政治 (道德与法治)八年级下册（2024）单元综合与测试同步训练题

这是一份政治 (道德与法治)八年级下册（2024）单元综合与测试同步训练题，共14页。试卷主要包含了单项选择题，判断题，简答题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
我国全面依法治国的指导思想是（）
A. 中华优秀传统文化
B. 新时代中国特色社会主义思想
C. 西方民主法治理论
D. 个人自由至上理念
全面依法治国的总目标是（）
A. 实现同步富裕
B. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
C. 实现高速经济增长
D. 完善基层群众自治制度
全面依法治国的基本要求不包括（）
A. 科学立法
B. 严格执法
C. 全民守法
D. 少数人立法
法治与改革的关系是（）
A. 相互对立、相互排斥
B. 相互促进、相辅相成
C. 法治阻碍改革
D. 改革可以脱离法治
在法治与改革的关系中，必须坚持（）
A. 先改革后法治
B. 在法治下推进改革，在改革中完善法治
C. 改革可以突破法律底线
D. 法治可以不适应改革
下列对法治的理解，错误的是（）
A. 法治是治国理政的基本方式
B. 法治是国家治理现代化的重要标志
C. 法治就是依法治理国家
D. 法治可以随意变通执行
国家治理现代化必须依靠（）
A. 个人权威
B. 法治保障
C. 行政命令
D. 经验治理
法律与道德的共同点是（）
A. 都由国家强制力保证实施
B. 都能规范行为、维护秩序
C. 都是成文的制度
D. 都可以随意修改
法治与德治的关系是（）
A. 法治可以代替德治
B. 德治可以代替法治
C. 相得益彰、不可偏废
D. 相互对立、互不相关
下列体现法治承载道德理念的是（）
A. 法律将诚实守信、见义勇为等纳入规范
B. 道德教育代替法律惩罚
C. 法律不考虑公序良俗
D. 道德可以凌驾于法律之上
坚持全面依法治国，必须坚持（）
A. 以党代法
B. 法律面前人人平等
C. 权大于法
D. 人情大于法
严格执法的主体主要是（）
A. 国家行政机关
B. 人民政协
C. 人民团体
D. 全体公民
公正司法的责任主体是（）
A. 各级政府
B. 人民法院和人民检察院
C. 监察委员会
D. 人民代表大会
全民守法要求公民（）
A. 只享受权利不履行义务
B. 依法行使权利，自觉履行义务
C. 遇到问题优先用私力解决
D. 可以选择性遵守法律
推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持（）
A. 依法治国和以德治国相结合
B. 只重视法治
C. 只重视德治
D. 法治德治二选一
二、判断题（正确填“正确”，错误填“错误”）
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。（）
科学立法就是要让法律体现人民意志，符合客观规律。（）
严格执法就是对所有违法行为一律采取相同处罚。（）
公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。（）
全民守法只要求普通公民守法，国家机关可以例外。（）
改革与法治如鸟之两翼、车之两轮。（）
重大改革可以于法无据，先试点再立法。（）
法治为改革提供制度保障，巩固改革成果。（）
法律是成文的道德，道德是内心的法律。（）
道德滋养法治精神，法治体现道德理念。（）
法治具有强制约束作用，德治具有教化引领作用。（）
法治与德治相结合是中国特色社会主义法治道路的鲜明特点。（）
实现国家治理现代化只需要法治，不需要道德。（）
依法治国必须坚持法律面前人人平等。（）
法治建设可以脱离中国实际，照搬外国模式。（）
三、简答题
全面依法治国的指导思想是什么？
全面依法治国的基本要求有哪些？
为什么说法治与改革相互促进？
如何理解“在法治下推进改革，在改革中完善法治”？
法治与德治的关系是怎样的？
法治对德治有什么作用？德治对法治有什么作用？
坚持依法治国和以德治国相结合有什么重要意义？
青少年能为建设法治中国做些什么？
四、材料分析题
材料一：我国在推进“放管服”改革、优化营商环境、数字经济发展等改革过程中，坚持立法先行，及时制定、修改相关法律法规，确保重大改革于法有据。同时，改革中形成的成熟经验又不断上升为法律，推动法治体系不断完善。
材料二：我国将社会主义核心价值观、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等道德要求融入民法典、未成年人保护法等法律之中。通过严格执法、公正司法，惩恶扬善，引导全社会崇德向善，形成了法治与德治相互促进的良好局面。
材料三：某地在基层治理中，既开展法治宣传，引导群众尊法学法守法用法，又开展道德讲堂、文明家庭评选，用道德滋养人心，实现了小事不出社区、矛盾有效化解。
结合材料，运用所学知识回答：
（1）材料一体现了法治与改革之间怎样的关系？
（2）材料二体现了法治与德治之间怎样的联系？
（3）结合材料三，谈谈法治与德治在基层治理中的作用。
（4）综合上述材料，说明新时代应如何推进全面依法治国、建设法治中国。
参考答案
一、单项选择题
B
B
D
B
B
D
B
B
C
A
B
A
B
B
A
二、判断题
正确
正确
错误
正确
错误
正确
错误
正确
正确
正确
正确
正确
错误
正确
错误
三、简答题
答：全面依法治国坚持新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
答：全面依法治国的基本要求是：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
答：法治为改革提供制度保障、规范改革方向、巩固改革成果；改革为法治提供实践动力、完善法律内容、提升法治水平。二者相互促进、相辅相成。
答：一方面，改革必须在宪法和法律范围内进行，重大改革于法有据，确保改革有序推进；另一方面，改革实践中形成的成功经验，要及时通过立法上升为法律，不断完善中国特色社会主义法治体系。
答：法治与德治相辅相成、相得益彰。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法治具有规范和强制作用，德治具有教化和引领作用。
答：法治承载道德理念，为道德提供制度支撑，促进道德建设；德治滋养法治精神，为法治实施奠定社会基础，支撑法治建设。
答：有利于实现法律规范与道德教化互补，标本兼治；有利于完善国家治理体系，提升治理能力；有利于维护社会和谐稳定，实现国家长治久安；有利于彰显中国特色社会主义法治优势。
答：树立法治意识，增强法治观念；认真学习法律知识，自觉尊法学法守法用法；依法行使权利，自觉履行义务；提高道德修养，践行道德规范；积极参与法治宣传，同违法犯罪行为作斗争。
四、材料分析题
（1）答：材料一体现了法治与改革相互促进、良性互动。法治为改革提供制度保障，确保改革于法有据、规范有序；改革实践推动法律完善，丰富法治内容，提升法治水平。
（2）答：材料二体现了法治承载道德理念，德治滋养法治精神。法律将道德要求制度化、规范化，执法司法维护道德底线；道德为法治提供精神支撑，促进公民自觉守法。
（3）答：法治明确行为边界、规范社会秩序、化解矛盾纠纷；德治教化人心、凝聚共识、促进和谐。法治与德治相结合，能够提升基层治理效能，建设和谐有序的社会环境。
（4）答：①坚持正确指导思想，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；②落实科学立法、严格执法、公正司法、全民守法基本要求；③坚持在法治下推进改革、在改革中完善法治；④坚持依法治国和以德治国相结合，实现法治与德治相得益彰；⑤青少年要增强法治观念和道德素养，共同建设法治中国。