山东省菏泽市东明县2025_2026学年八年级上学期期中道德与法治试题（文字版，含答案）

这是一份山东省菏泽市东明县2025_2026学年八年级上学期期中道德与法治试题（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了单项选择题，情景分析与探究等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学们，你拿到的试卷分为Ⅰ选择题和Ⅱ非选择题两部分。选择题共40分；非选择题共60分；全卷满分100分。考试时间90分钟。
Ⅰ选择题（共40分）
一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项涂在答题卡相应的位置。）
1.社区公园、大型商超、公交地铁等设施可供全体市民便捷使用；美术馆的艺术展览、城市的公共文化空间等文化成果也为全体社会成员所共同享有。这些说明社会生活具有
A.共享性 B.联系性 C.公共性 D.封闭性
2.社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有
A.②④ B.①② C.③④ D.②③
3.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.社会化是一个人从自然生物个体转化为社会人的过程，下列不属于社会化表现的是
A.萌萌学会使用新上线的智能图书借阅系统
B.小慧在学校学习遵守“校园数字平台使用规范”
C.聪聪逐渐适应“社区垃圾分类宣传员”的角色
D.小瑞天生就具备分辨颜色的能力
5.在讲解“我们都是社会的一员”的时候，老师展示了一张图片，并对此进行了解释：“要想融入社会，应该把M翻过来，Me=我，We=我们。”这启示我们
A.个人是可以脱离社会而孤立存在的
B.人只有在社会中才能得到全面发展
C.个人的成长、发展离不开社会生活
D.在不同的社会关系中，我们的身份相同
6.下图是某校八年级学生的国庆节社会实践任务清单，完成清单任务有助于同学们
任务清单
任务1: 搜集新中国成立历程中的重要事件，了解国庆节由来
任务2: 前往当地纪念馆，参与“致敬先辈，礼赞祖国”学习活动
任务3: 加入社区 “国庆文明出行·共护城市形象”志愿宣传活动
①塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②主动关心社会，积极融入社会
③奉献社会，是实现人生价值的重要途径 ④遵守社会规则，热心帮助他人
A.①②B.②③C.①④D.③④
7.某餐厅收到了这样一份外卖订单（见右图）。餐厅店家
将外卖订单备注晒到网上，随即引来一片打 call 声。
以下观点最能说明材料的是
A.网络使生活变得更加便利和丰富多彩
B.店家积极利用网络，传播社会正能量
C.餐厅晒买家订单是一种广告行为
D.网友们是为买家晒订单的行为点赞
外卖
下单时间: 01-12 10:55
备注: 送餐小哥: 我没有那
么着急吃饭, 送餐路上请安
全第一。如果超时可提前按
已送达, 或与我联系, 辛苦
了, 谢谢你
8.下表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是
洋洋: 我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。
妈妈: 我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。
①网络为文化学习提供新途径，丰富精神生活
②网络打破时空限制，让生活服务更便捷高效
③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好
④网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
9.根据漫画内容理解正确的是
①网络医疗科普信息丰富，我们应全盘接受
②面对网络医疗信息，要保持理性，学会辨别
③医疗科普短视频会引发健康焦虑，应禁止传播
④我们要提高媒介素养，正确对待网络健康资讯
A.①②B.③④C.②④D.①③
10.近年来，“暴走团”成为城市健身热潮的一部分，他们常以整齐的步伐、高昂的气势开
展活动。但部分 “暴走团” 也出现了占用机动车道、闯红灯、干扰正常交通等问题，
引发社会关注。对其行为的影响及应对举措分析正确的是
①占用机动车道破坏交通秩序—可能引发交通事故，威胁自身与他人安全
②无视交通规则—缺乏公共意识与法治观念—需通过社区宣传提升规则意识
③干扰居民正常出行—侵犯他人通行权—居民可向人民法院提起行政诉讼
