2026中考语文一轮复习 古诗文课件含答案 专项突破集训 文言字词培优集训-二阶 课外文言文仿真练

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一、（2024陕西）阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。”……数岁，召为刑部尚书。自以不习文，固辞，改工部。（节选自《新唐书》，有改动）
【注释】①覆：审察。②隐：隐藏。③旌：表彰。
1.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）后家长安( )（2）朕不明，乃至是( )（3）时贼珍用山积( )（4）固辞，改工部( )
2.下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 意将隧入以攻其后也（《狼》）B. 以其境过清（《小石潭记》）C. 寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）D. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
【解析】例句中的“以”是“介词，因为”。A项中的“以”是“连词，表目的，来”。B项中的“以”是“介词，因为”。C项中的“以”是“介词，用”。D项中的“以”是“动词，认为”。
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）人命至重，死不复生。（2分）
人的生命最重要，死了就不能再生。
（2）清以奉国，名定不虚。（2分）
（为官）清廉侍奉国家，名声一定不虚假。
4.屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。（2分）
①为人耿直。以死劝谏文帝不要因为牲畜财产杀戮一千多人。②洁身自好。在别的将士争抢珍宝时，他独善其身，不为所动。③有自知，能进退。对自己不胜任的官职坚决推辞。
【参考译文】屈突通，他的先辈大概是昌黎徒何人，后来在长安安家。在隋朝担任虎贲郎将。隋文帝命令他审查陇西牧场的簿籍，查出隐报的马二万匹，皇帝大怒，逮捕了慕容悉达等一千五百人，将要把他们全部处死。屈突通说：“人的生命最重要，死了就不能再生。
陛下用最仁慈的品德养育天下，怎能因为牲畜一天而杀戮一千五百人呢？”皇帝呵斥他，屈突通上前叩头说：“我愿意自己去受刑，来代替众人的死。”皇帝醒悟，说： “我办事不明，才到了这个地步。现在应当赦免慕容悉达等人死罪，表彰你的好建议。”于是都按照减刑论处。 （屈突通）跟随（朝廷）平定薛仁杲，当时贼人的珍宝堆积如山，诸位将领争相获取，只有屈突通一无所取。皇帝听说后，说：“（为官）清廉侍奉国家，名声一定不虚假。”……几年后，召他担任刑部尚书。他自己因为不熟悉法律条文，坚决推辞，改任工部尚书。
二、（2023陕西）阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①说（shuì）：劝说。②填阏（è）：淤泥。③澙（xì）卤：土地含过量的盐碱。
（1）韩闻秦之好兴事( )（2）欲罢之，毋令东伐( )（3）东注洛三百余里( )（4）秦以为然，卒使就渠( )
2.下列句子中加点的“乃”，与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是（2分）( )
A. 蒙乃始就学B. 屠乃奔倚其下C. 陈胜、吴广乃谋曰D. 乃不知有汉，无论魏晋
【解析】例句中的“乃”是连词，译为“于是，就”。A项中的“乃”是连词，译为“于是，就”。B项中的“乃”是连词，译为“于是，就”。C项中的“乃”是连词，译为“于是，就”。D项中的“乃”是副词，译为“竟然”。
（1）始臣为间，然渠成亦秦之利也。
当初我是间谍，然而水渠修成也对秦国有利。
（2）秦以富强，卒并诸侯。
秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。
4.郑国有没有完成韩国交给他的使命？请结合文章，说说你的看法。（2分）
示例一：我认为郑国没有完成使命。韩国本来派他游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强，韩国最终被吞并。示例二：我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游说秦国修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰险完成了水利工程的修建。
【参考译文】韩国听说秦国喜欢发动战争，想要阻止秦国，不让它向东来征伐（韩国），于是派遣水工郑国私下劝说秦国，让（秦国）从中山西麓的谷口开凿泾水筑渠，沿着北山，向东注入三百多里外的洛水，想要（用河渠的水）灌溉田地。（秦国）在凿渠工程到一半的时候察觉（中了韩国的计谋）,（于是）秦国想杀死郑国。郑国说：“当初我是间谍，然而水渠修成也对秦国有利。”秦国认为郑国的话是对的，最终让（郑国继续）修建水渠。水渠修建成功后，用渠中含有淤泥的水，灌溉盐碱地四万多顷，每亩收成都有一钟。于是关中地区成了肥沃的田野，没有收成不好、闹饥荒的年岁。秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。因此（秦国将此渠）命名为郑国渠。
