2026年高考语文二轮复习题型 易错 重难 热点专练解析版-专题5 文言文阅读

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昔者晋公子重耳出亡,过于曹,曹君袒裼而观之。釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰:“臣观晋公子,非常人也。君遇之无礼,彼若有时反国而起兵,即恐为曹伤,君不如杀之。”曹君弗听。釐负羁归而不乐,其妻问之曰:“公从外来而有不乐之色,何也?”负羁曰:“吾闻之,有福不及,祸来连我。今日吾君召晋公子,其遇之无礼。我与在前,吾是以不乐。”其妻曰:“吾观晋公子,万乘之主也;其左右从者,万乘之相也。今穷而出亡过于曹,曹遇之无礼。此若反国,必诛无礼,则曹其首也。子奚不先自贰焉。”负羁曰:“诺。”盛黄金于壶,充之以餐,加璧其上,夜令人遗公子。公子见使者,再拜,受其餐而辞其璧。公子自曹入楚,自楚入秦。入秦三年,秦穆公召群臣而谋曰:“昔者晋献公与寡人交,诸侯莫弗闻。献公不幸离群臣,出入十年矣。嗣子不善,吾恐此将令其宗庙不祓除而社稷不血食也。如是弗定,则非与人交之道。吾欲辅重耳而入之晋,何如?”群臣皆曰:“善。”公因起卒,革车五百乘,畴骑二千,步卒五万,辅重耳入之于晋,立为晋君。重耳即位三年,举兵而伐曹矣。因令人告曹君曰:“悬叔瞻而出之,我且杀而以为大戮。”又令人告釐负羁曰:“军旅薄城,吾知子不违也。其表子之闾,寡人将以为令,令军勿敢犯。”曹人闻之,率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家。此礼之所用也。故曹,小国也,而迫于晋、楚之间,其君之危犹累卵也,而以无礼莅之,此所以绝世也。
(节选自《韩非子·十过》)
1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.亡,指逃亡,与《过秦论》中“追亡逐北,伏尸百万”的“亡”意思不同。
B.过,指经过、路过,与《陈情表》中“至微至陋,过蒙拔擢”的“过”意思不同。
C.“非常人也”与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“非常”意思相同。
D.反,同“返”,与《离骚》中“延伫乎吾将反”的“反”意思相同。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.与,参与,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”的“与”意思不同。
B.穷,指困窘、困厄,与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的“穷”意思相同。
C.贰,数词用作动词,从属二主,与《烛之武退秦师》中“且贰于楚也”的“贰”意思相同。
D.再,两次,与《曹刿论战》中“一鼓作气,再而衰”的“再”意思不同。
3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.辞,辞谢、拒绝,与《阿房宫赋》中“辞楼下殿,辇来于秦”的“辞”意思相同。
B.出入,表示“大约”,与《愚公移山》中“出入之迂也”的“出入”意思不同。
C.血食,指受享祭品,古代祭祀时宰杀牛、羊等做祭品,取血以祭,称为血食。
D.善,表示赞许的应答之词,与《归去来兮辞并序》中“善万物之得时”的“善”意思不同。
4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.薄,削弱,与《陈情表》中“日薄西山,气息奄奄”的“薄”意思不同。
B.表,做标记,与《山坡羊·潼关怀古》中“山河表里潼关路”的“表”意思不同。
C.率,率领,与《过秦论》中“率疲弊之卒,将数百之众”的“率”意思相同。
D.绝世,指断绝了诸侯的世系传承,与成语“绝世无双”的“绝世”意思不同。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)此若反国,必诛无礼,则曹其首也。(4分)
(2)盛黄金于壶,充之以餐,加璧其上,夜令人遗公子。(4分)
【答案】

2.(2025·八省联考)阅读下面的文言文,完成6~10题。(20分)
《白氏长庆集》者,太原人白居易之所作。居易,字乐天。乐天始言,试指“之”“无”二字,能不误。(作者自注:具乐天与予书。)始既言,读书勤敏,与他儿异。五六岁识声韵,十五志诗赋,二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退,乐天一举擢上第。明年,拔萃甲科。由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋,新进士竞相传于京师矣。未几,入翰林,掌制诰,比比上书言得失。因为《贺雨》《秦中吟》等数十章,指言天下事,时人比之《风》《骚》焉。
予始与乐天同校秘书之名,多以诗章相赠答。会予谴掾江陵,乐天犹在翰林,寄予百韵律诗及杂体,前后数十章。是后,各佐江、通,复相酬寄。巴蜀江楚间洎长安中少年,递相仿效,竞作新词,自谓为“元和诗”。然而二十年间,禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书,王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模勒①,衒卖于市井,或持之以交酒茗者,处处皆是。(作者自注:扬、越间多作书模勒乐天及予杂诗,卖于市肆之中也。)予于平水市中,见村校诸童竞习诗,召而问之,皆对曰:“先生教我乐天、微之②诗。”固亦不知予之为微之也。自篇章已来,未有如是流传之广者。
长庆四年,乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽,因得尽征其文,手自排缵,成五十卷,凡二千一百九十一首。前辈多以前集、中集为名,予以为陛下明年当改元,长庆讫于是,因号曰《白氏长庆集》。至于乐天之官秩景行,与予之交分浅深,非叙文之要也,故不书。长庆四年冬十二月十日,微之序。
(节选自《元稹集》卷五十一)
注①模勒:仿照原样雕刻。②微之:元稹字微之,世人常把他和白居易并称“元白”。
6.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
贞元A末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落。
7.(对点练)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.《风》《骚》,文中指《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》。
B.会,恰巧、适逢,与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思相同。
C.“召而问之”与《论语·学而》中“学而时习之”的“而”用法不相同。
D.刺,指担任州刺史或郡守,与《屈原列传》“以刺世事”的“刺”意思不同。
8.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A.白居易自小聪慧,与一般儿童不一样,刚开始学说话时,就能明确无误地分辨出“之”与“无”字,后来他在给元稹的书信中曾经提到过这一细节。
B.礼部侍郎高郢开始用儒家经典来决定录取或黜退,白居易在科举考试中取得了优异成绩,他所创作的《求玄珠》《斩白蛇》等赋在新进士中广泛流传。
C.由白居易、元稹所引领的新诗风十分流行,时人纷纷仿效,称之为“元和诗”,扬、越等地常常有人雕版印制元、白二人的诗作,并叫卖于市井之中。
D.元稹在会稽时亲自收集并编辑了白居易的作品,共成五十卷,因为考虑到次年皇帝要把年号改为“长庆”,就把这部作品集命名为《白氏长庆集》。
9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)未几,入翰林,掌制诰,比比上书言得失。(4分)
(2)自篇章已来,未有如是流传之广者。(4分)
10.根据材料,说说在元稹看来“叙文之要”应包含哪些内容。(3分)
【答案】
6.BEF 解析:句意:贞元末年,进士们崇尚追逐名利,不崇尚文章学问,在这种风气之下,对儒家的六经更是排斥摒弃。故正确断句为:贞元末,进士尚驰竞,不尚文,就中六籍尤摈落。
7.C 解析:“召而问之”和“学而时习之”中的“而”都是连词,表顺承关系,用法相同。
8.D 解析:原文是“予以为陛下明年当改元,长庆讫于是”,即元稹认为皇帝明年会把“长庆”改为别的年号,今年是最后一年用“长庆”这个年号了。
9.(1)不久,(白居易)进入了翰林院,掌管起草皇帝诏令,连连上书谈论朝政得失。(2)自从有文章以来,没有像这样流传广泛的。
10.①白居易生平的才能表现;②作品影响及流传情况;③作品编辑过程;④作品得名缘由。

