2026高考一轮复习语文学案03-第一讲 汉字-学案1 辨析字音、字形（教用）

这是一份2026高考一轮复习语文学案03-第一讲 汉字-学案1 辨析字音、字形（教用），共8页。学案主要包含了辨析字音，辨析字形等内容，欢迎下载使用。
学案1 辨析字音、字形
一、辨析字音
面对多音字，迅速确定读音的核心方法是根据它在词句中的角色和意思来判断。
二、辨析字形
面对易错字和形近字，辨析的核心方法是理解字词的本义和结构。
题型1 在语段中给汉字注音
这类试题考查在语段中给字词注音，主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字等，我们在平时要注意积累，遇到不会读的字及时查阅字典。
即学即练1．（2025·安徽卓越县中联盟模拟）请为文中加点的字标注读音。
至今记得，2008年汶川地震时，一名电视台主播在报道伤亡人数时，虽然极尽克制，但仍几度哽①咽（ ）。这样的“工作失误”，恰恰是一名中国人内心情感的自然流露。至少目前，“人同此心”，仍然是AI主播难以望其项背的高度。
在科技迅猛发展的今天，新技术层出不穷，如基因编辑、纳米技术等。作为集创造力之大成的AI技术，更是人类利用自身智慧创造出的又一有力工具。如同2025年春晚节目《秧BOT》展示的那样：在舞蹈演员的带领和后台工作人员的指引下，身着小花袄的机器人迈着小碎步，转着小手绢，成为伴舞“搭子”，大家踩着节拍，翩②跹（ ）起舞，一同演绎了一曲创意③斐（ ）然、精彩绝伦的新型秧歌。
【答案】yè； xiān； fěi
题型2 在语段中改正错别字
2025年，全国二卷和八省联考卷都出现了改正错别字题，并从之前的客观题辨识转变为主观题改正，将字形置于语段中考查，强调了语境对汉字学习和运用的重要作用，契合学习和使用汉字的真实情境。这一题型很有可能会继续出现在高考试卷中。
即学即练2．（2025·八省联考）文中有多处错别字，请找出两处并加以改正。
在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山-阿特拉斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同框”的作品，天文景观与地理景观交相辉映,美不胜收。有“追星人”表示，能够目堵这六万年一遇的星际邂后，堪称宇宙级的浪漫体验。10月下旬之后，这位天外来客托着修长的大尾巴渐行渐远，从人们的视野中消失。
答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】“堵”改为“睹”；“后”改为“逅”；“托”改为“拖”。（答出任意两处即可）
题型3 字形与字音复合考查
作为轮考点的字音、字形，有可能合并考查，即一题中包含字音、字形两个考点。
即学即练3．（2025·山东滨州二模）文中标序号处的字形或字音不正确的一项是（ ）
新疆的春讯，总是由杏花递来的。江南烟雨逐渐朦胧之时，天山脚下的杏花才缓缓睁眼，褪去半载寒冬的①蜇伏，一夜间化作漫天云霞。看那拉提杏花谷——没有杂树纷扰，唯见绿草铺陈，花儿在阳光下泛着细腻的光泽，如巨幅水墨恣意②晕（yùn）染。
托克逊万亩杏园里，十二木卡姆的悠扬③和（hè）着昆曲的婉转，在杏花疏影间交织成韵；阿克陶繁花深处，县文工团编导古丽斯坦·吐尔洪舞姿翩跹，映衬着国家级非遗柯尔克孜族刺绣④流光溢彩……
A. ①蜇伏B. ②晕（yùn）C. ③和（hè）D. ④流光溢彩
【答案】A
【解析】“蜇伏”→“蛰伏”。
题型4 理解汉字的旧读读音
即学即练4．（2026·浙江浙南名校联盟10月联考）国学大师陈寅恪说：“凡解释一字即是作一部文化史。”请结合材料及所学知识，阐释“一骑红尘妃子笑”中的“骑”旧读为jì的原因。
