2026年新教材人教PEP版（2024）四年级下册英语全册核心知识整合、全册易错点梳理汇编 讲义

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2026年新教材人教PEP版（2024）四年级下册英语全册核心知识整合、全册易错点梳理汇编 全册核心知识整合（重点巩固） 词汇整合（按主题分类，重点巩固四会词汇，兼顾三会拓展词汇，贴合单元主题，方便关联记忆）： 规则类：class rule（课堂规则）、family rule（家庭规则）、late（迟到的）、tidy（整洁的；整理）、follow（遵循）、keep（保持）、don't（不要）、sorry（对不起）、duty（值日）、quiet（安静的）、safe（安全的）、kind（友好的）、loud（大声的）、finish（完成）、work hard（努力学习）、follow the rules（遵守规则）。 时间类：time（时间）、clock（时钟）、o'clock（……点钟）、minute（分钟）、get up（起床）、go to school（上学）、go home（回家）、go to bed（上床睡觉）、breakfast（早餐）、lunch（午餐）、dinner（晚餐）、over（结束）、early（早的）、late（晚的）、morning（早上）、afternoon（下午）、evening（晚上）、just a minute（等一下）、hurry up（快点）。 购物类：shop（商店）、go shopping（购物）、clothes（衣服）、trousers（裤子）、shorts（短裤）、jacket（夹克衫）、skirt（裙子）、shoe（鞋）、hat（帽子）、sunglasses（太阳镜）、cheap（便宜的）、expensive（昂贵的）、beautiful（美丽的）、take（买下）、size（尺码）、pair（一条；一双）、try on（试穿）、a pair of（一双/一条）、too expensive（太贵了）。 农场类：farm（农场）、farmer（农民）、cow（奶牛）、pig（猪）、chicken（鸡；鸡肉）、sheep（绵羊）、horse（马）、mouse（老鼠，复数mice）、bee（蜜蜂）、carrot（胡萝卜）、potato（土豆）、tomato（西红柿）、green bean（四季豆）、corn（玉米）、wheat（小麦）、rice（大米）、on the farm（在农场）、feed（喂养）、pick（采摘）、grow（生长）。 食物与餐具类：food（食物）、noodle（面条，复数noodles）、meat（肉）、soup（汤）、vegetable（蔬菜）、bread（面包）、salad（沙拉）、bowl（碗）、spoon（勺子）、fork（餐叉）、knife（刀，复数knives）、chopstick（筷子，复数chopsticks）、cook（烹饪；厨师）、make（制作）、wash（洗）、cut（切）、eat（吃）、delicious（美味的）、waste（浪费）、from farm to table（从农场到餐桌）、set the table（摆放餐具）、clear the table（收拾餐桌）。 周末计划相关拓展词汇：weekend（周末）、plan（计划）、play（玩）、read（读）、watch TV（看电视）、do homework（做家庭作业）、go to the park（去公园）、visit（拜访）、help（帮助）、family（家人）、friend（朋友）、happy（开心的）、fun（有趣的）。 句型整合（重点巩固全册核心句型，结合周末计划场景，实现综合运用）： 规则类句型（Unit 1 & Unit 2）： 祈使句（肯定/否定）：Keep... clean.（保持……干净。）、Tidy your...（整理你的……。）、Don't be late.（不要迟到。）、Don't run/talk.（不要跑/说话。） 交际句型：Can I...?（我能……吗？）Yes, you can. / No, you can't.（可以/不可以。）、I have to...（我必须……。）、Who's on duty today?（今天谁值日？）、I can...（我能……。） 时间类句型（Unit 3）： 询问时间：What time is it?（几点了？）It's + 时间（+ o'clock）.（……点了。） 表达“该做某事了”：It's time for + 名词.（该做……了。）、It's time to + 动词原形.（该做……了。） 交际句型：Hurry up!（快点！）、School is over.（放学了。）、I want to...（我想……。） 购物类句型（Unit 4）： 询问价格：How much is/are...?（……多少钱？）It's/They're + 数字 + yuan.（……元。） 询问尺码与试穿：What size do you want?（你想要什么尺码？）I want size...（我想要……码。）、Can I try it on?（我能试穿它吗？）Sure.（当然可以。） 评价与购买：It's cheap/expensive/beautiful.（它很便宜/昂贵/漂亮。）、Can I buy...?（我能买……吗？）、I'll take it.（我买下它。） 农场类句型（Unit 5）： 询问物品与数量：What animals do you have on the farm?（农场上有什么动物？）I have...（我有……。）、How many... do you have?