3.阅读下面的文言文,完成1~5题。(20分)
吴汉,字子颜,南阳人。韩鸿为使者,使持节,降河北,人为言:“吴子颜,奇士也,可与计事。”吴汉为人质厚少文,造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举,再三召见,其后勤勤不离公门,上亦以其南阳人,渐亲之。上既破邯郸,诛王郎,召邓禹宿,夜语曰:“吾欲北发幽州突骑,诸将谁可使者?”禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾,上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战,汉躬被甲持戟,告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进,后至者斩。”遂鼓而进,贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼,皆平之。
吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚引兵往合水南营,大破公孙述。吴汉兵守成都,公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后,袭击破汉,汉堕水,缘马尾得出。吴汉性忠厚,笃于事上,自初从征伐,常在左右,上未安,则侧足屏息,上安然后退舍。兵有不利,军营不完,汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士。上时令人视吴公何为,还言方作战攻具,上常曰:“吴公差强人意,隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重,然但治宅,不起巷第。夫人先死,薄葬小坟,不作祠堂,恭俭如此。疾笃,车驾亲临,问所欲言。对曰:“臣愚无所识知,唯愿慎无赦而已。”病薨,奏谥曰:“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。
(节选自《东观汉记》卷十)
1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.“上于是以汉为大将军”与“以其无礼于晋”(《烛之武退秦师》)两句中的“以”字意思不同。
B.“汉遂斩幽州牧苗曾”与“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”(《过秦论》)两句中的“遂”字意思相同。
C.“吴汉与苏茂、周建战”与“与嬴而不助五国也”(《六国论》)两句中的“与”字意思相同。
D.“后至者斩”与“后秦击赵者再”(《六国论》)两句中的“者”字意思不同。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.“遂鼓而进”与“吾尝跂而望矣”(《劝学》)两句中的“而”字意思相同。
B.“皆平之”与“苏子与客泛舟游于赤壁之下”(《赤壁赋》)两句中的“之”字意思不同。
C.“分营于水南水北”与“不拘于时”(《师说》)两句中的“于”字意思不同。
D.“乃衔枚引兵往合水南营”与“尔其无忘乃父之志”(《五代史伶官传序》)两句中的“乃”字意思相同。
3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.“则侧足屏息”与“于其身也,则耻师焉”(《师说》)两句中的“则”字意思相同。
B.“上安然后退舍”与“凌万顷之茫然”(《赤壁赋》)两句中的“然”字意思不同。
C.“阅其兵马”与“其皆出于此乎”(《师说》)两句中的“其”字意思不同。
D.“问所欲言”与“某所,而母立于兹”(《项脊轩志》)两句中的“所”字意思不同。
4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.衔枚,指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子,是古代行军时用以禁止喧哗的器具。
B.差强人意,文中指表现较差,不能令人满意,后来的意思转变为勉强令人满意。
C.尊重,文中是尊贵显要的意思,现在一般表示敬重、重视,二者的意思不同。
D.车驾,文中以帝王所乘车马代指帝王,与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”(4分)
(2)汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”(4分)
【答案】
1.C 解析:两句中的“与”字意思不同,第一个“与”是介词,“和”;第二个“与”是动词,“亲附、亲近”。
2.D 解析:两句中的“乃”字意思不同,第一个“乃”意思是“于是、就”,第二个“乃”意思是“你的”。
3.A 解析:两句中的“则”字意思不同,第一个“则”意思是“就、便”,第二个“则”意思是“却”。
4.B 解析:“文中指表现较差,不能令人满意”错误,由原文“汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士”“上时令人视吴公何为,还言方作战攻具”等吴汉的表现看,“差强人意”应该是皇上用来肯定或赞扬吴汉的话,指“还能振奋人们的意志”。
5.(1)邓禹说:“吴汉可以。我屡次与他交谈,那人勇猛而有智谋,众将少有能赶得上的。”(“数”“勇鸷”“鲜”各1分,大意1分)
(2)吴汉回来,责备他们说:“军队出征在外,官兵们用度不足,为什么多买田地房产呢?”(“还”“让”“军师”各1分,大意1分)

4.(2024·广东深圳一调)阅读下面的文言文,完成6~10题。(20分)
材料一 富公①知青州,岁穰而河朔大饥,民东流。公以为从来拯饥,多聚之州县,人既猥多,仓廪不能供,散以粥饭,欺弊百端,由此人多饥死,疫疾随起,居人亦致病毙。是时方春,野有青菜,公出牓要路,令饥民散入村落,山林陂泽之利可资以生者,听流民擅取。使富民等级出米以待之。民重公令,米谷大积。分遣寄居闲官往主其事。问健吏募民中曾为吏胥、走隶者,皆倍给其食,令供簿书、给纳、守御之役。借民仓以贮,与流民约,三日一支,出纳之详,一如官府。比麦熟,人给路粮遣归,饿死者无几,作丛冢葬之。其间强壮堪为禁卒者,募得数千人,奏乞拨充诸军。自是天下流民处多以青州为法。
(节选自苏辙《龙川别志》)
材料二 晏②以王者爱人,不在赐与当使之耕耘织纴常岁平敛之荒则蠲救之。诸道各置知院官,每旬月具州县雨雪丰歉之状。荒歉有端,则计官取赢,先令蠲某物、贷某户,民未及困而奏报已行矣。议者或讥晏不直赈救,而多贱出以济民者,则又不然。善治病者,不使至危惫;善救灾者,不使至赈给。故赈给少则不足活人,活人多则阙国用,国用阙则复重敛矣。又赈给多侥幸,吏群为奸,强得之多,弱得之少,虽刀锯在前不可禁--以为“二害”。灾沴之乡,所乏粮耳,他产尚在,贱以出之,易以杂货,因人之力,转于丰处,或官自用,则国计不乏;官多贱出菽粟,资之粜运,散入村闾,下户力农亦能自免阻饥--以为“二胜”。
晏常言:“户口滋多,则赋税自广。”故其理财常以养民为先,可谓知本之论,其去桑、孔③远矣!王荆公但知理财,而实无术以理之;亦自附养民,而反多方以害之。故上不能为刘晏,而下且不逮桑、孔。
(节选自冯梦龙《智囊全集》)
注①富公:富弼,北宋大臣。②晏:刘晏,唐朝理财家。③桑、孔:汉代政治家桑弘羊、孔仅,善管理国家政财。
6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
不在A赐与B当使之C耕耘D织纴E常岁F平敛之G荒则蠲H救之。
7.(对点练)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.“饿死者无几”与《劝学》“假舟楫者,非能水也,而绝江河”的“者”用法相同。
B.“赈给少则不足活人”与《岳阳楼记》“此则岳阳楼之大观也”的“则”用法不同。
C.“因人之力”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“加之以师旅,因之以饥馑”的“因”用法相同。
D.“而实无术以理之”与《齐桓晋文之事》“无以,则王乎”的“以”用法不同。
8.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A.富弼认为将灾民聚集在州县的做法十分不可取。公家库存供应不足,很多灾民会饿死,由此引发的疫病又会导致其他居民染病身亡。
B.富弼在赈灾时改变以往集中管理的方式,引导流民分散到村落;灾后又安置流民返乡,将流民中的健壮者招募、充实到军队中。
C.刘晏日常密切关注当地气候和收成情况,在老百姓因歉收而陷入贫困之前,就及时将救灾的措施呈报朝廷,可以称得上善于筹划。
D.冯梦龙赞赏刘晏理财以养民为先的做法,认为刘晏的才能离桑弘羊、孔仅还有距离,但是超过在理财、养民方面表现不佳的王安石。
9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)山林陂泽之利可资以生者,听流民擅取。(4分)
(2)善治病者,不使至危惫;善救灾者,不使至赈给。(4分)
10.在赈灾过程中,富弼和刘晏分别发挥其善用人与善理财的优势。请结合材料概括说明。(3分)
【答案】
6.BEG 解析:“不在”作谓语,“赐与”作宾语,故应在B处断开;“使”作谓语,“之”既作“使”的宾语,又作“耕耘织纴”的主语,故应在E处断开;“常岁”作主语,“平敛”作谓语,“之”作宾语,故应在G处断开。
7.C 解析:C项解说错误。两个“因”用法不同。介词,依靠/连词,接续。A项解说正确。二者都是代词,可译为“……的人”。B项解说正确。表假设的连词,就/副词,就是。D项解说正确。连词,表目的,来/同“已”。
8.D 解析:D项,“认为刘晏的才能离桑弘羊、孔仅还有距离”错误,原文是“其去桑、孔远矣”,意思是刘晏的才能远超桑、孔。
9.(1)山林湖泊中出产的东西,只要是可以帮助人们生存的,听凭流民们自己去拿。(“资”“听”各1分,句子大意2分)
(2)善于治病的医生,不会等病人病情危急才医救;善于救灾的人,不会等到百姓必须仰赖救助才救助。(“危惫”“赈给”各1分,句子大意2分)
10.①富弼发动富民积极捐粮,并调动社会各方力量参与管理。②刘晏帮忙转卖或收购灾民的货物,再将粮食贱卖给灾民,确保灾民与官府都受益。(答出一点给1分,两点给3分。意思对即可)

5.指出画线句子中的特殊句式,并将画线句翻译成现代汉语。(35分)
(1)治国而缓法制者亡,理军而废纪律者败。法制非人情之所安,然吾必驱之使就者,所以齐万民也;纪律非士心之所乐,然吾必督之使循者,所以严三军也。(5分)
(节选自《何博士备论·李广论》)
句式特点:_____________________________________________________________
译文:_____________________________________________________________

