上海市闵行区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

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一、文言文（21分）
（一）（6分）默写。
1. 默写填空。
①独坐幽篁里，____________ 。（王维《竹里馆》）
② ____________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
③谁家玉笛暗飞声， ____________。（李白《春夜洛城闻笛》）
④____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
⑤语文课上，松松读到《邓稼先》中“此古战场也！常覆三军”二句，不由得想到《木兰诗》中与之意思相近的诗句： ____________，____________ 。
【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 故园东望路漫漫 ③. 散入春风满洛城 ④. 杨花榆荚无才思 ⑤. 将军百战死 ⑥. 壮士十年归
（二）（15分）
阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今老才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
卖油翁
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【丙】
张咏劝学
初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕③，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准：寇准，宋初宰相。③出陕：出任陕州知州。④大为具待；盛情地款待。
2. 【甲】文选自通史《 ______》，【乙】文作者是______ 。
3. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称、爱称、敬称等。【甲】文中的“卿”是对吕蒙的_______ 。【乙】文中的“吾”是陈尧咨的 ______ ，【丙】文中的“ ________”则是对他人的敬称。
4. 解释下列加点词。
①见往事耳 ____________
②公亦以此自矜____________
③及准出陕 ____________
④咏徐曰 ____________
5. 鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为 _________，康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为 ______ 【因】文中“ _______”一句可见寇准领会了张咏劝导的内容。
6. 结合对三篇选文的理解，以下说法恰当的一项是（ ）
A. 【甲】【乙】【丙】画线句中的“耳”或者“尔”，所表示的语气相同。
B. 【甲】文中的孙权、【乙】文中的卖油翁和【丙】文中的张咏都善于劝导。
C. 【甲】文鲁肃对吕蒙的态度、【乙】文康肃对卖油翁的态度和【丙】文中张咏对寇准的态度，前后都有所转变。
D. 【甲】文中的吕蒙、【乙】中的康宋和【丙】文中的寇准虽都身居高位，但都能接受他人劝导。
【答案】2. ①. 资治通鉴 ②. 欧阳修
3. ①. 爱称 ②. 自称 ③. 公
4. ①. 了解 ②. 夸耀 ③. 等到 ④. 慢慢地
5. ①. 对吕蒙的才略折服，并钦佩他的学习精神 ②. 卖油翁巧妙地教育了康肃，康肃认识到自己的不足，并愉快地接受了事实。 ③. 此张公谓我矣 6. C
二、现代文阅读（29分）
（一）（15分）
阅读下文，完成问题。
老王（节选）
①有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，本费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的水比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
②“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
③我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合，可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸、骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
⑤他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
⑥我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白。那是他送我们的。
⑦我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑧他只说：“我不吃。”
