云南省宣威市民族中学、第七中学2025-2026学年七年级下学期期中语文模拟考试试题

这是一份云南省宣威市民族中学、第七中学2025-2026学年七年级下学期期中语文模拟考试试题，共8页。试卷主要包含了 古诗文名句默写， 综合性学习， 名著阅读， 解释下列句中加点词等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（30分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 殷红(yīn) 挚痛(zhì) 硕果(shuò)
B. 迭起(dié) 诘问(jié) 震悚(sǒng)
C. 粗拙(zhuó) 取缔(tì) 愧怍(zuò)
D. 校对(xià) 哺育(bǔ) 锲而不舍(qì)
2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 邓稼先为了国防事业鞠躬尽瘁，死而后已，是当之无愧的“两弹元勋”。
B. 不法分子处心积虑地制造伪劣产品，终将被绳之以法。
C. 他上课经常迟到，老师批评了他，他却不以为然，满不在乎。
D. 期中考试临近，同学们都在目不窥园地复习，谁也不愿落后。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过“天下国家”综合性学习，使同学们更加激发了爱国热情。
B. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C. 随着城市化进程加快，该市的人口数量显著增加。
D. 由于他良好的心理素质和出色的发挥，使中国代表队夺得冠军。
4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 《邓稼先》的作者杨振宁是著名物理学家，文章表达了对邓稼先的崇敬之情。
B. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，《孙权劝学》就选自其中。
C. 《老王》的作者是杨绛，她的代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。
D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”，其中“将军百战死，壮士十年归”运用了对偶和夸张的修辞。
5. 古诗文名句默写。（8分，每空1分）
（1）谁家玉笛暗飞声，__________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）__________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（3）草树知春不久归，__________________。（韩愈《晚春》）
（4）《木兰诗》中通过环境描写渲染军旅生活艰苦的句子是：__________________，__________________。
（5）《孙权劝学》中表现鲁肃惊叹吕蒙才略大进的句子是：__________________，__________________！
（6）《竹里馆》中写诗人独坐幽篁，与自然对话、将内心宁静与明月相映的句子：深林人不知，__________________。
6. 综合性学习。（6分）
班级开展“家国天下·赤子情怀”主题班会，请你完成下列任务。
（1）请为本次活动拟写一则宣传标语，要求运用一种修辞手法。（2分）
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（2）活动中要朗诵爱国诗歌，请你推荐一首（写出诗歌题目和作者），并简述推荐理由。（2分）
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（3）请结合本学期学过的课文（如《邓稼先》《说和做》《土地的誓言》等），谈谈你对“家国情怀”的理解。（2分）
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7. 名著阅读。（4分）
阅读《骆驼祥子》选段，完成问题。
“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，仔细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。”
（1）祥子为什么如此激动？他的第一辆车是怎么失去的？（2分）
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（2）小说中，祥子最终走向堕落，你认为造成他悲剧的根本原因是什么？（2分）
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二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面这首诗，完成8～9题。（5分）
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
8. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第一句“故园东望”写诗人向东遥望故乡长安，路途遥远，表达思乡之情。B. “双袖龙钟泪不干”运用夸张，生动写出诗人思乡之切、泪流不止的情态。C. 后两句写诗人与入京使马上相遇，匆忙间无纸笔，只好请他传话报平安，显得无奈与伤感。
D. 全诗语言华丽，用典精妙，表达了诗人渴望建功立业却又思念家乡的矛盾心理。
9. “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这一细节描写有何妙处？请简要赏析。（2分）
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（二）阅读下面文言文，完成10～13题。（15分）
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】炳烛而学（节选）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
10. 解释下列句中加点词。（4分）
（1）但当涉猎，见往事耳。 见：__________ （2）即更刮目相待。 更：__________
（3）盲臣安敢戏其君乎？ 安：__________ （4）恐已暮矣。 暮：__________
11. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
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（2）少而好学，如日出之阳；老而好学，如炳烛之明。
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12. 甲文孙权是如何劝吕蒙学习的？乙文师旷是怎样劝说晋平公的？请分别概括。（4分）
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13. 两篇文章都谈到学习的重要性，结合内容，你从中获得了哪些启示？（3分）
