。
37．【答案】D
【解析】【分析】A：错误。“赠”的韵母是“eng”，不是“en”。
B：错误。“韵”的声母是“y”，不是“r”。
C：正确。“印”是前鼻音“yin”。
D：错误。“厚”是半包围结构，不是上下结构。
故答案为：C
【点评】本题考查了汉字拼音、结构。 字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。注意声韵调的掌握。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。汉字结构有：上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、包围结构、半包围结构六大类。