(2)魏惠王使人谓韩昭侯曰:“夫郑乃韩氏亡之也,愿君之封其后也。此所谓存亡继绝之义。君若封之,则大名。”(5分)
(节选自《吕氏春秋·审应览》)
句式特点:_____________________________________________________________
译文:_____________________________________________________________
(3)嬴闻如姬父为人所杀,如姬资之三年,自王以下,欲求报其父仇,莫能得。如姬为公子泣,公子使客斩其仇头,敬进如姬。如姬之欲为公子死,无所辞,顾未有路耳。(5分)
(节选自《信陵君窃符救赵》)
句式特点:_____________________________________________________________
译文:_____________________________________________________________
(4)亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。”(5分)
(节选自《三国志·诸葛亮传》)
句式特点:_____________________________________________________________
译文:_____________________________________________________________
(5)子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?”(5分)
(节选自《墨子·公输》)
句式特点:_____________________________________________________________
译文:_____________________________________________________________
(6)越日,至其地,屋仅二间,前后隔而为四,纸窗竹榻,颇有幽趣。老妪知余意,欣然出其卧室为赁,四壁糊以白纸,顿觉改观。于是禀知吾母,挈芸居焉。(5分)
(节选自《浮生六记》)
句式特点:_____________________________________________________________
译文:_____________________________________________________________
(7)四年,晋饥,乞籴于秦。缪公问百里奚,百里奚曰:“天灾流行,国家代有,救灾恤邻,国之道也。与之。”邳郑子豹曰:“伐之。”缪公曰:“其君是恶,其民何罪!”卒与粟。(5分)
(节选自《史记·晋世家》)
句式特点:_____________________________________________________________
译文:_____________________________________________________________
【答案】
(1)参考答案 句式特点:第一个分句用“非”表否定判断。后两个分句用“……者……也”表示肯定判断。
译文:纪律并不是士兵心中乐于执行的,但是我一定要督促他们遵守的原因,是用它可以严整三军。
参考译文 治理国家如果法制松弛国家就会灭亡,治理军队如果纪律废弛打仗就会失败。法制并不是人们心中安于遵守的,但是我一定驱使百姓遵守的原因,是用它可以使百姓整齐划一;纪律并不是士兵心中乐于执行的,但是我一定要督促他们遵守的原因,是用它可以严整三军。
(2)参考答案 句式特点:该句用“此所谓……”表示判断。“此所谓”解释为“这就是所说的”,“存亡继绝之义”是“谓”的宾语。
译文:这就是所说的使灭亡的国家得以存在、使灭绝的诸侯得以延续的道义。
参考译文 魏惠王派人对韩昭侯说:“郑国是被韩国灭亡的,希望您分封郑国君主的后代。这就是所说的使灭亡的国家得以存在、使灭绝的诸侯得以延续的道义。您如果分封郑国君主的后代,那么就会使名声显赫。”
(3)参考答案 句式特点:这是“为……所……”引导的被动句,“为”引出杀害如姬父亲的人,“所”引出动作“杀”。
译文:我听说如姬的父亲被人杀害,如姬积恨已经三年了,从魏王以下都想为她父亲报仇,没有人能够做到。
参考译文 我听说如姬的父亲被人杀害,如姬积恨已经三年了,从魏王以下都想为她父亲报仇,没有人能够做到。如姬曾对公子哭诉,公子派门客斩了那个仇人的头,恭敬地献给如姬。如姬想要为公子效命而死,是在所不辞的,只是没有行动的机会罢了。
(4)参考答案 句式特点:该句属于定语后置句,“八百株”是修饰“桑”的定语,“十五顷”是修饰“薄田”的定语,正常语序应为“成都有八百株桑,十五顷薄田”。
译文:臣成都家中有八百棵桑树,十五顷贫瘠的田地,我的后辈们穿衣吃饭之外,尚有剩余。
参考译文 诸葛亮自己向后主上奏表说:“臣成都家中有八百棵桑树,十五顷贫瘠的田地,我的后辈们穿衣吃饭之外,尚有剩余。至于我在外任职当官,没有别的开支,随身的衣物和饮食,全都依靠官职俸禄,不再经营别的产业,来增加丝毫的家财。”
(5)参考答案 句式特点:“将以攻宋”是省略句,“以”后省略宾语“之”。“宋何罪之有”是宾语前置句。“何罪”是“有”的宾语,“之”为宾语前置的标志,正常语序应为“宋有何罪”。
译文:我在北方听说你在制造云梯,将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢?
参考译文 墨子先生起身,拜了两拜说:“请(让我)解说这件事。我在北方听说你在制造云梯,将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢?”
(6)参考答案 句式特点:该句属于介词“以”构成的介宾短语后置句。“四壁糊以白纸”,“以白纸”是方式类状语,修饰谓语“糊”,正常的语序应为“四壁以白纸糊”。
译文:老妇人知道我的来意,乐于腾出她的卧室租赁给我们,四面墙用白纸糊上,顿时觉得比之前好多了。
参考译文 第二天,我到达那个地方,屋子仅有两间,前后隔开分成了四部分,纸糊的窗户,竹制的床榻,很有清幽的趣味。老妇人知道我的来意,乐于腾出她的卧室租赁给我们,四面墙用白纸糊上,顿时觉得比之前好多了。于是我将情况告知母亲,带着芸到那里居住。
(7)参考答案 句式特点:“卒与粟”的“与”是“给予”的意思,“卒”前省略了主语“秦国”,“与”后省略了宾语“晋国”。
译文:秦穆公说:“晋君确实有罪,他们的百姓有什么罪!”秦国最终卖给晋国粮食。
参考译文 (晋惠公)四年,晋国发生饥荒,向秦国请求买粮。秦穆公向百里奚征求意见,百里奚说:“天灾流行,在各国交替出现,救助灾民和安抚邻国,是国家的道义。给他们粮食。”邳郑的儿子邳豹说:“应该趁此机会攻打他们。”秦穆公说:“晋君确实有罪,他们的百姓有什么罪!”秦国最终卖给晋国粮食。

6.(2024·贵州贵阳二模)阅读下面的文言文,完成2~6题。(22分)
材料一 大智不形,大器晚成,大音希声。禹之决江水也,民聚瓦砾。事已成,功已立,为万世利。禹之所见者远也,而民莫之知。故民不可与虑化举始,而可以乐成功。孔子始用于鲁,鲁人诵之曰:“麛裘而,投之无戾。而麛裘,投之无邮。”①用三年,男子行乎涂右,女子行乎涂左,财物之遗者,民莫之举。大智之用,固难逾也。子产始治郑,使田有封洫,都鄙有服。民相与诵之曰:“我有田畴,而子产赋之。我有衣冠,而子产贮②之。孰杀子产,吾其与之。”后三年,民又诵之曰:“我有田畴,而子产殖之。我有子弟,而子产诲之。子产若死,其使谁嗣之?”使郑简、鲁哀当民之诽也,而因弗遂用,则国必无功矣,子产、孔子必无能矣。非徒不能也,虽罪施,于民可也。今世皆称简公、哀公为贤,称子产、孔子为能。此二君者,达乎任人也。
(节选自《吕氏春秋·乐成》)
材料二 郑子产晨出过东匠之闾闻妇人之哭抚其御之手而听之。有间,遣吏执而问之,则手绞其夫者也。异日,其御问曰:“夫子何以知之?”子产曰:“其声惧。凡人于其亲爱也,始病而忧,临死而惧,已死而哀。今哭已死,不哀而惧,是以知其有奸也。”
或曰:子产之治,不亦多事乎?奸必待耳目之所及而后知之,则郑国之得奸者寡矣。不任典成③之吏,不察参伍④之政,不明度量,恃尽聪明劳智虑而以知奸,不亦无术乎?且夫物众而智寡,寡不胜众,智不足以遍知物,故因物以治物。下众而上寡,寡不胜众者,言君不足以遍知臣也,故因人以知人。是以形体不劳而事治,智虑不用而奸得。不修其理,而以己之胸察为之弓矢,则子产诬矣。老子曰:“以智治国,国之贼也。”其子产之谓矣。
(节选自《韩非子·难三》)
注①鲁人歌词的意思是:穿着鹿皮衣又穿蔽膝,抛弃他没关系。穿着蔽膝又穿鹿皮裘,抛弃他没罪尤。,蔽膝,古代一种遮蔽在身前的皮制服饰。②贮:古代一种财务税。③典成:主管诉讼案件。④参伍:错综比较,以为验证。
2.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
郑子产A晨出B过东匠之C闾D闻妇人之E哭F抚G其御之手H而听之。
3.(对点练)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.民莫之知,与贾谊《过秦论》中“秦人不暇自哀”的句式相同,都是宾语前置句。
B.涂,与《齐桓晋文之事》中“行旅皆欲出于王之涂”的“涂”意义和用法完全相同。
C.手,文中指亲手,与《项脊轩志》中“吾妻死之年所手植也”的“手”意思相同。
D.文中“始病而忧”与“下众而上寡”中的“而”,都表转折关系,可译为“却”。
4.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A.大禹在疏导江水的时候,当地百姓用堆积瓦砾的办法加以协助,效果显著,使百姓长久得益。
B.孔子在鲁国刚被任用时,并未得到人民的爱戴,但他坚持用礼的方法将鲁国治理得相当好。
C.郑国子产能发现妇女就是凶手,其原因在于他通过妇女的哭声,察觉到了隐藏的真实心理。
D.尽管子产在治国时体现出非凡的才能,但《韩非子》却引用老子的话来批判子产治国的具体做法。
5.(对点练)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)后三年,民又诵之曰:“我有田畴,而子产殖之。”(4分)
(2)恃尽聪明劳智虑而以知奸,不亦无术乎?(4分)
6.两则材料都体现了一定的治国理念,请结合材料分别简要概括。(5分)
【答案】
2.BDF 解析:“郑子产晨出”为主谓结构,句意完整,其后B处断开;“过东匠之闾”“闻妇人之哭”为两个完整的动宾结构,应在D、F处断开。
3.D 解析:A项解说正确。正常语序应分别为:民莫知之/秦人不暇哀自。B项解说正确。均为通假字,同“途”,“道路”的意思。C项解说正确。均为“亲手”的意思。D项解说错误。表顺承,就/表转折,却、但是。
4.A 解析:“当地百姓用堆积瓦砾的办法加以协助”错误。根据文意应该是“人们堆积瓦砾加以阻挡”。
5.(1)三年之后,人民又歌颂他说:“我们有田亩,子产让它增五谷。”(“诵”“殖”各1分,大意2分)
(2)依靠竭尽聪明劳心费神去获知奸情,不也是缺少治国办法吗?(“恃”“不亦……乎”各1分,大意2分)
6.①材料一:《吕氏春秋》认为,君主要力排众议,唯才是任。(2分)②材料二:《韩非子》认为,要依法治国,利用事物来治理事物,依靠他人来了解他人,不能只靠个人的智慧来治理国家。(3分)

