2025-2026学年山西省晋中市祁县九年级(上)期末物理试卷-自定义类型
展开
这是一份2025-2026学年山西省晋中市祁县九年级(上)期末物理试卷-自定义类型,文件包含西藏自治区拉萨市2025届高三下学期第二次联考二模数学试题含解析docx、西藏自治区拉萨市2025届高三下学期第二次联考二模数学试题无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。
1.周末小源一家去郊外烤肉,炭火上的肉串逐渐变得香气扑鼻、色泽焦香。下列关于烤肉过程的物理分析,正确的是( )
A. 肉串香气扑鼻,是机械运动的结果
B. 炭火将木炭的内能转化为化学能
C. 烤热的肉串温度降低后,将不会闻到香味
D. 能闻到肉串香味,是因为分子在不停息地做无规则运动
2.小源家新买了一台壁挂式电暖器,用于冬季室内取暖。下列与该电暖器相关的估测数据,最符合实际的是( )
A. 电暖器正常工作时的功率约为100W
B. 电暖器正常工作时的电流约为5A
C. 电暖器正常工作1小时消耗的电能约为1000J
D. 电暖器接入家庭电路的导线电阻约为10Ω
3.2025年春晚非遗大秀《迎福》体现了科技与美学的完美融合,其中打铁花的原理是将生铁加热至1600℃以上化为铁水,当高温铁水被击向高空后,迅速变成微小颗粒,在空中上下飞舞,形成铁水泼天星河落的壮观景象。下列关于打铁花的说法正确的是( )
A. 生铁化为铁水的过程中内能不变
B. 生铁化为铁水的过程中所含热量增加
C. 落下的微小颗粒不会烫伤人,原因之一是铁的比热容大,降温快
D. 铁水在空中飞舞时温度降低,内能减少
4.小源妈妈在厨房做家务时,出现了以下几种做法,其中符合家庭用电安全规范的是( )
A. 用湿抹布擦拭正在通电的微波炉面板
B. 为了方便插拔,将三脚插头的接地脚掰弯后插入两孔插座
C. 发现厨房电路跳闸后,先断开所有大功率电器再合上空气开关
D. 把电饭煲的电源线缠绕在金属水管上固定
5.为解决骑共享电动车不带头盔的安全隐患,某科创小组设计了如下方案:扫码成功后开关S1闭合,指示灯亮;从车头取出头盔并戴上后,头盔内遥控设备遥控开关S2闭合,电动机通电;若只带头盔不扫码,则无法骑行。下列电路符合以上设计要求的是( )
A. B.
C. D.
6.如图所示,用酒精灯给试管中的水加热,水温上升,直至沸腾一段时间后,会看到试管口的橡皮塞被冲出。下列描述正确的是( )
A. 试管中的水在升温过程中是通过做功的方式增加内能的
B. 橡皮塞冲出后,试管中的水继续沸腾且吸收热量,温度升高
C. 水蒸气对橡皮塞做功,水蒸气的内能不变
D. 水蒸气对橡皮塞做功,其能量转化与汽油机做功冲程的能量转化相同
7.古诗《扬子江》中,有诗句“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”。关于诗中所说的“磁针石”,下列说法正确的是( )
A. 磁针石只有一个磁极
B. 磁针石“指南方”,是由于受到地磁场的作用
C. 磁针石静止时,其S极指向地理北极附近
D. 磁针石周围存在无数条磁感线
8.小源在家修理台灯时,观察到台灯的导线外皮是塑料材质,灯丝是钨丝,灯座底部是陶瓷垫片。将台灯接入家庭电路后,闭合开关台灯正常发光。下列相关电学分析正确的是( )
A. 台灯电路中有电流,是因为灯丝中的电荷发生了无规则运动
B. 物理学中规定,电流的方向与灯丝中自由电子定向移动的方向一致
C. 导线外皮的塑料和灯座的陶瓷,都属于绝缘体,可防止触电
D. 选用钨丝做灯丝,是因为钨的导电性好、容易被电流加热发光
9.我国福建号航母的电磁弹射技术处于世界领先水平,电磁弹射系统通过调节电流实现对不同舰载机的弹射,其核心部件包含通电螺线管。下列关于该系统涉及的电与磁知识,说法正确的是( )
A. 电磁弹射系统工作原理与发电机原理相同
B. 弹射质量更大的战机需要增大螺线管中的电流,其产生的磁场磁性会增强
C. 电磁弹射过程中,电能直接转化为舰载机的机械能
D. 电磁弹射器的磁场是由永磁体提供的,与电流无关
10.汽车油箱的油量监测装置简化电路如图所示,电源电压恒为18V,定值电阻R0=20Ω,滑动变阻器R1的最大阻值为40Ω,其滑片与油箱内浮标相连,当油量减少时,浮标下沉,滑片向上移动,R1接入电路的电阻变大。下列说法正确的是( )
A. 油箱油量是由电压表改装而成的
B. 油箱油量减少时,电表示数变大,电路总功率变大
C. 当R1接入电阻为10Ω时,定值电阻R0消耗的功率为10.8W
D. 当R1接入电阻为20Ω时,电路总功率为8.1W
二、作图题:本大题共1小题,共2分。
11.学校教室已升级变成护眼灯,教室黑板前安装有两盏黑板灯(如图),同学们发现两盏黑板灯由一个开关同时控制亮灭,请将下面的简化图补充完整。
三、实验探究题:本大题共5小题,共24分。
