北师大版（2024）三年级下册（2024）统计与概率第3课时教案

这是一份北师大版（2024）三年级下册（2024）统计与概率第3课时教案，共10页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第95页的内容。
【教学目标】
1.学生能举例说明整理数据的方法，会对实际数据进行收集、整理与分析，能根据数据绘图并获取信息。
2.通过回顾交流、数据整理实践等活动，提升学生的数据收集、整理、分析能力与绘图能力。
3.感受统计与概率在生活中的应用，增强学生的数据分析意识。
【教学重点】
掌握整理数据的方法，能对数据进行收集、整理、分析并绘图。
【教学难点】
根据数据准确绘图，深入分析数据并获取有价值的信息。
【教学过程】
一、回顾与交流
1.整理数据的方法。
教师提问：可以用哪些方法整理数据？请同学们举例说一说。
学生思考后回答，如“可以用画‘正’字的方法；在直线上标识；还可以用表格整理数据，把不同类别和对应的数量列出来”。
教师结合学生回答，总结画“正”字、在直线上标识、制作表格等常见整理数据的方法。
2.户外活动时间调查引导。
教师提出：每天校内、校外各1小时体育运动有利于身心健康。大家可以怎样调查全班同学每天的户外活动时间，判断是否达到要求呢？
引导学生交流调查方法，指名学生回答，得出：可以通过调查研究、收集并分析数据后作出判断，根据数据画图，能看出数据之间的联系。
二、巩固与应用
1.跳绳成绩数据整理与绘图。
教师展示3(1)班女生1分钟跳绳测试成绩表。
提问：现在我们要整理这些跳绳成绩数据，并在图中画一画，大家可以用什么方法整理？
学生分组讨论并整理数据后，教师引导学生根据整理好的数据，在给定的直线(90次～160次)上绘图，教师巡视指导，提醒绘图要规范，刻度对应准确。
2.分析跳绳成绩数据。
绘图完成后，教师提问：从整理好的数据和画的图中，你知道了哪些信息？这些信息对你有什么启示？
学生观察后分享，如“151～160次这个区间有3人，跳绳成绩比较好；100次及以下的有2人，可能需要加强跳绳练习”“启示我们要多锻炼，提高跳绳能力，增强体质”，教师对学生的分析进行点评，肯定合理的发现与启示。
三、课堂小结
师：说一说通过这节课的学习，你学会了什么？
(学生自由发言，老师补充)
四、课后练习
完成学生用书相应练习。