7.1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
余为彭城二年,乐其风土,将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也,将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁,鸡犬之声相闻。幅巾杖屦岁时往来于张氏之园以与其子孙游将必有日矣。
(节选自《苏东坡全集·卷三十六》)
幅巾A杖屦B岁时往来C于D张氏之园E以与其F子孙游G将H必有日矣。
2.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
(晋悼公)使令狐文子佐之,曰:“昔克潞之役,秦图败晋魏颗却退秦师于辅氏亲止杜回其勋铭于景钟。至于今不育,其子不可不兴也。”
(节选自《国语·晋语七》,有删改)
秦图败A晋B魏颗却C退秦师D于辅氏E亲止F杜回G其勋H铭于景钟。
3.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
四时蒐田,既是帝王常礼,今日怀州,秋毫不干于百姓。凡上书谏正自有常准臣贵有词主贵能改。如斯诋毁,有似咒诅。
(节选自《贞观政要》)
凡A上书谏B正C自有D常准E臣贵F有词G主贵H能改。
4.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
百里奚之未遇时也,亡虢而虏晋,饭牛于秦,传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸缪公三日请属事焉。缪公曰:“买之五羊之皮而属事焉,无乃天下笑乎?”公孙枝对曰:“信贤而任之,君之明也;让贤而下之,臣之忠也。君为明君,臣为忠臣。彼信贤,境内将服,敌国且畏,夫谁暇笑哉?”缪公遂用之。
(节选自《吕氏春秋》)
公孙枝得A而B说之C献D诸E缪公F三日G请H属事焉。
5.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
吴王谓范蠡曰:“……吾欲赦子之罪,子能改心自新,弃越归吴乎?”范蠡对曰:“臣闻亡国之臣不敢语政,败军之将不敢语勇。臣在越不忠不信,今越王不奉大王命号用兵与大王相持至今获罪君臣俱降。蒙大王鸿恩,得君臣相保,愿得入备扫除,出给趋走,臣之愿也。”
(节选自《吴越春秋·卷七》)
今越王不奉A大王命B号C用兵D与大王E相持F至今G获罪H君臣俱降。
【答案】
1.BEG 解析:“幅巾杖屦”为并列结构,作句子的谓语,主语“我”承前省略,语意完整,故B处应断开。“岁时往来于张氏之园”,介词结构“于张氏之园”作状语,置于谓语后,正常语序为“岁时于张氏之园往来”,其后应断开,即E处应断开。“游”作“与其子孙”的谓语,“将”与下句关系密切,故G处应断开。综上,应在B、E、G三处断开。
参考译文 我在徐州做了两年知州,很喜欢那里的风土人情,不忍心离去,而徐州的父老也并不厌弃我,我打算在泗水滨买地归老。往南可以望见灵壁,鸡犬之声相闻。(我)头裹幅巾,拄着手杖,时时往来于张氏园亭,与他们的子孙交游。我相信这一天已为时不远了。
2.BEG 解析:“秦图败晋”中,“秦”是主语,“图败”是谓语,“晋”是宾语,结构完整,应在B处断开。“于辅氏”是“却退秦师”的后置状语,应在E处断开;“其勋铭于景钟”中,“其勋”是主语,“铭于景钟”是谓语部分,应在G处断开。综上,应在B、E、G三处断开。
参考译文 (晋悼公)任命令狐文子为新军副将,说:“以前战胜潞国的战役中,秦国图谋打败晋国,魏颗在辅氏击退了秦军,亲手俘虏了杜回,他的功勋铭刻在景公钟上。直到今天后代还没得到举荐,他的儿子不可不起用。”
3.CEG 解析:画线句中“臣贵有词”和“主贵能改”结构一致,应单独成句,故在E处和G处断开。“谏正”是“谏诤,规劝”的意思,“自有常准”省略了主语“朕”,两部分相连句意不通,故应在C处断开。综上,应在C、E、G三处断开。
参考译文 一年四季出行打猎,是古代帝王常有的礼数,今日我到怀州,对老百姓不会带来一丝一毫的干扰。凡是上书提出意见的,一般我都采纳,臣子贵在能直谏,君王贵在能改正。但如今这样的诋毁,像是在诅咒我啊。
4.CFG 解析:通读画线句,发现代词“之”指代不明,因此需要整体阅读语段,语段涉及三个人:百里奚、公孙枝、穆公。公孙枝(主语)得而说(谓语)之(宾语,指百里奚),结构完整。故在C处断开。“献诸缪公”,省略了主语“公孙枝”,这句话的意思是“(公孙枝)把他举荐给穆公”。故在F处断开。“请属事焉”的意思是“(公孙枝)请求委任他官职”,语意完整。故在G处断开。综上,应在C、F、G三处断开。
参考译文 百里奚怀才不遇的时候,逃出虢国却为晋国所虏,贩牛于秦国时,以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到(百里奚)之后很喜欢他,把他举荐给穆公,过了三天,请求委任他官职。穆公说:“把国家大事交给用五张羊皮买来的人管理,不怕天下人耻笑吗?”公孙枝回答:“相信贤明并任用他,这是君主的明智;让位于贤明而甘列下位,这是臣子的忠心。君为明君,臣为忠臣。他的确是贤明的人,境内将信服,敌国将敬畏,谁还有闲心耻笑?”穆公就任用了百里奚。
5.CFH 解析:通读画线句及上下文可知,语段涉及三个人:吴王(大王)、越王和范蠡。所以“君臣俱降”指的是越王和范蠡都投降了,语意完整,无须跟前面的“获罪”连起来,应先在H处断开。再回到前面看句子结构,“今越王(主语)不奉(谓语)大王命号(宾语)”,结构完整,应在C处断开。“用兵与大王相持”省略了主语“越王”,是“越王”的谓语,所以D处和E处不断开。难点在于“至今”放在哪里。根据语境可知,越国已败,自然不能“相持至今”了,应是“用兵与大王相持/至今获罪”,应在F处断开。综上,应在C、F、H三处断开。
参考译文 吴王对范蠡说:“……我想赦免你的罪行,你能改变心意,舍弃越国而归附吴国吗?”范蠡回答道:“我听说一个失去国家的臣子不敢谈论政治,一个失败的将领不敢夸口自己的勇气。我在越国时没有忠诚信义,如今越王不奉行大王您的命令,率领军队和大王对峙,如今获罪,君主和臣子都投降。得到大王的恩典,使我们君臣得以保全性命,我愿意在您回家时为您清扫门庭,在您外出时供您奴役驱使,这是我的愿望。”

8.阅读下面的文言文,完成6~10题。(20分)
彭仲刚,字子复,平阳人也。乾淳之际,永嘉儒者林立,先生游其间。及以进士释褐,主金华簿。先生之学,不事论说,以实践为宗旨,尤有吏才。衢州大水,宪司檄下金华,令先生往覆视。先生请曰:“衢水高者出屋垝杀稼溺人行道共知既再检实矣。犹往覆视者,防吏之欺,将使民实得食也。然恐待覆视,而民已死矣。”宪司感其言,即出米恣所赈。移临海令,均其民之力役,图县乡之地,几都几保,合为一图,而物数其地之所有。有以图上者,先生曰:“善,犹有遗。”其人曰:“无。”先生指曰:“某地方岭有某某居之,某地有松林水步,今胡失之?”其人大惊,不知先生何以得之也。由是整废坠甚多。先生善听讼,然不自以为明,每谕之曰:“虽讼而直,所屈多矣。”民爱信之,讼为衰止。
提刑荐其政,召付都堂审察,授两浙运司均斛官。迁国子监丞,以试进士,与知举者忤,罢官。已而起知全州。时陈公君举、詹公元善任漕使,首为减月桩钱①十三四,先生又减繁费,以苏民力。然后戢豫借,宽省限,商税止取正钱,带纳者蠲其大半,输租得自概量,吏胥不敢取斛面。而择其耆老之有学行者,师长其子弟,先生于听政之暇,亲执经而教之。以外艰归。凡先生所至,去后无不思者。绍熙五年,明、越大饥,特令先生为常平提举,是年病卒。
叶水心曰:“子复之为学,以为非同声趋和所能至也,故不敢以意之为是,而独以力之能者试之。常左经而右律,目验而耳核,考实以任重,先难以致远。非其心之所通,虽诚闻之不苟从也;非其行之所至,虽审知犹慭置之。故其材为实材,德为实德。此先生之学之大致也。”先生不著书,赖有水心之文得以见其本末云。
(节选自黄宗羲《宋元学案》)
注①月桩钱:南宋为支应军饷而加征的税款名目。
6.(对点练)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
衢水高者出A屋垝B杀稼C溺人D行道E共知F既再G检实矣。
7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.下,颁布,与《荀子·劝学》“下饮黄泉”的“下”用法相同。
B.胡,为什么,与《归去来兮辞并序》“田园将芜胡不归”的“胡”意思相同。
C.斛面,指斛面米,官吏收粮时拿一块刮板从斛面上刮取米粮以中饱私囊。
D.本末,此处指人的生平事迹,与成语“本末倒置”的“本末”意思不同。
8.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A.彭仲刚任金华主簿时,上司要求先核实灾情再赈济灾民,彭仲刚认为核实的初衷是好的,但救灾刻不容缓,宪司被他的一席话感动了。
B.为了公平安排人丁力役,彭仲刚把临海县的土地绘制成图册,几个都和保合为一图,同时注明地上物产,因此整顿了许多荒废之地。
C.彭仲刚任全州知州后,实行了许多善政,首先减免十分之三四的月桩钱及其他费用,还放宽缴税期限,允许老百姓缴纳田租的时候自己称量。
D.凡是彭仲刚任职的地方,他离任之后,老百姓都很想念他。后来,明州和越州闹饥荒的时候,朝廷又任命他为常平提举官,同年他病故了。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)每谕之曰:“虽讼而直,所屈多矣。”(4分)
(2)而择其耆老之有学行者,师长其子弟,先生于听政之暇,亲执经而教之。(4分)
10.彭仲刚“以实践为宗旨”的为学特点体现在哪些方面?请结合末段文意,简要概括。(3分)
【答案】
6.BDF 解析:“衢水高者出屋垝”中,“屋”既作“出”的宾语,又作“垝”的主语,故在B处断开;“杀稼”“溺人”的主语都是“衢水”,均为动宾结构,二者是并列关系,连接紧密,中间不断开,故在D处断开;“行道共知”,主谓结构,故在F处断开。故B、D、F三处需要断句。
7.A 解析:A项,“下”在此处是动词,意为“颁布”。文中的“下”与《劝学》“下饮黄泉”中的“下”用法不相同,后者为方位名词作状语,意为“向下”。
8.C 解析:C项,“首先减免十分之三四的月桩钱及其他费用”错误,原文“时陈公君举、詹公元善任漕使,首为减月桩钱十三四,先生又减繁费”是说当时陈君举、詹元善任漕使时,首先为老百姓减免了十分之三四的月桩钱,彭仲刚又减免了繁重的费用。动作发出的对象不同。
9.(1)常晓谕乡民说:“虽然你们打官司获得了公平,但被冤枉的还有很多。”
(2)(他)选择有学问和品行的老人,担任晚辈的老师,先生在处理政务的空闲时候,亲自拿着经书教导他们。
10.①尽力尝试;②亲自检验;③知行合一。