12.如图甲所示,是某实验小组“探究电流与电阻的关系”的实物图,选用的实验器材是:电源(电压恒6V)、电流表、电压表,电阻R有3个阻值(5Ω、10Ω、20Ω)供选用,滑动变阻器(50Ω 1 A)、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。(滑片P向左移动时电路电流变大)
(2)连接电路时滑动变阻器先移到最______端(选左或右)。
(3)根据实验数据绘制了如图乙所示的图像,根据图像可知:
①实验过程中,把10Ω电阻接入电路,调节滑片P,使电压表示数为______V,记录电流为0.2A;
②断开开关,保持其它元件不动,将电阻由10Ω换成20Ω,闭合开关后,下一步操作应该:______;
(4)实验得出电流与电阻的关系______。
13.小源同学在做测电阻实验时,所用器材如下:额定电压为2.5V的小灯泡、电源(电压恒为3V)、电流表、电压表、滑动变阻器(规格为“20Ω 1 A”)、开关一个、导线若干。
(1)连接电路时,小组成员发现实物图中有一根导线连接错误,请在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(2)正确修改实物图并连接电路,闭合开关前,发现电流表指针如图乙,则下一步需要补充的操作:______。
(3)排除故障后,该同学调节滑动变阻器的滑片,分别测出小灯泡在不同亮度下的电压和电流,根据记录的数据绘制图丙,计算出实验中小灯泡正常发光时的电阻______Ω,小灯泡的电阻随电压的增大而增大,造成这种现象的原因是______。
(4)同学们想设计测量一未知定值的电阻,发现器材中电源电压未知,电流表损坏,现只有一个电压表和一个已知阻值的定值电阻R0,小祁设计图丁的电路图,可以测出待测电阻Rx的阻值。
步骤:
①闭合开关S1断开S2,读出电压表示数U1;
②闭合开关S1、S2读出电压表示数U2;
表达式:待测电阻Rx的阻值Rx= ______;
(5)如图戊是同组小晋同学设计的测未知定值电阻的电路图,请帮助分析该电路______(能或不能)测出未知电阻阻值。
14.如图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置。其中a、b、c、d、e五段电阻丝,b阻值为10Ω,其余均为5Ω。
(1)由于电流产生的热量不易直接测量,因此在实验中是通过观察U形管中液面高度变化来显示容器内空气温度的变化,这种研究方法叫 法;图甲中在两个密闭容器中装有质量相等的空气,并各放置一根阻值不同的电阻丝a、b,此装置可研究电流产生的热量与 的关系;
(2)图乙两密闭容器中的电阻丝c、d阻值相等,在其中一容器外部并联一个阻值相同的电阻e。若接通电路一段时间后,左侧U形管的液面高度差明显变大,而右侧U形管的液面高度相同,后发现是由于电路故障引起的,则原因可能是 ;
(3)图丙若接通电路一段时间后,右侧U形管的液面高度差逐渐变大,但左侧U形管的液面高度差变化不大,经检查电路也没有出现故障,则可能的原因是 。
15.夏天小源家电动车每两天充一次电,入冬后每天需充电,他产生疑问:为什么充电频率变化?查阅资料知:电池额定容量是25℃环境下的容量。
提出猜想
猜想一:实际容量与电池新旧程度有关
猜想二:实际容量与环境温度有关
实验与分析
(1)验证“猜想一”
实验:将新旧不同、品牌不同的手机,相同环境下充满电,1.5小时后新手机剩余电量95%旧手机剩余41%。
小明结论:“猜想一正确”
问题:此结论 (合理/不合理),理由: 。
(2)计算电池能量
电池标识:3.7V、5000mA•h;该电池充满电后储存的电能 J。
(3)温度对容量的影响(实验数据)
①小明通过 来反映实际容量。
②结论:猜想二是正确的(温度越低,容量越小)。
(4)推理
纯电动汽车在我国的 方(南或北)地区的续航更短。
16.实践小组的同学课外收集到一个磁敏电阻并对此电阻与磁场关系展开研究,借助智能AI搜索显示结论:磁敏电阻附近的磁场越强,阻值越大。请你选择
的器材帮助实践小组设计实验,对AI提供结论进行验证。
实验器材:______
实验步骤:______
实验结论:______
四、简答题:本大题共2小题,共8分。
17.小晋同学在错题本上记录了如下错题,请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。
18.近年来,随着人们生活水平的不断提高,家里的大功率用电器越来越多,例如空调、电热水器,空气炸锅等。请你应用所学的物理知识解释“家庭电路中同时接入多个大功率用电器,容易引发线路火灾“的科学道理。
五、计算题:本大题共2小题,共10分。
19.某家庭用的燃气热水器,将20kg的水从20℃加热到60℃,已知该燃气热水器加热效率40%,天然气的热值为4×107J/m3。:
(1)水吸收的热量;
(2)需要燃烧的天然气多少m3。
