甘肃省武威市凉州区武威十二中、十六中2025-2026学年九年级上学期语文12月月考试卷

这是一份甘肃省武威市凉州区武威十二中、十六中2025-2026学年九年级上学期语文12月月考试卷，共3页。试卷主要包含了下列词语书写完全正确的一项是，下列句子没有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。
1．仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷工整地写在田字格内。
学校举办“青春·旋律”诗歌品鉴活动。请阅读下面诗歌并完成下面小题。
亲爱的朋友们，
青春，属于你，属于我
属于我们每一个人。
让我们，同我们的祖国一起，
【A】dù过这壮丽的青春！
然而青春不只是秀美的发【B】biàn
和花色的衣裙，
在青春的世界里
沙粒要变成珍珠
石头要化作黄金
……
青春的魅力应当
叫枯枝长出鲜果
让沙漠布满森林
____
大胆地向往、不倦地思索，
一往直前地行进，
这才是青春的美，
青春的欢乐，
……
闪耀吧，青春的火光！
闪耀吧，青春的火光！
（选自郭小川《闪耀吧，青春的火光》有删改）
2．请给【A】【B】两处的注音填写合适的汉字。
A
B．
3．请仿照诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。
4．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．恣睢（zī） 阔绰（chuò） 宽宥（yòu） 自惭形秽（huì）
B．恪守（kè） 箴言（zhēn） 娉婷（pīn） 间不容发（jiān）
C．汲取（jí） 矗立（chù） 拮据（jù） 彬彬有礼（bīn）
D．勾当（gòu） 脊梁（jǐ） 游弋（yì） 矫揉造作（jiǎ）
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．糟塌 慨叹 丰功伟绩 悲欢离合
B．笼罩 萧索 走投无路 郑重其是
C．贸然 嬉闹 断章取义 鸠占鹊巢
D．旁骛 端详 形消骨立 忸怩作态
6．下面文段中，画线成语使用不恰当的一项是（ ）
奥运赛场虽不是金戈铁马的战场，但是竞争也十分激烈。郑钦文为国征战，挑战极限，球定乾坤；孙颖莎、王楚钦随机应变，全力配合，拿下混双冠军；全红婵、陈芋汐全力以赴，心无旁骛，再登跳水巅峰……他们相得益彰地成为赛场上最耀眼的明星。
A．金戈铁马B．随机应变C．心无旁骛D．相得益彰
7．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．端午节期间，不少地方有吃粽子、挂艾草、佩香囊、涂雄黄等习俗，有的还会举行赛龙舟活动，传统节日的文化氛围非常浓厚。
B．5月9日，旨在纪念泸州籍画家蒋兆和诞辰120周年为目的的“为民写真，时代高峰——蒋兆和艺术与传承展”在泸举行。
C．通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。
D．河水的“黄”与海水的“蓝”缠绕交汇又泾渭分明，夏日的黄河入海口是最美丽的季节。
8．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
冰壶又称掷冰壶、冰上溜石，____，____。____，____，____，目的是使己方的冰壶更接近得分区中心点，即“圆心”，同时要把对方的冰壶撞到得分区之外。
①负责擦冰的运动员在前方用冰壶刷扫冰
②调整冰壶与冰面之间的摩擦力，以控制冰壶的速度和方向
③是以队为单位在冰面上进行的一种投掷性竞赛项目，被喻为“冰上国际象棋”
④投掷运动员在冰面上投掷花岗岩冰壶
⑤考验参与者的体能与脑力，展现动静之美和取舍之智慧
A．⑤③④①②B．③④⑤①②C．①②③④⑤D．③⑤④①②
9．下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．谪守，因罪贬谪流放出任外官；迁客，因公升职的官员。
B．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更。
C．古时住宅旁边常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代“家乡”。
D．欧阳修，自号醉翁，晚年又号“六一居士”，是唐宋八大家之一。
你所在的班级举办“自强不息·青春有为”综合实践活动，请你一起准备。
10．【挑选标语】从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（ ）
A．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。
B．日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。
C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D．人无信不立，天有日方明。
11．【人物采访】在“寻找自强不息人物”活动中，小语同学采访了学校“自强不息之星”小文同学。下面是采访过程的对话，请你补全。
小语：小文同学，祝贺你被评为“自强不息之星”！请问，你觉得A ？
小文：学校评选“自强不息之星”，可以弘扬自强的时代精神，给同学们以教育和启迪。
小语：我们要向你学习。你认为作为中学生，怎样才能做到自强不息？
小文： B 。
12．【观点思辨】“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动结束后，同学们围绕此次活动展开讨论。有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我躺平就好了，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写出至少两条理由反驳他。
名著导读。阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题。
【甲】
对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”
【乙】
拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”
【丙】