9.1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)
文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。总督胡梅林公知之,聘为幕客。文长与胡公约:“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾,长揖就坐,纵谈天下事,旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵,威振东南,介胄之士,膝语蛇行,不敢举头;而文长以部下一诸生傲之,信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮。
(节选自明·袁宏道《徐文长传》)
(1)文长乃葛衣乌巾,长揖就坐,纵谈天下事,旁若无人。(4分)
(2)是时公督数边兵,威振东南,介胄之士,膝语蛇行,不敢举头。(4分)
2.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)
翻出为富春长。后翻州举茂才,汉召为侍御史,曹公为司空辟,皆不就。孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争,权不能悦,又性不协俗,多见谤毁,坐徙丹杨泾县。
(选自《三国志·虞翻传》)
(1)后翻州举茂才,汉召为侍御史,曹公为司空辟,皆不就。(4分)
(2)翻数犯颜谏争,权不能悦,又性不协俗,多见谤毁,坐徙丹杨泾县。(4分)
3.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)
贞观五年,太宗谓房玄龄等曰:“自古帝王多任情喜怒,喜则滥赏无功,怒则滥杀无罪。是以天下丧乱,莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心,恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语,岂得以人言不同己意,便即护短不纳?若不能受谏,安能谏人?”
(节选自《贞观政要》)
(1)喜则滥赏无功,怒则滥杀无罪。(4分)
(2)朕今夙夜未尝不以此为心,恒欲公等尽情极谏。(4分)
4.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)
时上思进贤良,多上书言便宜,辄下望之问状,所白处奏皆可。宣帝察望之经明持重,论议有余,材任宰相,欲详试其政事,以为左冯翊。后为太傅。及宣帝寝疾,选大臣可属者,拜望之为前将军光禄勋,受遗诏辅政。
(节选自《汉书·萧望之传》,有删改)
(1)时上思进贤良,多上书言便宜,辄下望之问状。(4分)
(2)及宣帝寝疾,选大臣可属者,拜望之为前将军光禄勋,受遗诏辅政。(4分)
【答案】
1.(1)徐文长于是穿葛布衣服,戴黑色头巾,拱手行礼入座,放言畅谈天下大事,好像旁边没有人一样。(“乃”“葛衣乌巾”“纵谈”各1分,句意1分)
(2)那时胡宗宪统率着几个方面的兵将,威震东南一带,军人畏惧他以至跪着说话,匍匐在地像蛇一样爬行,不敢抬头。(“是时”“介胄之士”“蛇”各1分,句意1分)
参考译文 徐文长是山阴的秀才,乡试多次未被录取。他性格直爽,无拘无束。总督胡宗宪知晓他的才能,聘请他做幕客。徐文长与胡宗宪讲定:“如果要我做幕客的话,要按照接待宾客的礼节,不规定时间,自由进出。”胡宗宪都答应了他。徐文长于是穿葛布衣服,戴黑色头巾,拱手行礼入座,放言畅谈天下大事,好像旁边没有人一样。胡宗宪非常高兴。那时胡宗宪统率着几个方面的兵将,威震东南一带,军人畏惧他以至跪着说话,匍匐在地像蛇一样爬行,不敢抬头;而徐文长作为部下一秀才对他高傲自大,随心所欲地行事,任意谈论和开玩笑,丝毫没有畏惧顾虑。
2.(1)后来虞翻被所在州府推举为秀才,汉朝廷召他为侍御史,曹操当了司空,征召他(做官),他都不去就任。(“举”“辟”“就”各1分,句意1分)
(2)虞翻多次冒犯(孙权的)威严,进谏规劝,孙权不高兴,加之(他的)秉性不合世俗,常常被人毁谤,因而获罪被流放丹杨泾县。(“数”“见”“坐”各1分,句意1分)
参考译文 虞翻出任富春县县令。后来虞翻被所在州府推举为秀才,汉朝廷召他为侍御史,曹操当了司空,征召他(做官),他都不去就任。孙权任命虞翻为骑都尉。虞翻多次冒犯(孙权的)威严,进谏规劝,孙权不高兴,加之(他的)秉性不合世俗,常常被人毁谤,因而获罪被流放丹杨泾县。
3.(1)高兴时就任意赏赐无功的人,发怒时就乱杀无罪的人。(“则”“滥”“无功”各1分,句意1分)
(2)我现在从早到晚,无时不把这件事放在心上,常常希望你们尽情极力规谏。(“夙夜”“未尝”“恒”各1分,句意1分)
参考译文 贞观五年,唐太宗对房玄龄等人说:“自古以来,帝王之中多有放纵情性、喜怒无常的,高兴时就任意赏赐无功的人,发怒时就乱杀无罪的人。因此,社稷沦丧,天下混乱,没有不是因此而造成的。我现在从早到晚,无时不把这件事放在心上,常常希望你们尽情极力规谏。你们也要接受别人的规谏,怎能因为别人的话不符合自己的心意,便立即庇护自己的短处而不采纳呢?假若自己不能接受别人的规谏,又怎能规谏别人呢?”
4.(1)当时皇帝希望提拔贤良之士,很多人都上书陈述利国利民的策略,(皇帝)总是(把这些事)交代给萧望之,(让他去)了解情况。(“进”“便宜”“状”各1分,句意1分)
(2)等到宣帝病重,选择可以托付后事的大臣,任命萧望之为前将军光禄勋,(让他)接受遗诏辅佐政事。(“寝疾”“属”“大臣可属者”各1分,句意1分)
参考译文 当时皇帝希望提拔贤良之士,很多人都上书陈述利国利民的策略,(皇帝)总是(把这些事)交代给萧望之,(让他去)了解情况。萧望之所禀报处理的都被批准。宣帝了解到萧望之明晓经学,处事稳重,议事论理留有余地,才干胜任宰相,就想仔细考察他处理政务的能力,派他当左冯翊。后来萧望之担任太傅。等到宣帝病重,选择可以托付后事的大臣,任命萧望之为前将军光禄勋,(让他)接受遗诏辅佐政事。

