统编版（2024）四年级下册买东西的学问第二课时教案

这是一份统编版（2024）四年级下册买东西的学问第二课时教案，共11页。
4《买东西的学问》第二课时
目
标
确
立
依
据
课标摘录
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》道德教育中要求学生学习合理消费、勤俭节约的途径和方法，学会选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识。
教材分析
本单元主题为做聪明的消费者，共三课，本课《买东西的学问》首先从日常购物过程入手，引导学生学习购物常识和基本技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益。
学情分析
四年级的学生作为限制民事行为能力人，直接进行的消费活动有限，但他们也有一些消费经验，比如，独自购买简单的日常生活用品、学习用品等。因此，很有必要引导学生学习一些必备的购物知识和技巧，养成文明购物习惯，以及树立消费者权益保护意识。同时很多四年级学生不具备辨识购物要求是否合理的能力，因此需要培养学生理性消费的观念。
学习
目标
1、知识目标：了解生活中的不文明购物行为，学会做一个文明顾客，掌握消费维权方法。2、能力目标：能够避免不文明购物行为，能够合理维护自己的合法权益。3、情感态度与价值观目标：树立文明购物的意识，培养维权意识。
重点
难点
重点：学会文明购物、合理维权。
难点：掌握消费维权方法。树立自我保护意识和维权意识。
学习过程
学习目标
评价任务及
评价标准
教学活动
培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。
评价任务：1、认识生活中不文明的购物行为。
2、能够认识到不文明行为带来的危害，能够争当文明消费者。
评价标准：1.能够认识到购物时的不文明行为，并发表自己的见解。得2颗星2.能够知道不文明购物行为带来的危害，并能争当文明消费者。得3颗星
导入新课：视频：如此超市购物
思考：这样的购物在现实生活中你也有看到过吗？这样做对不对？我们应该怎么做呢？
我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。
活动任务一：购物讲文明
不文明购物曝光台：在日常生活当中，你还见过哪些类似的不文明购物现象？请你用描述、绘画、摄影等方式为我们展示一下吧！
小组讨论：你看到这些行为有什么样的感觉？这些行为给你带来困扰了吗？是怎样的困扰？
学生讲述超市购物的小困扰：
(1)超市里不同的豆子被小朋友玩得都混在了一起，要挑到干净的绿豆真是太难了。
(2)很多人把购物车乱停乱放，把路都挡住了。
(3)一些阿姨挑水果总是捏来捏去的，水果都捏坏了，每次买水果都要选好久。
3、购物大侦探：在日常生活中，一些不文明的购物行为给商家带来了不少的困扰，于是大家纷纷设置了一些警示语，你在生活中发现了哪些警示语，这些警示语都表达了商家怎样的烦恼与诉求？
学生说说商家的烦恼。
4、观察与发现：通过分析这些不文明购物行为给自己和商家带来的烦恼、影响，你有什么发现？
总结：不文明购物的行为不仅会损害我们自身的形象，也会给商家带来困扰，而其实这些行为最终，还可能会伤及我们自身。
5、讨论：请你阅读课本第33页刘晓明购物的故事，并讨论以下问题：
你同意刘晓明的做法和观点吗？为什么？
6、我们要怎样才能做到文明购物呢？
文明购物我能行：请你结合自己购物的烦恼和商家的一些烦恼，说一说，我们应该怎样做一个文明的顾客？（语言和行为）
7、视频总结：文明购物懂礼貌
掌握消费维权方法。树立自我保护意识和维权意识。
评价任务：
1、能够了解生活中常见的商家侵权行为。
2、学会解决侵权问题，维护好自己作为消费者的合法权益。
评价标准：1、了解生活中常见的商家侵权行为。得2颗星。
2、能够学会解决侵权问题，并维护好自己作为消费者的合法权益。得5颗星。
活动任务二：维权意识不能少
1、出主意：采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。请你阅读课本第34页，看看她遇到了什么事情。想一想，如果你遇到这些事情该怎样做呢？
2、如果这样做：你认为这两种做法可取吗？这样做会有怎样的结果？（课本第34页）
3、提示：在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。
4、法律小讲堂：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。
5、因此，我们可以这样做：
6、思考：如果商家坚持要搜包、坚决不肯退换商品，我们可以怎么做？
7、小提示：
购物时遇到矛盾和问题，如果与商家、厂商协商未果，可以向消费者协会或者工商管理部门投诉，甚至可以向法院提起诉讼。
消费者协会投诉电话：12315
购物心得歌。
购物是门大学问，几个要点该记牢。
合格商品才能买，看清包装很重要。
商家要选信誉好，消费别忘留发票。
购物言行须文明，注意尊重和礼貌。
学会协商与投诉，维权意识不能少。
9、购物大讨论：在日常的购物中，你还有哪些维权方面的困扰吗？说出来大家一起想办法解决吧！
作业
1、制作一个文明购物提示语。
2、和家人分享一下你的购物心得。
板书设计
买东西的学问 第二课时
文明购物，做文明顾客
合法维权，保护消费者权益 协商、投诉
起诉

教学反思
本节课紧贴生活实际，通过生活中可能会遇到的购物时的不文明行为、消费问题来引导学生进行思考怎样解决，同时采用了小组讨论的方式，学生们可以相互交流、互相启发，激发学生的学习兴趣，通过灵活多样的教学方法，让同学们认识到如何做一名文明的消费者、如何进行维权，发挥了学生的主体地位，让学生深入课堂，深入生活。