肚里寻思道：“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”
【丁】
仰天长叹道：“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”
13．以上情节中，【甲】【乙】【丙】【丁】四个人物分别是（ ）
A．武松 鲁智深 宋江 林冲
B．武松 鲁智深 吴用 林冲
C．李逵 宋江 鲁智深 武松
D．鲁智深 晁盖 林冲 吴用
14．从【甲】【乙】【丙】【丁】中，任选一个人物用简洁的语言写出一个与之相关的事件（不超过20字）。
示例：吴用智取生辰纲
默写古诗文。
15．其必曰“先天下之忧而忧， ”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）
16． ，直挂云帆济沧海。[李白《行路难（其一）》]
17． ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
18．读诗亦是读生活。“ ， ”刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》你可明白新事物必将取代旧事物这一哲理；读“ ， ”（温庭筠《商山早行》），你可赏山野的情趣；读“ ， ”（杜甫《月夜忆舍弟》），你可感思亲思乡之切。
诗歌阅读
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
19．下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ）
A．首联“朝奏”“夕贬”对比鲜明，突出了诗人被贬之速、贬地之远，蕴含着诗人的愤懑之情。
B．颔联“欲为”“肯将”表明诗人虽年老体衰，但仍想为国家除去弊事，体现了他的忠诚与刚直。
C．颈联“云横”“雪拥”描绘了秦岭险峻、蓝关冰封的景象，烘托出诗人内心的绝望与无助。
D．尾联诗人向侄孙交代后事，看似悲怆，实则暗含着诗人不屈不挠、坚守信念的精神。
20．请简要赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这句诗。
文言文阅读
【甲】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（《醉翁亭记》节选）
【乙】
滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之作乐，吾能言之。吾君③优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
庆历七年八月十五日记。
（《醒心亭记》节选）
【注】①涯：水边的陆地。②直：直接，径直。③君：君主，皇帝。
21．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．或醉且劳矣 而或长烟一空
B．山行六七里 得山之高
C．云归而岩穴暝 更欲久而忘归也
D．醉翁之意不在酒 居庙堂之高则忧其民
22．请用现代汉语翻译下面句子。
①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
②噫！其可谓善取乐于山泉之间。
23．下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A．甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。
B．甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。
C．乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。
D．乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。
24．曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系【甲】【乙】两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。
阅读下面的文章，完成下面小题。
飞入芒花
①母亲蹲在厨房的大灶旁边，手里拿着柴刀，用力剁香蕉树多汁的茎。然后把剁碎的小块茎丢入灶上大锅中。与潲水同熬，准备去喂猪。
②我从大厅穿过后院跑进厨房时，正看到母亲额上的汗水反射着门口射入的微光，非常明亮。
③“妈，给我两角钱。”我靠在厨房的木板门上说。“走！走！走！没看到忙着吗?”母亲头也没抬，继续做她的活儿。“我只要两角钱。”我细声但坚定地说。“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，终于看了我一眼。
④“我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子唯一能吃到的糖。浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些糖粒。一角钱两颗糖。“没有钱给你买金啖。”母亲用力地把柴刀剁下去。
⑤“别人都有，为什么我们没有?”我怨愤地说。“别人是别人，我们是我们，没有就是没有！”母亲显然动了肝火，用力地剁香蕉茎，柴刀砍在砧板上咚咚作响。
⑥我那一天是吃了秤砣铁了心，冲口而出：“不管，我一定要！”说着就用力踢厨房的门板。母亲用尽力气。将柴刀咔的一声立在砧板上。顺手抄起一根竹管，劈头盖脸地就打了下来。
⑦我一转身，飞也似的奔了出去。平常，我们一旦忤逆母亲，只要一溜烟跑掉，她就不再追究。
⑧那一天，母亲大概是气极了，并没有转头继续工作，反而快速地追了出来，像一阵风。我心里升起一种恐惧。想到脾气一向很好的母亲，这一次大概是真的生气了，万一被抓到一定会被狠狠打一顿。母亲很少打我们，但只要她动了手，必然会把我们打到讨饶为止。
⑨边跑边想，我立即选择了那条有火车道的小径，那是家附近比较复杂而难走的小路，整条路都是枕木，通常母亲追我们的时候，我们就选这条路逃跑，母亲往往不会继续追来，而她也很少生气到晚上。
⑩那一天真是反常极了，母亲提着竹管，快步地跨过铁轨的枕木追过来，好像不追到我不肯罢休。
⑪“哎哟！”我跑过铁桥时，突然听到母亲惨叫一声，一回头，正好看到母亲扑跌在铁轨上面，“砰”的一声，显然跌得不轻。
⑫我的第一个反应是想；一定很痛！因为铁轨上铺的都是不规则的石子，我们这些小骨头跌倒都痛得半死，何况是母亲?