20.家庭中普遍喜欢使用空气炸锅(如图甲所示)烹制食物,如图乙所示是该空气炸锅加热部分的简化电路图,其额定电压为220V,定值电阻R1和R2为发热体,其中R1=50Ω,开关S1、S2、S3的通断可实现高、中、低三个挡位的调节(S1、S2不会同时闭合),只闭合S3时为中温挡,额定功率为440W。求:
(1)R2的阻值。
(2)高温挡正常工作100s,电流通过R1产生的电热;
(3)电路只有该空气炸锅低温挡单独工作加热某食物48min,电路中电能表前后显示如图丙,空气炸锅工作时实际电压。
六、综合题:本大题共1小题,共6分。
21.跨学科实践
制作简易调光台灯
一盏能呵护眼睛的健康台灯,早已不是简单的照明工具,而是陪伴大家高效学习、守护视力的“隐形帮手”。同学们成立了制作简易台灯的项目团队,制定了“项目提出-项目分析-项目实施-展示交流”的学习流程,收集材料组装了如图甲所示台灯模型。
(1)项目团队在经历项目分析时,分析了简易台灯的原理并设计了如图乙所示的电路图,简易台灯是通过改变______来改变接入电路的总电阻,进而改变电路中的______,从而改变灯泡的亮度。
(2)如果将如图丙所示的电位器接入电路来改变灯泡的亮度,要求当滑片顺时针转动时台灯亮度变亮,应该将电位器的______两个铜片接入电路。某团队的同学闭合开关,发现灯泡不亮,若故障出现在灯泡上,借助电压表应如何操作来检验电路故障?______。
(3)项目成员发现设计的台灯可调亮暗,但总有微弱的光无法调到完全不亮,组员分别提出几种方案,下列电路能解决这个问题的是______。
(4)你还希望台灯具备哪些功能?
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】
12.【答案】 右 2;向右移动变阻器滑片,使电压表为2V 电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比
13.【答案】如图所示 对电流表调零 10;灯丝电阻随着温度的升高而增大 R0 不能
14.【答案】转换
电阻
电阻丝d断路或电阻丝e短路
左侧容器漏气
15.【答案】不合理
没有控制两部手机的品牌、型号相同
6.66×104
满电放电时间(或充满所需时间)
北
16.【答案】电源、开关、导线、定值电阻、电流表、磁敏电阻、条形磁体 ①用导线将电源、开关、定值电阻、电流表、磁敏电阻连接在一起,形成一个串联电路。
②闭合开关,将条形磁体逐渐靠近磁敏电阻,观察并记录电流表的示数变化。 磁敏电阻附近的磁场越强,阻值越大
17.【答案】错把额定电流当作实际电流计算 当灯泡两端电压与额定电压不同时,通过灯泡的实际电流与额定电流不同 由可得,小灯泡电阻为:,
小灯泡的实际功率为:P实===1.5W
18.【答案】照明电路的电压一定,根据P=UI可知:家庭电路中的总功率越大,干路中的电流越大,根据焦耳定律Q=I2Rt可知:在通电时间和电阻一定时,导线中的电流越大,产生的热量越多,容易引发线路火灾。
19.【答案】水吸收的热量是 需要燃烧的天然气是0.21m3
20.【答案】R2的阻值为110Ω 高温挡正常工作100s,电流通过R1产生的电热为9.68×104J 空气炸锅工作时实际电压为200V
21.【答案】接入电路中电阻丝的长度;电流 b、c;将电压表并联在灯泡两端,若电压表示数且接近电源电压→灯泡断路;若电压表无示数→灯泡短路 C 还希望台灯具备的功能:自动调节亮度(根据环境光线);定时关灯功能;护眼模式(无频闪、暖光);USB充电功能;小夜灯模式 温度/℃
充满所需时间/h
满电放电时间/h
25
1.55
6.66
5
1.29
5.67
-5
1.16
5.07
-15
1.03
4.48
错题记录
错题改正
将“6V 6W”的小灯泡单独接在3V的电源时消耗的实际功率?(不计温度对电阻的影响)
解:由P=UI得小灯泡的额定电流
小灯泡的实际功率
P实=U实I实=3V×1A=3W
答:小灯泡消耗的实际功率3W。
错误之处:______
错因分析:______
正确解答:______
相关试卷
这是一份2025-2026学年山西省晋中市祁县九年级(上)期末物理试卷-自定义类型,共2页。试卷主要包含了单选题,作图题,实验探究题,简答题,计算题,综合题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2025-2026学年山西省晋城市城区九年级(上)期末物理试卷-自定义类型,共11页。试卷主要包含了单选题,填空题,作图题,实验探究题,简答题,计算题,综合题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2025-2026学年山西省晋中市太谷区九年级(上)期末物理试卷-自定义类型,共6页。试卷主要包含了单选题,填空题,作图题,实验探究题,简答题,计算题,综合题等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利