④执法部门依法处罚—体现法律的规范作用—能有效遏制此类违法行为
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11.道德与法治课上，同学们学习下表中的内容，深有感触。他们认识到规则
☆在乘坐公共交通工具时，乘客普
遍遵守“先下后上、排队候车”的规
则，保障乘车秩序。
☆网络平台运营中，需遵守《中华人民共和
国网络安全法》,不得泄露用户个人信息或传
播违法信息。
①都以国家强制力为实施保障 ②能够明确社会行为的界限与标准
③必然会随着时代发展被彻底修改 ④为社会生活稳定运行提供支撑
A.②④B.②③C.①④D.①③
12.《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行。规则指出，在确有必要时，学校、教师可对存在不服从教育管理、扰乱教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形的学生实施教育惩戒。据此，下列说法正确的是
①规则让教育惩戒有制度依据和操作准则 ②规则不利于构建和谐、美好的师生关系
③规则动态的调整，让教育惩戒无章可循 ④规则出台促进学生健康成长、全面发展
A.①②B.②③C.①④D.③④
13.道德与法治课堂上，老师展示了我国古代的天揖礼(如右图)。由此，同学们发表了关于礼节的不同看法，你认同的是
小泽：西方的拥抱礼、吻面礼不符合我们的文化，是不礼貌的，应该摒弃
小萱：传统礼节的运用要结合场景，比如在传统节日庆典活动中就很恰当
小宇：这是古代的礼节，现在都流行握手、点头问好，传统礼节早没用了
小涵：作揖、鞠躬等传统礼节，是文明有礼的体现，传递着尊重与友善
A.小涵和小泽B.小萱和小涵C.小宇和小萱D.小萱和小泽
14.孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。”这句话告诉我们
A.只需对弱者施以仁爱，在正式场合需以礼待人
B.礼貌和尊重是赢得他人尊重与友好交往的前提
C.对熟悉的人可随意一些，不需要时刻保持礼貌
D.人际交往中只需心存仁爱，不必在意礼貌细节
15.中华古诗文闪耀着智慧的光芒，下列古诗文与其蕴含的道理一致的是
A.①B.②C.③D.④
16.通常情况下，老师需如实评价学生的作业或作品，但在面对刚接触绘画、自信心弱的学生时，存在“保护性反馈”，这是为了避免学生因直接批评丧失创作热情，同时帮助其明确提升方向。“保护性反馈”
①违背了诚信原则，会让学生无法认清自身不足
②在诚信评价中兼顾学生心理，运用了诚信智慧
③遵循了教育教学规律，维护了学生的学习积极性
④是不诚信的表现，会让家长质疑老师的专业性
A.①②B.③④C.②③D.①④
17.八年级学习小组需要录制以“与人为善”为主题的班会课视频。下列场景能入选的是
A.小柱在课间给小张讲解题目，同学们不干扰
B.小薛觉得自己的成绩优异，不屑与他人交流
C.小项把废弃纸张扔在地上，认为值日生会清扫
D.小孔发现同学在抄袭他的作业，二人发生冲突
（共6页）
18.下列案例与其对应的诉讼类型匹配正确的有
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
19.消费者小王在某餐厅点餐，食用时发现餐食中有头发，与餐厅协商赔偿无果。小王想通过法律途径维权，他可以采取的正确步骤是
①与张律师签订委托合同，由其担任诉讼代理人 ②申请消费者协会调解消费纠纷
③到法律援助中心寻求法律援助 ④向人民法院提起诉讼，等待法院审理
A.①→③→④→② B.③→④→①→②
C.④→①→③→② D.②→③→①→④
20.菏泽各学校组织青少年广泛开展了模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧等形式多样的法治教育主题活动。此举旨在
①培养青少年法治意识，树立法治信仰 ②提高青少年用法解决实际问题的能力
③确保青少年都能成为法律专业人才 ④推动青少年直接参与立法工作
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
第Ⅱ卷 非选择题（共60分）
二、情景分析与探究（本题共4小题，共60分。请将答案书写在答题卡相应的位置）
21.（16分）
“家事国事天下事，事事关心。”社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，我们要关心社会发展，养成亲社会行为。
【体验社会生活】
八年级(1)班利用周末开展实践活动。全班经过民主商议，进行了小组分工，以下是各小组拍摄到的一些场景照片：