⑬我停下来，转身看母亲，她一时爬不起来，用力搓着膝盖，我看到鲜血从她的膝上汩汩流出，鲜红色的，非常鲜明。母亲咬着牙看我。
⑭我不假思索地跑回去，跑到母亲身边，用力扶她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去说：“妈，您打我吧！我错了。
⑮母亲把竹管用力地丢在地上，这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来。
⑯这是我小学二年级时的一幕。每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影。
⑰另一幕是有时候家里没有了青菜，母亲会牵着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番薯田里去采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟萃莱或芋头的嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候，我发现她和新开的芒花一般高。芒花雪一样的白，母亲的发丝墨一般的黑，真是非常美。那时感觉到能让母亲牵着手，真是天下最幸福的事儿。
⑱还经常上演的一幕是，父亲到外面喝酒彻夜未归，如果是夏日的夜晚，母亲就会搬着藤椅坐在晒谷场说故事给我们听，讲虎姑婆，或者孙悟空，讲到孩子们都睁不开眼而倒在地上睡着。
⑲有一回，她说故事说到一半，突然叫起来：“呀！真美。”我们回过头去，原来是我们家的狗互相追逐着跑进前面那一片芒花地，栖在芒花里无数的萤火虫霍然飞起，满天星星点点，衬着在月光下波浪一样摇曳的芒花，真是美极了。我再回头，看到那时才三十岁的母亲，脸上流露出欣悦之情，在星空下，我深深觉得母亲是那么美丽。
⑳于是那一夜，我们坐在母亲的身旁，看萤火虫——飞入芒花地，最后，只剩下一片宁静优雅的芒花轻轻摇动。
㉑不久前，我回到乡下，看到旧家前的那一片芒花地已经完全不见了。现在那些芒花正仿佛都飞来开在了母亲的头上，母亲的头发已经花白了，我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。
㉒童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然绽放的光泽，想起在这广大的人问，我唯一的母亲。
——节选自林清玄《飞入芒花》
25．下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章语言质朴，写出了“我”童年及成年后返乡这一成长历程中的情感蜕变。
B．本文第3—6段运用大量语言描写，生动形象地表现了母子间的矛盾冲突，感染力强。
C．文章详略得当，详写记忆中第一幕生活场景，是为了表现“我”当时的害怕心理。
D．结尾构思巧妙，照应前文，母亲的白发与记忆中的芒花形成鲜明对照，余韵无穷。
26．文章第⑮中写到“这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱看我。”联系上下文，谈谈你对句子的理解。
27．芒花在文中起到了什么作用？
28．余秋雨评价林清玄的作品“从身边事例谈人生至善至美”，请结合文章内容分析母亲的“美与善”。
阅读下面的文章，完成小题。
慢下来，让生活更有滋味
①如今的社会，节奏越来越快。人们行色匆匆，忙着上班、忙着赚钱、忙着学习，仿佛一旦放慢脚步，就会被时代抛弃。然而，在快节奏的生活中，我们往往忽略了生活的细节，错过了身边的美好，也让自己的内心变得浮躁不安。其实，慢下来，才能让生活更有滋味。
②慢下来，能让我们更好地感受生活的美好。在快节奏的生活中，我们总是低着头赶路，很少抬头看看天上的云、路边的花。而当我们慢下来，比如在周末的清晨，悠闲地坐在阳台上，泡一杯茶，读一本喜欢的书，看着阳光慢慢洒进房间，听着鸟儿在窗外歌唱，那种宁静与惬意，是快节奏生活中难以体会到的。又比如，和家人一起做饭，一起品尝美食，聊聊家常，那种温馨与幸福，也只有在慢下来的时候才能细细感受。