一、 地域·历史名人阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
奈何使此曹如是乎?”拂衣而起，希烈惭，亦呵止。希烈既陷汴州，僭伪号，使人问仪于真卿，真卿曰：“老夫耄耋矣，曾掌国礼，所记者诸侯朝觐礼耳。”兴元元年乃杀真卿。年七十七。 德宗诏曰：“鲁郡公颜真卿，器质天资，公忠杰出，出入四朝，坚贞一志。”（节选自《旧唐书·颜真卿传》，有删改）
【注释】①历史上有名的“泾原之变”。李希烈兵强粮足，攻陷汝州。②杞：指卢杞。此人嫉恨颜真卿，为了借刀杀人，竟然向德宗建议派颜真卿去安抚李希烈。③颜真卿：字清臣，京兆万年（今陕西省西安市）人。④倡优：艺人。
（1）会李希烈陷汝州( )（2）可不劳师旅( )（3）遽以身蔽之( )（4）奈何使此曹如是乎( )
2.下列句子中加点的“而”，与“遽以身蔽之，而麾其众”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 执策而临之（《马说》）B. 而形貌昳丽（《邹忌讽齐王纳谏》）C. 濯清涟而不妖（《爱莲说》）D. 野芳发而幽香（《醉翁亭记》）
【解析】例句中的“而”是连词，表示承接。A项中的“而”是连词，表示修饰。B项中的“而”是连词，表示递进关系。C项中的“而”是连词，表示转折，却。D项中的“而”是连词，表示承接。
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 鲁郡公颜真卿，器质天资，公忠杰出，出入四朝，坚贞一志。
鲁郡公颜真卿，天生才能品质出众，公正忠心尤为杰出，侍奉四代皇帝，志向坚贞始终如一。
4.请结合材料简要分析颜真卿哪些地方值得人们敬佩。（2分）
①为人耿直。指责李希烈亵渎朝廷政事的行为，使其停止。②勇敢无畏。只身到李希烈军营，晓谕他们。③忠心耿耿。唐德宗下诏书对颜真卿进行了夸赞。
【参考译文】代宗继位，适逢李希烈叛变攻占汝州，卢杞于是就上奏说：“颜真卿是全国信服的人，派他晓谕他们，可以不使军队劳苦。”皇上同意。颜真卿刚见到李希烈，李希烈的干儿子一千多人抽出刀抢上前逼迫他，要吃他的肉，颜真卿毫不畏惧。李希烈急忙用身体护住他，随后驱散了那些
人，众人退去。李希烈大摆宴席犒劳他的爪牙，请颜真卿赴宴，让他看艺人指责、亵渎朝廷政事取乐，颜真卿发怒说：“大人（李希烈时任同中书门下平章事，简称同平章事，实为宰相，因此称他为‘相公’，意译为‘大人’）是臣下，怎么让这些人做这种事呢？”拂衣起身离席，李希烈羞愧，也喝令停止。李希烈攻占了汴州，称帝建国，派人问颜真卿仪式，颜真卿说：“我年纪大了，虽曾经执掌国家礼仪，记得的只有诸侯朝拜的礼仪。”兴元元年李希烈杀了颜真卿，颜真卿当时77岁。 唐德宗下诏书说：“鲁郡公颜真卿，天生才能品质出众，公正忠心尤为杰出，侍奉四代皇帝，志向坚贞始终如一。”
二、 阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①太宗：李世民。义师：李世民入关东后许多义军来投靠。②群盗：义军。
（1）太宗请义师入关( )（2）谓左右曰( )（3）以故克也( )（4）此非凡人所能及也( )
2.下列句子中加点的“以”，与“收群盗以图京师”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 不以物喜（《岳阳楼记》）B. 属予作文以记之（《岳阳楼记》）C. 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）D. 策之不以其道（《马说》）
【解析】例句中的“以”是“连词，来，用来”。A项中的“以”是“介词，因为”。B项中的“以”是“连词，来，用来”。C项中的“以”是“动词，及，比得上”。D项中的“以”是“介词，按照”。
（1）复为右元帅，总兵十万，徇东都。（2分）
太宗又被封为右元帅，统领十万军队，占领了东都。
（2）王无攻具，咸疑不克而竟下，之何也？（2分）
大王您没有攻下城池的战具，大家都怀疑（您）不能攻破，可是（您）竟然攻下了那城池，是为什么呢？
4.选文记叙了唐太宗的哪两件事？表达了作者对他怎样的情感？（2分）
①太宗请求让起义军入关，攻下永丰仓库，建议高祖发粮食来赈济穷困贫乏的人。②太宗断定段达从后面追赶，出动伏兵攻打段达，使段达大败（用灵活变通的方法攻下城池）。赞美、敬佩。
【参考译文】太宗请求让起义军入关，攻下永丰仓库，发粮食来赈济穷困贫乏的人，收服关内各路义军来谋求进军京师，高祖认为他的计策很好。义宁元年，太宗又被封为右元帅，统领十万军队，占领了东都。等到要凯旋的时候，太宗对手下的人说：“贼军见我们回去，一定会追赶我们，我
们要多处伏击来等待他们。”不久隋朝将领段达率领一万多人从后面赶来，经过三王陵的时候，（太宗）出动伏兵攻打段达，段达大败。武德元年九月，太宗又担任元帅攻打仁杲，仁杲请求投降。不久各将领来贺喜太宗，趁机问他：“当初大王在郊野大战打败了敌军，可是敌军的主帅还占据着城池，大王您没有攻下城池的战具，大家都怀疑（您）不能攻破，可是（您）竟然攻下了那城池，是为什么呢？”太宗说：“让他的计策来不及用，因此攻克它。如果不赶快追赶敌军继续攻打，敌人逃跑放弃城池，仁杲招回安抚他们，那么城池就不能攻占了。这可以说是取得成功的谋划，各位都看不到（这一点）吗？”各大将说：“这不是一般人能比得上的。”
