主题六：书本文学类 主题作文 课件 2026年中考语文二轮专题

这是一份主题六：书本文学类 主题作文 课件 2026年中考语文二轮专题，共32页。PPT课件主要包含了主题六书本文学类，写作注意要点，优秀范文密码，范文评析等内容，欢迎下载使用。
主题六：书本文学类
你是否曾在某个寂静的夜晚，被书中的故事深深打动？那些文字，仿佛有生命，它们跳跃、旋转，在你的心中激起层层涟漪。书本文学，是情感的载体，是心灵的慰藉。 文学作品往往源于生活，又高于生活。它们以细腻的笔触描绘出生活的点滴细节，让我们在品味文字的同时，也感悟到生活的真谛。今天，我们将一起走进这些作品，寻找那些能够触动我们内心的生活瞬间。
二、写作注意要点
1、精心选择文学作品首先，要精心挑选一部自己熟悉且感兴趣的文学作品作为记叙的对象。这部作品可以是小说、散文、诗歌等，关键是它能够触发你的写作灵感，让你有话可说，有情可抒。
2、深入理解作品内容在选定作品后，要对其内容进行深入理解和分析。这包括作品的情节发展、人物形象、主题思想等方面。只有对作品内容有充分的理解，才能确保记叙文的准确性和生动性。
3、确定记叙的角度和顺序记叙文的写作需要明确角度和顺序。你可以选择以第一人称或第三人称的角度来叙述，这取决于你希望传达给读者什么样的感受。同时，要合理安排叙述的顺序，可以按照作品的时间线进行顺叙，也可以采用倒叙或插叙的方式来增加悬念和吸引力。
4、注重细节描写和情感表达细节描写和情感表达是至关重要的。通过对作品中人物的外貌、动作、语言等方面的细致描绘，可以让读者更加生动地感受到人物的形象和情感。同时，要善于运用修辞手法来表达自己的情感，让读者能够感同身受。
5、联系个人体验与感悟可以适当联系个人体验与感悟。你可以分享自己阅读这部作品时的感受和思考，或者将作品中的情节和人物与现实生活中的情境进行对比和联想。这样不仅能够增加作文的深度和广度，还能够让读者更好地理解你的观点和感受。
三、书本文学类之立意：
1、深度挖掘主题：立意应深入作品的核心，挖掘出作品所表达的主题思想。这可能需要你对作品进行反复阅读和思考，理解作者的创作意图和作品所反映的社会、历史背景。
2、个性化解读：尽管作品本身有固定的主题，但每个读者都会有自己的独特解读。因此，立意应体现你的个性化思考，展现你对作品的新颖见解。
3、关注人文关怀：书本文学类作品往往涉及人性、情感、道德等议题。在立意时，可以关注这些议题，展现你的人文关怀和思考。
四、书本文学类作文写作应避免的问题
1、过度概括与泛泛而谈在描述作品内容时，应避免过于笼统的概括，如简单地复述故事情节或人物关系，而未能深入挖掘其深层含义和文学价值。作文应关注作品的独特之处，对具体情节、人物性格或主题思想进行深入分析。
2、缺乏个人见解与感悟书本文学类作文不仅仅是对作品的复述或总结，更重要的是展现作者的个人见解和感悟。因此，应避免仅停留在作品表面的描述，而要结合自己的阅读体验，提出独特的观点和感受。
3、语言平淡无奇文学类作文的语言应当富有文采和表现力。避免使用过于平淡无奇的语言，而应尝试运用生动的比喻、形象的描绘和富有感染力的修辞手法，使文章更具吸引力和感染力。
4、逻辑混乱与结构松散作文应有清晰的逻辑结构和条理分明的论述。避免内容之间的跳跃和断裂，确保每个段落和句子都与主题紧密相关，形成连贯的整体。同时，注意段落之间的过渡和衔接，使文章流畅自然。
5、偏离主题或离题万里在写作过程中，应始终紧扣主题，避免偏离主题或离题万里。即使是对作品的某些细节或情节进行描述，也应与主题紧密相关，为表达中心思想服务。
6、引用不当或抄袭在引用作品内容或他人观点时，应注明出处。避免直接抄袭他人的成果或未经授权使用他人的内容。同时，也要注意引用内容的准确性和适当性，避免过度引用或误用。
【优秀范文】密码
我这一生到目前为止，走过许多宫殿遗址，名人故居。但就这样走马观花似地走一遭，好像始终少了些什么。参观就好比一个电子锁，它带你来到华夏文明的大宝库前，让你透过玻璃浅略的欣赏和感叹一下。但若想真正去了解，那你还得找出对应的密码。 对于我来说，那密码便是传承了上千年的中国古诗词。 还记得那年去杜甫的晚年故居，即杜浦草堂参观。简简单单的一个小屋子里，门口是个长满青苔铺着石头路的小院子，鼎鼎大名的杜甫草堂，看似不过如此嘛。没错，当我第一次看到它时没有一丝感情共鸣。可是之后当我翻开杜甫晚年的诗作，特别是那首《茅屋为秋风所破歌》后，我立刻对那小小的茅草屋充满了敬畏。 杜甫晚年的凄惨生活在那首诗歌中被描写得淋漓尽致。当他你卖武力的坐在屋中被一群顽童所欺时，却“唇焦口燥呼不得”，只能“归来倚仗自叹息”，那是怎样一种荒凉与落寞！