③慢下来，能让我们更好地思考人生的方向。在忙碌的生活中，我们往往只是机械地重复着每天的工作和学习，很少有时间静下心来思考自己真正想要的是什么，未来的方向在哪里。而当我们慢下来，比如在假期里，去一个安静的地方旅行，远离城市的喧嚣，让自己的内心平静下来，就会有更多的时间和空间去思考人生。也许在某个不经意的瞬间，我们就会豁然开朗，找到自己人生的目标和方向。
④慢下来，能让我们更好地提升自我。学习是一个循序渐进的过程，需要我们静下心来，慢慢积累。如果急于求成，往往会适得其反。比如学习一门语言，需要我们每天坚持学习一点，慢慢积累词汇和语法知识，才能逐渐掌握。如果想要一蹴而就，短期内快速学会，不仅很难实现，还会让自己产生挫败感。同样，在工作中，我们也需要慢下来，认真钻研业务，不断提升自己的能力，才能在工作中取得更好的成绩。
⑤当然，慢下来并不是指懒惰、拖延，而是指一种从容不迫的生活态度，一种张弛有度的生活节奏。它让我们在忙碌的生活中，能够找到平衡，既能积极地追求自己的目标，又能享受生活的美好。
⑥慢下来吧，别让快节奏的生活偷走了我们的幸福。让我们放慢脚步，细细品味生活的滋味，感受生活的美好，找到人生的方向，提升自我的价值。相信在慢下来的时光里，我们会收获更多的幸福与成长。
29．下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（ ）
A．①/②③④/⑤⑥B．①②/③④/⑤⑥
C．①/②③/④⑤⑥D．①②③/④⑤/⑥
30．文章第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
31．请简要概括文章第③——④段的主要内容。
32．结合文章内容和生活实际，谈谈你对“慢下来，让生活更有滋味”的理解。
33．按要求写一张借条。
11月2日星期天早晨起床后，奶奶突然感觉头晕目眩，于是李明赶紧将奶奶送往医院就医，经医生检查得知奶奶是高血压引起的头晕，需住院治疗，得交住院押金1500元。因走得急，李明忘记了带钱，于是他向在本院当医生的同学张华借钱，承诺用一周就还钱，并写了一张借条交给张华。
34．题目：第一次▲
要求：⑴将题目补充完整；⑵立意自定，文体自选（诗歌除外）；⑶不得在文中泄露个人和学校信息；⑷不少于600字，书写工整，字迹清楚。
答案解析部分
1．【答案】
【答案】2．度；辫
3．让荒原化为沃野
4．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的识记。
A．错误，“恣睢” 的 “恣” 应读zì，而非 “zī”。“恣” 为四声，形容任意胡为的样子。
B．错误，“娉婷” 的 “娉” 应读pīng，而非 “pīn”。
C．错误，“拮据” 的 “据” 应读jū，而非 “jù”。
D．正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
5．【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形。
A．“糟塌” 的正确写法应为糟蹋。“糟蹋” 指浪费或损坏事物，“蹋” 侧重于用脚踩、破坏的动作，而 “塌” 多表示塌陷、倒塌，与词语含义不匹配。
B．“郑重其是” 的正确写法应为郑重其事。“郑重其事” 形容对待事情非常严肃认真，“事” 指具体的事情，而 “是” 多表示判断或正确，无法体现词语的严肃意味。
C．正确。
D．“形消骨立” 的正确写法应为形销骨立。“形销骨立” 形容人极度消瘦，“销” 有消瘦、消散的意思，而 “消” 多表示消除、消失，不能准确体现身体消瘦的状态。
故答案为：C
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
6．【答案】D
7．【答案】A
【知识点】语序不当；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】本题考查语病的辨析与修改。
A.正确；
