初中历史人教版（2024）八年级下册（2024）第23课 开启全面建设社会主义现代化国家新征程教案设计

这是一份初中历史人教版（2024）八年级下册（2024）第23课 开启全面建设社会主义现代化国家新征程教案设计，共26页。教案主要包含了教学分析，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，瞻仰延安革命纪念地，重温“踏上新征程”的号召，从新时代十年的伟大成就，到全面建设社会主义现代化国家的新使命，中国正书写怎样的新篇?让我们以延安精神为引，开启本课学习。
二、新课讲授
[目标导学一：新时代的伟大历史性成就]
1.师：展示“2022年北京展览馆举办‘奋进新时代’主题成就展”插图，提问：从高铁网、航天成果看，新时代十年给国家带来哪些“看得见的变化”?结合生活，说说你感受的时代成就。
生：交通更便捷；科技成果多，生活更丰富。
2.师：呈现教材“经济、科技、文化、民生”成就板块，分组梳理：
(1)经济组：从“经济总量稳居世界第二位”等，看经济跃升表现。
(2)科技组：聚焦“北斗、嫦娥”等，说科技突破意义。
(3)文化组：着眼“冬奥会、冬残会”，知文化自信增强。
(4)民生组：围绕“教育、医疗体系”，谈生活改善。
3.师：新时代成就如何体现“里程碑意义”?
生：在党史、新中国史等维度创造历史，证明制度优势，坚定发展信心。
师：新时代成就，是奋斗的硕果。从经济腾飞、科技突破到民生温暖，每一项都标注国家进步刻度。这些成就让我们自信：中国现代化之路，行得通、走得稳！
[目标导学二：中共二十大与以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴]
1.师：播放中共二十大开幕片段，提问：近代以来中国追求现代化，为什么说中共二十大“推进复兴”意义重大?结合“两步走”战略，猜猜中国式现代化如何规划路径?
生：二十大明确方向；两步走分阶段实现现代化。
2.师：布置任务，从“马克思主义中国化时代化”“战略安排”，分组讨论：中国式现代化如何体现“中国特色”?对民族复兴有什么作用?
生：结合中国实际、文化；为复兴定路线，提供行动指南。
三、课堂总结
本课聚焦新征程：新时代十年取得历史性成就，经济、科技、文化、民生全面跃升；中共二十大以中国式现代化推进复兴，明确两步走战略。这是传承奋斗的新起点，彰显建设现代化强国的决心。
四、课堂练习
2022年，中共二十大在北京胜利召开，吸引世人目光。一时间，二十大报告关键词成为舆论热点。以下选项中，与下图所示五个特征对应恰当的关键词是 (D)
A.社区治理B.教育强国
C.乡村振兴D.中国式现代化
【板书设计】
【教学反思】
教学呈现了新时代的成就与战略，但对“学生理解新征程意义”引导不足。可组织“新征程与我的未来”讨论，关联生活。需优化情感引导，让学生从史实感知使命，增强投身现代化建设的责任感，提升课堂育人实效。课程标准
通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就，以及综合国力和国际影响力不断提高的史事，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献；了解中共二十大内容以及中国式现代化对中华民族伟大复兴的推动作用。
素养目标
1.梳理新时代中国在经济、政治、文化等领域成就，理解中国特色社会主义建设的全面推进。
(时空观念、史料实证)
2.分析中国综合国力与国际影响力提升的表现及原因，认识中国对世界发展的贡献。(历史解释、家国情怀)
3.对比新时代建设成就与历史发展，感悟中国特色社会主义制度优势，坚定道路自信。(唯物史观、家国情怀)
教学重点
新时代中国在经济、政治、文化等领域的重大成就及中国特色社会主义建设的世界意义。
教学难点
理解中国特色社会主义建设对世界发展的深层价值。