【优秀范文】密码
更打动我的是，当杜甫处在如此艰苦的环境中，他却依旧心系苍生，以一个高洁诗人雄大的抱负写出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这样充满激情、果敢，充满期望与力量的诗句。这些感情上的领悟，是我简单去参观一下故居所无法领悟的。我认识杜甫吗？不，我们之间隔着岁月与时光的长河，但通过他密码般的诗词，我恍若身临其境般感受到他的无奈、悲伤以及抱负。
古诗词就像密码，连接着我们和古人。同样的还有很多，比方透过“了却君王天下事，赢得生前身后名”，我感受到辛弃疾内心澎湃的欲望，希望能统一祖国，名垂青史的热血。通过“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，我又感受到边疆战士那股思念家乡而又渴望建功立业的矛盾之情。透过“行到水穷处，坐看云起时”，我看到了王维在他名利双收的晚年，想独自寻求一份安宁祥和的释然与悠闲。 这一切的一切都源于那一首首精炼、优美，经历了时光的洗礼却光彩依旧的古诗词！中华上下五千年，无处不蕴藏着巨大而丰富的文化宝库。或许现在的我们只缺一串密码，便能进入其中。那么，这串密码便是传承已久的古诗词！
【范文评析】
这篇作文以独特的视角，巧妙地将古诗词比作解读历史的密码，深入探讨了文化传承与个人领悟的关系。作者通过实地参观与诗词阅读的对比，生动地展示了古诗词在连接古今、触发情感共鸣方面的独特作用。文笔流畅，情感真挚，令人深受启发。
【优秀范文】 杜甫埋伏在中年等我
上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。　　父女二人看法一致的很多，比如都特别推崇王维、李后主，特别佩服苏东坡；也很欣赏三曹、辛弃疾；也都特别喜欢“孤篇横绝”的《春江花月夜》……也有一些是同中有异，比如刘禹锡和柳宗元，我们都喜欢，但是我更喜欢刘禹锡，父亲更喜欢柳宗元；同样的，小李和小杜，我都狂热地喜欢过，最终绝对地偏向了李商隐，而父亲始终觉得他们两个都好，不太认同我对李商隐的几乎至高无上的推崇。　　最大的差异是对杜甫的看法。父亲觉得老杜是诗圣，唐诗巅峰，毋庸置疑。而当年的我，作为八十年代读中文系、满心是蔷薇色梦幻的少女，怎么会早早喜欢杜甫呢？    
父亲对此流露出轻微的面对“无知妇孺”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。他们那一代，许多人的人生楷模都是诸葛亮，所以父亲时常来一句“诸葛大名垂宇宙”“万古云霄一羽毛”，或者“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，然后由衷地赞叹：“写得是好。”　　他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看报读刊，难免遇到常识学理俱无还耍无赖的，他会怒极反笑，来一句：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”——这也是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声：“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，他有时候读完了会等不得写信而给作者打电话，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，也说明这个电话通常会打一个小时以上。
