江西省南昌市第五中学实验学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（12月份）

这是一份江西省南昌市第五中学实验学校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（12月份），共3页。试卷主要包含了社会的发展离不开物理学家的贡献，15cm，有效遮挡甲型H1N1病毒，形的，成像的原理相同等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）社会的发展离不开物理学家的贡献。在物理学中，发现万有引力的科学家是 。建立了相对论的科学家是 。
2．（2分）如图所示，将一个凸透镜正对太阳，其下方15cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑 作用。若将该透镜向纸面再靠近的过程中，光斑先变小后变大，由此可以判断该透镜的焦距一定 （选填“大于”“等于”或“小于”）15cm。
3．（2分）在以“理想照亮未来”为主题的《开学第一课》上，航天员聂海胜在我国空间站“天和”核心舱为我们展示了中国传统乐器﹣﹣笛子。吹笛子时，笛声是由 （选填“笛子”、“笛膜”或“空气柱”）振动产生的，手指按压不同的笛孔来改变笛声的 。
4．（2分）甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的。H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为 m。使用透气孔径为300nm的口罩 （能/不能）有效遮挡甲型H1N1病毒。
5．（2分）夏天，由于光的 ，使林间地面上出现许多光斑，这些光斑的形状是 （圆/方/任意）形的。
6．（2分）在使用如图所示的体温计时，体温计离开人体后，直管内的水银 （选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是 ℃。
7．（2分）勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防护措施。洗完手后，将手放在如图所示的热风干手机下吹热风，手上的水很快就干了 和 来加快水的蒸发。
8．（2分）眼睛是心灵的窗户，眼睛成像的原理与 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）成像的原理相同。青少年如果长时间使用电子产品，缺乏户外活动，就可能患上近视 透镜进行矫正。
二.选择题（共14分，第9至12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。
9．（2分）下列说法正确的有（ ）
A．正常人的心率一般为 75 次/分钟
B．用一把受潮膨胀了的木尺去测量物体的长度，测量结果将会偏大
C．比较适合的洗澡水的温度约为 50℃
D．一本书有 300 个页码，测得该书厚 9mm，则该书每张纸的厚度为 0.03mm
10．（2分）要使光线经过某一个光学元件后发生图示的偏折，可供选用的元件有：①平面镜；②凸透镜（ ）
A．①②B．②③C．①③D．①②③
11．（2分）小健身离为1.5m，当他从远处走到距离平面镜2m处时站立，此时他的像到他的距离和他走动时像的大小变化描述正确的是（ ）
A．4m，像不变B．2m，像变大C．2m，像不变D．4m，像变大
12．（2分）洋洋同学用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下体温计玻璃泡，下列各图能比较正确反映体温计示数随时间变化的是（ ）
A．
B．
C．
D．
（多选）13．（3分）冬天，汽车玻璃起“雾”影响行车安全，下列说法正确的是（ ）
A．排气管冒出的“白气”，是空气液化形成的
B．汽车玻璃上的“雾”是车内水蒸气液化形成的
C．打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”很快消失，是汽化现象
D．为了不遮挡司机视线，打开雨刷器，能快速消除玻璃上的雾气
（多选）14．（3分）在探究凸透镜成像规律时，记录实验数据并绘制了物距u和像距v之间的关系图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．该凸透镜的焦距是16cm
B．当u＝8cm时，在光屏上无法成像
C．实验过程中移动光屏，只要光屏上观察到像就可以直接利用光具座上的刻度尺读取此时物距所对应的像距大小
D．当物体从距凸透镜16cm处移到10cm处的过程中，其所成像逐渐变大
三.计算题（共15分，第15小题7分，第17小题8分）
15．（7分）一辆汽车在平直公路上匀速行驶，一人站在汽车前方某处。汽车第一次鸣笛，声音经4s被他听到，经3s被他听到；两次鸣笛的时间间隔17s，求：
（1）第一次汽车鸣笛距离人多远？
（2）第二次汽车鸣笛距离人多远？
（3）汽车的速度是多少？
16．（8分）南昌五中学校初中物理科技小组发现一支完好的温度计示数已经不准确，在标准大气压下，放入冰水混合物中示数为﹣5℃
（1）此时这支温度计每格代表多少摄氏度？（结果用分数表示）
（2）若测一个物体温度，温度计的示数为28℃，其所对应的实际温度是多少？
（3）如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为多少？
四.实验探究题（共35分，每空1分）
