辽宁省鞍山市海城市2025-2026学年四年级下学期3月阶段检测语文试卷

这是一份辽宁省鞍山市海城市2025-2026学年四年级下学期3月阶段检测语文试卷，共8页。试卷主要包含了日积月累，开卷有益，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
一、日积月累。（40分）
1.抄写句子，做到书写正确、美观。（2分）
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
2.根据语境，看拼音写词语。（6分）
shēng jī
春天到了，公园里的花儿竞相开放，空气清新，到处充满 了。
ēn huì
我们在草地上奔跑、游戏，尽情享受大自然的 ，一点儿也不觉得
pí lá
。
3.同音字组词。（2分）
fú：幸( ) 衣( ) zhì：( )理 ( )度
4.下列多音字读音完全相同的一项是( )（2分）
A. 剥削 削皮 削减 B. 奔跑 投奔 奔波
C. 称职 称呼 称赞 D. 和平 温和 和睦
5.下列诗词中加点字词解释不正确的一项是( )（2分）
A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 胤恭勤不倦（疲倦）
C. 只留清气满乾坤（天地间） D. 太白感其意，还卒业（终止）
6先把词语补充完整，再选词填空（不能重复）。（8分）
高楼( )( ) 灯火( )( ) ( )( )袅袅
依( )傍( ) 车水( )( ) 鸡犬( )( )
这个______的小山村，不同于城市的______，清晨______，傍晚______，充满了生活气息。
7.选择词语的新含义填空。（4分）
A. 窗口 B. 潜水 C. 文件夹 D. 桌面
（1）上完网课，我把作业文件放进电脑______里，方便查找。
（2）妈妈在班级群里______很久了，今天终于发言了。
（3）手机______上有很多实用的APP，让生活更便捷。
（4）通过这个旅游APP的______，可以预订全国各地的酒店。
8.句子训练营。（4分）
（1）例：猎豹奔跑的速度非常快，相当于高速行驶的汽车。
仿写：这棵大树真高，相当于________________。
（2）例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
仿写：________________________________________________
9.课本知识回顾。（8分）
（1）洛阳亲友如相问，__________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（2）__________，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）
（3）__________，麦花雪白菜花稀。（范成大《四时田园杂兴》）
（4）古人学问无遗力，__________。（陆游《冬夜读书示子聿》）
（5）《囊萤夜读》中，“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的原因是“________________________________________________”。
（6）《清平乐·村居》中，描写小儿顽皮可爱的句子是：__________________，________________。
10.口语交际。（4分）
学校通知下周日组织四年级同学去植物园踏青，请你把这个消息转述给爸爸妈妈，要求说清楚时间、地点、事件和注意事项（自行补充1-2条注意事项）。
二、开卷有益。（30分）
（一）课内阅读（10分）
飞向蓝天的恐龙（节选）
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的肉食动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
1.选段中“形态各异”的意思是________________，文中从______、______、______三个方面写出了恐龙家族的形态各异。（4分）
2.猎食性恐龙向鸟类演化的过程中，身体发生了哪些变化？用“______”在文中画出。（2分）
3.选段中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？（2分）
4.结合选文，说说恐龙能飞向蓝天的原因有哪些？（2分）
（二）课外阅读（10分）
乡村的早晨
乡村的早晨，是被公鸡的啼鸣唤醒的。天刚蒙蒙亮，东方泛起鱼肚白，空气中弥漫着泥土和青草的清香。
田埂上，已有早起的农民伯伯扛着锄头，走向田间。他们要趁着清晨的凉爽，给庄稼除草、浇水。田地里，绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们点头问好。
村边的小河，清澈见底，倒映着蓝天、白云和岸边的树木。几只鸭子跳进河里，嘎嘎地叫着，在水中嬉戏、觅食。河边的柳树垂下柔软的枝条，像姑娘的长发，随风飘动。
孩子们也早早地起了床，背着书包，蹦蹦跳跳地去上学。他们的笑声清脆悦耳，给宁静的乡村增添了许多生机。
乡村的早晨，是忙碌的，是美丽的，更是充满希望的。
1.短文是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。（2分）
2.作者描写了乡村早晨的哪些景物和人物？（3分）
3.文中画横线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是____________________________。（2分）