（你有多少……？）I have + 数字.（我有……个。） 近指与远指：What are these/those?（这些/那些是什么？）They're...（它们是……。） 描述场景：There are + 数字 + ... on the farm.（农场上有……个……。）、I can... on the farm.（我能在农场做……。） 食物类句型（Unit 6）： 询问食物来源：Where does... come from?（……来自哪里？）It comes from the farm/field.（它来自农场/田地。） 描述制作步骤：First, ... Then, ... Finally, ...（首先……，然后……，最后……。） 餐具使用与节约粮食：I use... to eat...（我用……吃……。）、Don't waste food.（不要浪费食物。）、Can you cook/make...?（你会做……吗？） 周末计划专用句型（整合全册句型，贴合主题）： 制定计划：My weekend plan is...（我的周末计划是……。）、I'm going to...（我打算……。）、First, I'll... Then, I'll... Finally, I'll...（首先我会……，然后我会……，最后我会……。） 询问计划：What are you going to do this weekend?（这个周末你打算做什么？）I'm going to...（我打算……。） 结合全册知识的计划表达：I'm going to get up early on Saturday.（周六我打算早起。）、I'm going to go shopping with my family.（我打算和家人去购物。）、I'm going to help my mom cook rice.（我打算帮妈妈煮米饭。）、I'm going to visit a farm.（我打算去参观农场。） 语法整合（重点巩固全册核心语法，梳理易错点，实现综合运用）： 祈使句：核心是“无主语、动词原形开头”，分肯定（Keep...）和否定（Don't + 动词原形）两种形式，贯穿Unit 1、Unit 2，可用于周末计划中制定规则（如Don't watch TV too late on weekends.）。 情态动词can：表示“能、会”，后接动词原形，可用于询问能力（Can you...?）和表达周末计划中的能力（I can help my mom tidy the room.），贯穿全册。 时间表达法：整点（数字 + o'clock）和简单非整点（数字+数字），结合It's time for/to...句型，用于周末计划中安排时间（如It's 9 o'clock. It's time to go to bed.）。 How much/How many引导的特殊疑问句：How much询问价格（购物场景、周末采购计划），How many询问可数名词数量（农场参观、周末活动安排）。 these与those的区别：these（近指）、those（远指），后接可数名词复数，用于周末计划中描述物品（如These are my weekend books. Those are my shopping lists.）。 名词单复数：重点巩固不规则复数（sheep→sheep, mouse→mice, tomato→tomatoes, knife→knives），规则复数（直接加s），避免周末计划中出现拼写错误。 一般现在时（第三人称单数）：Where does... come from? 中does的用法，回答时动词变第三人称单数（comes, cooks），可用于周末计划中介绍食物来源（The bread comes from wheat.）。 顺序词（first, then, finally）：用于描述周末计划的步骤，使计划更有条理，贴合Unit 6食物制作步骤的用法，迁移到周末计划中。 语用整合（结合周末计划场景，综合运用全册知识，提升语言运用能力）： 能运用规则类句型，制定周末规则（如Don't be late for the park.、Tidy your room before the weekend.）。 能运用时间类句型，安排周末的时间节点（如It's 8 o'clock. It's time to read books.）。 能运用购物、农场、食物类句型，规划周末活动（如go shopping for food、visit a farm、cook delicious food with family）。 能运用全册核心句型，完整制定、表达自己的周末计划，能询问、回应他人的周末计划，实现语言综合运用。 全册易错点复盘（重点巩固，避免周末计划及日常运用中出错） 祈使句：否定式遗漏Don't；Don't后接动词原形，不添加s/es。 句型混淆：It's time for + 名词 与 It's time to + 动词原形 用法混淆；How much与How many用法混淆（How much接不可数名词/价格，How many接可数名词复数）。 名词单复数：不规则复数拼写错误（如sheeps→sheep, mouses→mice）；复数遗漏s（如shoe→shoes, carrot→carrots）。 第三人称单数：动词遗漏s/es（如come→comes, cook→cooks）。 短语搭配：try on代词放中间（try it on≠try on it）；a pair of后接复数名词（a pair of shoes≠a pair of shoe）；“吃早餐”have breakfast≠eat breakfast。