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      安徽省淮北、淮南市2025届高三下学期二模数学试题(Word版附解析)

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      • 2026-04-17 08:20:10
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      安徽省淮北、淮南市2025届高三下学期二模数学试题(Word版附解析)

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      这是一份安徽省淮北、淮南市2025届高三下学期二模数学试题(Word版附解析),文件包含安徽省蚌埠市2025届高三下学期适应性考试数学试题Word版含解析docx、安徽省蚌埠市2025届高三下学期适应性考试数学试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。
      注意事项:
      1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上.
      2.回答选择题时,选出每个小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.
      3.考试结束后,将答题卡交回.
      一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.
      1. 已知集合,则( )
      A. B. C. D.
      【答案】C
      【解析】
      【分析】先求解集合,再求出集合在中的补集,最后求出集合与的交集.
      【详解】对于不等式,解得,即集合.
      所以或. 集合,可得.
      故选:C.
      2. 若,则( )
      A. B. C. 2D.
      【答案】A
      【解析】
      【分析】设,代入化简,由复数相等即可得出答案.
      【详解】设,则,
      所以,
      由,所以,故,
      所以,
      故选:A.
      3. 已知向量,若,则( )
      A. 1B. 2C. 3D. 4
      【答案】D
      【解析】
      【分析】由向量共线以及垂直的坐标运算代入计算,即可得到结果.
      【详解】由可得,解得,则,
      由可得,解得.
      故选:D
      4. 若抛物线的焦点是椭圆的一个焦点,则椭圆长轴的长为( )
      A. 2B. C. 4D. 8
      【答案】C
      【解析】
      【分析】可先求出抛物线的焦点坐标,再根据椭圆的性质求出的值,最后根据椭圆长轴长与的关系求出椭圆长轴的长.
      【详解】在抛物线中,焦点坐标为. 因为抛物线的焦点是椭圆的一个焦点,所以椭圆的焦点在轴上,且(为椭圆的半焦距).
      在椭圆中, ,又因为,所以.
      而在椭圆中,,所以.
      椭圆的长轴长为.
      故选:C.
      5. 函数的图像如图所示,则( )
      A. B.
      C. D.
      【答案】B
      【解析】
      【分析】根据给定的函数图象,确定零点及极值点情况,再结合函数式、导函数式分析判断作答.
      【详解】观察图象知,,函数有3个零点,设3个零点为,
      于是,当时,,
      而此时,因此,
      又,
      函数有两个极值点,且,即有两个不等实根,
      ,因此,
      所以.
      故选:B.
      6. 甲箱中有3个红球和2个白球,乙箱中有2个红球和3个白球,先从甲箱中随机取出一球放入乙箱,再从乙箱中随机取出两球,则取出的两球颜色相同的概率为( )
      A. B. C. D.
      【答案】B
      【解析】
      【分析】可根据从甲箱中取出球的颜色进行分类讨论,再结合条件概率公式分别计算从乙箱中取出两球颜色相同的概率,最后根据全概率公式求出最终结果.
      【详解】从甲箱中随机取一个球,甲箱中有个红球和个白球,
      那么从甲箱中取出红球概率;取出白球的概率.
      若从甲箱中取出一个红球放入乙箱,则乙箱中有个红球和个白球.
      从个球中取出个球的组合数为种.
      从个红球中取出个红球的组合数为种;从个白球中取出个白球的组合数为种.
      所以在从甲箱取出红球的条件下,从乙箱取出两球颜色相同的概率.
      若从甲箱中取出一个白球放入乙箱,则乙箱中有个红球和个白球.
      从个球中取出个球的组合数为种.
      从个红球中取出个红球的组合数为种;从个白球中取出个白球的组合数为种.
      所以在从甲箱取出白球条件下,从乙箱取出两球颜色相同的概率.
      由全概率公式可得,取出的两球颜色相同的概率为:
      .
      故选:B.
      7. 已知函数和的定义域均为为偶函数,为奇函数,若,则( )
      A. 4B. 2C. 0D.
      【答案】A
      【解析】
      【分析】由为偶函数得到,由为奇函数,得到,将,代入,将代入,结合已知条件联立求出.
      【详解】因为为偶函数,故,
      所以的图象关于对称,因此.
      因为为奇函数,故,
      整理得,
      当时,,
      当时,,
      由得,,
      当时,由得 ,
      所以,即,
      因为
      所以解得,所以.
      故选:A.
      8. 在中,记,则( )
      A. 存在,使
      B. 存在,使
      C. 的最小值为
      D. 的最大值为
      【答案】D
      【解析】
      【分析】利用两角和差公式以及、化简AB选项;令化简,使其为关于的函数,求函数值域即可判断C选项;利用一元二次方程有根,则可根据求解判断D选项.
      【详解】由题意可得,


