2026厦门高三下学期第二次质量检测试题地理PDF版含解析

这是一份2026厦门高三下学期第二次质量检测试题地理PDF版含解析，共95页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.D
7.B 8.A 9.D 10.C 11.C 12.A
13.D 14.B 15.C 16.A
二、非选择题：共52分。
17 . (12分)
调查内容：不同时期不同村民的赶集距离、频次和交易商品类型等。(2分)
调查方法：在各村发放调查问卷；对各村村民进行访谈；查阅地方史料。(2分)
调查结果：赶集频次减少，趋于选择当地及周边较近的集市。(4分)
结果分析：耕地撂荒现象增多；物流体系的完善。(4分)
18 . (20分)
(1)周边油气资源丰富，原料充足；地广人稀，未利用地充足，对居民影响小；西部发展 对产品需求增加，且有国家安全战略扶持。(6分)
(2)新疆当地工业基础薄弱，大型重型装备制造能力不足；华东等地工业基础好，技术和 设施等条件能满足大型配件生产要求；我国已形成覆盖全国、横贯东西的交通网络， 为大型配件的运入提供可能。(4分)
(3)该项目所在地纬度较高，冬季严寒，路面结冰或积雪深厚；周边沙漠广布，春季沙尘 多发，能见度较低。(4分)
(4)带动原油副产品的开发与深加工，进一步提高能源利用率；促进新能源产业发展，改 善能源结构；减少乙烯深加工制品的进口，避免高端战略材料受国际市场价格波动和 出口限制的影响；优化全国乙烯项目的空间布局，保障供应稳定。(6分)
19 . (20分)
(1)夏半年表层水温高，随深度增加而降低，垂直差异较大；冬半年表层水温低，垂直差 异较小；表层水温季节变化比底层大。(6分)
(2)该时段太阳直射南半球，正午太阳高度较高，白昼较长，且受副热带高气压带控制， 晴天日数多，大气削弱作用较弱，因而光照强度大、时间长。(6分)
(3)M湖水浅，受持续的强劲南风影响，湖底冷水上泛。湖水的垂直混合使表层水温和水 体透明度降低，加之阴雨天气使光照减弱，喜强光和较高水温的C 藻生物量减少。可 固氮的C 藻爆发，增加M 湖内的总氮量。C 藻减少使湖水中营养物质增多，并通过上 下混合使适应弱光环境的W 藻获得更多养分而生物量增多。(8分)
厦门市2026届高中毕业班第二次质量检测
简答题详细解析
17.(12分)
调查内容:不同时期不同村民的赶集距离、频次和交易商品类型等。(2分)
调查方法:在各村发放调查问卷;对各村村民进行访谈;查阅地方史料。(2分)
调查结果:赶集频次减少，趋于选择当地及周边较近的集市。(4分)
结果分析:耕地撂荒现象增多;物流体系的完善。(4分)
评分细则:本题共12分;要求补全的内容有5处，作答位置正确的按相应要求评分，作答错误的不得分。
①调查内容:每点1分，任答2点即得2分;要求体现“不同时期”及具体指标，笼统回答“Y镇村民赶集状况”不得分。
不同时期(或答“历史上和现代”“不同阶段”，也可指明具体阶段，即“20世纪70年代”“2000-2010年”“2020年至今”3个时期)不同村民的赶集距离(或“主要集市位置”“集市数量与分布”，1分)、赶集频次(1分)、交易商品类型(或“集市规模”，1分)。
②调查方法:每点1分，任答2点即得2分;要求体现不同指标或对象使用相应的方法，笼统回答“问卷调查法、访谈调查法、实地调查法、会议调查法、文献调查法、统计调查法、抽样调查法”最多只得1分。
在各村发放调查问卷(或答“访谈Y镇内不同村的居民”，1分);对各村村民进行访谈(或答“与各村村民面对面交流”，1分)。查阅地方史料(或答“查阅历史文献资料”，1分)。或:运用地理信息工具整理数据，并标注在地图上进行空间分析(或答“使用地理信息系统绘制地图，呈现调查结果”，1分)。