★活动剪辑
（1）结合以上场景，运用所学知识，请简述积极参加这些实践活动的意义。（6分）
（2）结合以上活动剪影和生活经验，谈谈你对个人与社会的关系的认识。（6分）
【融入社会生活】
小明在参加实践活动的过程中，在日记中记录了自己的“大事”，以下是他的日记节选
（3）亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴，请根据日记节选，完成①②续写。（4分）
22.（12分）
随着互联网的普及，人们通常是拿着手机在上网、玩游戏、看视频，想通过刷屏的方式，把零碎的时间填满。
【善用网络资源】
同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图：
线下面对面沟通交流变少
碎片化浏览、“短平快”表达盛行
过度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力
阅读量少、表达能力弱化
（1）结合所学知识，根据以上调研结果，为青少年“词穷”问题提出合理化建议。（4分）
【善取网络养分】
八年级学生小振搜集了一些和网络相关的新闻资料，并在此基础上进行分析整理。下面是他搜集到的展板信息：
（2）运用“共建网络美好家园”的相关知识，解读展板所反映的主要信息。（8分）
23.（16分）
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，是维护社会秩序、保障公平正义的坚实基石。某校开展以“美好生活，有法相伴”为主题的系列宣传活动。
【任务一 知秩序·识规则】
社会有序，不能“任性”。让我们一起融入社会生活，学会遵守规则。
（1）请你结合学校的实际情况，完成表中①②处的内容，并阐明校园规则的意义。（8分）
【任务二 观生活·明是非】
（2）结合所学知识，分析以上两个情景对你有何启示？（8分）
24.（16分）
为了弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，你所在的学校准备开展一次以“社会生活讲道德，努力做德才兼备的人”为主题的教育活动。
以下是同学们搜集到的材料
（1）以上材料分别体现出他们具有哪种优秀品质？任选一种优秀品质，谈谈培养这种品质的重要意义。（8分）
（2）在主题教育活动中，你被推选为学生代表，需围绕“社会生活讲道德，努力做德才兼备的人”进行发言，请结合所学知识拟定演讲稿。（8分）
（要求：①围绕主题，观点明确，逻辑清晰；②学科术语使用准确、规范；③不得抄袭材料；④字数不少于100字。）
试卷答案
1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.B 14.B 15.D 16.C 17.A 18.C 19.D 20.A
21.（1）①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。③有利于提高社会实践能力，促进自身全面发展。
（2）①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
（3）①示例：主动和长辈打招呼，认真倾听长辈的话语。②示例：向大叔说明电动车不能进电梯的原因，并协助大叔将电动车停放至指定位置。
22.（1）①减少碎片化浏览，增加深度阅读，提高语言表达能力。②合理利用网络，避免过度依赖网络语言和表情包，培养创造力。③增加线下沟通交流，丰富语言表达。
（2）展板一：①林晓因个人信息泄露受到骚扰，说明在网络生活中要注意保护个人隐私。②曾某发表侮辱性言论被追责，说明网络不是法外之地，要遵守道德和法律。
展板二：①“青苗守护计划”公益直播体现了网络为文化传播和科技创新搭建新平台。②该项目筹集善款、资助学子，说明网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，我们要传播网络正能量。
23.（1）①课堂规则：认真听讲，积极思考，不随意讲话，不做与课堂无关的事情。②食堂规则：自觉排队，不插队，保持食堂安静，珍惜粮食，不乱倒饭菜。
校园规则的意义：①校园规则明确了校园生活中师生的行为准则，保障校园生活有序进行。②校园规则有利于维护校园秩序，营造良好的学习和生活环境。③校园规则有助于培养学生的规则意识和自律能力，促进学生健康成长。
（2）情景一启示：①曾某的行为是违法行为，要承担法律责任。②我们要遵守网络规则，不发表不当言论。③检察机关提起民事公益诉讼，说明法律保护公民的合法权益，维护社会公共利益。
