广东省惠州市2026年八年级下学期语文期中试卷附答案

这是一份广东省惠州市2026年八年级下学期语文期中试卷附答案，共41页。试卷主要包含了积累运用，按要求完成各题，作文等内容，欢迎下载使用。
1．默写古诗文。
（1）曲径通幽处，禅房花木深。 ， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》）
（3） ，道阻且长。溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》）
（4） ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
（5）欲济无舟楫， 。坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）同是写送别，李白的“ ， ”用“落日”来比喻对友人的难舍难分之情（李白《送友人》）；而王勃则以“ ， ”鼓励和安慰朋友，一扫离别的千古愁云，传递出二人情谊跨越空间阻隔的哲理，给人以积极向上的力量（《送杜少府之任蜀州》）
阅读下面的文字，完成下面小题。
诗歌成为我们与古人跨越千年的jī bàn。诗歌记载着传统知识分子对理想人格、浩然正气、图强精神的追求。当然也有人mù kōng yī qiè，认为诗歌只不过是消遣而已，没有实用价值。但诗歌确可使你在熙熙攘攘的红尘世界里保持从容和淡定，让你在偶尔会让人感觉到kū zà的学习生活中保持积极和乐观，锤炼出卓然不群的品格和意志，不纠结于一时的得失和眼前的苦乐，不困惑于眼前的彷徨无助。
诗歌的美是独一无二的，诗歌之美，美在言语，美在韵律，美在意境，美在情思，美在灵魂。徜徉在诗歌海洋中获得了美到极致的享受，是其他文学体裁所不配备的。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）jī bàn （2）mù kōng yī qiè （3）kū zà
3．语段中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．记载B．卓然不群C．彷徨D．独一无二
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．徜徉在诗歌海洋中获得了美到极致的感受，是其他文学体裁所不配备的。
B．徜徉在诗歌海洋中获得了美到极致的享受，是其他文学体裁所不具备的。
C．徜徉在诗歌海洋中获得的美到极致的享受，是其他文学体裁所不具备的。
D．徜徉在诗歌海洋中获得的美到极致的感受，是其他文学体裁所不配备的。
阅读下面文字，完成下面小题。
【材料一】
相传明代荷塘镇篁湾村举人李唐佐曾在四川为官，荣归故里后将本地的草扎“游龙”糅合了四川“彩龙”的特点，制成了最早的纱龙灯。20世纪初，留日乡民李育颖借鉴日本北能舞龙工艺加以改造，荷塘纱龙逐渐成形，至今已有500多年。荷塘纱龙长50余米，以特制的轻纱作龙衣，用金钱片式的红、黄绸布贴作龙鳞，龙体内装有防风防滴装置的蜡烛，在夜间点燃时，整条龙通明透亮，舞起来金光闪耀，宛如滚动的彩虹。
【材料二】
荷塘纱龙植根于岭南文化的沃土，它既可以增强当地乡民的凝聚力，同时也成为海外乡亲认祖归宗的文化纽带。它不仅具有珍贵的工艺价值、舞蹈价值，而且蕴含着深厚的人类学、文化学、民俗学价值。
5．请根据材料一概括荷塘纱龙的两个特点，每个特点不超过15字。
6．请根据材料二，把下面8个词语组成一副对联。
传承 连古今 乡心 流光溢彩 源远流长 通海外 凝聚 民俗
上联：荷塘纱龙 ，
下联：岭南文化 ，
二、（18分）
阅读下面文字，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽②，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜④。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。
（元结《右溪记》）
【注释】①欹嵌（qī qiàn）：倾斜凹陷的样子。②疏凿芜秽：清理杂草乱石，疏通溪流。③俾（bǐ）：使。④裨（bì）形胜：增添景致的美感。
7．下列句子中，加点词意思相同的一项是（ ）
A．从小丘西行百二十步/从流飘荡
B．水尤清冽/香远益清
C．道州城西百余步/以残年余力
D．悉皆怪石/悉如外人
8．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）凄神寒骨，悄怆幽邃
（2）刻铭石上，彰示来者
9．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
清 流 触 石 洄 悬 激 注 佳 木 异 竹 垂 阴 相 荫
10．【甲】文描绘小石潭的景象与《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘洞庭湖的景象有何不同？请简要分析。
11．【甲】【乙】两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。
三、（10分）
阅读下列文字，完成下面小题。
【材料一】