10.(2024·安徽三市联考)阅读下面的文言文,完成5~9题。(22分)
材料一 晏平仲婴者,莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重于齐。
既相齐,食不重肉,妾不衣帛。其在朝,君语及之,即危言;语不及之,即危行。国有道,即顺命;无道,即衡命。以此三世显名于诸侯。
越石父贤,在缧绁中,晏子出,遭之涂,解左骖赎之,载归。弗谢,入闺。久之,越石父请绝。晏子戄然,摄衣冠谢曰婴虽不仁免子于厄何子求绝之速也?”石父曰:“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中,彼不知我也。夫子既已感寤而赎我,是知己;知己而无礼,固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
(节选自《史记·管晏列传》)
材料二 秦穆公使贾人载盐于卫,征诸贾人,贾人买百里奚以五羖羊之皮,使将车之秦。秦穆公观盐,见百里奚牛肥,曰:“任重道远以险,而牛何以肥也?”对曰:“臣饮食以时,使之不以暴,有险,先后之以身,是以肥也。”穆公知其君子也,令有司具沐浴为衣冠与坐,公大悦。异日与公孙支论政,公孙支大不宁,曰:“君耳目聪明,思虑审察,君其得圣人乎!”公曰:“然。吾悦夫奚之言,彼类圣人也。”公孙支遂归取雁以贺,曰:“君得社稷之圣臣,敢贺社稷之福。”公不辞,再拜而受。
明日,公孙支乃致上卿以让百里奚,曰:“秦国处僻民陋,以愚无知,危亡之本也。臣自知不足以处其上,请以让之。”公不许。公孙支曰:“君不用宾相而得社稷之圣臣,君之禄也;臣见贤而让之,臣之禄也。今君既得其禄矣,而使臣失禄,可乎?请终致之!”公不许。公孙支曰:“臣不肖而处上位,是君失伦也。不肖失伦,臣之过。进贤而退不肖,君之明也。今臣处位,废君之德而逆臣之行也,臣将逃。”公乃受之。故百里奚为上卿以制之,公孙支为次卿以佐之也。
(节选自《说苑·臣术》)
5.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
摄衣冠A谢曰B婴虽不仁C免子D于厄E何F子求绝之G速也?
6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.“摄”,这里是“整理”的意思,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》里“摄乎大国之间”的“摄”词义不同。
B.“征”,这里是“征召”的意思,与《答司马谏议书》里“征利、拒谏”的“征”词义不同。
C.“具”,这里是“准备”的意思,与《鸿门宴》里“具告以事”的“具”词义相同。
D.“以”,这里是“并且”的意思,表并列关系的连词,与《齐桓晋文之事》中“申之以孝悌之义”的“以”词义不同。
7.下列对材料有关内容的概述及分析,不正确的一项是( )(3分)
A.晏子担任齐相后,国君对他说到的事,他就正直地陈述自己的意见,能根据具体情况权衡君王命令行事。
B.晏子没有向越石父告辞,就进入自己的内室。过了很久,越石父请求与他绝交。
C.秦穆公从百里奚对待牛的态度看出他是个君子,便把他留下来,最终百里奚做了上卿。
D.公孙支了解到秦穆公思考深刻周到的原因后,当即向秦穆公祝贺并表示要让位给百里奚。
8.(对点练)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)越石父贤,在缧绁中,晏子出,遭之涂,解左骖赎之,载归。(4分)
(2)今君既得其禄矣,而使臣失禄,可乎?请终致之!(4分)
9.结合材料,谈谈晏婴和公孙支在面对人才时有哪些相同的美德。(5分)
【答案】
5.BCE 解析:“谢曰”中“曰”为“说”的意思,引起下文内容,之后停顿,故B处断开。“婴虽不仁”是主谓结构,语意完整,其后停顿,故C处断开。“免子于厄”中“于厄”作“免”的状语,“免子”为动宾结构,语意完整,其后停顿;“何”为疑问代词,引起下文语句,其前要停顿,故E处断开。
6.C 解析:C项解说错误。词义不同。准备/详细。A项解说正确。整理/夹处。B项解说正确。征召/取,取得。D项解说正确。表并列关系,并且/介词,把。
7.D 解析:“当即……表示要让位给百里奚”错误。根据材料二第二段“明日,公孙支乃致上卿以让百里奚”可知,第二天,公孙支要把上卿的位置让给百里奚,而不是“当即”。
8.(1)越石父贤德,正在囚禁中,晏子外出,在路上遇到了他,便解下自己马车左边的马将他赎出来,用车载他回家。(“缧绁”“涂”“骖”1分,大意1分)
(2)现在您已经得到了这样的福分,却使我失去让贤的福分,难道可以吗?请您(成全我)也让我得到它吧!(“既”“禄”“致”1分,大意1分)
9.①惜才:材料一晏子遇到了被囚禁的越石父并予以解救,材料二公孙支得知秦穆公得到人才后想要让位给百里奚。②谦逊:材料一晏子无意中怠慢了越石父,经解释后待越石父为贵宾;材料二公孙支得知秦穆公得到人才后,随即向他祝贺,最后坚持让出上卿之位。(答出一点给2分,两点给5分)

11.1.阅读下面的原文与选项,认真比对,判断正误,并说明原因。(3分)
【原文】 崔慰祖字悦宗,清河东武城人也。父庆绪,永明中,为梁州刺史。慰祖解褐奉朝请。父丧不食盐,母曰:“汝既无兄弟,又未有子胤。毁不灭性,政当不进肴羞耳,如何绝盐?吾今亦不食矣。”慰祖不得已从之。
(节选自《南齐书·崔慰祖传》)
【选项】 崔慰祖出身官宦家庭,为人孝顺。他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请。父亲去世后他坚持不吃盐,在母亲的劝说下他改变了这种做法。
比对结果:_________________________________________________
2.阅读下面的原文与选项,认真比对,判断正误,并说明原因。(3分)
【原文】 吴祐字季英,陈留长垣人也。父恢,为南海太守。及年二十,丧父,居无檐石,而不受赡遗。常牧豕于长垣泽中,行吟经书。遇父故人,谓曰:“卿二千石子而自业贱事,纵子无耻,奈先君何?”祐辞谢而已,守志如初。后举孝廉,将行,郡中为祖道,祐共小史雍丘黄真欢语移时,与结友而别。真后亦举孝廉,除新蔡长,世称其清节。
(节选自《后汉书·吴祐传》)
【选项】 吴祐在父亲去世后,安于清贫,边放猪边吟诵经书,不为人言所动。后与黄真一起被举荐为孝廉,并被人称赞为清廉有节操。
比对结果:_________________________________________________
3.阅读下面的原文与选项,认真比对,判断正误,并说明原因。(3分)
【原文】 初,崔日用自言明《左氏春秋》诸侯官族。它日,学士大集,日用折(武)平一曰:“君文章固耐久,若言经,则败绩矣。”时崔湜、张说素知平一该习,劝令酬诘,平一乃请所疑。日用曰:“鲁三桓,郑七穆,奈何?”答曰:“庆父、叔牙、季友,桓三子也……”一坐惊服。平一问日用曰:“公言齐桓公、楚庄王时,诸侯属齐若楚凡几?晋六卿,齐、楚执政几何人?”日用谢曰:“吾不知,君能知乎?”平一条举始末,无留语。日用曰:“吾请北面。”阖坐大笑。
(节选自《新唐书·武平一传》)
【选项】 崔日用在集会时想要折辱武平一,但是不但没有难倒武平一,自己反而被问得哑口无言,只好出言威胁要找皇帝评理,引来大家的哄笑。
比对结果:_________________________________________________
4.阅读下面的原文与选项,认真比对,判断正误,并说明原因。(3分)
【原文】 应詹,字思远,汝南南顿人,魏侍中璩之孙也。詹幼孤,为祖母所养。年十余岁,祖母又终,居丧毁顿,杖而后起,遂以孝闻。家富于财,年又稚弱,乃请族人共居,委以资产,情若至亲,世以此异焉。
(节选自《晋书·应詹传》)
【选项】 应詹从小多有不幸,十多岁时祖母去世,又遇居所倒塌,但他依然孝性不改,深受世人的肯定。
比对结果:_________________________________________________
5.阅读下面的原文与选项,认真比对,判断正误,并说明原因。(3分)
【原文】 (陈泰)三为巡按,惩奸去贪,威棱甚峻。九年,超擢四川按察使,与镇守都御史寇深相失。十二年八月,参议陈敏希深指,劾泰擅杖武职,殴舆夫至死。逮刑部狱,坐斩。泰奏辩,大理卿俞士悦亦具状以闻。皆不听。
(节选自《明史·陈泰传》)
【选项】 陈泰惩奸去贪,威势严峻。陈泰三次担任巡按,惩处奸人,去除贪官,威名显著。以至于与镇守都御史寇深关系不和,遭到弹劾。
比对结果:_________________________________________________
6.阅读下面的原文与选项,认真比对,判断正误,并说明原因。(3分)
【原文】 魏征曰:“炀帝时尝有盗发,帝令於士澄捕之,少涉疑似,皆拷讯取服,凡二千余人,帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多,试寻其状,内五人尝为盗,余皆平民。竟不敢执奏,尽杀之。”上曰:“此岂唯炀帝无道,其臣亦不尽忠。君臣如此,何得不亡?公等宜戒之。”
(节选自《资治通鉴》)
【选项】 魏征说,隋炀帝滥杀无辜,张元济不敢谏诤;唐太宗认为正是因为臣不尽忠,最终导致了隋朝灭亡,因此告诫群臣一定要吸取教训。
比对结果:_________________________________________________
【答案】
1.张冠李戴,“他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请”错误,应为“他的父亲曾担任梁州刺史”,担任“奉朝请”的是崔慰祖。
参考译文 崔慰祖,字悦宗,是清河郡东武城人。父亲崔庆绪,永明年间担任梁州刺史。崔慰祖脱去布衣做官担任奉朝请。父亲亡故后他不吃盐,母亲说:“你既没有兄弟,也没有子女。遇大丧不灭孝的本性,只是不应进食美味佳肴罢了,怎能断绝吃盐呢?我现在也不吃盐了。”崔慰祖不得已而听从了母亲的劝告。
2.“后与黄真一起被举荐为孝廉,并被人称赞为清廉有节操”错误,由原文中的“真后亦举孝廉,除新蔡长,世称其清节”可知,黄真是在吴祐之后被举荐为孝廉的,而且只是黄真被人称赞为清廉有节操,没有涉及吴祐。
参考译文 吴祐字季英,陈留长垣人。父亲吴恢,任南海太守。吴祐二十岁时,父亲去世,生活十分贫困,却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边牧猪,同时漫步吟诵经书。遇到父亲生前的老朋友,对他说:“你是两千石官员的儿子却做这样下贱的事,就算你不觉得羞耻,又怎么对得起你去世的父亲呢?”吴祐只是表示谢意,坚守志节并不改变。后来被举为孝廉,将前去应召,郡里给他饯行,吴祐跟小吏雍丘黄真畅谈多时,与他结友而别。黄真后来也被举荐为孝廉,任新蔡县令,世人称赞他清廉有节操。
3.曲解了原文中“吾请北面”的意思,“北面”不是找皇帝评理,而是表示尊人为师、臣服认输。
参考译文 当初,崔日用自己说很了解《左氏春秋》的诸侯官族历史。有一天,学士们集会,崔日用折辱武平一说:“你的文章固然能够经久流传,如果谈起《左氏春秋》的经文,那就不如我了。”当时崔湜、张说素日里就知道武平一研习经文,就劝他和崔日用进行问答,武平一就把对经文的疑惑提出来请教崔日用。崔日用说:“鲁国的三桓(鲁国卿大夫孟孙氏、叔孙氏和季孙氏),郑国的七穆(郑国七家卿大夫家族的合称),怎么样?”武平一回答说:“庆父、叔牙、季友,桓公的三个后人……”满座的人都惊讶叹服。武平一问崔日用说:“你说齐桓公、楚庄王时,诸侯中隶属齐国的、归顺楚国的大概多少?晋六卿时,齐、楚执掌国政的多少人?”崔日用道歉说:“我不知道,你能知道吗?”武平一分条列举从始到末的历史,没有保留。崔日用说:“我认输拜服。”满座的人都大笑。
4.无中生有,“遇居所倒塌”在原文中没有依据。原文中“居丧毁顿”的意思是他在服丧期间悲伤得身体都垮了。
参考译文 应詹,字思远,汝南南顿人,是魏侍中应璩之孙。应詹幼年便成孤儿,被祖母抚养。十余岁时,祖母又去世了,应詹为祖母服丧时痛不欲生,扶杖才能支撑而起,于是因孝顺闻名。家中财富很多,应詹年龄稚弱,便请同族人共居一处,把资产交付给他们,感情如同至亲,人们由此觉得应詹不同寻常。
5.“以至于”错误,强加因果。陈泰与镇守都御史寇深关系不和,是因陈泰被破格提拔遭到妒忌,并非担任巡按时惩处奸人引起。
参考译文 (陈泰)三次担任巡按,惩处奸人、去除贪官,威势很严厉。正统九年,被破格提升为四川按察使,与镇守都御史寇深不和。正统十二年八月,参议陈敏迎合寇深的旨意,弹劾陈泰擅自杖责武官,殴打车夫至死。逮捕到刑部监狱,判处斩刑。陈泰上奏申辩,大理卿俞士悦也将详细情况上报。都未听从。
6.唐太宗认为隋朝灭亡的原因有两个方面:一是隋炀帝无道,二是那些大臣也没有尽忠。选项中“正是因为臣不尽忠,最终导致了隋朝灭亡”以偏概全。
参考译文 魏征说:“隋炀帝时曾发生盗窃案,隋炀帝命令於士澄逮捕窃贼,稍微牵连是非难断的,全都拷打审讯迫使服罪,总共两千多人,隋炀帝下令全部处斩。大理寺丞张元济奇怪窃贼如此之多,试着查究他们的罪状,(得知)其中五人曾是盗贼,其余都是平民百姓。最终没敢坚持(公道)奏报(真相),把所有人都杀掉了。”皇帝说:“这岂止是隋炀帝无道,那些大臣也没有尽忠。君臣全都这样,怎么能够不灭亡?你们应该以此为戒。”