B.①语病类型：句式杂糅。②分析：“旨在……”和“以……为目的”是两种不同的表达结构，都表示目的。在这个句子中，同时使用了这两种结构，导致句子结构混乱。正确的表达可以是“旨在纪念泸州籍画家蒋兆和诞辰120周年”或者“以纪念泸州籍画家蒋兆和诞辰120周年为目的”；
C.①语病类型：语序不当。②分析：在进行人口普查工作时，合理的流程应该是先进行调查登记，收集相关数据，然后再对收集到的数据进行汇总统计和分析，最后国家统计局公布主要数据。而原句中“汇总统计”和“调查登记”的顺序颠倒了，不符合实际的工作流程和逻辑顺序；
D.①语病类型：搭配不当。②分析：句子的前半部分描述了河水和海水的颜色特点以及它们在黄河入海口的状态，后半部分说“夏日的黄河入海口是最美丽的季节”。“黄河入海口”是一个地点，而“季节”是指一年中的某个时段，二者不能搭配。应该将“季节”改为“地方”，使句子表达“夏日的黄河入海口是最美丽的地方”，这样搭配才合理。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
8．【答案】D
9．【答案】A
【答案】10．C
11．学校评选“自强不息之星”有什么意义？；作为中学生，应树立明确目标，勇于克服困难，坚持努力学习，不断提升自我，这就是自强不息的体现。
12．①“躺平”不可取，从个人发展来看，踔厉奋发，自强不息才会激发人的内在动力，促进个人全面发展；②从社会、国家角度来看，敢拼敢闯，自强不息是实现中华民族伟大复兴的力量源泉，所以，“躺平”这种思想对个人发展、社会进步、民族繁荣都是有百害而无一利的。
【答案】13．A
14．甲：武松斗杀西门庆乙：鲁智深大闹野猪林丙：宋江私放晁天王丁：林冲风雪山神庙
【答案】15．后天下之乐而乐
16．长风破浪会有时
17．人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
18．沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；槲叶落山路；枳花明驿墙；露从今夜白；月是故乡明
【答案】19．C
20．这句诗从手法、景物、情感三方面赏析：①借景抒情，情景交融：“云横秦岭”“雪拥蓝关”描绘了秦岭被云雾笼罩、蓝关被大雪封堵的壮阔而艰险的景象，将自然环境与诗人的心境结合，以景衬情；②象征意义：“云横”暗指朝廷中的阻碍（如小人谗言），“雪拥”象征诗人被贬途中的艰难与前途的迷茫，用自然景物象征政治困境，含蓄深沉；③情感表达：“家何在”以疑问句式直接抒发对家乡的思念与漂泊无依的孤独，“马不前”通过“马不愿前行”的细节，侧面表现诗人对贬谪的愤懑与对前路的忧虑，情感真挚，富有感染力。
【答案】21．A
22．①野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。
②啊！这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。
23．C
24．山水之乐：甲文中欧阳修欣赏山间朝暮、四时之景，乙文中他在丰乐亭饮酒、醒心亭望群山云烟，享受自然美景带来的感官愉悦，这是基础层面的乐；与民同乐：甲文中滁人游、太守宴、众宾欢，欧阳修以百姓的游乐为乐，体现对百姓生活的关切，是与民众共享欢乐的乐；天下之乐：乙文中提及“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者皆为才且良，夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜”，欧阳修的乐超越个人与局部，延伸至国家安定、君主贤明、百姓富足、人才辈出、万物顺遂的天下大治之乐，是心怀天下的远大情怀之乐。
【答案】25．C
26．运用一系列动作描写，“急速地流出”“拉”“抱”等动词形象逼真地写出母亲因“我”不理解家庭的艰难而叛逆，感到伤心难过；看到“我”跑回去扶她起来，并跪着认错时的心疼、欣慰；也为自己家境贫寒无力满足孩子买糖愿望时的愧疚和自责。
27．①我回忆母亲牵着我的手穿过芒花地时的幸福；②芒花里萤火虫飞起时，白色的“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽；③芒花也是母亲晚年白发的写照。④寄托着对母亲的深切感激与怀念，照应文章标题。