17．（7分）亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？
（1）如图甲所示的是一支水平放置的温度计，但这支温度计的两端没有画全。你能读出它此时的示数分别是多少吗？其示数为 ℃。
（2）如图乙所示，用A，B两把刻度尺测同一物体长度， 刻度尺更精确些。该物体的长度正确的读数为 cm。
（3）如图丙所示，秒表分针圈中的分度值为 s，秒表此时的读数为 s。
（4）如图丁所示的量筒是测量液体 仪器；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
18．（7分）小明为探究光的折射规律设计了下面两个实验装置：
（一）如图甲所示的实验装置，其中光屏F可绕直径NOM前后折转。
（1）实验时，先让光屏E、F位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，这说明折射光线和入射光线位于法线 ；小明将光屏F向后折转一定角度后，在光屏F上不能看到折射光，说明折射光线和入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内；
（2）小明继续用另一支激光笔让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出，这说明 。
（二）小明让一束光强不变的激光从某玻璃斜射向空气（如图乙、丙），不断调整入射角，通过实验得到如表格：
（3）光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生，当入射角增大时，折射角 ；折射光线的能量 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（4）当入射角α≥41.8°时，折射光消失，反射光会变得更亮 （选填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系；
（5）通过对实验数据的分析特点可知，如果光从空气射向玻璃， （选填“能”或“不能”）发生全反射现象。
19．（7分）用焦距为15cm的凸透镜做探究“凸透镜成像的规律”的实验。
（1）小强发现用此凸透镜看远处物体时，可以看见倒立、缩小的像；用该凸透镜看自己的指纹时 有关。
（2）小强点燃蜡烛，调整光具座上蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 ，这样做的目的是 。
（3）小强将蜡烛放在10cm刻度线处，移动光屏到如图所示位置，光屏上恰好呈现一清晰的像 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。
（4）保持凸透镜位置不变，小强将蜡烛移动到25cm刻度线处，若想在光屏上得到清晰的像 （选填“左”或“右”）移动。
（5）小亮认为：凸透镜成实像时，不但像与物上下是颠倒的，而且左右也是相反的。请你设计一种简单的方法验证小亮的观点 。
（6）小强同学在一次实验中，在光屏上得到了一个倒立的清晰的像，爱动手实验的小超在光源和凸透镜之间放了一个 眼镜（选填“近视”或“远视”），需要将光屏远离透镜才能再次出现清晰的像。
20．（7分）在“探究水沸腾特点”的实验中，小强和小刚用如图甲所示的两套相同的实验装置，分别对质量和初温均相同的水加热（A装置有盖子，B装置没有盖子）
（1）安装本实验器材时，遵循 （选填“先上后下”或“先下后上”）的原则；指出图甲B实验操作时存在的错误： ；
（2）图乙a中的气泡在上升过程中越来越小的原因是 ；图乙 （选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况；
（3）两次实验中的沸点不同，则小刚是用图甲中装置 （选填“A”或“B”）进行实验的，由此我们想到宋朝的政治家、文学家范成大所著的《峨眉山行记》，其中记叙了“山顶有泉，因此，现在山民常用高压锅煮饭 。
（4）当水烧开准备下饺子时，小华发现锅里的水量少了点，于是她又往锅里加了一大碗水 。
21．（7分）太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置，并进行了如下探究：
调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器
（1）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，记录示波器显示的波形如图2中乙、丙、丁所示。分析以上实验过程和现象可知：实验过程中，敲击音叉 发声，且应控制音叉发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”）。
（2）比较图2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度 （选填“变大”“变小”或“不变），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有 作用，相当于一个 透镜对光的作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有 作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。
