辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团2024-2025学年七年级下学期6月月考生物试题

这是一份辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团2024-2025学年七年级下学期6月月考生物试题，共15页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1. 小苏发现放置在窗边的绿植总是朝窗外生长，这体现了影响生物生存的环境条件是（ ）
2. 绿色植物被称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物
3. 下列关于生物圈的叙述中，正确的是（ ）
4. 某同学在夏天天气晴好的一天，分别于6点、12点、17点和23点在同一株绿色植物上分别摘取一片绿叶，将它们放在酒精中水浴加热到变成黄白色，滴加碘液，变色最深的是（ ）
5. 在温室大棚里种植农作物时，以下措施不能提高农作物产量的是（ ）
6. 下列各项，可以看做生态系统的是（ ）
7. 将一块平整、疏松、灌溉条件好、光照充足的田地平均分为甲、乙两块地，把一批发芽率为95%的大豆同时种在甲乙两块地里，甲地施肥，乙地不施肥，大豆种子萌发的情况是（ ）
8. 谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”说的是花生，结合概念图分析下列叙述不正确的是（ ）
9. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”其中“插柳”采取的方法是（ ）
10. 刚收获的小麦种子堆放在一起，过一段时间后，将手伸入会感到发热。这主要是因为（ ）
11. 若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4~5天浇一次水，一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是
12. 我们生活中做“贴饼子”用的玉米面和炒菜用的大豆油，分别来自种子的哪一结构( )
二、综合题
13. 图1表示某草原生态系统的一部分，图Ⅱ表示某一条食物链中四种生物的数量关系，请图回答问题。
(1)图1所示的生态系统有______条含蛇食物链。
(2)与森林生态系统相比，该生态系统的______能力较弱。
(3)若图Ⅱ表示图1中某一条食物链上的四种生物，则丙代表的生物是______。
(4)如果想构成一个完整的生态系统，除了图1所示成分以外，还缺少的生物成分是______。
(5)如果该生态系统被重金属污染了，一段时间后，体内重金属浓度最高的是______。
(6)若此生态系统处于相对稳定的状态，则下列能表示该生态系统田鼠数量变化的曲线是______。
(7)地球上最大的生态系统是______。
14. .图甲A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，图乙为植物根尖结构示意图。据图回答：
(1)图甲中过程A 表示绿色植物进行的______作用，其实质是分解有机物______能量。
(2)绿色植物吸收的太阳光能，可用于图甲中过程______（填字母和名称），转化成贮存在有机物中的能量。该生理活动有助于维持生物圈中的______平衡。
(3)绿色植物通过图甲图中过程______（填字母和名称）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
(4)图乙中吸收水分和无机盐的主要部位是______（填序号和名称），其吸收的动力来自图甲中的过程______（填字母）。
15. 《耕织图》描述了中国古代真实的劳动情景，包括耕图和织图，其中耕图描述了水稻生产的劳动情景（局部图如图所示），分析回答：
(1)图中施肥的劳动场景是在为水稻的生长提供______。它能溶解在水中，通过根、茎、叶中的______向______（填写“上”或“下”）运输到植物体的各个部位。
(2)农谚“清明下种，谷雨插秧”表明水稻的生产要遵循节气之规。清明前后，气温回升，为水稻种子的萌发提供______。栽秧即插秧，秧苗不能过稀、也不能过密，这能保证水稻充分利用______，增强光合作用，提高产量。
(3)耕田可使土壤疏松，______变得更加充足，有利于种子的萌发。
(4)稻谷收获后要经过晒谷才能储藏，其目的是抑制______作用，减少______消耗。
16. 如图是花的结构和果实的结构示意图。请据图回答以下问题：
(1)从果实和种子的形成上来看，花最重要的结构是______、且图中，能够产生花粉的是[1]______ 花粉落到雌蕊的______（填序号和名称）上，此过程被称作传粉。
(2)受精完成后，雌蕊的子房就会继续发育成果实，其中[6]______发育成种子，[7]______发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成______。
(3)阴雨连绵的天气果树会减产，主要是由______不足引起的。
三、实验探究题
17. 某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘细胞无叶绿体），进行如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮住盖在图中C处，再将天竺葵放在光照下照射几小时，摘下叶片M，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M放入某装置中脱色。
④把经上述处理过的叶片放入清水中漂洗，再滴加碘液，观察叶片颜色变化
分析并回答下列问题：
(1)实验前将叶片放在黑暗中处理的目的是______。
(2)在本实验中，______（填写字母）为一组对照实验，变量是______。
(3)对叶片进行隔水加热，脱色处理时，小烧杯内的液体是______，脱色后小烧杯内的液体呈现______色。
(4)叶片的C遮光部分和绿色部分B能形成一组对照实验，可以得出结论：天竺葵在______制造______。
A．水
B．温度
C．空气
D．光
A．产生二氧化碳
B．制造有机物
C．是绿色的
D．吸入氧气
A．生物圈包括大气圈，水圈和岩石圈
B．生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和
C．生物圈是指地球上全部生物
D．生物圈是指地球上的生物生存的环境
A．6点的叶
B．12点的叶
C．17点的叶
D．23点的叶
A．适时适量浇水
B．栽种作物密度适当
C．延长光照时间
D．大量增加氧气浓度
A．农田里的农作物
B．森林里所有的鸟
C．池塘中所有的鱼
D．一片草原
A．甲地的大豆种子先萌发
B．乙地的大豆种子先萌发
C．甲乙两地的大豆种子同时萌发
D．甲乙两地的大豆种子都不萌发
A．①最终发育成“麻屋子”
B．“红帐子”指的是种皮
C．“白胖子”指的②
D．未剥壳的花生属于果实
A．嫁接
B．分根
C．扦插
D．压条
A．小麦散失水分释放了热量
B．小麦光合作用释放了热量
C．小麦呼吸作用释放了热量
D．小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量
A．水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂
B．土壤内缺氧，影响根的呼吸作用
C．水分过多，影响根的吸收作用
D．土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长
A．玉米的子叶，大豆的子叶
B．玉米的胚乳、大豆的子叶
C．玉米的子叶、大豆的胚乳
D．玉米的胚乳、大豆的胚乳
A．
B．
C．
D．