      则,故AB错误;
      若,则
      因,则,则,得,
      则,故C错误;
      ,即,
      则方程在上存在根,
      则,即,
      等号成立时,
      因,则,则,
      此时变为,
      得,则,
      故当时,取最大值,故D正确.
      故选:D
      二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
      9. 某校100名学生学业水平测试数学成绩的频率分布直方图如图所示,已知所有学生成绩均在区间内,则( )
      A. 图中的值为0.005
      B. 这组数据的平均数为73
      C. 这组数据的众数为75
      D. 这组数据的中位数约为71.7
      【答案】ABD
      【解析】
      【分析】根据频率分布直方图中各小矩形得面积之和为1,可求出的值,再结合平均数、众数、中位数的定义判断BCD.
      【详解】对于A,由频率分布图可知:,解得,故A正确;
      对于B,由频率分布图可知:,故B正确;
      对于C,由频率分布图可知众数为65,故C错误;
      对于D,设这组数据的中位数约为,因为,,
      所以中位数在区间内,则,解得,故D正确;
      故选:ABD.
      10. 设数列的前项和为,对任意正整数有,下列命题正确的有( )
      A. 若,则
      B. 一定不是等差数列
      C. 若为等比数列,则公比为2
      D. 若,则为等比数列
      【答案】ABD
      【解析】
      【分析】求出可判断A;假设是等差数列,设公差为,求出代入根据多项式相等可判断C;若为等比数列,由两式相减得,求出可判断C;求出,利用可判断D.
      【详解】对于A,,当时,,故A正确;
      对于B,假设是等差数列,设公差为,
      则,
      由得,
      即,
      根据多项式相等可得,方程组无解,
      所以一定不是等差数列,故B正确;
      对于C,若为等比数列,由两式相减得,
      即,由得,解得,故C错误;
      对于D,若,则,,
      当时,,所以,
      当时,,
      两式相减可得,即,
      所以数列的奇数项是以为首项,为公比的等比数列,
      偶数项是以首项为公比的等比数列,又,
      所以数列为等比数列,故D正确.
      故选:ABD.
      11. 甲乙两名玩家轮流从装有个小球的容器中取球,每次至少取一个,先取球者第一次不能将球取完,之后双方每次取球数不超过对手上一轮取球数的2倍,取得最后一个球的玩家获胜.若甲先取,乙有必胜的策略,则可以是( )
      A. 4B. 5C. 8D. 13
      【答案】BCD
      【解析】
      【分析】利用数学归纳法证明,当n为斐波那契数列中的数时,乙有必胜策略,再判断选项中的数是否属于斐波那契数列即可求解.
      【详解】设是斐波那契数列:,
      现证明以下结论成立:若,则后取者乙有必胜策略.
      当时,甲只能取1个球,故乙必胜;当时,若甲取1个球,乙可直接取2个球后获胜;若甲取2个球,乙可直接取1个球后获胜,故乙必胜.故结论成立.
      设和时结论成立,那么时,若甲取的球数,则剩下的球数为,故乙只要将剩下的个球全部取走而获胜;
      若甲取的球数,注意到,故不失一般性可以假设一开始个球分成两堆,其中一堆个球,另一堆有个球,而甲从有个球的一堆中取走了r个球,于是由归纳假设,乙有策略保证自己取到有个球的那堆中的最后一个球,而剩下有个球的那一堆,并由归纳假设知乙可使自己最后一次取球的个数不大于,这时无论甲取多少个球(至多为不可能将个球取完),由归纳假设知乙有必胜策略,保证自己取到最后一个球,且乙最后一个所取球的个数,故若,则后取者乙有必胜策略.
      选项中,,故当n为5,8,13时,乙有必胜的策略.
      故选:BCD.
      三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
      12. 若实数和的等差中项为1,则的最小值为__________.
      【答案】2
      【解析】
      【分析】利用等差中项性质,结合基本不等式可求得的最小值.
      【详解】若实数和的等差中项为1,则,
      ,即,
      即,当且仅当取等号.
      故 的最小值为2.
      故答案为:2.
      13. 已知是椭圆的两个焦点,过的直线交于两点,若,,则椭圆的离心率为__________.
      【答案】
      【解析】
      【分析】由椭圆的定义结合题意可得出,,再由余弦定理可得,解方程即可得出答案.
      【详解】由题可知,由椭圆的定义知:,,
      所以,又因为,
      所以,
      ,所以,
      解得:,,
      所以在中,由余弦定理可得:

      在中,由余弦定理可得:
      所以,可得:,即,
      所以,因为,
      所以.
      故答案为:.

      14. 如图,圆锥有且仅有一条母线在平面内,圆锥的侧面展开图是面积为的半圆,则圆锥外接球的表面积为__________;若是中点,,且点到直线的距离为,则与圆锥底面所成角的余弦值为__________.
      【答案】 ①. ②.
      【解析】
      【分析】根据因为圆锥侧面展开图是面积为的半圆,先求出圆锥的母线长与底面半径,从而求得圆锥外接圆的半径,即可求解圆锥外接圆的表面积;再在平面内过点P作直线,取中点M,连接,由面面垂直的性质定理证明平面,过作垂线,分别交,于点和,连接,,结合平行线的性质和勾股定理,求出的值,最后根据线面角的定义与求法,即可得解.
      【详解】设圆锥的母线长,底面半径,
      因为圆锥的侧面展开图是面积为的半圆,
      所以,,解得,
      所以中,
      设圆锥外接圆的圆心为G,半径为R,
      由圆锥外接圆的性质可知,点G在线段上,
      在中,,即,解得,
      故圆锥外接球的表面积为.
      在平面内过点P作直线,取中点M,连接,
      则,且,
      因为顶点为的圆锥有且仅有一条母线在平面内,
      所以平面平面,
      又平面平面,平面,
      所以平面,
      因为平面,所以,
      过作垂线,分别交,于点和,
      连接,,即,
      又,平面,
      所以平面,
      又平面,所以,即到的距离为,
      所以,所以,
      因为,所以,所以,
      在中,,
      在中,
      设与圆锥底面所成角为,则,
      则,即与圆锥底面所成角余弦值为.
      故答案为:;.
      四、解答题:本题共小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
      15. 的内角的对边分别为
      (1)求;
      (2)若的面积为,求的周长.
      【答案】(1)
      (2)
      【解析】
      【分析】(1)根据正弦定理和两角和的正弦公式化简计算即可求解;
      (2)根据三角形的面积公式求得,结合余弦定理计算求得,进而得出结果.
      【小问1详解】
      由得,
      因为,
      所以,
      即,
      所以,
      所以.
      【小问2详解】
      因为三角形的面积为,
      所以,所以,
      由余弦定理知,即,
      所以,
      故,
      所以三角形的周长为.
      16. 四棱锥中,平面,
      (1)求;
      (2)求证:;
      (3)求与平面所成角的正弦值.
      【答案】(1)
      (2)证明见解析 (3)
      【解析】
      【分析】(1)分别在和中使用余弦定理,解方程即可得出答案;
      (2)先证得,,由线面垂直的判定定理证得平面,由线面垂直的性质定理即可证得;
      (3)法一:先求出和的面积,再由等体积法求出点到平面的距离,即可求出与平面所成角的正弦值;法二:以为坐标原点,建立空间直角坐标系,分别求出直线的方向向量与平面的法向量,由线面角的向量公式即可得出答案.
      【小问1详解】
      分别在和中使用余弦定理得:
      即,
      得,所以;
      【小问2详解】
      因为,
      由余弦定理可得:,
      所以,从而,所以.
      又平面,平面,所以,
      又,平面,所以平面,
      因平面,所以.
      【小问3详解】
      方法一:设三棱锥的体积为和的面积分列为,
      点到平面的距离为,因为,所以
      因为平面,平面,
      所以,,所以,
      所以,
      且,由得
      所以与平面所成角的正弦值为.
      方法二:因为平面,以为坐标原点,
      分別以为轴,轴,轴建立空间直角坐标系,
      则,
      设平面的法向量为,则
      ,令,则,
      所以可取,
      设与平面所成角为的,
      所以.
      所以与平面所成角的正弦值为.
      17. 已知函数
      (1)若,求函数在处的切线方程;
      (2)求证:当时,有且仅有一个零点.
      【答案】(1)
      (2)证明见解析
      【解析】
      【分析】(1)先把代入函数和导函数,再求处的导数值和函数值,是切线斜率,是切点纵坐标,最后用点斜式得出切线方程.
      (2)先确定定义域,求出.分情况讨论:时,化简,令求零点. 时,判断,函数递增,再根据与异号,用零点存在定理确定零点. 时,令得两个极值点,分析函数单调性,结合时,以及,用零点存在定理确定零点.最后总结时零点情况.
      【小问1详解】
      若,则,
      所以,函数在处的切线方程为;
      【小问2详解】
      的定义域为,
      当时有且仅有一个零点4:
      当时,,函数递增,由,知存在唯一零点;
      当时,令得,
      当时,函数递增:
      当时,函数递减;
      当时,函数递增:
      当时,,所以,函数无零点;
      因为当时递减,当时递增,
      且,所以存在唯一零点.
      综上所述,当时,有且仅有一个零点.
      18. 已知双曲线经过点为其左,右顶点,且与的斜率之积为
      (1)求双曲线的方程;
      (2)点为实轴上一点,直线交于另一点,记的面积为的面积为,若,求点坐标.
      【答案】(1)
      (2)
      【解析】
      【分析】(1)先根据直线斜率之积得到关于的方程,解出的值,再将的值代入另一个方程求出的值,最后根据双曲线标准方程的形式得出双曲线的方程.
      (2)方法1通过设直线方程与双曲线方程联立,结合已知点在直线上得到关于的表达式,再根据面积关系列出等式求解,进而得到点坐标;
      方法2先求出直线PQ与轴交点的横坐标关于的表达式,再根据面积关系消去,得到关于的方程,最后联立双曲线方程求解点坐标.
      【小问1详解】
      由得,解得,
      又,解得,于是的方程为:.
      【小问2详解】
      (方法1)设,显然,
      设直线,与0联立,消去得,则,
      又在直线上,得,代入上式得
      于是,即,
      整理得,解得,进而,
      即所求点坐标为.
      (方法2)设,显然直线的斜率存在,其方程为:
      ,令,解得
      依题意
      将(1)代入上式,消去得.
      整理得,即
      由知联立,解得.
      即所求点坐标为.