①苔藓动物与植物里的苔藓可是两回事！它们是一类个体微小的原始水生群体动物。它们之所以被称为“苔藓动物”或“苔藓虫”，只是由于它们的群体形态在外形上很像苔藓植物而已。同时因为它们总是营群体生活，所以又被叫作“群虫”。
②苔藓虫大都生活在海洋里，多栖息于大陆架浅海。一般都固着在坚硬的附着基上，少数种类借附着基固定于泥沙中，摄食水中悬浮物。
③苔藓动物是一类水生群体动物。多数苔藓动物生活在奥陶纪到现代的正常海水中，营底栖固着生活。目前已知至少有1300个属，1.5万个化石种，4000个现生种。属微体化石，有一定的生态和地层意义。
（摘编自网络）
【材料二】
①寒武纪大爆发是地球上已知最为宏伟的两侧对称动物的生命爆发事件。在距今5.4亿年至5.18亿年前，地球海洋中突然爆发性地出现了包括脊椎动物在内的几乎所有现代动物的早期祖先代表。但是，地质历史中非常重要的动物门类——苔藓动物门，却一直缺乏确凿的寒武纪化石记录。
②西北大学研究团队在陕南镇巴县的生物碎屑灰岩中，通过酸蚀处理实验，发现了毫米级的微体化石。经课题组前期研究，联合澳大利亚麦考瑞大学教授、西北大学兼职教授格伦·布洛克，并与中国科学院南京地质古生物研究所、英国自然历史博物馆、瑞典自然历史博物馆等的国际学者合作研究，认为这些微体化石是地球上最早的苔藓动物化石，揭示了这一门类的寒武纪起源。
③经过52个特征、18个类群和2个外群的分析，表明寒武纪的苔藓虫化石为苔藓动物的基干类群，代表最原始的祖先类型。这一发现，将苔藓动物的起源向前推进了至少5000万年。此外，通过扫描电镜、X射线断层扫描分析，研究团队认为苔藓虫群体的多层次的可塑性和复杂性的模块化构建起源于5.3亿年前，阐明了寒武纪大爆发期间重要的生态创新。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料三】
①苔藓动物个体微小，群体生长，营固着生活，生态习性复杂，在寒武纪生物群中非常独特。这些动物都具有马蹄形的触手冠取食结构，但其个体很小，多呈管状或囊状，一般长仅数毫米，直径不超过1毫米，个体连片群居，呈现树枝状。外形很像苔藓植物，故被称作苔藓动物或者苔藓虫。因其消化道呈现U型，肛门位于触手冠之外，又被称为外肛动物。
②寒武纪早期苔藓动物化石的发现，填补了寒武纪生物群长期以来留下的缺憾，更加凸显了寒武纪生命大爆发的强度，完美展现了寒武纪生物类群多姿多彩的面貌，进一步实证了寒武纪涌现几乎所有现生动物门类祖先的这一演化奇观，更加放大了寒武纪生物与前寒武纪生物之间存在的巨大差异。寒武纪苔藓动物化石并非发现于通常科学家所寄予希望的泥页岩里的特异埋藏化石群，而是发现于碎屑灰岩中，充分说明在不同的岩相和岩石中，同样可能发现新的重要化石，可以获得意想不到的可喜收获，为全面揭示寒武纪生命大爆发的面貌添砖加瓦。这也是苔藓动物化石的发现对研究寒武纪生命大爆发带来的一个有意义的重要启示。
（选自《科普时报》，有删改）
12．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．苔藓动物大都生活在海洋中，且多栖息在大陆架浅海，以摄食水中的悬浮物为生。
B．寒武纪大爆发是地球上已知的最为宏伟的两侧对称动物的生命爆发事件。
C．西北大学研究团队在镇巴县的生物碎屑灰岩中，通过酸蚀处理实验，发现了毫米的级微体化石。这一发现，将苔藓动物的起源向前推进了至少5000万年。
D．“群虫”和“苔藓虫”都是指苔藓动物，这两个名称体现了其外形特点和生活方式。
13．材料二使用了哪些说明方法？分别有什么作用？
14．根据材料三，概括苔藓动物化石在寒武纪早期发现的意义。
四、（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
社火迎春
乔忠延
①江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老的年俗却桃花依旧笑春风，在临汾大地上仍十分鲜活。
②闹社火，就是临汾不变的风俗。如果说年夜饭是一家人欢聚的大团圆，那闹社火就是全村人欢聚的大团圆。大年初一，放过亮响响的鞭炮，吃过香喷喷的煮饺，穿新戴洁的后生，穿红挂绿的姑娘，还有天真可爱的孩童，都欢聚到村中的广场上。银须老爷爷、白发老奶奶脚步虽然不如年轻人灵动，却也赶来了，或拱手揖礼，或脱帽鞠躬，团拜一过，社火即闹腾开来。打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。
③欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位。每架车上竖一面大鼓，一个壮汉手持鼓槌牢牢站定。车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发。一声炮响为令，随着周边众人的呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦之箭，蹿出好远。车上鼓手猛擂，车下后生猛跑，争先恐后，只为拔得头筹。跑得浑身冒汗仍在猛跑，跑得头冒热气仍在猛跑，这班人刚刚跑得吁吁气喘，已有人钻进拉车的行列飞速替换。鼓车过处地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇……
