内蒙古呼伦贝尔市2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试题

这是一份内蒙古呼伦贝尔市2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试题，共11页。试卷主要包含了基础与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础与运用（29分）
1．（2分）（评分标准：正楷书写，笔画规范、结构匀称得2分；有涂改、字迹潦草酌情扣1-2分）
2．（2分）甲A；乙A
3．（2分）A
4．（2分）修改后：青春与经典相遇，既能让经典焕发新生，更能让我们汲取养分成长！
5．（4分）①（示例1）我读《醉翁亭记》时，被欧阳修“与民同乐”的情怀打动，原来为官者的责任，是把百姓的喜乐放在心上。
（示例2）我读《酬乐天扬州初逢席上见赠》时，被刘禹锡“沉舟侧畔千帆过”的豁达感染，原来面对挫折时，换个视角就能看见希望。（2分）
②（示例1）我学《水调歌头·明月几时有》里的豁达，好友转学后心生不舍，我常给她分享生活趣事和学习心得，慢慢明白离别不是终点，牵挂能跨越距离。
（示例2）我学《左迁至蓝关示侄孙湘》中韩愈“欲为圣明除弊事”的坚守，班级辩论赛备战时屡屡受挫，我仍坚持打磨论点、练习表达，最终帮团队拿下佳绩，懂得坚守初心才能不负努力。（2分）
6．（2分）（示例1）经典润青春，书香伴成长
（示例2）青春遇经典，文脉永流传
（示例3）品经典之韵，绘青春之美
7．（8分）①居庙堂之高则忧其民②在乎山水之间也③三年谪宦此栖迟④但愿人长久 ⑤千里共婵娟⑥月是故乡明⑦欲为圣明除弊事⑧肯将衰朽惜残年（每句1分，错字、漏字、添字均不得分）
8．（7分）
（1）填写表格（3分）
（2）（4分）
示例1：
《水浒传》中鲁智深的形象让我深受启发。他不仅有“三拳打死镇关西”的侠义果敢，更有“大闹野猪林”时的细心——怕林冲再次被陷害，一路暗中护送，直到林冲安全抵达沧州才离开。这让我明白，“勇敢”不是鲁莽冲动，而是带着善意的担当。生活中，我帮同学补习功课，不仅会讲题，还会留意他没听懂的地方反复讲解，就像鲁智深那样，既“敢帮”，更“会帮”，这才是真正的“侠义”。
示例2：
《水浒传》的“侠义精神”并非单一的“打抱不平”，而是多元的责任与坚守。比如武松为兄报仇讲究“有理有据”，先查明西门庆的罪行再动手；宋江虽有招安争议，但始终带着兄弟们追求“正道”。这让我思考：成长中“坚守原则”比“盲目行动”更重要。比如班级选举，我不会为了拉票承诺不合理的条件，而是像武松那样，凭真实能力和真诚态度争取，这才是对自己和同学都负责的“正道”。
示例3：
《水浒传》中“林教头风雪山神庙”的情节设计极具感染力：从“忍辱负重”到“彻底反抗”，草料场的大雪、破庙的炭火、陆谦的密谋，一步步推动林冲性格转变。这让我学会“细节铺垫”的重要性——写作文时，我曾借鉴这种手法，通过“妈妈提前热好的牛奶”“书包里偷偷放的雨伞”等细节，体现妈妈的关爱，让文章情感更自然。这也让我明白，无论是小说还是生活，“细节”总能让情感更真实动人。
二、阅读（31分）
（一）（10分）
9．（4分）啮：冲刷（1分）；亟：屡次、多次（1分）
翻译：是谁让我乐于居住在这偏远之地而忘记故乡呢？难道不是这钴鉧潭吗？（2分）
10．（2分）形成过程：冉水从南方奔涌而来，撞击山石后曲折东流，因水流冲击猛烈，不断冲刷岸边，直到遇到石头才停止，最终形成“旁广而中深”的钴鉧潭。（1分）
景物特点：潭水清澈平坦（面积约十亩），潭边有树木环绕、泉水高悬，水流冲击形成“流沫成轮”的景象。（1分）
11．（4分）作者的“乐”：①欣赏钴鉧潭美景的自然之乐；②改造潭边环境（筑台、延伸栏杆、引导泉水）的闲适之乐；③暂时忘却贬谪苦闷、获得心灵超脱的短暂之乐。（2分）情感差异：柳宗元的“乐”是个人借景排遣愁绪的“小我之乐”，背后藏着贬谪的失意与无奈；范仲淹的“乐”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的“大我之乐”，是胸怀家国、以天下百姓福祉为己任的博大情怀。（2分）
译文：钴鉧潭记（选段）
钴鉧潭在西山的西面。它最初大概是冉水从南面奔流而来，撞到山石后，曲折向东流去；冉水上游下游地势险峻，水流冲击得更加猛烈，侵蚀着潭的岸边，所以潭边宽阔而潭中深邃，直到水流冲到石头才停下。水流激起的泡沫像车轮一样转动，之后才缓缓流动。潭中清澈而平缓的水域，大约有十亩宽。潭的周围有树木环绕，还有泉水从高处悬挂而下。
潭的上方住着一户人家，因为我频繁来这里游览，有一天他敲门来告诉我：“承受不了官府租税和私人债务的堆积，已经砍了山上的树迁移住处，希望把潭边的田地卖给您换钱，来缓解眼下的困境。”