三、地域·历史名人阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①孙思邈：唐代医学家，人称“药王”，著有《千金方》。②在今陕西省铜川市耀州区。③济：治理。④瞭：明亮。⑤拜：授给官职。
（1）善谈庄、老及百家之说( )（2）尝谓所亲曰( )（3）吾方助之以济人( )（4）固辞不受( )
2.下列句子中加点的“以”，与“思邈以王室多故”中的“以”的意思和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 属予作文以记之（《岳阳楼记》）B. 醒能述以文者（《醉翁亭记》）C. 不以己悲（《岳阳楼记》）D. 去以六月息者也（《北冥有鱼》）
【解析】例句中的“以”是“介词，因为”。A项中的“以”是“连词，来，用来”。B项中的“以”是“介词，用”。C项中的“以”是“介词，因为”。D项中的“以”是“介词，凭借”。
（1）七岁就学，日诵千余言。（2分）
他七岁入学，每天能背诵一千多字的文章。
（2）此圣童也，但恨其器大，适小难为用也。（2分）
这是一个神童啊，只是遗憾他本领太大，到我这小小州衙就难以施展。
4.联系语段内容，分析孙思邈的形象特征。（2分）
①孙思邈自幼聪敏过人：年轻时就精通诸子百家，擅长谈论老子、庄周的学说，被洛州总管称赞为“圣童”；②孙思邈淡泊名利，不图功名利禄：隋文帝、唐太宗、唐高宗都曾想封他做官，他都坚决不接受；③孙思邈择时而出：在乱世，他避世隐居，遇明主方愿助其治理天下。
【参考译文】孙思邈，京兆府华原县人。他七岁入学，每天能背诵一千多字的文章。20岁时，就擅长谈论老子、庄子以及诸子百家的学说，并且喜爱佛经。洛州总管独孤信见到他后赞叹说：“这是一个神童啊，只是遗憾他本领太大，到我这小小州衙就难以施展。”北周宣帝时，由于王室多发生变故，孙思邈就隐居到太白山中。隋文帝杨坚辅佐北周朝政，征聘他担任国子博士，他推说生病没有出任。曾经对他的好友说：“五十年后，会出圣人，那时我才帮助他治理天下。”等到太宗李世民登上帝位，征召他到京城，他已经老了，但耳聪目明，要授给他官职，他坚决推辞，不接受。显庆四年，高宗又征召他入朝，授予他谏议大夫的官职，他又坚决谢绝，没有接受。
四、地域·历史名人阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①下邽：在今陕西渭南。②英迈：才华出众。③顾问：看望询问。④罢去：不被录取。⑤增年：增报年龄。⑥期会赋役：到征收赋税徭役的时候。⑦辄出符移：下发官府征调敕命文书。符移，官府征调敕命文书。⑧莫敢后期：没有敢超出规定期限（缴纳）的。⑨由是：因此，因为这。
（1）多临轩顾问( )（2）或教准增年( )（3）唯具乡里姓名揭县门( )（4）准辄引帝衣( )
2.下列句子中加点的“乃”，与“事决乃退”中的“乃”的意思和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 乃不知有汉（《桃花源记》）B. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）C. 乃以宗正刘礼为将军（《周亚夫军细柳》）D. 去后乃至（《陈太丘与友期行》）
【解析】例句中的“乃”是“副词，表承接，才”。A项中的“乃”是“副词，竟然 ”。B项中的“乃”是“副词，表判断，是”。C项中的“乃”是“连词，于是，就”。D项中的“乃”是“副词，表承接，才”。
（1）准方进取，可欺君邪？（2分）
我刚刚参加进士考试，怎么能欺骗君主呢？
（2）朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。（2分）
我得到寇准，就像唐太宗得到了魏徵一样。
4.你认为寇准是宋太宗心中的良臣吗？请简述看法。（2分）
示例：是。寇准才华出众，精通《春秋》三传；耿介正直，讲诚信，不虚报年龄欺瞒君主，在奏请的事情未得到解决时敢“引帝衣，令帝复坐”；为官有方，能有效处理地方政务，且得民心。这完全符合一位良臣的必要条件，所以宋太宗“嘉之”，认为“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也”。［其他示例详见答案册］
【解析】（2分）示例一：是。寇准才华出众，精通《春秋》三传；耿介正直，讲诚信，不虚报年龄欺瞒君主，在奏请的事情未得到解决时敢“引
帝衣，令帝复坐”；为官有方，能有效处理地方政务，且得民心。这完全符合一位良臣的必要条件，所以宋太宗“嘉之”，认为“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也”。示例二：不是。宋太宗选拔人才，喜欢重用那些年长的人，“年少者往往罢去”，而寇准当时尚年少；寇准性格过直，主张常与宋太宗的想法不符，会惹得“帝怒”，且会不顾君臣礼仪“引帝衣，令帝复坐，事决乃退”。【参考译文】寇准，字平仲，是华州下邽这个地方的人。寇准从小就才华出众，通晓《春秋》三传。他十九岁时，考取了进士。宋太宗选拔人才，