近日，“一骑红尘妃子笑”中“骑”字的读音，引起热议。一面是《现代汉语词典》标定qí为正确读音，一面是不少网友分享读jì的回忆杀，引起广泛共鸣。其实，这些字的规范读音一直如此，记忆中的那些读音多为旧读。古人创作讲求平仄分明、韵脚得当。但是，语言长河变动不居，有些同韵字分化了，有些仄声字派入平声，有些字音表达的意思在后来的演进中消失了……如此这般，一些古诗词今天读起来就不一定符合声律了。旧读的情况十分复杂，每个字都需要具体分析。
《普通话异读词审音表》等权威的引证早已有之，但有的并没有相应传开。毕竟语言是人们“日用而不觉”的，一些审音工作还是要遵循语言规律、照顾公众感受、普及科学的汉语史观的。值得关注的是，网友对读音的讨论，反映出的，恰恰是对中华优秀传统文化的关切。
答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】①声律角度：jì为仄声，与对句“无人知是荔枝来”平仄相对，合乎格律要求；读qí不合乎格律要求。②词性角度：“骑”通过声调区别词性，读qí时为动词，指骑马；读jì时为名词，指一人一马。③内容角度：诗句描写驿站快马疾驰送荔枝的场景，“骑”（jì）凸显了唐代驿传制度中骑兵单位的特殊性，承载了古代军事、交通文化的记忆。
题型5 考查构字原理及根据字形分析字义
该题型将传统的字形辨析提升到理解层面，要求学生不仅知道怎么写，更要理解为什么这样写。
即学即练5．（2025·江西上进联考适应性大练兵）请根据文中信息，为小学生讲清楚“谷雨”之“谷”与“山谷”之“谷”的不同。要求：语言准确、简明、得体，70字以内。
“谷雨”之“谷”，早期写作“穀”，它与“山谷”之“谷”，实有不同的汉字构形。“山谷”之“谷”是象形字，像涓涓细流从山谷间潺潺流出之形；“谷雨”之“穀”则是形声字。《说文解字》云：“百谷之总名。从禾，穀声。”“谷”即谷类作物之总称。“穀”的形旁是“禾”。在甲骨文、金文和小篆等早期文字中，“禾”的字形上方，像成熟饱满的谷子向下低垂。今天，笔画繁难的“穀”字已被笔画简易的“谷”字取代，但追溯早期的汉字形义可知，先民创造的汉字含有代代传承的耕作经验。
答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】①“谷雨”之“谷”早期写作“穀”，是形声字，“禾”是形旁，是各类谷物的总称；②“山谷”之“谷”是象形字，是一条小溪缓缓流出山谷的样子。
题型6 汉字字形分析与文化内涵理解
即学即练6．会意字的意义往往和偏旁部首相关。请写出下面两个会意字的简化汉字，并分析其构成和含义。
答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【答案】
（1）从：由两个“人”字组合而成，表示两人相随，有跟随、顺从的意思。
（2）林：由两个“木”字组合而成，表示树木众多，即树林的意思。方法及阐释
示例
看词性
词性不同，读音往往不同。
“钉子”的“钉”，名词，读dīng。
“钉扣子”的“钉”，动词，读dìnɡ。
看字义
意思不同，读音往往不同。
“强”表示力量大时，读qiáng，如强大。
“强”表示勉强时，读qiǎng，如强迫。
看场合
书面语和口语的读音往往不同。
“血”作书面语，读xuè，如心血、血液。
“血”作口语，读xiě，如流了一点儿血。
记特例
绝大多数时候读A音，只有在特定词中读B音。
“迫”通常读pò，如压迫，只在“迫击炮”中读pǎi。
方法及阐释
示例
读出来
很多字字形相近但读音不同，读对一般就能写对。
“戍”（shù）、“戌”（xū）、“戎”（róng），读准了，就不会混淆。
看偏旁
形声字的偏旁（形旁）表示这个字的意义类别。
“干燥”容易起火，所以“燥”是 “火” 字旁。
“急躁”时爱跺脚，所以“躁”是 “足” 字旁。
解字义
理解词语的整体意思，就能推断出正确的字形。
“川流不息” 指河水流动不停，所以是 “川”（河流）字，不是“穿”字。
看结构
成语中对应位置的字，意思常常相近或相反。
“山清水秀”中，“清”对“秀”，（都是优美之意），所以是 “清”字，不是 “青”字。
联典故
了解成语的来源，就能明白为什么用这个字。
“墨守成规” 源自墨子善于守城，所以是 “墨”字，不是 “默”字。