12.(2024·河北唐山一模)阅读下面的文言文,完成7~11题。(22分)
材料一 魏安釐王十一年,秦昭王谓左右曰:“今时韩、魏与始孰强?”对曰:“不如始强。”王曰:“今时如耳、魏齐与孟尝、芒卯孰贤?”对曰:“不如。”王曰:“以孟尝、芒卯之贤,率强韩、魏以攻秦,犹无奈寡人何也。今以无能之如耳、魏齐而率弱韩、魏以伐秦,其无奈寡人何亦明矣。”左右皆曰:“甚然。”中期①冯琴而对曰:“王之料天下过矣。当晋六卿②之时,知氏最强,灭范、中行,又率韩、魏之兵以围赵襄子于晋阳,决晋水以灌晋阳之城。知伯行水,魏桓子御,韩康子为参乘。知伯曰:‘吾始不知水之可以亡人之国也乃今知之汾水可以灌安邑绛水可以灌平阳。’魏桓子肘韩康子,韩康子履魏桓子,肘足接于车上,而知氏地分,身死国亡,为天下笑。今秦兵虽强,不能过知氏;韩、魏虽弱,尚贤其在晋阳之下也。此方其用肘足之时也,愿王之勿易也!”
(节选自《史记·魏世家》)
材料二 凡明主之治国也,任其势。势不可害,则虽强天下无奈何也,而况孟常、芒卯、韩、魏能奈我何?其势可害也,则不肖如如耳、魏齐,及韩、魏犹能害之。然则害与不侵,在自恃而已矣,奚问乎?申子曰:“失之数而求之信则疑矣。”其昭王之谓也。知伯无度,从韩康、魏宣而图以水灌灭其国,此知伯之所以国亡而身死、头为饮杯之故也。今昭王乃问孰与始强,其畏有水人之患乎?虽有左右,非韩、魏之二子也,安有肘足之事,而中期曰“勿易”,此虚言也。且中期之所官,琴瑟也,弦不调,弄不明,中期之任也。中期为所不知,岂不妄哉?左右对之曰“弱于始”与“不及”则可矣,其曰“甚然”则谀也。申子曰:“治不逾官,虽知不言。”今中期不知而尚言之。故曰昭王之问有失,左右中期之对皆有过也。
(节选自《韩非子·难三》)
注①中期:人名,一作中旗,秦国的琴师。②晋六卿:指春秋末期晋国的知氏、范氏、中行氏、韩氏、魏氏、赵氏六大家族。后文的知伯即知氏家主,当时势力最大。赵襄子、魏桓子、韩康子分别是赵氏、魏氏、韩氏家主,晋阳、安邑、平阳分别是三家的封邑。
7.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
吾始A不知B水之可以亡C人之国也D乃今知之E汾水F可以灌安邑G绛水H可以灌平阳。
8.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.冯,同“凭”,文中指倚靠,与《赤壁赋》“浩浩乎如冯虚御风”中的“冯”意思相同。
B.参乘,在车右陪乘的人,与《鸿门宴》“沛公之参乘樊哙者也”中的“参乘”意思相同。
C.任其势,文中指凭借他的权势,其中“任”与成语“放任自流”中的“任”意思不同。
D.所以,文中表示原因,与《师说》中“所以传道受业解惑也”中的“所以”用法不同。
9.(对点练)下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A.现在的韩国、魏国实力不如以前,如耳、魏齐也不如孟尝、芒卯贤能,秦昭王认为,如今韩国、魏国要攻打秦国,并不能把秦国怎么样。
B.对于秦昭王的说法,侍臣都表示认同,中期则提出不同见解,他借晋国强大的知伯身死国灭的史事,劝说秦昭王不要把形势看得太简单。
C.听了知伯的话后,魏桓子和韩康子都产生了忧虑,所以魏桓子用臂肘碰韩康子,韩康子也用脚碰魏桓子,两人在车上用肘和脚暗中交流。
D.申子认为秦昭王丢掉法术而要求别人忠信是糊涂的,韩非子对此表示认同;对于左右侍臣,韩非子认为他们回答秦昭王的话是阿谀逢迎。
10.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)今秦兵虽强,不能过知氏;韩、魏虽弱,尚贤其在晋阳之下也。(4分)
(2)然则害与不侵,在自恃而已矣,奚问乎?(4分)
11.韩非子认为中期回答秦昭王有过错,理由是什么?请简要说明。(5分)
【答案】
7.DEG 解析:“水之可以亡人之国也”是“不知”的宾语,中间不能断开,可在后面的D处断开。“乃今知之”与前面的“不知”相对,“之”作宾语,是独立的分句,可在后面的E处断开。“汾水可以灌安邑”“绛水可以灌平阳”结构一致,可在中间的G处断开。
8.A 解析:A项解说错误。同“凭”,倚靠/同“凭”,乘。B项解说正确。C项解说正确。凭借/由着,听凭。D项解说正确。表示原因/用来……的。
9.D 解析:“申子认为秦昭王丢掉法术而要求别人忠信是糊涂的”错误,申子的话并不是针对秦昭王的;“韩非子认为他们回答秦昭王的话是阿谀逢迎”错误,原文只说“其曰‘甚然’则谀也”。
10.(1)如今秦兵虽然强大,但不会超过知氏;韩、魏虽然弱小,但还是要胜过当初在晋阳城下的时候。(“过”“尚”“贤”各1分,句意1分)
(2)既然这样,那么受侵害和不受侵害,在于是否依靠自己罢了,有什么可问的呢?(“然则”“自恃”“奚”各1分,句意1分)
11.①秦昭王问侍臣的情况与知伯图谋魏桓子、韩康子封地情况并不一样,中期说“勿易”不切合实际,是空话。②中期的责任是掌管琴瑟,他回答的是他不了解的事,这是荒谬的。(答对一点得2分,答对两点得5分)