经常会亲自到朝堂面试他们，那些年纪小的常常会被淘汰。有人劝寇准增加年龄，寇准回答说：“我刚刚参加进士考试，怎么能欺骗君主呢？”后来寇准考中进士，被任命为大理评事，管理归州巴东、大名府成安县。每次到了征收赋税劳役的时候，他从来不下发官府征调敕命文书，只是将百姓的姓名写在县衙门口，百姓们没有超出规定期限（缴纳）的。授予寇准右正言、直史馆的职位，后来又变成担任盐铁判官。早晨会师官员们讨论国事，寇准极尽陈述事情的优点和缺点，皇帝更加器重他了。把他提升为尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。寇准曾经在宫殿中奏事，因话语不当，触怒了太宗，太宗生气地站起来就要离开，寇准上前拉住太宗的衣服，让太宗重新坐下，等事情解决了才退下。太宗因此赞许他，说：“我得到寇准，就像唐太宗得到魏徵一样。”
五、地域·历史名人阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①在今陕西省咸阳市三原县。
（1）萧铣据荆州( )（2）遂休兵不设备( )（3）若乘水涨之势( )（4）至江陵( )
2.下列句子中加点的“而”，与“靖乃率师而进”中的“而”的意思和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）B. 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）C. 而计其长曾不盈寸（《核舟记》）D. 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
【解析】例句中的“而”是“连词，表修饰，可不译”。A项中的“而”是“连词，表并列，不译”。B项中的“而”是“连词，表修饰，可不译”。C项中的“而”是“连词，表转折，但是”。D项中的“而”是词缀，与“己”连用，译为“随即，不久”。
（1）大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。（2分）
大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来获得富贵。
（2）兵贵神速，机不可失。（2分）
用兵贵在行动神速，不可错过难得的作战时机。
4.阅读选文，请分析萧铣为什么会失败。（2分）
①因为秋汛，萧铣轻敌。②李靖抓住时机，速战速决。
【参考译文】李靖，是雍州三原县人。年轻时就有文才武略，常常对自己亲近的人说：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来获得富贵。”太宗不久就召集他进入幕府。 萧铣据守荆州，高祖派遣李靖去安抚他。这年八月，萧铣认为当时正是秋汛季节，江水上涨，三峡道路十分危险，坚信李靖不能进军，于是让士兵休息，不加防备。九月，李靖就带兵前进，将下三峡，将领们都请求
停止进军来等待江水退了再说。李靖说:“用兵贵在行动神速，不可错过难得的作战时机。如果趁着水势上涨之势，突然到达城墙之下，这就是所说的‘疾雷不及掩耳’，这是兵书上的上策。”于是进军到江陵，萧铣的将领文士弘带领数万精兵驻扎在清江，李靖率领军队打败了他们，到达江陵，在城墙之下屯兵，萧铣十分害怕。萧铣派遣使者请求投降，李靖马上率领军队占领了他的城池，发出严令，军中之人从不扰民以利己。
六、地域·历史名人阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
“秦兵劳，请许韩、赵割地以和，且休士卒。”王听之，割韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之，由是与应侯有隙。（节选自《史记·白起王翦列传》，有删改）
【注释】①郿：地名，在今陕西省宝鸡市眉县。②郢（yǐnɡ）：楚国都城。③厚币：丰厚的礼物。④马服子：即赵括。
（1）使苏代厚币说秦相应侯曰( )（2）北禽赵括之军( )（3）秦王王( )（4）武安君闻之( )
2.下列句子中加点的“则”，与“则武安君必为三公”中的“则”的意思和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 日中不至，则是无信（《陈太丘与友期行》）B. 思而不学则殆（《〈论语〉十二章》）C. 入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）D. 万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）
【解析】例句中的“则”是“连词，表顺承，那么”。A项中的“则”是“副词，用于加强判断，相当于‘乃’‘是’”。B项中的“则”是“连词，表顺承，那么”。C项中的“则”是“连词，表假设，如果”。D项中的“则”是“连词，表转折，却”。
（1）虽周、召、吕望之功不益于此矣。（2分）
即使历史上赫赫有名的周公、召公和吕望的功劳也超不过这些了。
（2）割韩垣雍、赵六城以和。（2分）
秦王割取了韩国的垣雍和赵国的六座城邑便讲和了。
4.选文第一段说白起“善用兵”，请结合选文分析是如何表现的。（2分）
运用语言描写（侧面描写），由苏代之语“武安君所为秦战胜攻取者七十余城……君能为之下乎”体现了白起的骁勇善战，用兵如神。
