2024-2025学年河南省平顶山市部分学校七年级下学期期中历史试卷（学生版）

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注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共4页，满分50分，考试时间60分钟。
2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填涂在答题卡第一面的指定位置。
第一部分 选择题（共20小题，20分）
1.589年，结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的皇帝是（ ）
A.隋文帝B.唐太宗C.宋太祖D.元世祖
2.“公家运漕，私行商旅……隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”该材料描述的水利工程是（ ）
A.灵渠B.大运河C.都江堰D.赵州桥
3.唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”基于此，他的做法是（ ）
A.澄清吏治，虚怀纳谏B.轻徭薄赋，与民休息
C.发展科举，选拔人才D.广纳贤才，知人善任
4.学者黄仁宇认为：武则天的统治起到承前启后的枢纽作用，史称“武周之治”。这样评价的主要依据是她执政期间（ ）
A.创立殿试，选拔优秀人才B.发展生产，减轻百姓负担
C.稳定朝政，打击守旧势力D.社会安定，经济继续发展
5.《旧唐书》记载，“玄宗少历民间，身经迍难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。”这里的“治平”是指（ ）
A.文景之治B.光武中兴C.开元盛世D.贞观之治
6.“孤轮运寒水，无乃农自营。随流转自速，居高还复倾。”该诗歌描写的唐代生产工具是（ ）
A.筒车B.耒耜C.曲辕犁D.秧马
7.它被称为“中世纪最伟大的都城”，是一座国际性的大都会，其建筑布局被诗人描述为“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这座城市是（ ）
A.隋东都洛阳B.唐长安城C.北宋开封D.元大都
8.一场战乱破坏了唐朝正常的统治秩序和安定统一的局面，使唐朝的国势由盛转衰。这场战乱是（ ）
A.赤壁之战B.楚汉之争C.安史之乱D.淝水之战
9.唐玄宗时封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这表明唐玄宗处理与少数民族关系的方式是（ ）
A.联姻和亲B.发动战争C.设置机构D.册封首领
10.白居易《长庆集》中写到，有人拿白诗的写本和印本在街头叫卖或换取酒茶；唐文宗太和年间，四川和江淮一带民间已经每岁“以板印历日”。由此可见当时（ ）
A.雕版印刷相当发达B.造纸技术得以改进
C.天文历法已趋完善D.诗歌创作十分繁荣
11.唐代医学家孙思邈医德高尚，医术高超，被誉为“药王”，他认为“人命至重，有贵千金”。于是他撰写的医学巨著是（ ）
A.《金刚经》B.《大唐西域记》C.《千金方》D.《唐本草》
12.《宋史·太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉为天子。未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”这段史料记载的历史事件是（ ）
A.陈桥兵变B.郾城之战C.靖康之变D.八王之乱
13.王安石把“富国强兵”作为自己推行“新法”的目标，以“理财”和“理兵”作为手段。下面与其“理兵”相关的措施是（ ）
A.方田均税法B.青苗法C.保甲法D.募役法
14.如图为辽代发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出宋朝茶法在辽地的影响。该发现最能证明宋辽时期（ ）
A.经济贸易往来频繁B.社会矛盾完全缓和
C.农业生产不断发展D.民族文化相互交融
15.观察两宋时期的政权更替图，可以判断出这一时期的阶段特征是（ ）
A.国家统一，社会安定B.政权分立，民族交融
C.科技发达，文化兴盛D.繁荣开放，和平共处
16.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够佐证南宋统治者偏安江南的诗句是（ ）
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐
C.君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
17.油条是一种传统美食，它起源于南宋的临安，俗称“油炸桧”，意思是油炸秦桧。这样的名称，衬托出中国人民对另一个历史人物的同情和肯定。这个历史人物是（ ）
A.岳飞B.文天祥C.魏征D.房玄龄
18.1260年，忽必烈继承汗位。他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略。据此可知元朝（ ）
A.中外交流密切频繁B.边疆治理不断加强
C.推行汉族制度文化D.民族差异完全消弭
19.在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。下列属于在台湾地区设置的机构是（ ）
A.安西都护府B.宣慰使司都元帅府C.澎湖巡检司D.北庭都元帅府
20.元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合成一个新的民族。这个新的民族是我们今天的（ ）
A.维吾尔族B.傣族C.朝鲜族D.回族
第二部分 非选择题（共5小题，30分）
21.阅读下列材料，回答问题。
材料一 魏晋南北朝以来，官员的选拔由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才识。平民子弟很难晋升。为改变这一局面，隋朝统治者废除了前朝的选官制度，创立了通过考试选拔人才的科举制。
——改编自统编版教科书《中国历史》（七年级下册）
材料二 宋初进士科取人尚少，至太宗时大增名额。进士及第即授官，不复试与吏部。优渥（指待遇优厚）远胜于唐。
——改编自《旧唐书》《宋史》
（1）据材料一，写出隋朝科举制创立的标志。并概括该制度与前朝选官制度的不同之处。
（2）据材料二，归纳宋朝对科举制进行了哪些改革和发展？
（3）结合所学，用一句话概括科举制在我国古代选官制度发展历程中的地位。
22.阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋炀帝时期，统治残暴，大兴土木，开凿运河，三征辽东，徭役繁重，民不聊生。加之天灾频发，百姓流离失所，最终导致大规模农民起义。在起义军的打击下，隋朝的统治濒临崩溃。
——改编自统编版教科书《中国历史》（七年级下册）
材料二 唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据。民众赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。最终，大规模农民起义爆发。起义军转战南北，攻占长安，建立大齐政权，唐朝受到致命打击。
——改编自统编版教科书《中国历史》（七年级下册）
（1）据材料一和材料二，概括隋末、唐末农民起义爆发的共同原因。
（2）据上述两则材料，分析隋末和唐末农民起义对各自朝代产生的影响。
（3）综上所述，从隋末和唐末农民起义中，我们能得到哪些对于国家治理的启示？
23.阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝实行开明包容的民族政策，与周边各少数民族建立了良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。
——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》
材料二 “（辽）与朝廷（宋）和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
（1）据材料一，指出唐朝民族政策的特点。请举一例“唐朝皇室与少数民族联姻”的具体史实并简述其意义。
（2）材料二中“和好年深”是指哪一历史事件？结合所学，分析该事件产生的积极影响。
（3）综上所述，谈谈唐宋时期民族关系的发展对我们今天处理民族关系有何借鉴意义？
24.阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 唐朝强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。……唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它不仅接纳外来文化，也积极输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。
——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）·隋唐五代两宋》
（1）分别写出和材料一中两个人物有关的历史事件。并结合所学，分析两者对外交往的目的有何不同？
（2）据材料二，归纳唐朝时期中外文化交流频繁的原因。
（3）综上所述，从唐朝频繁的对外交往中，我们有何感悟？
25.阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋初统治者针对唐末以来武将专权的历史积弊，有意采取抑制武将、提升文官地位，重用文臣掌握军政大权的政策。……宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。
材料二 元世祖为加强对地方的控制，以中书省分驻地方以便直接处理政务。……这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。
——《中国政治制度史》
（1）据材料一并结合所学，分析宋朝初期治国政策的突出特点。宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了哪些措施？
（2）据材料二，指出元朝在地方行政制度上有何创新？并结合所学，简述该制度对后世的影响。
（3）综上所述，概括宋元王朝加强对地方行政制度建设的核心目的。