13.阅读下面的文言文,完成1~6题。(22分)
皇考①讳承之,字嗣伯。少有大志,才力过人。宗人丹阳尹摹之、北兖州刺史源之并见知重。为建威府参军,善于绥抚。
元嘉七年,右将军到彦之北伐大败,虏乘胜破青部诸郡国,别帅安平公寇济南,皇考率数百人拒战,退之。虏众大集,皇考使偃兵开城门。众谏曰:“贼众我寡,何轻敌之甚!”皇考曰:“今日悬守穷城,事已危急,若复示弱,必为所屠,惟当见强待之耳。”虏疑有伏兵,遂引去。宋文帝以皇考有全城之功,手书与都督长沙王义欣曰:“承之理民直亦不在武干后,今拟为兖州刺史,檀征南②详之。”皇考与道济无素故,事遂寝。
氐③帅杨难当寇汉川,梁州刺史弃城走,皇考轻军前行,攻氐伪魏兴太守薛健于黄金山。健既溃散,皇考即据之。氐伪梁、秦二州刺史赵温先据州城,闻皇考至,退据小城,薛健退屯下桃城,立柴营,皇考引军与对垒,相去二里。健与伪冯翊太守蒲早子悉力出战,皇考大破之,健等闭营自守不敢出。难当又遣步骑万余人援赵温,攻逼皇考。相拒四十余日。贼皆衣犀甲,刀箭不能伤。皇考命军中断槊长数尺,以大斧捶其后,贼不能当,乃焚营退。梁州平。诏曰:“承之禀命先驱,蒙险深入,全军屡克,奋其忠果,可龙骧将军。”
文帝以平氐之劳,青州缺,将欲授用。彭城王义康秉政,皇考不附,乃转为江夏王司徒中兵参军。元嘉二十四年殂,年六十四。
(节选自《南齐书》)
注①考:特指已故的父亲。②檀征南:征南大将军檀道济。③氐:当时的少数民族。
1.萧承之作为战将,军功显著。文中是通过哪些事表现出来的?请简要说明。(3分)
2.萧承之为什么能够成功守住济南城?(3分)
3.第二、三段分别写萧承之防守济南城与平定梁州,采用了不同的策略,请分析其原因。(5分)
4.诏书评价萧承之为“忠果”,请结合第三段内容说说如此评价的理由。(3分)
5.第二段是如何塑造萧承之的形象的?请对此加以分析。(3分)
6.作者对传主萧承之怀有怎样的情感?请对此加以评析。(5分)
【答案】
1.①元嘉七年,萧承之率数百人击退胡人进攻,保全了济南城。②在梁州刺史弃城逃走的情况下,萧承之率军多次战胜氐族军队,平定了梁州。(答出一点给1分,两点给3分)
2.①能够知己知彼;②懂得虚虚实实的军事思想;③胆大果敢。(每点1分,意思对即可)
3.①防守济南城采用摆空城疑兵之计,因为敌众我寡,力量悬殊;②平定梁州时,率兵轻装前行,英勇抗击,因为深入敌营,贵在神速。(答出一点给2分,两点给5分)
4.①奉命前进,冒险深入,抵抗时日长,艰苦战斗。②面对敌情,果断采取应对措施。(答出一点给1分,两点给3分)
5.①通过语言描写表现萧承之有勇有谋;②通过属下的进谏与宋文帝的评价从侧面突出萧承之的军事才能。(答出一点给1分,两点给3分)
6.作者称赞萧承之的才能与功绩;惋惜他不被重用。(2分)因作者与传主是父子关系,作者怀有这种复杂的情感是可以理解的,而传主本人为国为百姓作出贡献,未必在意被授予重要官职。(3分)

14.(2024·河南郑州二模)阅读下面的文言文,完成7~11题。(22分)
材料一 虞卿者,游说之士也。蹑檐簦①说赵孝成王。一见,赐黄金百镒,白璧一双;再见,为赵上卿,故号为虞卿。长平大败,赵王使赵郝约事于秦,割六县而媾。楼缓曰:“夫秦赵构难而天下皆说,何也?曰‘吾且因强而乘弱矣’。故不如亟割地为和,以疑天下而慰秦之心。不然,天下将因秦之怒,乘赵之弊,瓜分之。赵且亡,何秦之图乎?”虞卿闻之,往见王曰:“危哉,楼子之所以为秦者,是愈疑天下,而何慰秦之心哉?独不言其示天下弱乎?且臣言勿予者,非固勿予而已也。秦索六城于王,而王以六城赂齐。齐,秦之深仇也,得王之六城,并力西击秦,齐之听王,不待辞之毕也。则是王失之于齐而取偿于秦也,而示天下有能为也。王以此发声,兵未窥于境,臣见秦之重赂至赵而反媾于王也。韩、魏闻之,必尽重王。则是王一举而结三国之亲,而与秦易道也。”赵王使虞卿东见齐王,与之谋秦。虞卿未返,秦使者已在赵矣。楼缓闻之,亡去。虞卿既以魏齐②之故,不重万户侯卿相之印,与魏齐间行,卒去赵,困于梁。魏齐已死,不得意,乃著书,世传之曰《虞氏春秋》。
(节选自司马迁《史记》)
材料二 战国权谋之士,游说从横,皆趋一时之利,殊不顾义理曲直所在。张仪欺楚怀王,使之绝齐而献商於之地。陈轸谏曰:“张仪必负王,商於不可得而齐、秦合,是北绝齐交,西生秦患。”其言可谓善矣。然至云:“不若阴合而阳绝于齐使人随张仪苟与吾地绝齐未晚。”是轸不深计齐之可绝与否,但以得地为意耳。及秦负约,楚王欲攻之,轸又劝曰:“不如因赂之以一名都,与之并兵而攻齐,是我亡地于秦,取偿于齐也。”此策尤乖谬不义。且秦加亡道于我,乃欲赂以地;齐本与国,楚无故而绝之!宜割地致币,卑词谢罪,复求其援,而反欲攻之,轸之说于是疏矣。乃知虞卿为豪杰之士,非轸辈所能企及也。
(节选自洪迈《容斋随笔》)
注①蹑檐簦:穿着草鞋,背着斗笠。指远行、跋涉。②魏齐:魏国相国。
7.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
不若阴合A而阳绝B于齐C使D人随E张仪F苟与吾地G绝齐H未晚。
8.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.说,文中指喜悦,与《石钟山记》中“然是说也,余尤疑之”的“说”意思不同。
B.故,文中指缘故,与《答司马谏议书》中“所操之术多异故也”的“故”意思相同。
C.致,文中指给予,与《屈原列传》中“一篇之中三致志焉”的“致”意思不同。
D.疏,文中指粗疏、不周密,与《谏逐客书》中“疏士而不用”的“疏”意思相同。
9.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)
A.虞卿善于游说,他风尘仆仆地拜见赵孝成王,两次被接见,都受到特别礼遇,分别得到了重金赏赐和上卿的官职,富有传奇色彩。
B.楼缓劝说赵王割地与秦国议和,虞卿针锋相对予以驳斥,认为应联齐抗秦,迫使秦国主动求和,从而使赵国获得韩、魏的尊重和亲善。
C.虞卿甘愿抛弃万户侯的爵位和卿相大印,和魏齐秘密逃离赵国,却在大梁陷入困顿。魏齐死后,他著书立说,世传《虞氏春秋》。
D.洪迈认为陈轸一开始对楚怀王的劝谏是正确的,但之后的谋划却很荒谬,向秦国恭敬卑微地谢罪再乞求援助的做法更是远不及虞卿。
10.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)天下将因秦之怒,乘赵之弊,瓜分之。赵且亡,何秦之图乎?(4分)
(2)是轸不深计齐之可绝与否,但以得地为意耳。(4分)
11.(对点练)虞卿主张赵国“失之于齐而取偿于秦”,陈轸主张楚国“亡地于秦,取偿于齐”,二人的策略中对敌国与盟国各是什么态度?(5分)
【答案】
7.CFG 解析:“于齐”是后置状语,其后C处断开;“苟”有假设之意,用在句首,其前F处断开;“苟与吾地”与“绝齐未晚”构成假设关系复句,是说如果给我们土地,再跟齐国断交不迟。表意完整,二者之间G处断开。
8.D 解析:A项正确。喜悦/说法。B项正确。两个“故”都是“缘故”之意。C项正确。给予/表达。D项错误。粗疏、不周密/疏远。
9.D 解析:“向秦国恭敬卑微地谢罪再乞求援助”有误,从原文“齐本与国,楚无故而绝之!宜割地致币,卑词谢罪,复求其援”来看,文中洪迈认为,应该谦恭地向齐国谢罪,寻求齐国的支援。
10.(1)天下诸侯将借着秦国的怨怒,趁着赵国疲敝,瓜分赵国。赵国将要灭亡,还图谋什么秦国呢?(“弊”,1分;“何秦之图”,宾语前置句1分;句意2分)
(2)这就是陈轸不去认真考虑齐国的邦交是否可以断绝,仅仅把得到土地作为目的而已。(“计”“但”各1分,句意2分)
11.虞卿:对敌国决不屈服,通过抗击从敌国获取土地;对盟国给予土地,与之强化同盟关系,共同抗敌。陈轸:对敌国屈服,割让土地;对盟国背信弃义,掠夺其土地以弥补自己的损失。(答出一人的态度给2分,答出两人的态度给5分。意思对即可)