部编版语文三年级上册4 古诗三首（《山行》等三首）-表格式教案 (2)

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）山行表格教案设计，共2页。教案主要包含了回顾旧知，学习《赠刘景文》，学习《夜书所见》，布置作业等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
秋季
课题
古诗三首（第二课时）
教科书
书 名：义务教育教科书三年级上册
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1. 继续运用多种方法理解难懂的词语，了解古诗大意。
2. 引导学生想象古诗中描绘的画面，感受秋天的美景，体会诗人的情感。
3. 有感情地朗读并背诵古诗《赠刘景文》和《夜书所见》。
教学内容
教学重点：
1. 能够运用多种方法理解诗句的意思，了解古诗大意。
教学难点：
1. 借助画面感受诗中所描绘的景象，体会诗人的情感。
教学过程
一、回顾旧知
1.回顾上节课的学习内容和学习方法。
2.交流《赠刘景文》和《夜书所见》的共同之处。
二、学习《赠刘景文》
1.正确朗读《赠刘景文》。
2.结合注释解释诗题的意思。
3.了解诗句的意思。
（1）通过查阅字典、结合注释理解“尽、擎”的意思，联系生活理解“擎雨盖”。
（2）借助插图感受菊花傲霜凌寒的生机。
（3）结合注释了解“一年好景君须记”的意思。
4.出示课后题：这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
5.出示学习小贴士：
（1）诗中写了哪些景物？请你圈一圈。
（2）从这些景物中你仿佛看到了怎样的画面？给图画命名。
6.按照小贴士的提示进行学习，通过图片感受诗中描绘的画面。
（1）圈出“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”。
（2）感受“秋日荷尽图”。
（3）感受“菊残傲霜图”。
（4）感受“橙黄橘绿图”。
7.引导学生体会诗人勉励朋友要积极上进的情感。
8.朗读并背诵《赠刘景文》。
三、学习《夜书所见》
1.正确朗读《夜书所见》。
2.理解诗题的意思。
3.理解古诗的内容，感受诗人的情感。
（1）出示学习小贴士：说说你从诗句中仿佛看到了什么，听到了什么，
感受到了什么？
（2）理解“萧萧”“寒”的意思，感受诗中的寒冷和凄凉。
（3）引导学生关注“动客情”，知道“客”是指客居他乡的诗人自己。
（4）结合注释理解后两句诗的意思，体会“挑促织”带来的温暖。
（5）思考由挑促织想到的其他的儿童生活画面：放纸鸢、捕鸣蝉。
（6）感受古诗中的“悲”和“喜”，体会诗人思乡之情。
4.朗读并背诵《夜书所见》。
四、布置作业
1.书写本课写字表里的 13 个字。
2.结合注释，说说诗句的意思。
3.选做：积累几首关于秋天的古诗。