我很高兴，就答应了他的请求。随后把潭边的高台筑得更高，把栏杆加长，疏导泉水，让它从高处倾泻到潭中，发出潺潺的声响。这里尤其适合中秋时节观赏月亮，在这时能看见天空的高远、气息的辽远。
是什么让我乐意住在这偏远之地而忘记故乡呢？不就是这个钴鉧潭吗？
（二）（11分）
12．（2分）环境描写效果。以室外“寒风像无数细针”的凛冽，反衬堂屋“暖烘烘”的温馨，既突出了东北腊月的严寒，更烘托出奶奶画年画时的专注与家庭的暖意；为下文展现年画中的温情、祖孙间的亲情及文化传承做铺垫，让“年画暖”与“环境暖”形成呼应。
13．（3分）奶奶人物形象①精通技艺：从“三分画，七分染”的细致讲解，能看出她对年画手艺的熟练与严谨；②坚守传承：即使中风后无法握笔，仍坚持指导“我”画年画，体现对家族手艺的执着；③慈爱耐心：对“我”的引导温和，用“念想”传递文化意义，展现长辈的温情。（每点1分，结合情节分析即可）
14．（2分）这句话点明年画的价值：它不仅是装饰房屋的物品，更承载着家族的岁月记忆，蕴含着祖孙间的亲情与生活温情；是一代代人传递情感、延续文化的载体，凸显了“年画传家”的深层意义。
15．（4分）奶奶的“敬业”：她坚守祖上传下的年画手艺，每年腊月按传统认真创作，讲究“三分画，七分染”的技艺细节，中风后仍不放弃，指导“我”传承，体现了对“手艺”的敬畏、热爱与坚守，契合“敬业乐群”中“专注职业、乐于践行”的精神。（2分）学习生活中的“敬业”：（示例）对待数学错题，我会专门整理错题本，标注错误原因和解题思路，每天花20分钟复盘，直到完全掌握；这就像奶奶钻研年画技艺，“敬业”就是对学习任务的认真负责，不敷衍、不放弃，在坚持中提升自己。（2分，结合学习场景，体现“专注、坚持、负责”即可）
（三）（10分）
16．（3分）共同点：①均体现中国航天“自主创新、自力更生”的核心精神；②均取得重大突破，推动中国航天事业跨越式发展（或提升国际影响力）；③均为后续航天探索奠定基础（钱学森奠基，嫦娥六号引领深空探测）。（每点1分）
17．（3分）技术进步：① 2003年神舟五号突破“载人飞天”，2008年神舟七号突破“太空出舱”，2013年神舟十号突破“空间应用”（太空授课、短期驻留）；② 2016年天宫二号突破“空间实验”，2021年天和核心舱突破“长期驻留”，2024年神舟十八号突破“国际协作”，实现从“载人”到“空间站运营”的跨越。（2分）
生活帮助：①空间站生命保障技术转化的“智能节水系统”，解决西部干旱地区用水问题；②火箭发动机高温材料转化的“耐磨涂层”，提升高铁刹车片的耐用性；③北斗导航技术（航天衍生技术），应用于日常导航、物流运输、农业播种等场景。（1分，答出1例即可）
18．（4分）示例1：品质：自主创新。钱学森摒弃国外昂贵技术路线，结合国情制定策略；嫦娥六号团队自主研发智能采样机械臂，实现100%成功率。
启发：学习中遇到难题时，我不再依赖现成答案，而是尝试自己分析题干、梳理思路，比如用不同方法解数学题，慢慢找到适合自己的学习节奏——这让我明白，“自主”不是孤军奋战，而是通过独立思考突破局限，就像中国航天从“跟跑”到“领跑”的跨越。
（示例2）品质：坚守与传承。钱学森一生践行“为国铸重器”的誓言，晚年仍关注航天传承；年轻科研团队接力奋斗，让中国航天持续突破。启发：我坚持每天晨读古诗文，从一开始的磕磕绊绊，到现在能熟练背诵并理解内涵——这就像航天人的“接力”，“坚守”不是一成不变，而是在传承中积累，在积累中进步，最终让经典（或目标）在自己手中“焕发新生”。
三、作文（40分）
所选人物
人物的典型行为（100字内）
行为体现的精神品质
林冲
被高俅陷害发配沧州，看守草料场时遭陆谦等人放火暗算。他忍无可忍，怒杀陆谦、富安，火烧草料场后雪夜上梁山，此前还曾救助过店小二李小二。
隐忍负重、有恩必报、反抗不公
（或武松）
途经景阳冈，醉酒后打死猛虎；为兄报仇，查明真相后斗杀西门庆、醉打蒋门神，行事磊落。
勇敢无畏、重情重义、快意恩仇
（或李逵）
听闻宋江被抓，手持板斧勇闯江州法场，砍杀官兵救出宋江；后来母亲被老虎吃掉，他怒杀四虎，为母报仇。
忠诚勇猛、孝顺烈性、鲁莽率真
等级
分数区间
评分要求
一等
34-40分
补题新颖，立意深刻；记叙文叙事完整、情感真挚，细节生动；议论文论点明确、论据充分、论证严谨；语言流畅，有文采，结构清晰。
二等
28-33分
补题恰当，立意明确；记叙文叙事完整、情感真实；议论文论点明确、论据较充分、论证合理；语言通顺，结构完整。
三等
22-27分
补题基本合理，立意较浅；记叙文叙事基本完整，情感平淡；议论文论点模糊、论据不足、论证简单；语言基本通顺，结构基本完整。
四等
21分以下
补题不当，立意偏离；记叙文叙事混乱、情感虚假；议论文无明确论点、论据空洞；语言不通顺，结构混乱，字数不足。