4.读了短文，你感受到了乡村早晨的哪些特点？（3分）
（三）课外阅读（10分）
神奇的电子书包
提起书包，大家都不陌生。传统的书包又大又重，里面装满了课本、作业本和文具，压得同学们喘不过气来。现在，一种神奇的电子书包已经出现，它将彻底改变我们的学习生活。
电子书包的外形和普通书包差不多，但它的重量却轻多了，只有几千克重。它的正面有一个大屏幕，就像一台平板电脑。里面储存了所有学科的课
本、练习册和教学视频，再也不用背着厚厚的纸质课本了。
电子书包的功能可多了！上课时，同学们可以用它查看老师的课件，做课堂笔记；下课后，它能自动批改作业，还能根据你的学习情况推荐合适的练习题。遇到不懂的问题，只要对着它问一声，它就会像老师一样耐心讲解。此外，它还能连接网络，让你随时随地查阅资料，拓展知识面。
电子书包不仅方便实用，还很环保。它减少了纸张的使用，保护了树木和环境。相信在不久的将来，电子书包会走进更多学校，成为同学们学习的好帮手。
1.传统书包的缺点是________________，电子书包的优点是________________（至少写两点）。（3分）
2.电子书包的功能有哪些？用简洁的语言概括。（3分）
3.文中画横线的句子运用了______的说明方法，作用是________________。（2分）
4.你觉得电子书包还有哪些可以改进的地方？请提出一条建议。（2分）
三、妙笔生花。（30分）
生活中，你一定有过奇思妙想，想发明一种神奇的东西，比如能自动整理的书包、会说话的文具、能穿越时空的手表……请你以“我发明了______”为题，写一篇作文。
要求：1. 把题目补充完整；
2. 写出发明的样子、功能和使用场景；
3. 语句通顺，内容具体，不少于350字；
4. 书写工整，不出现错别字。
参考答案
一、日积月累（40分）
1.（书写正确、工整美观即可得分）
2.生机；恩惠；疲劳
3.福；服；治；制
4.D
5.D
6.林立；辉煌；炊烟；山；水；马龙；相闻
依次填空：依山傍水；高楼林立；炊烟袅袅；灯火辉煌
7.（1）C；（2）B；（3）D；（4）A
8.（1）示例：三层楼的高度 （2）示例：落叶像蝴蝶一样在空中飞舞
9.（1）一片冰心在玉壶 （2）月黑雁飞高 （3）梅子金黄杏子肥 （4）少壮工夫老始成 （5）家贫不常得油 （6）最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
10.示例：爸爸妈妈，学校通知下周日组织我们四年级同学去植物园踏青。请你们帮我准备舒适的运动鞋和轻便的背包，再带一些水和零食。我会遵守纪律，听从老师安排，安全第一。
二、开卷有益（30分）
（一）课内阅读（10分）
1.形状、姿态各不相同；行走方式；体型大小；食性
2.骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
3.不能去掉。“可能”表示推测，说明恐龙转移到树上生存的原因只是科学家的猜想，并非确定的事实，去掉后会改变原意，体现了说明文语言的准确性。
4.身体逐渐变小，形态接近鸟类；体表长出羽毛；转移到树上生存，慢慢具备滑翔能力。
（二）课外阅读（10分）
1.乡村的早晨，是忙碌的，是美丽的，更是充满希望的。
2.景物：田埂、庄稼、小河、柳树；人物：农民伯伯、孩子们
3.比喻；生动形象地写出了柳树枝条柔软、细长的特点
5.忙碌、美丽、充满希望
（三）课外阅读（10分）
1.又大又重；重量轻、功能多、环保
2.储存课本和教学资源；查看课件、做笔记；自动批改作业、推荐练习题；解答疑问；连接网络查阅资料
3.打比方；生动形象地说明了电子书包大屏幕的特点
4.示例：增加语音输入功能，方便同学们快速记录想法；增加护眼模式，保护视力
三、妙笔生花（30分）
评分标准
一等（27-30分）
1.题目补充完整，中心明确，能详细描写发明的样子、功能和使用场景；
2.想象合理，内容具体，细节描写生动；
3.语句通顺，无错别字，标点使用正确；
4.达到字数要求，结构完整。
二等（24-26分）
1.题目补充完整，中心明确，能写出发明的主要样子和功能；
2.想象合理，内容较具体；
3.语句通顺，少量错别字，标点基本正确；
4.达到字数要求，结构完整。
三等（20-23分）
1.题目补充完整，中心基本明确，能简单介绍发明的样子和功能；
2.想象较合理，内容不够具体；
3.语句基本通顺，有少量错别字和标点错误；
4.字数接近350字，结构基本完整。
四等（20分以下）
1.题目未补充完整，中心不明确，内容与发明无关；
2.想象不合理，内容空洞；
3.语句不通顺，错别字、标点错误较多；
4.字数不足300字，结构混乱。
范文示例
我发明了智能整理书包
每天上学前，我都要花很长时间整理书包，有时还会忘带课本或作业。于是，我想发明一款智能整理书包，帮我解决这个难题。
这款智能书包的外形和普通书包差不多，但颜色可以根据心情变换，背面还有透气减压的软垫，背着特别舒服。它的正面有一个小小的显示屏和几个功能按钮，里面藏着微型芯片和感应装置。
它的功能可神奇了！晚上做完作业，只要把书本和文具放进书包，按下“整理”按钮，它就会自动把物品分类摆放整齐，还能通过感应检查是否有东西遗漏。如果忘带了课本，它会发出“滴滴”的提醒声，并在显示屏上显示缺少的物品。上学路上，要是遇到下雨，书包会自动弹出防雨罩；感觉累了，它还能启动减负模式，减轻肩膀的压力。
有了这款智能整理书包，再也不用为整理书包发愁了，还能培养做事有条理的好习惯。我真希望这款发明能早日变成现实！题号
日积月累
开卷有益
妙笔生花
总分
得分