③调查结果:每点2分，共4分。
赶集频次减少(2分);趋于选择当地及周边较近的集市(或“赶集距离变短”，2分)。
结果分析:每点2分，共4分。
④ 耕地撂荒现象增多(或答“耕地减少”“乡村劳动力大量流失/青壮年进城务工”“农业结构调整”，2分)。
⑤物流体系的完善(或答“交通运输网络的完善”“城镇商超的普及”，2分)。
18（1）周边油气资源丰富，原料充足；地广人稀，未利用地充足，对居民影响小；西部发展对产品需求增加，且有国家安全战略扶持。（6分）
评分细则：本题有5个得分点，每点2分；任答3点即得6分。
① 周边油气资源丰富（1分）；原料充足（或答“原料运输成本低”“便于获取原料”，1分）。
② 地广人稀（或答“经济较落后”，1分）；未利用地充足（或答“可满足大型项目的用地需求”“地价较低”，1分）。
③ 经济较落后（1分）；劳动力较廉价（1分）。
④ 临近沙漠（或答“远离城市/居民区”，1分）；对居民影响小（或答“不易造成城区环境污染”，1分）。
⑤ 西部经济发展（1分）；对产品的需求增加（1分）。或：距乙烯项目集中区较远（或答“距东部沿海地区远”，1分）；存在潜在市场（或答“西部乙烯产品市场潜力较大”，1分）。
⑥ 有国家能源安全战略扶持（或答“西部大开发政策支持力度大”，1分）；可获得经济补贴（或答“税收优惠”，1分）。
(2)新疆当地工业基础薄弱，大型重型装备制造能力不足;华东等地工业基础好，技术和
设施等条件能满足大型配件生产要求;我国已形成覆盖全国、横贯东西的交通网络，为大型配件的运入提供可能。(4分)
评分细则:本题有3个得分点，每点2分，任答2点即得4分。←
【不在本地生产:必要性/推力]
①新疆当地工业基础薄弱(或答“缺少相关企业”，1分);大型重型装备制造能力不足(1分)。
【从华东等地运入:可行性/拉力]
②华东等地工业基础好(或答“华东地区工业发达/乙烯产业发展历史久”，1分);技术和设施等条件能满足大型配件生产要求(或答“产业配套完善”，1分)。
【从华东等地运入:可行性/阻力]
③我国已形成覆盖全国、横贯东西的交通网络(或答“我国东西交通联系便捷”“近年来交通运输条件不断改善”，1分);为大型配件的运入提供可能(或答“可实现大型配件的跨区运输”，1分)。
(3)该项目所在地纬度较高，冬季严寒，路面结冰或积雪深厚;周边沙漠广布，春季沙尘
多发，能见度较低。(4分)←
评分细则:本题有3个得分点，每点2分，任答2点即得4分。←
【冬季:位置(参照物)+运输或施工障碍]
①纬度较高(或答“距冷空气源地近”，1分);冬季严寒(或“冬季路面结冰”“冬季道路积雪深厚”，1分)。
【春季:位置(参照物)+运输或施工障碍]
②周边沙漠广布(或答“地表干燥裸露”，1分);春季沙尘多发(或答“春季行车能见度低”，1分)。
【冬/春季:位置(参照物)+运输或施工障碍]
③冬/春季(太阳直射点多位于南半球)降雪天气多(或答“白昼时间短”，1分);不适合施工(或答“适合施工的时间短”，1分)。↔
（4）带动原油副产品的开发与深加工，进一步提高能源利用率；促进新能源产业发展，改善能源结构；减少乙烯深加工制品的进口，避免高端战略材料受国际市场价格波动和出口限制的影响；优化全国乙烯项目的空间布局，保障供应稳定。（6分）
评分细则：本题有4个得分点，每点2分，任答3点即得6分。
① 带动原油副产品的开发（或答“促进原油的深加工”“发掘石油资源潜力”，1分）；
进一步提高能源利用率（或答“减少资源浪费”，1分）。
② 促进新能源产业发展（或答“为新能源产业提供原材料支撑”，1分）；
改善能源结构（或答“优化能源消费结构”“推动能源结构转型/多元化发展”，1分）。