28．①文章开头写母亲剁香蕉茎熬来喂猪时忙碌的身影表现了母亲的勤劳能干；②在儿子忤逆顶撞母亲要钱买糖，母亲严厉的责打教育，体现母亲教育子女的严厉，当儿子看到自己受伤时跪下认错，母亲又心疼愧疚地流泪，体现了母亲教育自己的严慈相济；③家里没有青菜，母亲牵着“我”去芒花地采摘野菜，体现了母亲面对困难时的智慧和勤劳；④母亲在晒谷场给孩子们讲故事等待喝酒未归的父亲，体现她的贤惠、爱孩子；⑤看萤火虫在月色下的芒花地里惊起时脸上的欣悦，体现母亲的美丽、对美好事物的追求；⑥母亲为家庭操劳一生头发花白，体现了母亲的任劳任怨、无私奉献。母亲在平凡的生活中，闪烁着人生至善至美的光辉。
【答案】29．A
30．第②段主要运用举例论证的论证方法。列举“周末清晨阳台品茶读书”“和家人一起做饭聊天”两个贴近生活的具体事例，生动具体地论证了“慢下来，能让我们更好地感受生活的美好”这一分论点。事例具有普遍性，读者易产生共鸣，避免了抽象说理的枯燥，使论证更具说服力与感染力，同时也为总论点“慢下来让生活有滋味”提供了有力支撑。
31．第③段：阐述“慢下来能让我们更好地思考人生方向”。快节奏生活中，人们易机械重复日常，缺乏对自我需求与未来的思考；而慢下来（如安静旅行、远离喧嚣）能让内心平静，获得思考空间，进而豁然开朗，找到人生目标与方向。
第④段：阐述“慢下来能让我们更好地提升自我”。学习与工作需循序渐进、静心积累，急于求成（如短期速成语言、盲目刷题）易适得其反；慢下来（如每天积累语言知识、认真钻研业务）能逐步提升能力，最终取得理想成绩或工作成果。
32．“慢下来，让生活更有滋味”是指在快节奏的当下，以从容态度平衡生活与目标，用心感受过程中的美好与价值。文中提到慢下来能品茶香、听鸟鸣，思考人生方向，这让我深有体会。之前我总忙着赶作业、报补习班，周末也被安排得满满当当，却常感到焦虑。有一次我刻意放慢节奏，周末和奶奶一起逛菜市场，看她挑选新鲜蔬菜，听商贩的吆喝声，回家后一起做饭、聊天，发现菜市场的烟火气、奶奶的笑容都格外温暖，这种惬意是忙碌时从未感受到的。学习上，我曾为快速提升数学成绩熬夜刷题，却越学越乱；后来我慢下来，每天整理10道错题，分析错误原因，慢慢积累方法，成绩反而稳步提升。可见，慢下来不是拖延，而是让我们在生活中发现细节之美，在成长中夯实基础，让每一步都走得扎实且有意义，这才是生活应有的滋味。
33．【答案】示例：
借条
兹借到张华人民币壹仟伍佰元整（￥1500.00），用于支付奶奶住院押金。此款定于2025年11月9日前归还。
借款人：李明
2025年11月2日
34．【答案】略
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
2、试卷题量分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析
总分：150分
分值分布
客观题（占比）
18.0(12.0%)
主观题（占比）
132.0(88.0%)
题量分布
客观题（占比）
6(17.6%)
主观题（占比）
11(32.4%)
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
古诗文阅读（19分）
2(5.9%)
19.0(12.7%)
积累与运用（共47分）
11(32.4%)
47.0(31.3%)
现代文阅读（共24分）
2(5.9%)
24.0(16.0%)
写作（共60分）
2(5.9%)
60.0(40.0%)
序号
难易度
占比
1
普通
(5.9%)
2
容易
(2.9%)
3
未知
(41.2%)
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
语序不当
3.0(2.0%)
7
2
搭配不当
3.0(2.0%)
7
3
句式杂糅
3.0(2.0%)
7
4
音形相近字字形辨析
3.0(2.0%)
5
5
常用易错字字音
3.0(2.0%)
4