      19. 在组合数学、表示论和数学物理中,“数”,是一种通过引入参数对经典数学对象进行推广的概念,由物理学家保罗•狄拉克首先使用,对量子力学的发展意义重大.定义“数”:,其中,.利用“数”可以进一步定义两个概念:“阶乘”:,且,“组合数”
      (1)计算和的值;
      (2)证明:对任意;
      (3)证明:对任意.
      【答案】(1),
      (2)证明见解析 (3)证明见解析
      【解析】
      【分析】(1)直接利用关系式的运算求出结果;
      (2)利用关系式的定义和关系式的转换证明出结果;
      (3)直接利用“数”可定义“阶乘”及“组合数”关系式的变换求出结果.
      【小问1详解】
      由题意知,
      .
      【小问2详解】
      因为

      所以,即.
      【小问3详解】
      由(2)知,
      所以
      将上述个等式左右两边分别相加得
      .

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      这是一份安徽省淮北、淮南市2025届高三下学期二模数学试题(Word版附解析),文件包含安徽省淮北淮南市2025届高三下学期第二次质量检测数学试题Word版含解析docx、安徽省淮北淮南市2025届高三下学期第二次质量检测数学试题Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共26页, 欢迎下载使用。

      安徽省淮北、淮南市2025届高三下学期二模试题 数学 Word版含解析:

      这是一份安徽省淮北、淮南市2025届高三下学期二模试题 数学 Word版含解析,文件包含江西省“三新”协同教研共同体2026届高三下学期4月学科阶段训练英语答案pdf、江西省“三新”协同教研共同体2026届高三下学期4月学科阶段训练英语pdf、江西省“三新”协同教研共同体2026届高三下学期4月学科阶段训练英语听力mp3等3份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。

      安徽省淮北市2022-2023学年高三数学下学期二模试题(Word版附解析):

      这是一份安徽省淮北市2022-2023学年高三数学下学期二模试题(Word版附解析),共26页。试卷主要包含了考试结束后,将本答题卡交回,3;99等内容,欢迎下载使用。

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