（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下 声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足
2023-2024学年江西省南昌五中实验学校八年级（上）月考物理试卷（12月份）
参考答案与试题解析
一.填空题（共16分，每空1分）
1．（2分）社会的发展离不开物理学家的贡献。在物理学中，发现万有引力的科学家是 牛顿 。建立了相对论的科学家是 爱因斯坦 。
【答案】牛顿；爱因斯坦。
【解答】解：牛顿发现了万有引力定律和三大运动定律，为力学研究作出突出贡献，并为核能开发奠定了理论基础。
故答案为：牛顿；爱因斯坦。
2．（2分）如图所示，将一个凸透镜正对太阳，其下方15cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑 会聚 作用。若将该透镜向纸面再靠近的过程中，光斑先变小后变大，由此可以判断该透镜的焦距一定 小于 （选填“大于”“等于”或“小于”）15cm。
【答案】会聚；小于。
【解答】解：
将一个凸透镜正对太阳，其下方的白纸上呈现出一个较小的光斑；
白纸最初距凸透镜15cm；将该透镜向纸面再靠近的过程中，则该透镜的焦距一定小于15cm。
故答案为：会聚；小于。
3．（2分）在以“理想照亮未来”为主题的《开学第一课》上，航天员聂海胜在我国空间站“天和”核心舱为我们展示了中国传统乐器﹣﹣笛子。吹笛子时，笛声是由 空气柱； （选填“笛子”、“笛膜”或“空气柱”）振动产生的，手指按压不同的笛孔来改变笛声的 音调 。
【答案】空气柱；音调。
【解答】解：（1）固体、液体和气体都可以振动发声；
（2）吹奏笛子时手按压不同的笛孔，笛子内空气柱的长度不同，空气柱的振动频率不同。
故答案为：空气柱；音调。
4．（2分）甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的。H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为 1.2×10﹣7 m。使用透气孔径为300nm的口罩 不能 （能/不能）有效遮挡甲型H1N1病毒。
【答案】1.2×10﹣7；不能。
【解答】解：（1）由图可知，30万倍电子显微镜下；
实际整体宽度为：m＝1.20×10﹣2m。
（2）而N95型口罩透气孔为300nm＝300×10﹣9nm＝3.4×10﹣7m，大于甲型H7N2流感病毒的宽度。
故答案为：1.2×10﹣3；不能。
5．（2分）夏天，由于光的 直线传播 ，使林间地面上出现许多光斑，这些光斑的形状是 圆 （圆/方/任意）形的。
【答案】直线传播；圆。
【解答】解：太阳发出的光沿直线传播，经过树叶间的缝隙在地面上形成圆形光斑，地面上的光斑实际上是太阳的像。
故答案为：直线传播；圆。
6．（2分）在使用如图所示的体温计时，体温计离开人体后，直管内的水银 不能 （选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是 36.5 ℃。
【答案】不能；36.5。
【解答】解：由于体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的弯管，在温度下降时水银在细弯管处断开而不能自动流回到玻璃泡内；
体温计的测量范围为35～42℃，体温计的一个大格表示1℃，分度值为0.8℃。
故答案为：不能；36.5。
7．（2分）勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防护措施。洗完手后，将手放在如图所示的热风干手机下吹热风，手上的水很快就干了 温度 和 表面空气流动速度 来加快水的蒸发。
【答案】温度；表面空气流动速度。
【解答】解：热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度；吹出的风使手表面空气流动速度加快。
故答案为：温度；表面空气流动速度。
8．（2分）眼睛是心灵的窗户，眼睛成像的原理与 照相机 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）成像的原理相同。青少年如果长时间使用电子产品，缺乏户外活动，就可能患上近视 凹 透镜进行矫正。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）眼睛与照相机都成的是倒立、缩小的像；
（2）青少年如果长时间使用电子产品，缺乏户外活动，此时的像会成在视网膜的前方。
故答案为：照相机；凹。
二.选择题（共14分，第9至12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。
9．（2分）下列说法正确的有（ ）
A．正常人的心率一般为 75 次/分钟
B．用一把受潮膨胀了的木尺去测量物体的长度，测量结果将会偏大
C．比较适合的洗澡水的温度约为 50℃
D．一本书有 300 个页码，测得该书厚 9mm，则该书每张纸的厚度为 0.03mm
【答案】A
【解答】解：A、正常人的心率一般为75次/分钟；
B、受潮而膨胀后的木尺会变长；所以，测量结果将会偏小；
C、人体正常体温在37℃左右，在40℃左右．故C错误；
D、一本书有300个页码，测得该书厚9mm＝7.06mm。
故选：A。
10．（2分）要使光线经过某一个光学元件后发生图示的偏折，可供选用的元件有：①平面镜；②凸透镜（ ）
