数学二年级上册整理和复习教学设计及反思

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整理和复习学习目标 整理本单元的学习内容，理解7～9的乘法口诀，会运用7~9的乘法口诀解决生活中的实际问题。学习重点 复习本单元知识点，加深对乘法计算及其运用的理解。学前准备 教具准备：PPT课件教学环节 导案 达标检测知识点1：用1~9的乘法口诀准确求积。 课件出示教材第87页“练习二十二”第1题。用硬纸照右图把两个圆钉在一起，并写上数。转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。分析：看图得知，要说出每两个数乘得的积，先要知道是哪两个数相对，例如相对的两个数是7和9，求7和9相乘的积是多少，就是求7个9是多少，用口诀七九六十三算出乘得的积是63。答案：略 1.算一算，填一填，两个圆内相对的数字乘积是几？知识点2：熟练计算乘法、加法或减法算式。 课件出示教材第87页“练习二十二”第2题。你能又快又对的计算出下列算式吗？6×7=   9×4=39+8=  9×9=6×4=   5×6=3×7=   4×8=23-7=   7×9=9×8=   43+20= 分析：题中有乘法、加法和减法运算，想又快又对地算得数，必须看清是什么运算，是数字几和几的运算。例如：计算6×7，算式中是6和7的运算，用乘号连接，就是求6个7是多少，用口诀六七四十二计算。答案：42 36 47 81 24 30 21 32 16 63 72 63 2.看谁算得又对又快。5×7=35  8×4=325×4=20  4×7=2824-5=19  9×8=7228+9=37  42-9=333×8=24   35+20=557×7=49   8×5=40知识点3：解决乘法问题和连加问题。 课件出示教材第87页“练习二十二”第3题。张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？分析：从题中可以看出，每种套餐都告诉了每份的价格和购买的份数，要求出每种套餐花了多少钱，用每种套餐每份的价钱乘购买的份数；求一共花了多少钱，即把A、B、C三种套餐的总价相加，算出和。答案：A种：8×3=24(元)B种：5×4=20（元）C种：7×6=42（元）24+20+42=86（元） 3.小红买了一些本子，每种本子花了多少钱？一共花了多少钱？本子单价数量总价A2元3本6元B3元4本12元C4元2本8元A种：2×3=6(元)B种：3×4=12（元）C种：4×2=8（元）三种共：6+12+8=26（元）知识点4：根据情景图求加法问题、乘法问题、提出并解决问题。 课件出示教材第87页“练习二十二”第5题。(1)小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？(2)8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？(3)你还能提出其他能用乘法解决的问题并解答吗？ 分析：(1)求玩一次过山车和一次旋转木马共需多少钱，就是求两个不同加数的和，用加法；(2)求8个小朋友玩一次旋转木马一共花的钱，就是求8个6元是多少，求几个相同加数的和是多少，用乘法；(3)只有求几个相同加数的和是多少才能用乘法解决，所以提问时只能提几个人同时玩一种价目表的玩具一共需要多少钱。答案：(1)6+8=14(元)(2)6×8=48(元)(3)6个人玩小火车共需要多少钱？5×6=30(元) 4.(1)小丽想买一个汉堡包和1杯果汁，共需多少钱？5+6=11（元）(2)7个小朋友每人一杯果汁，一共需要多少钱？6×7=42(元)(3)你还能提出其他能用乘法解决的问题并解答吗？买8个汉堡包需要多少钱？5×8=40(元)