【参考译文】白起，是眉地人。他善于用兵。秦国把郢地设为南郡，白起被封为武安君。 昭王四十八年（前259）十月，秦军再次平定上党郡。韩、赵两国十分害怕，就派苏代到秦国，献上丰厚的礼物劝说丞相应侯说：“武安君擒杀赵括了吗？”应侯回答说：“是。”苏代又问：“就要围攻邯郸吗？”应侯
回答说：“是的。”于是苏代说：“赵国灭亡，秦王就要称王了，武安君当封为三公。武安君为秦国攻占夺取的城邑有七十多座，南边平定了楚国的鄢、郢及汉中地区，北边俘获了赵括的军队，即使历史上赫赫有名的周公、召公和吕望的功劳也超不过这些了。如果赵国灭亡，秦王称王，那么武安君位居三公是定而无疑的，您能屈居他的下位吗？即使不甘心屈居下位，可已成事实也就不得不屈从了。所以不如趁着韩国、赵国惊恐之机让它们割让土地，不要再让武安君建立功劳了。”应侯便向秦王进言道：“秦国士兵太劳累了，请您应允韩国、赵国割地讲和，暂且让士兵们休整一下。”秦王听从了应侯的意见，割取了韩国的垣雍和赵国的六座城邑便讲和了。武安君听说了这件事，因此与应侯产生了嫌隙。
七、（2024牡丹江改编）阅读文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①弛山泽：解除民众开发山林湖泊的禁令。弛，解除。②损：减少。③庾（yǔ）：露天的谷仓。④绨（tì）：一种粗厚光滑的丝织品。
（1）发仓庾以振贫民( )（2）宫室苑囿狗马服御无所增益( )（3）常恐羞之( )（4）欲为省( )
2.下列句子中加点的“以”，与“辄弛以利民”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 策之不以其道（《马说》）B. 全石以为底（《小石潭记》）C. 无从致书以观（《送东阳马生序》）D. 以刀劈狼首（《狼》）
【解析】例句中的“以”是连词，译为“来”。A项中的“以”是介词，译为“按照”。B项中的“以”是介词，译为“把”。C项中的“以”是连词，译为“来”。D项中的“以”是介词，译为“用”。
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 尝欲作露台，召匠计之，直百金。
孝文帝曾经想要建造一座高台，召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金。
4.“天下旱、蝗”，孝文帝是如何“加惠”的？（请用原文语句回答）（2分）
令诸侯毋入贡，弛山泽，减诸服御狗马，损郎吏员，发仓庾以振贫民。
【参考译文】天下大旱，遭受蝗灾。孝文帝施予恩惠：让诸侯不要向朝廷进献财物土产，解除民众开发山林湖泊的禁令，减少供朝廷使用的服饰、车驾和狗马等玩乐之物，裁减朝廷官员的人数，打开谷仓救济贫苦的百姓。 孝文帝从代国来（到京城），在位二十三年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等，什么都没有增加，但凡有对百姓不便的事情，就予以废止，以便利民众。孝文帝曾想要建造一座高台，召来工匠一计算，造价要值上
百斤黄金。文帝说：“百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我继承了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造露台干什么呢？”文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣彩色花纹，以此来表示俭朴，为天下人做出榜样。文帝规定建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，不修高大的墓冢，就是要节省，不要烦扰百姓。
八、（2024西安市西工大附中七模）阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①胜：平原君赵胜，赵国丞相。②舍人：家臣，古时王公贵族的亲近侍从。③白起：秦国大将。④从：同“纵”，合纵。
（1）以中有足乐者( )（2）夙夜忧叹( )（3）王不得恃楚国之众也( )（4）文王以百里之壤而臣诸侯( )
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）( )
A. 吾乃与尔君言未复有能与其奇者B. 王之命县于遂手臣之客欲有求于臣C. 且遂闻汤以七十里之地王天下且秦灭韩亡魏D. 合从者为楚有亭翼然临于泉上者
【解析】A项中的“与”分别为介词，译为“和”；动词，译为“参与，这里指欣赏，领悟”。B项中的“于”分别为介词，译为“在”；介词，译为“向”。C项中的“且”均为连词，译为“况且”。D项中的“者”分别为代词，译为“……的原因”；助词，判断句的标志。
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 诚若先生之言，谨奉社稷而以从。
的确像先生所说的那样，我会竭尽全国之力来合纵抗秦。
4.请结合文段内容，分析毛遂是个怎样的人。（2分）
智勇双全，能言善辩。他分析形势，胁迫楚王，说以利害，用激将法促使楚王结下合纵盟约。