A．①②B．②③C．①③D．①②③
【答案】D
【解答】解：从下面的光路图可以看出，凸透镜。如图所示：
故选：D。
11．（2分）小健身离为1.5m，当他从远处走到距离平面镜2m处时站立，此时他的像到他的距离和他走动时像的大小变化描述正确的是（ ）
A．4m，像不变B．2m，像变大C．2m，像不变D．4m，像变大
【答案】A
【解答】解：平面镜所成的像和物体各对应点到平面镜间距离相等，所以，则相距像与他之间的距离为2m×2＝8m、大小相同。
故选：A。
12．（2分）洋洋同学用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下体温计玻璃泡，下列各图能比较正确反映体温计示数随时间变化的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解答】解：当室内温度为36℃时，体温计的示数为36℃，随着酒精的迅速蒸发，玻璃泡里的水银会因温度降低，但玻璃管内的水银由于缩口的作用不能自动回到玻璃泡里，即示数保持不变。
故选：A。
（多选）13．（3分）冬天，汽车玻璃起“雾”影响行车安全，下列说法正确的是（ ）
A．排气管冒出的“白气”，是空气液化形成的
B．汽车玻璃上的“雾”是车内水蒸气液化形成的
C．打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”很快消失，是汽化现象
D．为了不遮挡司机视线，打开雨刷器，能快速消除玻璃上的雾气
【答案】BC
【解答】解：A、冬天排气管冒出的“白气”，故A错误；
BD、冬天，汽车玻璃上的“雾”，在玻璃的内侧，不能消除玻璃上的雾气，D错误；
C、汽车玻璃上的“雾”很快消失，是汽化现象。
故选：BC。
（多选）14．（3分）在探究凸透镜成像规律时，记录实验数据并绘制了物距u和像距v之间的关系图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．该凸透镜的焦距是16cm
B．当u＝8cm时，在光屏上无法成像
C．实验过程中移动光屏，只要光屏上观察到像就可以直接利用光具座上的刻度尺读取此时物距所对应的像距大小
D．当物体从距凸透镜16cm处移到10cm处的过程中，其所成像逐渐变大
【答案】BD
【解答】解：
A、当u＝v＝2f时、等大的实像，u＝v＝2f＝16cm 时，故A错误；
B、当u＝5cm时，凸透镜不成像；
C、实验过程中移动光屏，才可以测量物距和像距的大小；
D、当物体从距凸透镜16cm处移动到10cm处的过程中，即物距变小，像变大。
故选：BD。
三.计算题（共15分，第15小题7分，第17小题8分）
15．（7分）一辆汽车在平直公路上匀速行驶，一人站在汽车前方某处。汽车第一次鸣笛，声音经4s被他听到，经3s被他听到；两次鸣笛的时间间隔17s，求：
（1）第一次汽车鸣笛距离人多远？
（2）第二次汽车鸣笛距离人多远？
（3）汽车的速度是多少？
【答案】（1）第一次汽车鸣笛距离人1360m；
（2）第二次汽车鸣笛距离人1020m；
（3）汽车的速度为20m/s
【解答】解：首先作图如下：
人站在A处，在B处第一次鸣笛，
sBA＝v声×4s＝340m/s×4s＝1360m；
sBC＝v车×17s；
sAC＝v声×7s＝340m/s×3s＝1020m；
sAB＝sBC+sAC；
则：v声×4s＝v车×17s+v声×7s
v车＝＝＝20m/s。
答：（1）第一次汽车鸣笛距离人1360m；
（2）第二次汽车鸣笛距离人1020m；
（3）汽车的速度为20m/s
16．（8分）南昌五中学校初中物理科技小组发现一支完好的温度计示数已经不准确，在标准大气压下，放入冰水混合物中示数为﹣5℃
（1）此时这支温度计每格代表多少摄氏度？（结果用分数表示）
（2）若测一个物体温度，温度计的示数为28℃，其所对应的实际温度是多少？
（3）如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为多少？
【答案】（1）此时这支温度计每格代表摄氏度；（2）若测一个物体温度，温度计的示数为28℃，其所对应的实际温度是30℃；（3）如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为61℃。
【解答】解：（1）标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，这只不准温度计对应的格数为105+5＝110格＝℃；
（2）教室内温度对应的实际格数为：28+3＝33格，故其实际温度为t＝℃×33＝30℃；
（3）一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为：﹣5＝61，则显示的温度为61℃。
答：（1）此时这支温度计每格代表摄氏度；
（2）若测一个物体温度，温度计的示数为28℃；
（3）如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为61℃。
四.实验探究题（共35分，每空1分）
17．（7分）亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？
（1）如图甲所示的是一支水平放置的温度计，但这支温度计的两端没有画全。你能读出它此时的示数分别是多少吗？其示数为 ﹣16 ℃。
（2）如图乙所示，用A，B两把刻度尺测同一物体长度， A 刻度尺更精确些。该物体的长度正确的读数为 2.20 cm。