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（三）阅读《老王》节选，完成14～16题。（12分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。……过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候……” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
14. 文中画线句“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”中的“攥”字用得好，请简要分析其表达效果。（4分）
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15. 老王在身体极度虚弱的情况下，仍然给“我”送来香油和鸡蛋，这体现了老王怎样的品格？（4分）
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16. 文章结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”如何理解这句话的含义？（4分）
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（四）阅读下面的文章，完成17～19题。（10分）
修鞋摊上的暖光
老街拐角处有一个修鞋摊，摊主是个五十多岁的驼背男人，大家都叫他老陈。他的摊子很小，一架补鞋机，一个木箱子，几把供客人坐的小凳子。无论春夏秋冬，老陈总是早出晚归，风雨无阻。
一个冬天的傍晚，北风呼啸，我路过鞋摊，看到老陈正低着头，专注地缝着一只开胶的运动鞋。昏黄的灯泡在寒风中微微摇晃，老陈的手指冻得通红，可每一针都走得扎实。旁边坐着一位农民工模样的大叔，脚上只剩一只鞋，焦急地等着。老陈抬起头笑着说：“别急，天冷路滑，鞋不修好你咋回去？马上就好。”不一会儿，鞋修好了，大叔掏出一张皱巴巴的十元钱，老陈摆摆手：“两块就够了。”大叔感激地连声道谢。
后来我才知道，老陈给残疾人、老人修鞋经常只收个成本，甚至免费。有人劝他：“你也要过日子，何必呢？”他淡淡地说：“咱手艺人不图大富大贵，能让别人走路踏实，我就高兴。”老陈的鞋摊成了老街最温暖的角落。去年，老陈被街道评为“身边好人”，他依旧每天守着那个小摊，眯着眼，一针一线修补着人们脚下的路。
17. 文章写了老陈的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分）
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18. 请从描写方法的角度赏析文中画线句子。（3分）
“昏黄的灯泡在寒风中微微摇晃，老陈的手指冻得通红，可每一针都走得扎实。”
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19. 结合全文，谈谈你对标题“修鞋摊上的暖光”的理解。（3分）
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三、写作（50分）
20. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
在我们的生活中，总有那么一些人，他们或许平凡，或许普通，却像一束微光，照亮了我们前行的路，带给我们温暖与力量。请以“微光”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（30分）
1. B（A.殷yān红；C.粗拙zhuō，取缔dì；D.校jià对，锲qiè而不舍）
2. A（B“处心积虑”贬义褒用错误；C“不以为然”意思是不认为对，此处应用“不以为意”；D“目不窥园”形容埋头读书，与语境复习相符，但D项搭配勉强，A最佳）
3. C（A成分残缺，删去“通过”或“使”；B两面对一面，可删去“是否”；D缺主语，删去“由于”或“使”）
4. D（“将军百战死，壮士十年归”运用互文，不是对偶和夸张的简单叠加，表述有误）
5.（1）散入春风满洛城；（2）马上相逢无纸笔；（3）百般红紫斗芳菲；（4）朔气传金柝，寒光照铁衣；（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙；（6）明月来相照。（每空1分，错字漏字不得分）
6.（1）示例：铁肩担道义，丹心报国家。（2分，符合要求即可）
（2）示例：推荐《黄河颂》作者光未然，诗歌气势磅礴，歌颂黄河精神，激发爱国热情。（2分）
（3）示例：家国情怀是邓稼先隐姓埋名献身国防，是闻一多先生为民主而呐喊，更是我们对脚下土地的深沉眷恋，将个人理想与国家命运紧紧相连。（2分）
7.（1）祥子终于买上了属于自己的车，激动不已；他的第一辆车因为被大兵抢走而失去。（2分）
（2）黑暗的旧社会对底层人民的压迫与摧残，是造成祥子悲剧的根本原因。（2分，言之成理即可）
二、阅读理解（40分）
8. D（全诗语言质朴，并非华丽，没有用典精妙，表达的是思乡念亲，未见建功立业的矛盾。）
9. 这两句抓住“马上相逢”无纸笔传语报平安的细节，表现了诗人对亲人的深切思念与报国羁旅的无奈，语言朴实却感人至深。（2分）
10.（1）了解；（2）重新；（3）怎么；（4）晚。（每词1分）
11.（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
（2）少年时喜欢学习，就像初升太阳的光芒；老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛的明亮。（每句2分）
12. 孙权现身说法，指出学习的重要性和必要性，鼓励吕蒙读书；师旷用比喻（日出之阳、日中之光、炳烛之明）层层递进，告诉晋平公学习永远不晚。（每点2分）
13. 示例：学习要肯下功夫，什么时候开始都不晚；要善于听取别人的劝诫，不断增长才干；学习可以改变人的素养和见识。（答出两点，言之有理即可，3分）
14. “攥”字形象地写出老王拿钱时用力、紧张的情态，表现出老王虽然生活拮据，但不想收钱的心理，也凸显他的朴实、善良。（4分）
15. 体现了老王善良淳朴、知恩图报、重情重义的品格。（4分）
16. “幸运的人”指作者一家在不幸年代相对安稳，“不幸者”指老王孤苦贫病。作者反思自己当时用金钱回赠老王，没能真正体察他的真诚，感到对老王的愧怍，体现了作者的自省与悲悯情怀。（4分）
17. ①寒冬傍晚老陈为农民工修鞋只收两元钱；②老陈经常为残疾人、老人减免费用，被评“身边好人”。（每点2分）
18. 运用环境描写和动作描写，通过“寒风”“灯泡摇晃”衬托天气恶劣，而老陈手指冻得通红仍认真缝补，突出他的敬业、坚韧与善良。（3分）
19. “暖光”既指修鞋摊上昏黄的灯光，更象征老陈善良质朴、乐于助人的品质如光般温暖人心，赞美平凡人物身上的美德。（3分）
三、写作（50分） 参照中考作文评分标准，切合题意，中心突出，感情真挚，语言流畅，结构完整，一类文42-50分；二类文35-41分；三类文28-34分；四类文酌情给分。