【参考译文】楚王对平原君说：“这个人是干什么的？”平原君说：“这是（我）赵胜的舍人。”楚王怒斥道：“为什么不下去？我是在同你的君侯说话，你算干什么的？”毛遂手握剑柄上前说道：“大王（你）敢斥责（我）毛遂的原因，是由于楚国人多。现在，十步之内，大王（你）不能依赖楚国人多势众了，大王的性命，悬在（我）毛遂的手里。
我的君侯在眼前，（你）斥责（我）是为什么？况且，毛遂（我）听说汤以七十里的地方统一天下，文王以百里的土地使诸侯称臣，难道是由于（他们的）士卒众多吗？实在是由于（他们）能够凭据他们的条件而奋发他们的威势。今天，楚国土地方圆五千里，持戟的士卒上百万，这是霸王的资业呀！以楚国的强大，天下不能抵挡。白起，不过是（一个）小小的竖子罢了，率领几万部众，发兵来和楚国交战，一战而拿下鄢、郢，二战而烧掉夷陵，三战而侮辱大王的祖先。这是百代的仇恨，而且是赵国都感到羞辱的事，而大王却不知道羞耻。‘合纵’这件事是为了楚国，并不是为了赵国呀。我的君主在眼前，（你）斥责（我）干什么？”楚王说：“是，是！的确像先生说的，我会竭尽全国之力来合纵抗秦。”
九、 阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
将，将陈留兵，与偕攻开封，开封未拔。西与秦将杨熊战白马，又战曲遇东，大破之。（节选自《史记·高祖本纪》）
【注释】①沛公：刘邦。②踞：叉开两腿坐。③诛：消灭。④广野君：官名。
（1）沛公引兵西( )（2）魏申徒武蒲之军并攻昌邑( )（3）摄衣谢之( )（4）将陈留兵( )
2.下列句子中加点的“乃”，与“乃求见说沛公”中的“乃”的意义和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 乃不知有汉（《桃花源记》）B. 久而乃和（《送东阳马生序》）C. 乃入见（《邹忌讽齐王纳谏》）D. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
【解析】例句中的“乃”是连词，译为“于是，就”。A项中的“乃”是副词，译为“竟然”。B项中的“乃”是副词，译为“才”。C项中的“乃”是连词，译为“于是，就”。D项中的“乃”是副词，译为“是”。
（1）诸将过此者多，吾视沛公大人长者。（2分）
各路经过此地的将领有很多，我看只有沛公才是个德行高尚、忠厚老实（值得敬佩尊重）的人。
（2）西与秦将杨熊战白马，又战曲遇东，大破之。（2分）
继续向西，与秦将杨熊在白马打了一仗，又在曲遇东面打了一仗，大破秦军。
4.请结合材料简要分析沛公形象。（2分）
①礼贤下士（广开言路、知错就改）。郦食其见了并不叩拜说明理由，沛公站起身来，整理衣服，向他道歉，把他请到上座。②知人善任。沛公封郦食其为广野君，任命他的弟弟郦商为将军，统率陈留的军队，与沛公一起攻打开封。③不怕失败，敢于面对挫折，虽作战中多次失败，但最终大破秦军。
【参考译文】沛公率兵西进，在昌邑与彭越相遇。于是和他一起攻打秦军，战事不利。撤兵到栗县，正好遇到刚武侯，就把他的军队夺了过来，大约有四千人，并入了自己的军队。又与魏将皇欣、魏申徒武蒲的军队合力攻
打昌邑，没有攻下。沛公继续西进，经过高阳。郦食其负责看管城门，他说：“经过此地的将领有很多，我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实（值得敬佩尊重）的人。”于是前去求见，游说沛公。沛公当时正叉开两腿坐在床上，让两个女子给他洗脚。郦食其见了并不叩拜，只是略微俯身作了个长揖，说：“如果您一定要诛灭没有德政的暴秦，就不应该坐着接见长者。”于是沛公站起身来，整理衣服，向他道歉，把他请到上座。郦食其劝说沛公袭击陈留，得到了秦军储存的粮食。沛公就封郦食其为广野君，任命他的弟弟郦商为将军，统率陈留的军队，与沛公一起攻打开封，没有攻下。继续向西，与秦将杨熊在白马打了一仗，又在曲遇东面打了一仗，大破秦军。
十、 阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①条：评判。②黜：罢免。③假借：这里是受影响。④鲠亮：刚直诚实。
（1）监益州交子务( )（2）民苦转贸重( )（3）后卒不能废( )（4）于国家为利( )
2.下列句子中加点的“以”，与“不当以小仁废大利”中的“以”的意思和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）B. 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）C. 静以修身（《诫子书》）D. 自康乐以来（《答谢中书书》）
【解析】例句中的“以”是介词，译为“因为”。A项中的“以”是介词，译为“拿，用”。B项中的“以”是介词，译为“因为”。C项中的“以”是连词，表目的，译为“来，用来”。D项中的“以”是助词，表示时间界限。
（1）私铸有犯，钱可废乎？（2分）
难道因为有人敢犯法私铸铁币，就可以将钱币废除吗？
（2）由是罢洙而释沪。（2分）
因此朝廷罢免尹洙而释免了刘沪。
4.有同学认为，“洙与甫素善者”一句与刻画孙甫的形象无关，可删去。你认为呢？请说明理由。（2分）
不能删去，孙甫虽然与尹洙关系很好，但在处理公务时，他不徇私情，秉公执法，完全从国家利益出发，罢了朋友的官职，释放了刘沪。这句话更突出孙甫是一个好官员的形象。