④突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，忽然如风摆杨柳，人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，四只色彩亮丽的“雄狮”，早蹦跳出人群，沿着天塔四个角同时向上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志。再攀一层，背负蓝天，朝下观看犹如展翅大鹏俯瞰人间。不觉间，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望的人哪个不敛声屏气，真真是“不敢高声语，恐惊天上人”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却禁不住提心吊胆，手心出汗！
⑤孩提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳？年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示“世上无难事，只要肯登攀”的壮志！
⑥白天里的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必须请出灯笼。灯笼是个妙物，既让人看得见，又不让人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。当然，只把灯笼提在手里，是映照不出这样如梦似幻的光景的。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润的光色便映亮周围一片。细看，这灯笼妙不可言，不只是椭圆的、四方的，还有用竹子扎成的黄牛、玉兔、骏马……十二生肖云集，装点夜色，散发光亮，映照出醉人的景致。
⑦灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。先前是百家百户各自带灯，谁都可以高擎灯笼闹社火、看社火。后来，高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资格。看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观！
⑧临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照”。看到此处，你一定理解这称呼的由来了吧？高照，高高照亮了闹社火的场景，高高照亮了烟火人间。你看那高擎灯笼追逐鼓车的人群，一路奋跑，蜿蜒成了一条腾飞的火龙；你看那高擎至天塔上的九个灯笼，簇拥一团，散发着温润的红光。光色映红了每一张仰头观望的笑脸，如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥，春花斑，交织出一幅心花怒放的秀丽画卷。
⑨临汾春花烂漫，春天欢笑着到来了。
（选自《人民日报》，有删改）
15．本文主要描写了“闹社火”习俗中的哪几个场面？请简短概括出来。
16．根据要求赏析下列句子。
（1）打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。（分析加点词的表达效果）
（2）可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。（从修辞角度赏析）
17．请分析第⑤段划线句在文中的作用。
18．本文与链接材料都写到了“灯笼”，试分析两篇文章所表达的主题思想有何不同。
【链接材料】
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
（选自吴伯箫《灯笼》）
五、按要求完成各题。（6分）
19．关于《钢铁是怎样炼成的》，下列选项中表述不正确的一项是（ ）
A．保尔因在面团里撒烟末而被学校开除，这是他第一次反抗压迫。
B．朱赫来教会保尔拳击，并成为他革命道路上的引路人。
C．保尔在车站食堂打工时，为报复欺压他的普罗霍尔而往茶壶里吐痰。
D．冬妮亚初次遇见保尔时，他正在湖边钓鱼，两人因共同的文学爱好而相识。
20．下面是名著《骆驼祥子》的腰封推荐词。请你结合“小贴士”的相关知识，为《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》设计一段腰封推荐词。（可从内容、人物、语言、影响等角度中任选两个来设计）
《骆驼祥子》腰封示例：
一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀的力作。
本书描写了一个旧北京人力车夫的一生，作者通过祥子力图凭借个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，无情地批判了那个社会——不让好人有出路。
我选________： _____________________________________________________________________________________
六、作文（50分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，我们有很多属于自己的东西，这些东西并不一定是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能微小得难以察觉。有时，在别人眼里觉得平平常常的东西，在你眼里却是与众不同……