　　父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”——我知道“一洗万古凡马空”是杜甫《丹青引赠曹将军霸》中的一句，可是我总觉得老杜这样夸曹霸和父亲这样夸徐悲鸿，都有点夸张。我在心里嘀咕：人家老杜是诗人，他有权夸张，那是人家的专业需要，你是学者，夸张就不太好了吧！    　　有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”“所向无空阔，真堪托死生”——杜甫《房兵曹胡马》中的这两句，极其传神而人马不分，感情深挚，倒是令我心服口服。我也特别喜欢马，但不喜欢徐悲鸿的画，觉得他画得“破破烂烂的”（我曾当着爸爸的面这样说过一次，马上被他“逐出”书房），而人家杜甫的诗虽然也色调深暗，但是写得工整精丽，我因此曾经腹诽父亲褒贬不当；后来听多了他的以杜赞徐，又想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。
　　父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”我说：“嗯，是不错。”父亲没有介意我有些敷衍的态度，或者说他根本无视我这个唯一听众的反应，他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比画了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。　　晚餐后父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。《琵琶行》《长恨歌》父亲背得很顺畅，但是不常念——他总是说白居易“写得太多，太随便”，所以大约不愿给白居易太大面子。如果是“春江潮水连海平”，父亲背不太顺，有时会漏掉两句，有时会磕磕绊绊，我便在自己房间偷偷翻书看，发现他的“事故多发地段”多半是在“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来……”这一带。    
　有一次，听到他在书房里打电话，居然大声说：“这篇文章，老杜看过了，他认为——”我闻言大惊：什么？杜甫看过了？他们居然能请到杜甫审读文章？！这一惊非同小可。却原来此老杜非彼老杜，而是父亲那些年研究的当代作家杜鹏程，长篇小说《保卫延安》的作者。有一些父亲的学生和读者，后来议论过父亲花了那么多时间和心血研究杜鹏程是否值得，我也曾经问过父亲对当初的选择作何感想，父亲的回答大致是：一个时代的作品还是要放在那个时代去看它的价值。杜鹏程是个部队里出来的知识分子，他一直在思考时代和自我反思，他这个人很正派很真诚。　　有一天，我突发奇想，有了一个“大胆假设”：杜甫是“老杜”，杜鹏程也是“老杜”，父亲选择研究杜鹏程，有没有一点多年酷爱杜甫的“移情作用”呢？说不定哦！
　“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关”，怎奈去日苦多，人生苦短。“儒术于我何有哉，孔丘盗跖俱尘埃”，可叹智者死去，与愚者无异。十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的含义。可是我宁可不懂，永远都不懂。　　父亲是如此地喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。　　不过这时，我已经喜欢杜甫了。少年时不喜欢他，那是我涉世太浅，也是我与这位大诗人的缘分还没有到。缘分的事情是急不来的，——又急什么呢？
　改变来得非常彻底而轻捷。那是到了三十多岁，有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》。这样的诗，杜甫只管如话家常一般写出来，我却有如冰炭置肠，倒海翻江。　　也许父亲会啼笑皆非吧？总是这样，父母对儿女多年施加影响却无效的一件事，时间不动声色、轻而易举就做到了。　　岁月匆匆，父亲离开已经十年。童年时他送我的唐诗书签也已不知去向。幸亏有这些真心喜欢的古诗词，依然陪着我。它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。
这篇散文深情回忆了父女二人对古诗的共同热爱，尤其是对杜甫的不同理解，展现了两代人的情感交流和思想碰撞。文章语言优美，情感真挚，通过对日常细节的描绘，生动地展现了父女间的深厚情感，读来令人动容。其中有些句子特别值得仿写。
1、我是如此地热爱____（初稿与改稿）2、完成作文：我为____狂（初稿与改稿）