（3）如图丙所示，秒表分针圈中的分度值为 30 s，秒表此时的读数为 337.5 s。
（4）如图丁所示的量筒是测量液体 体积 仪器；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 偏大 （填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
【答案】（1）﹣16；（2）A；2.20；（3）30；337.5；（4）体积；偏大。
【解答】解：（1）由图可知，温度计液柱的末端在左侧，液柱末端对应的刻度在﹣16℃；
（2）刻度尺使用时刻度越贴近物体误差越小，所以A的放置方法正确，故最小刻度值为1mm，从零刻线开始测起的；图B所示刻度尺1cm又分为7个小刻度，故刻度尺A更精确。
（3）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，指针在“5”和“8”之间，所以分针指示的时间为5min；
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，指针在37.8s处，即秒表的读数为5min37.5s＝337.3s。
（4）量筒是测量液体体积仪器；读数时如果视线不能与量筒的刻线垂直，会以液面最高处为准。
故答案为：（1）﹣16；（2）A；（3）30；（4）体积。
18．（7分）小明为探究光的折射规律设计了下面两个实验装置：
（一）如图甲所示的实验装置，其中光屏F可绕直径NOM前后折转。
（1）实验时，先让光屏E、F位于同一平面内，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，这说明折射光线和入射光线位于法线 两侧 ；小明将光屏F向后折转一定角度后，在光屏F上不能看到折射光，说明折射光线和入射光线 在 （选填“在”或“不在”）同一平面内；
（2）小明继续用另一支激光笔让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出，这说明 光路是可逆的 。
（二）小明让一束光强不变的激光从某玻璃斜射向空气（如图乙、丙），不断调整入射角，通过实验得到如表格：
（3）光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生，当入射角增大时，折射角 增大 ；折射光线的能量 减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（4）当入射角α≥41.8°时，折射光消失，反射光会变得更亮 a （选填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系；
（5）通过对实验数据的分析特点可知，如果光从空气射向玻璃， 不能 （选填“能”或“不能”）发生全反射现象。
【答案】（1）两侧；在；（2）光路是可逆的；（3）增大；减小；（4）a；（5）不能。
【解答】解：（1）实验时，先让光屏E，一束激光贴着光屏E从空气斜射入水中，由图甲可知折射光线和入射光线位于法线两侧；
将光屏F向后折转一定角度后，在光屏F上不能看到折射光，该现象可说明折射光线和入射光线在同一平面内；
（2）小明继续用另一支激光笔让光沿着BO射向水面时，可看到折射光沿OA射出；
（3）由表格数据可知：入射角增大时，折射角也随着增大，则折射光线的能量将减小；
（4）折射角随着入射角的增大而增大，但折射角总大于入射角，当入射角等于45°时，图线a中的折射角始终大于入射角，折射角为90°；
（5）由表中数据分析可得出结论，要发生全反射，若光从空气斜射向玻璃，不能发生全反射。
故答案为：（1）两侧；在；（2）光路是可逆的；减小；（5）不能。
19．（7分）用焦距为15cm的凸透镜做探究“凸透镜成像的规律”的实验。
（1）小强发现用此凸透镜看远处物体时，可以看见倒立、缩小的像；用该凸透镜看自己的指纹时 物距 有关。
（2）小强点燃蜡烛，调整光具座上蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 同一高度 ，这样做的目的是 使像成在光屏的中央位置 。
（3）小强将蜡烛放在10cm刻度线处，移动光屏到如图所示位置，光屏上恰好呈现一清晰的像 缩小 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。
（4）保持凸透镜位置不变，小强将蜡烛移动到25cm刻度线处，若想在光屏上得到清晰的像 右 （选填“左”或“右”）移动。
（5）小亮认为：凸透镜成实像时，不但像与物上下是颠倒的，而且左右也是相反的。请你设计一种简单的方法验证小亮的观点 沿垂直于光具座方向吹动烛焰，观察光屏上像的晃动方向是否与烛焰的晃动方向相反 。
（6）小强同学在一次实验中，在光屏上得到了一个倒立的清晰的像，爱动手实验的小超在光源和凸透镜之间放了一个 近视 眼镜（选填“近视”或“远视”），需要将光屏远离透镜才能再次出现清晰的像。
【答案】（1）物距；（2）同一高度；使像成在光屏的中央位置；（3）缩小；（4）右；（5）沿垂直于光具座方向吹动烛焰，观察光屏上像的晃动方向是否与烛焰的晃动方向相反；（6）近视。
【解答】解：（1）观察远近不同的物体，小强看到了不同特点的像；
（2）实验前，要调整凸透镜和光屏的高度，这样做的目的是使像呈在光屏的中央位置；
（3）如图所示的情景，此时光屏上恰好呈现清晰的像，物距大于像距；