【参考译文】孙甫，字之翰，调任永昌知县，后监任益州交子事务。蜀地使用铁质钱，人民苦于带着很重的铁钱辗转贸易，所以他设想出个书写纸条代替铁钱的办法，以方便经商贸易。转运使认为很多人伪造交子犯法，
想废除交子不用。孙甫说：“交子可以伪造，铁钱也可以私人铸造，难道因为有人敢犯法私铸铁币，就可以将钱币废除吗？只须严厉惩治伪造者，不应因为小人犯法就废除大有利的事。”后来交子最终没被废除。 当时陕西经略招讨副使韩琦、判官尹洙回朝，孙甫建议皇上下诏令韩琦等人，评判陕西四路将领的才能，分为上、中、下三等，罢黜其中最差的。守边将领刘沪在渭州营建水洛城，总管尹洙因为刘沪不听指挥，将要斩他。孙甫说：“水洛城勾通秦、渭两州，对国家有利，刘沪不该治罪。”因此朝廷罢免尹洙而释免了刘沪。尹洙是与孙甫素来友善的朋友，而孙甫却没留一点情面，他的刚直诚实、公正不阿就是这样。
十一、阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①集贤校理：官名。②阴：暗地里。③胡人：指安禄山。④源洧：人名。
（1）后之学者但称其才华而已( )（2）愈见疾( )（3）胡人负宠而骄( )（4）即托疾去( )
2.下列各句中“乃”的意义和用法，与“颖士乃风节之士也”中的“乃”全都相同的一项是（2分）( )
A. 乃记之而去（《小石潭记》）B. 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）C. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）D. 太丘舍去，去后乃至（《陈太丘与友期行》）
【解析】例句中的“乃”表判断，可译为“是”。A项中的“乃”是“连词，于是”。B项中的“乃”是“副词，竟然”。C项中的“乃”表判断，可译为“是”。D项中的“乃”是“副词，才”。
（1）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！（2分）
那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，想抵挡住也太难了啊！
（2）公何轻土地，取天下笑乎？（2分）
你为什么看轻这个战略要地，让天下人取笑你呢？
4.结合文章内容，分析萧颖士乃风节之士体现在哪里。（2分）
①宰相李林甫想召见他，他却辞而不去，有气节。②去见郭纳，向他进献抵御叛军的策略，不被采纳，痛斥身居高位要职的人贻误战机。③劝说源洧不能轻易放弃襄阳这个战略要地，否则会被天下人取笑。
【参考译文】萧颖士是唐代的名人，后代学者只称赞他才华出众。我反复考证后发现，他还是一位高风亮节有胆识有度量的人。在他担任集贤校理时，当时的宰相李林甫想召见他，他却辞而不去，李林甫对他不屈从于自己很恼火。后来，李林甫又让他到史馆任职，他仍然不屈服，为此他更遭
李林甫所忌恨，以至被免除史官职务外调到河南府任参军。当时，安禄山依仗玄宗的宠信，恣意妄为，萧颖士暗中对柳并说：“胡人（指安禄山）依仗主上的宠信骄横跋扈，他反叛朝廷的时间不会太久了。东都洛阳到时会最先陷落的！”不久，他便托病离开了洛阳。安禄山反叛以后，萧颖士去见郭纳，向他进献抵御叛军的策略，郭纳没有采用。萧颖士感叹道：“那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，（想抵挡住也）太难了啊！”节度使源洧想放弃襄阳，退保江陵，萧颖士劝说道：“襄阳是天下的咽喉要冲，兵家必争之地，一天不坚守，则大势即去，你为什么看轻这个战略要地，让天下人取笑你呢？”源洧听从了他的建议，就按兵不出。
十二、阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①给事中：官名。②阿房：秦宫殿名。下文的“章华”，楚宫殿名；“乾阳”，隋宫殿名。③功力：功劳，功业。
（1）章华就( )（2）若此殿卒兴( )（3）不宜焚灼( )（4）今若不遵旧制( )
2.下列句子中加点的“之”，与“袭亡隋之弊”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）B. 具答之（《桃花源记》）C. 何陋之有（《陋室铭》）D. 执策而临之（《马说》）
【解析】例句中的“之”是“结构助词，的”。A项中的“之”是“结构助词，的”。B项中的“之”是“代词，指代桃源人所问问题”。C项中的“之”是“宾语前置的标志，不译”。D项中的“之”是“代词，指千里马”。
（1）卿谓我不如炀帝，何如桀纣？（2分）
你说我不如隋炀帝，那么我比桀、纣怎么样？
（2）事虽不行，天下称为至德。（2分）
虽然当时并没有按您的做法实行，但全国人民都称颂您的美德。
4.劝谏是一门高超的语言艺术。选文中张玄素与【链接材料】中邹忌的劝谏艺术各有哪些高妙之处？请简要分析。（2分）【链接材料】臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣……
张玄素列举历史事例，并对比唐太宗前后做法，切中要害，使唐太宗信服。邹忌取譬类比，由己及君，由家事到国事，入情入理，委婉含蓄，易于为齐王所接受。