③ 减少乙烯深加工制品的进口（或答“提高乙烯深加工制品的自给率”“降低乙烯深加工制品的对外依存度”，1分）；
避免高端战略材料受国际市场价格波动的影响（或答“避免高端战略材料受其他国家出口限制的影响”“使高端战略材料免遭‘卡脖子’”，1分）。
④ 优化全国乙烯项目的空间布局（或答“提高全国乙烯产能”“促进乙烯产业的区域均衡发展”，1分）；保障供应稳定（或答“分散供应风险减小）
19（1）夏半年表层水温高，随深度增加而降低，垂直差异较大；冬半年表层水温低，垂直差异较小；表层水温季节变化比底层大。（6分）
评分细则：本题有7个得分点，每点1分，任答6点即得6分。
① 夏半年（或答“12月至次年3月”“夏季”“夏秋季”）表层水温高（1分）；
随深度增加而降低（或答“底层水温低”，1分）；垂直差异较大（或答“表层与底层湖水温差大”，1分）。
② 冬半年（或答“5－9月”“冬季”“冬春季”）（表层）水温低（1分）；垂直差异较小（或答“冬春季水温随水深变化小”“表层与底层湖水温差小”，1分）。
③ 表层水温季节变化比底层大（1分）。
④ 夏季表层水温的年际变化较大。（1分）
（2）该时段太阳直射南半球，正午太阳高度较高，白昼较长，且受副热带高气压带控制，晴天日数多，大气削弱作用较弱，因而光照强度大、时间长。（6分）
评分细则：本题有8个得分点，每点1分，任答6点即得6分。
① 该时段太阳直射南半球（或答“该时段为南半球夏季”，1分）；（正午）太阳高度较高（1分）；白昼较长（1分）；
② 受副热带高气压带控制（或答“该时段盛行下沉气流”，1分）；晴天日数多（1分）；
大气削弱作用较弱（1分）；
③ 光照时间较长（或答“日照时数较长”，1分）；光照强度较大（或答“光照强烈”，1分）。
（3）M 湖水浅，受持续的强劲南风影响，湖底冷水上泛。湖水的垂直混合使表层水温和水体透明度降低，加之阴雨天气使光照减弱，喜强光和较高水温的 C 藻生物量减少。可固氮的 C 藻爆发，增加 M 湖内的总氮量。C 藻减少使湖水中营养物质增多，并通过上下混合使适应弱光环境的 W 藻获得更多养分而生物量增多。（8 分）
评分细则：本小题有两个问题，共有 10 个得分点，任答 8 个即可，总分不超过8 分。
问题 1 ：C 藻生物量减少的原因。（共 5 个得分点，每点 1 分，共 5 分）
得分点 1 ：C 藻喜强光和较高水温（1分）
得分点 2-3：C 藻水温下降（1分）及其原因（1 分）
【答案示例】①（持续数日的强劲南风，） 湖水上下层充分搅动，底层冷湖水上泛，使表层水温下降；
②阴雨天导致到达湖泊表层的太阳辐射减弱，水温下降。
得分点 4-5：C 藻获得光线减少（1 分）及其原因（任答 1 点，1 分）
【答案示例】①（持续数日的强劲南风，）使湖水上下层充分搅动，原本生活在表层的部分 C 藻被卷入中下层；
②湖水上下层搅动，使表层水体透明度下降；
③南风过后出现持续阴雨，湖面光照大幅下降。
问题 2 ：W 藻生物量增加的原因。（共 5 个得分点，每点 1 分，共 5 分）
得分点 1：W 藻可适应弱光环境（1分）
得分点 2-3：湖水中营养物质（总氮含量）增加（1分）及其原因（1 分）
【答案示例】①C 藻可固氮，前期暴发增加 M 湖内的总氮量；
②雨水（或灌溉退水）携带的营养物质入湖，使湖水中的营养物质增加；
③死亡后的C 藻释放氮素，使湖水中的营养物质增加。
得分点 4-5：W 藻获得的营养物质（总氮含量）增加（1分） 及其原因（1分）
【答案示例】①湖水上下层搅动，使中下层的部分 W 藻上泛到表层；
②湖水上下层搅动，使上层的营养物质下沉到中下层。
③湖水上下层搅动，使沉积在湖底的营养物质上泛。