请以《这里有属于我的__________》为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
答案
1．【答案】山光悦鸟性；潭影空人心；只有香如故；溯洄从之；宛在水中央；阡陌交通；端居耻圣明；徒有羡鱼情；浮云游子意；落日故人情；海内存知己；天涯若比邻
【答案】2．羁绊；目空一切；枯燥
3．D
4．C
【答案】5．①糅合了四川、日本的舞龙工艺；②以轻纱作龙衣，通明透亮。
6．流光溢彩；凝聚乡心通海外；源远流长；传承民俗连古今
【答案】7．D
8．（1）使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（2）现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。
9．清流触石/洄悬激注/佳木异竹/垂阴相荫
10．柳宗元描写的小石潭环境景物是幽美和静穆。《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，用两个动词“蒸”“撼”，写笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，奔涌的波涛好像要摇动岳阳城，极富动感地表现了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。
11．都采用了借景抒情的表现手法。【甲】文作者借描写小石潭的幽静、凄寒，表达孤寂悲凉的心境。【乙】文作者由小溪引起感慨，将隐士的襟怀与怀才不遇的情感表现出来。
【答案】12．C
13．①举例子。列举了西北大学研究团队在镇巴县的生物碎屑灰岩之中发现毫米级的微体化石的例子，揭示了这一门类的寒武纪起源，使说明文更具有说服力。②列数字。列举“52个特征、18个类群和两个外群”等，表明了寒武纪的苔藓虫化石为苔藓动物的基干类群，代表最原始的祖先类型，体现了说明文语言的准确性、严谨性。
14．①填补了寒武纪生物群长期以来留下的缺憾。②更加凸显了寒武纪生命大爆发的强度。③完美展现了寒武纪生物类群多姿多彩的面貌。④进一步实证了寒武纪涌现几乎所有现生动物门类祖先的这一演化奇观。⑤更加放大了寒武纪生物与前寒武纪生物之间存在的巨大差异。（答出两点即可）
【答案】15．①跑鼓车；②登天塔；③点灯笼
16．（1）连用“打”“扭”“跑”“舞”四个动词，形成排比，生动展现社火开场时的热闹场景，突出全民参与的欢快氛围，富有节奏感和画面感。
（2）运用比喻修辞，将“雄狮”的蹦跳比作“瑶池摘星”“天马行空”，生动形象地写出表演的惊险高难与飘逸姿态，同时通过神话意象增添浪漫色彩，表达对表演者技艺的赞叹。
17．此句点明了跑鼓车、登天塔活动的意义，深化了文章的主题；结构上承上启下，承接上文对跑鼓车、登天塔热闹场景的描写，引出下文对闹社火意义更深入的思考。
18．示例：《社火迎春》这篇文章描写了“擎灯笼”时热闹的景象，表达作者对于淳朴民风民俗的喜爱与赞美。材料中提及“灯笼”则抒发了作者的家国情怀；渴望上阵杀敌，为国效力的心愿；最后呼吁国人团结抗战，保家卫国。
19．【答案】C
20．【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》。一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔·柯察金这个经典形象，他执着于革命的信念和坚韧不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。
21．【答案】例文：
这里有属于我的阳台角落
阳台西侧的角落总堆着些不起眼的物件：掉漆的铁皮花架、缺了口的粗陶盆、缠满胶布的浇水壶。母亲几次要清理，都被我拦了下来——那里藏着只有我懂的秘密。​
五年级的春天，我在花市买回一包向日葵种子。攥着那把灰扑扑的籽儿，我蹲在阳台角落扒土。指甲缝里嵌满泥垢，鼻尖沾着柳絮，却在看到第一株嫩芽顶破种皮时，乐得在瓷砖上跳了三圈。后来那些幼苗挤在粗陶盆里疯长，叶片蹭着花架的铁皮咯咯作响，我每天放学后的第一件事，就是搬着小板凳蹲在角落，数叶片又多了几片锯齿。​
那年夏天来得格外早，最壮的那株向日葵刚结出花盘，就被一场暴雨打蔫了。我抱着垂头丧气的花秆蹲在角落掉眼泪，手指无意识地抠着花架上的漆皮，竟发现那里藏着几行歪歪扭扭的字。凑近了才看清，是去年冬天父亲修花架时，用螺丝刀刻下的“囡囡的小花园”。​
如今向日葵早已枯成标本夹在字典里，可那个角落依然热闹。春天有我扦插的绿萝垂下来，夏天能捡到麻雀抖落的羽毛，秋天会堆起晒干的橘子皮，冬天则摆着我画坏的雪人素描。上周整理杂物时，我在花架底层摸出个玻璃罐，里面装着前年收集的各色纽扣——是奶奶教我缝沙包时，一枚枚数着放进罐子里的。​
暮色漫进阳台时，我常坐在角落的小板凳上发呆。铁皮花架的锈迹里藏着阳光的味道，粗陶盆的裂纹中嵌着时光的碎屑，就连那把漏水的浇水壶，壶嘴滴落的水声，都和记忆里奶奶哼的童谣一个节奏。​
这个在别人眼里杂乱的角落，对我而言却是盛满星光的宝盒。每个物件都在悄悄说：这里，有只属于我的时光。小贴士
“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传或推荐性文字。