【参考译文】张玄素担任给事中，贞观初年，朝廷准备将洛阳宫修缮一下，以供皇帝出巡时使用，他上书极力谏阻，大致的意思是说：“我听说阿房宫修建成功时，秦朝就灭亡了；当章华宫建成时，楚国人就不再拥护楚王了；等到乾阳殿大兴土木时，隋朝就人心离散了。况且今天陛下在洛阳的工程和当初的秦、楚、隋做法没有什么不同，役使这样穷苦的百姓，又去沿袭隋朝亡国的弊病。从这一点上来说，恐怕您比隋炀帝有过之而无不及吧，请陛下仔细考虑一下。”唐太宗说：“你说我不如隋炀帝，那么我比桀、纣怎么样？”玄素回答说：“如果洛阳的工程真的修缮完，就会天下大乱。
况且陛下刚平定东都，太上皇李渊命令凡是高门大殿，应当一律烧掉。陛下认为那些大殿的瓦片木材都可以再用，不应该烧掉，请求（把瓦片木材）赐给穷困的人。虽然当时并没有按您的做法实行，但全国人民都称颂您的美德。如今如果您不遵循以前的勤俭制度，就会像隋朝那样役使老百姓。这才五六年，做法一下子变得不同，您用什么来向老百姓显示您的恩德呢？”唐太宗说：“你说得好。”赐给他绸缎三百匹。
十三、情境化阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①天汉：星空。②维垣：即“微垣”，古代传说是天帝居住的地方，也称为“中宫”。
1.思婷将自己在阅读时不理解的词语进行了标注，请你解释这些句子中加点的词语。（4分）
（1）其光芒安得不透著天汉( )（2）非谓津亭所便( )（3）亦以人之去乡( )（4）一如柳之随地可活( )
2.在翻阅相关书籍时，思婷发现很多不同的句子都使用了相同的词语，但该词语的意义和用法不尽相同，她认为这是一种有趣的语言现象。请你在下列各组句子中，帮她找出加点词的意义和用法全都相同的一项（2分）( )
A. 而柳独列于二十八宿者有卖油翁释担而立B. 盖柳寄根于天如使人之所欲莫甚于生C. 而到处畅遂其生理者也其真不知马也D. 正如木之离土予独爱莲之出淤泥而不染
【解析】A项中的“而”分别为连词，表转折，译为“却”；连词，表承接，可不译。B项中的“于”分别为介词，译为“在”；介词，译为“比”。C项中的“其”分别为代词，代指柳树；副词，表推测语气，大概。D项中的“之”均为连词，放在主谓之间，取消句子独立性，可不译。
3.在阅读本文时，薇薇将不理解的句子画了出来，请你将其翻译成现代汉语。（4分）
（1）天下万木，莫不本于自然。（2分）
天下所有的树木，没有不是以大自然为根本的。
（2）其絮飞漫天，著沙土亦无不生，即浮水亦化为萍。（2分）
柳絮满天飘荡，沾附沙土就能生长，即使漂浮在水面也能渐渐生出根来。
4.文化交流团不理解柳枝为什么会成为古人送别时所折之物。请你结合本文内容简要分析。（2分）
柳树生命力顽强，随地可活，到处生长，折柳相送表达希望远行之人像柳枝一样随处皆安的祝福。
【参考译文】天下所有的树木，没有不是以大自然为根本的。而柳树却独独被列入二十八星宿之中，这是因为柳树把根扎在大地上，倒插枝叶就可以生长，没有不能存活的。柳絮满天飘荡，沾附沙土就能生长，即使漂浮在水面也能渐渐生出根来。柳树得到草木的旺盛精华，无论在什么地方都能舒畅地生长其枝叶，它的光华怎能不透达星空，环绕着中宫呢？送行的人怎会没有其他的树木可折而一定要折柳枝，并不是因为送行的渡口和亭子临水方便，而是因为人离开家乡就像树木离开土地一样，希望他到哪里都能安定（安宁），都能像柳枝一样随地可活下去。这是人们的一种祝愿罢了。
十四、（2024西安市长安区一模）阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）
【注释】①离娄：古代传说中眼力极好的人。②秋毫：鸟兽在秋天新长出的细毛。③季子：吴公子季札，善辨音乐。④清角之韵：古代五音之一。主悲哀，难辨识。⑤嵩岱：嵩山和泰山的并称。⑥越：马上。
（1）则听诵不闻( )（2）离娄察秋毫之末( )（3）心溺秋毫( )（4）效人为之( )
2.下列句子中加点的“之”，与“虽执规矩之心”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（2分）( )
A. 辍耕之垄上（《陈涉世家》）B. 马之千里者（《马说》）C. 其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）D. 小大之狱（《曹刿论战》）
【解析】例句中的“之”是结构助词，译为“的”。A项中的“之”是动词，译为“到”；B项中的“之”是助词，定语后置的标志；C项中的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；D项中的“之”是结构助词，译为“的”。
（1）如欲炼业，必先正心，而后理义入焉。（2分）
如果想要成就一番学业，一定先要端正思想，然后公理与正义才能进入（自身）。
（2）心驻于耳，必遗其目，则视而不见也。（2分）
心思集中在耳朵上了，必定忘掉自己的眼睛（看到了什么），就会视而不见。
4.本文在治学方面的主要观点是什么？（2分）
示例：治学要用心专一，心无旁骛，一心不可二用。
【参考译文】学习的成就来自内心，心神是身体的主宰，如果学习心不在焉，那么对老师的讲授就会充耳不闻，对眼前的书简熟视无睹。如果想要成就一番学业，一定先要端正思想，然后公理与正义才能进入（自身）。古时的离娄能看清一根毫毛的末梢，听不到雷霆之声，古时的季札能听清难以辨识的清角之韵，看不到嵩山泰山之形。视力与耳朵无关，离娄察秋毫之末时为什么就听不见雷霆之声？听力跟眼睛无关，季子辨清角之音时