（4）保持凸透镜位置不变，小强将蜡烛移动到25cm刻度线处，物近像远像变大，应把光屏向右移动；
（5）为了验证凸透镜成实像时，不但像与物上下是颠倒的，可以沿垂直于光具座方向吹动烛焰；
（6）近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线具有发散作用；故小强在光源和凸透镜之间放了一个近视眼镜。
故答案为：（1）物距；（2）同一高度；（3）缩小；（5）沿垂直于光具座方向吹动烛焰；（6）近视。
20．（7分）在“探究水沸腾特点”的实验中，小强和小刚用如图甲所示的两套相同的实验装置，分别对质量和初温均相同的水加热（A装置有盖子，B装置没有盖子）
（1）安装本实验器材时，遵循 先下后上 （选填“先上后下”或“先下后上”）的原则；指出图甲B实验操作时存在的错误： 温度计与烧杯侧壁接触 ；
（2）图乙a中的气泡在上升过程中越来越小的原因是 水蒸气遇冷液化 ；图乙 b （选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况；
（3）两次实验中的沸点不同，则小刚是用图甲中装置 A （选填“A”或“B”）进行实验的，由此我们想到宋朝的政治家、文学家范成大所著的《峨眉山行记》，其中记叙了“山顶有泉，因此，现在山民常用高压锅煮饭 增大压强，提高沸点，食材容易煮熟 。
（4）当水烧开准备下饺子时，小华发现锅里的水量少了点，于是她又往锅里加了一大碗水 C 。
【答案】（1）先下后上；温度计与烧杯侧壁接触；（2）水蒸气遇冷液化；b；（3）A；增大压强，提高沸点，食材容易煮熟；（4）C。
【解答】解：（1）实验过程中使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，所以要从下向上组装实验器材；
由图知，温度计与烧杯侧壁接触；
（2）仔细观察：图乙（a）是沸腾前，水中气泡在上升过程中越来越小；
水沸腾之后，沸腾是在水的内部和表面同时进行的，周围的水也逐渐转化为水蒸气，使气泡越来越大；
（3）小刚实验时水沸点大于100摄氏度，是因为气压变大导致，水上方气压变大；
用高压锅煮饭菜比用普通锅煮饭菜熟得快，是因为：高压锅内气压增大。水沸腾后温度保持不变；
（4）水沸腾之后，温度保持不变，锅内水的温度降低，水吸热温度上升，在此过程中，所以水的沸点与原来相同；C图象符合题意，不符合题意，应该有一个升温过程。
故答案为：（1）先下后上；温度计与烧杯侧壁接触；b；（3）A，提高沸点；（4）C。
21．（7分）太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置，并进行了如下探究：
调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器
（1）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，记录示波器显示的波形如图2中乙、丙、丁所示。分析以上实验过程和现象可知：实验过程中，敲击音叉 振动 发声，且应控制音叉发出声音的响度 相同 （选填“相同”或“不同”）。
（2）比较图2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度 变大 （选填“变大”“变小”或“不变），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有 放大（或会聚） 作用，相当于一个 凸 透镜对光的作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有 缩小（或发散） 作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。
（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下 超 声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足
【答案】（1）振动；相同；（2）变大；放大（或会聚）；凸；缩小（或发散）；（3）超。
【解答】解：（1）声音是由于物体的振动产生的；要探究声音能否被会聚或发散；
（2）根据图2的甲和乙相比知，声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度变大，相当于一个“凸透镜”；
根据图2的甲和丁相比知，声波在通过充有氢气的气球后，麦克风接收到的声音响度变小，相当于一个“凹透镜”；
（3）频率高于20000Hz的声波是超声波。
故答案为：（1）振动；相同；放大（或会聚）；凸；（3）超。入射角α
0°
10°
20°
30°
40°
41.8°
50°
折射角β
0°
15.2°
30.9°
48.6°
81°
90°
反射能量
5%
7%
26%
43%
84%
100%
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入射角α
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折射角β
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反射能量
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