情景二启示：①王某的行为是违法行为，要受到法律制裁。②当合法权益受到侵害时，要依法维权，不能采取非法手段。③我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
24.（1）材料1体现小雅文明有礼；材料2体现汪先生诚实守信；材料3体现小李关爱他人。
示例：选择文明有礼。意义：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。
（2）亲爱的同学们：
大家好！今天我发言的主题是“社会生活讲道德，努力做德才兼备的人”。
在社会生活中，道德是基石。文明有礼，如小雅，能赢得他人尊重；诚实守信，如汪先生，是立身之本；关爱他人，如小李，让社会充满温暖。
作为新时代的青少年，我们要讲道德。在校园，遵守规则，尊敬师长；在社会，诚实守信，关爱他人。让我们以德为先，提升才学，做德才兼备之人，为社会发展贡献力量！
谢谢大家！序号
参与社会生活
评价
①
小乐参加了走进历史文化名镇研学活动
参与社会实践比课堂学习更重要
②
芳芳观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了
社会生活可使人获得精神滋养
③
亮亮周末到敬老院教老人使用手机
在社会生活中学习扮演社会角色
④
小琴主动到菏泽市科技馆做“小小解说员”
谦让他人，养成良好行为规范
行礼时，身体肃合抱，左手在上，手心向内；俯身推手时，双手缓缓高齐额，略高过眉心，俯身约60度；起身时，恢复立容。
序号
古诗文
蕴含的道理
①
己所不欲，勿施于人
彼此欣赏，共同进步
②
尺有所短，寸有所长
仪表整洁，举止端庄
③
人而无礼，焉以为德
乐于助人，甘于奉献
④
与人善言，暖于布帛
态度谦和，用语文明
选项
行为
诉讼类型
①
李某申请护照时被无故拖延，遂起诉相关部门
民事诉讼
②
王某发现某出版社未经授权出版其小说，于是起诉
行政诉讼
③
孙某在商场购物时被电梯夹伤，起诉商场要求赔偿
民事诉讼
④
钱某因多次盗窃他人财物，检察院向法院提起公诉
刑事诉讼
日记一
10月3日，我报名社区“旧物改造”志愿活动，和小伙伴一起把废弃纸箱做成书架、把旧T恤改成环保袋。看到居民开心地领走成果，我懂得了变废为宝不仅是手艺，更是对资源的珍惜。
日记二
10月6日，我跟随爸爸妈妈去参加家庭聚餐，刚坐下就见表弟、表妹捧着手机刷短视频，手指不停滑动，连长辈问话都只是敷衍点头。我见状，立马放下手机①____________________
日记三
10月18日，我在小区门口帮快递员整理分散的包裹，还提醒取件的邻居核对信息。有位阿姨说“小伙子真细心”，简单的认可，让我觉得帮别人解决小麻烦特别有意义。
日记四
10月20日，我放学回家乘电梯时，见一位大叔正费力地把电动车往电梯里推，车身蹭得电梯壁作响。我想起消防课学的知识②____________________
展板一
成都初三学生林晓在2025年明星粉丝互动活动时，误将未打码的作业本封面入镜，学校、班级、姓名等信息清晰可见。明星“对家”粉丝据此锁定其地址并实施骚扰，给林晓及家人带来困扰与威胁，其父母遂向公安机关报案。
展板二
YY直播“青苗守护计划”聚焦西部困境学子的求学需求。公益直播观看量超51万人次，筹善款超100万元，资助100名学子一年生活，还吸引100余人加入月捐计划。该项目入选2025年广州互联网企业“十大正能量案例”。
校规校纪
规则内容（部分）
课间规则
不能大喊大叫；不能追逐打闹；上下楼梯靠右行，不拥挤。
课堂规则
①
食堂规则
②
宿舍规则
严禁在寝室用火；按时就寝；不准在床上蹦跳。
情景一
某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，被追认为烈士。曾某在微信群发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。检察机关提起民事公益诉讼，法院判决曾某公开赔礼道歉。
情景二
初三学生王某成绩优异，在中考前夕，其弟弟被李某打伤，有朋友建议王某报警处理，王某觉得太麻烦又不解恨。于是纠集几个人将李某打成重伤。王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加中考。
材料1
学校走廊里，小雅始终记得课间行走礼仪，脚步总放得轻轻的。她遇见老师会主动问好，不小心蹭到同学，也会立刻笑着说“对不起”……
材料2
湖北黄冈汪先生想买甘蔗时，园主戴静远在外地，便按其建议自行砍蔗。他选6根壮蔗，拍照录招牌留证后离开，随即微信转60元附言说明。
材料3
在社区志愿者服务活动中，小李每周上门为张奶奶打扫卫生、陪她聊天解闷、为她代购生活物资。小李的举动让张奶奶的晚年生活充满了温暖。