⑨我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑩我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑪他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑫我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直看脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑬过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑭“平埋了。”
⑮“呀，他什么时候……”
⑯“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑰我没再多问。
⑱我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
7. 请分析加点词的表达效果。
他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
8. ①选文主要写了老王和“我”们家交往的几件事，请概括：
A ________________________
B________________________
C老王临终前赠我们香油和鸡蛋，我感谢他，还给了他钱。
②这三则材料的详略安排怎样？作者为何进行这样的处理？
9. 第②段“我笑着说有钱”和第⑦段“我强笑说”，这两次笑的原因一样吗？为什么？
10. 结合选文，对结尾“愧怍”原因分析最恰当的一项是（ ）
A. 老王抱病上门送礼表达谢意，我却没请他进屋坐坐喝口茶水。
B. 老王回去时，我虽担心他安全，却只站在楼梯口看着他下楼。
C. 我对老王只给予金钱和礼貌上回报，却没有给予他心灵慰藉。
D. 老王去世后十多天我才知道他的死讯，没有送老王最后一程。
【答案】7. “简直”一词生动形象地突出了老王身体枯瘦、动作僵硬、行动不便的特点，为下文他的去世作铺垫；老王身体状况那么糟糕还来看“我”，表现了他知恩图报的可贵品质。
8. ①. 老王给“我们”家带送，车费减半； ②. 老王送钱先生看病，不要钱。
9. 不一样。第②段“我笑着说有钱”是因为老王担心“我”付完车钱，没钱给钱先生看病。侧面体现了老王的善良、淳朴，表达着老王对钱家的关怀。第⑦段“强笑”是因为老王把这么新鲜的大鸡蛋都给“我们”吃，表达了作者“对老王的不幸而悲伤”和“对老王送油、蛋的感激”双重含义。 10. C
（二）（14分）
阅读下文，完成问题。
补鞋能补出的幸福
李娟
①我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家，往那儿一放一整个冬天，没法启动——她嫌人家鞋子臭。
②还是我叔叔厉害，他不怕臭。而且他才是真正的无师自通，在把我们全家人的每一双鞋子都钉上鞋掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。可怜的喀吾图老乡们不明真相，看他头发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把鞋子送来供他练习。看他煞有介事、叮叮当当地又敲又砸，一点儿都不敢怀疑。于是这么着混了一个多月，零花钱赚了几个不说，对补鞋，还真摸索出了那么一套经验来。于是我妈又踌躇满志准备再去一趟乌鲁木齐，要像模像样大干一场。她想让我去提这趟货，我才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街上，未免有些……反正我一开始就反对补鞋子，嫌丢人。
③而我叔叔，最丢人的事莫过于别人把补好的鞋子又拿来返修。好在村子小，人情浓，就算干得不令人满意，大家也不好意思明说，照样付了钱，谢了又谢，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是连我叔叔自己都看不过去的某些作品，也能被面不改色地穿走。
④至于第二丢人的，则是手脚太慢。推开我家店门一看，满房子都是拎着破鞋子的人，一个挨一个靠在柜台上等着补……
⑤不急的话，大家都不急。但要急呀，赶巧都急到一块儿去了——这个急着要上班，光一只脚跳着蹦着不停地看表；那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：“再等十分钟！”还有几个牧民老乡急着要六点之前进山回家，还有三个多小时的骑马路程，怕天黑了看不到路……情况混乱。这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。
⑥看吧，房子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。急着上班的那一位干脆把鞋扔在我们这儿不穿了，趿拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也趿拉着我家拖鞋的人，则又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋。正补着的那双鞋子的主人更是如临大敌，一刻不敢松懈地保护着我叔，唯恐在即将大功告成的关键时刻又沦遭刚才那双——眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半个小时才拿到手的——鞋子的命运。
⑦更多的人在见缝插针，我叔叔刚放下锥子去拿剪刀的那会儿工夫，“啪”地把鞋子递过要你“抽空”钉个钉子。等他再放下剪刀去拿锥子时，又被要求再给钉一个钉子。于是我叔就晕头转向地给这个钉一下，再给那个敲一敲。弄来弄去连自己原先正修着的那一双该修哪儿了都给忘记了，最后干脆是放到哪儿了都不知道了。鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等，最后十分钟！”
⑧更多的人则铆足劲齐声大喊：“快点——快点——快点——”
⑨我妈常说，这生意还是别做了，钱没赚几个，又臭又脏，又吵又闹，何苦来着？我叔说，那么机器怎么办？买都买回来了，放在那儿干啥？
⑩补鞋子的确赚不了多大的钱，更何况是我叔叔这样的笨蛋在补。但那毕竟是在做有希望的事呀。我喜欢并依赖这样的生活，有希望的，能够总是发现乐趣的生活，在我自己的家里的生活——我想我永远不会失去这种希望和乐趣了。我妈说了嘛！补鞋子那一套家什谁也不给，就给娟儿留着。
（节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改）
11. 阅读文章第①-④段，概括文中妈妈、叔叔关于补鞋矛盾但有趣的表现。
①妈妈准备了整套补鞋的工具，但是____________
②____________
12. 请结合第③段具体内容，分析当地老乡们的形象特点。
13. 分析第⑥段加点词的表达效果。
14. 文章标题“补鞋能补出的幸福”中的“幸福”有哪些含义呢？
【答案】11. ①. 嫌人家鞋臭； ②. 叔叔把补好的鞋子又拿来返修，并且手脚太慢。
12. 第③段描述了当地老乡们在面对叔叔补鞋技术不精的情况下，仍然展现出了宽容、善良和朴实的形象特点。他们尊重叔叔的手艺，即使补鞋效果不完美，也选择默默接受并自己修改，体现了对生活的理解和包容。
13. 第⑥段中，“如临大敌”和“大功告成”两个加点词生动地描绘了补鞋主人在等待补鞋完成过程中的紧张、期待心理，以及补鞋完成时的喜悦和满足。这两个词语的运用使得补鞋场景更加生动具体，增强了读者的感受。
14. 第一层是劳动的幸福。有活干，即使只是补鞋，能自食其力，就是幸福的。第二层是简单生活的幸福。虽然补鞋赚钱不多，但是叔叔很享受这种通过自身努力，达成目标，实现希望的过程。第三层是人与人之间包容和谐的幸福。从叔叔把村人的鞋补得不忍直视，村人还谢了又谢，自己回去改可以看出。
三、综合运用（10分）
15. 本月学校将举办“小人物·大社会——走进《骆驼祥子》文学影像展”，诚邀大家出谋划策、积极参与。
排序列。
（1）以下图片将放置在展区中，请按照故事发生的时间顺序为以下图片进行排序。
①____________
②____________
③____________
④____________
共讨论。
（2）展区安排的讨论话题：针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。
【答案】（1） ①. 乙 ②. 丙 ③. 丁 ④. 甲
（2）示例一：我认同甲同学的看法。大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
示例二：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。
四、写作（40分）
16. 作文
亲爱的同学，你的身边有没有这样一个人，给予了你深切的感动？或许，像鲁迅笔下的阿长那样单纯而善良；或许，像李森祥描绘的父亲那样勤劳而执着；或许，像老王一样虽非亲非故，却仍然对你关怀备至。其实每个人的背后都会有一个动人的故事，就看你如何体会。
请以“别样的他（她）”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感。②不少于600字。③文中不得透露个人相关信息。
【答案】例文：
别样的她
在我的印象中，她是个柔弱女子，说话轻言细语，脸色苍白，身材瘦小，远远望去，一阵风就能将她刮倒。她的性格也是温柔，似乎从不发火，即使偶尔动怒也只是脸微微泛红，眼睛瞪得如杏仁一般大。
她的女儿青青也是清高孤傲，性格暴戾，很难与人相处，即使和前后座的人交上朋友，过几天也会闹得不欢而散。当然，这种和我性格南辕北辙的人绝对不会和我成为朋友。也许是她女儿的过于强悍，我对她也没有产生好印象，甚至觉得这样温柔得可以说老实巴交的女人，怎会生出如此令人讨厌的女儿，这和她的教育说不定有很大的关系。看来，柔弱的爱，只会纵容。
但随后发生的一件事，让我对她的印象发生了巨大的转变。那是初夏时节，五月的一天，放学时分突然狂风大作，电闪雷鸣，我坐在位置上焦灼不安地看着窗外。
一早就去南通开会的妈妈，你可曾回来？你不会为工作忙得晕头转向，而把女儿抛之脑后了吧？我盼望着妈妈快点出现，期盼快点有人把我从学校这个笼子里“解放”出去。同学们一个个被父母接走了，只剩下我和婷婷等几个孩子，望着被接走的孩子脸上欣喜、幸福的神情，我如坐针毡。
“婷婷，小米，把书包收拾好，我送你们回家！”我循声望去，咦，这不是青青妈吗？青青这几天不是患肺炎在家休息吗，都将近一个星期没来上课了。她怎会把生病的女儿一个人撂在家里来接别人的孩子呢？况且，她尽管打着雨伞，还是被狂风暴雨淋得像个落汤鸡……她看着我，“你的家长还没来吗？”我点点头，好期盼从她荡漾着笑意的目光里获得些什么。“那你就坐我的车吧！打个电话和爸妈说一下，还有你、他就—起坐我的车吧！”窗外依然大雨如注，我原本暗淡的目光闪烁起光芒，心头也泛起了一股暖流。
下了楼，远远望见那辆醒目大红的POLO小车，车本不大，五个孩子坐着很是拥挤，但我们拥挤却是快乐的。
后来听说婷婷爸爸在外打工，母亲在工厂三班倒，根本没时间接女儿，小米的爸爸出国劳务几年了，妈妈在超市也不能天天接她，于是青青的妈妈自告奋勇，当起了“校车”接送员，春去冬来，一年多了，她都按时接送三个孩子上学、回家……
这个别样的女人，从此她在我的心里不再柔弱、瘦小。而从此后，我也会重新去认识青青。