江苏省盐城市大丰区多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

这是一份江苏省盐城市大丰区多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题，共15页。试卷主要包含了单选题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1. 下列食物链表示正确的是（ ）
2. 科学家进行的“生物圈Ⅱ号”实验的失败给我们的启示是
3. 在鱼菜共生系统中，水产养殖的水被输送到水培栽培系统，由细菌将水中的排泄物等分解成无机盐，无机盐又可以直接被植物作为营养吸收利用，细菌属于此生态系统中的（ ）
4. 居住在安陆城区的同学稍加留意就会发现，近几年，由于加大环境保护力度，树木和草地面积不断扩大，“常住”城区的灰喜鹊、白头鹊等鸟类数量大大增加了，这种现象主要体现了（ ）
5. 生物的生活大多既受生物因素的影响，也受非生物因素的影响。下列例子中属于生物因素影响生物的是（ ）
6. 稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境，养殖的鱼在稻田生态系统中属于（ ）
7. 下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
8. 夜鹭属于夜行性鸟类，白天休息，夜晚觅食，秋天飞往南方过冬。影响夜鹭的非生物因素依次是（ ）
9. 如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一条食物链。下列有关说法错误的是（ ）
10. 浮游生物大量繁殖时，水中的其他生物可能减少或死亡，主要原因是（ ）
在问天实验舱，科学家搭建了一个小型密闭的水族箱（如图），内含多条斑马鱼以及一些金鱼藻和微生物。请结合所学知识，完成下面小题。
11．下列关于该水族箱的说法正确的是（ ）
12．水族箱中金鱼藻的花粉会在花药开裂后下沉到水下雌花的柱头上，完成受精。据此判断金鱼藻属于（ ）
13．小芳受到上述实验的启示，利用如图所示装置探究金鱼藻的光合作用，光照一段时间后观察到塑料袋浮出水面。出现这一现象的原因是金鱼藻（ ）
14. 下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述错误的是( )
15. 某生态系统的食物网如图所示，下列分析正确的是（ ）
16. 如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述错误的是（ ）

17. 下列食物链，书写正确的是（ ）
18. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。该古语说明橘不能在北方种植，那么影响其分布的主要生态因素是（ ）
19. 人们在南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内，都发现了曾经在欧洲、亚洲以及美洲大陆使用过的DDT（一种杀虫剂），这说明了（ ）
①DDT能在生物体内积累 ②生物圈是一个统一的整体 ③各生态系统有密切的联系
20. 如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示中1、2、3、4所代表的概念分别相符的是（ ）
二、实验探究题
21. 请你将探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验过程填写完整。并回答他所提出的问题。实验内容：光照对鼠妇生活的影响
(1)提出问题：___________？
(2)作出假设：___________。
(3)制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是___________，它是影响鼠妇的___________因素（生物因素/非生物因素）。
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
为了使实验结论更准确，应取实验数据的___________值。
(5)实验中在铁盘两侧的中央各放10只鼠妇而不是1只，目的是___________。
(6)从中得出的实验结论是：鼠妇喜欢生活在___________的环境中。
(7)本实验中对照组与实验组，除了光照以外，其他条件必须完全相同且适宜，这遵循了探究实验的___________原则。
(8)该实验中，设置玻璃板那一组（即有光那一组）的目的是___________。
(9)实验结束后应该怎样处理鼠妇？___________。
A．草→蜘蛛→青蛙→蛇
B．阳光→草→蜘蛛→兔→鹰
C．狐→兔→蜘蛛→草
D．草→蜘蛛→青蛙→鼠→细菌
A．一定要走进太空，寻找到符合人类生存的星球
B．迄今为止，生物圈仍是人类和其他生物的唯一家园
C．地球上的资源是取之不尽，用之不竭的
D．进行科学实验，总会有失败的可能
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．非生物部分
A．生物因素对环境的影响
B．环境因素对生物的影响
C．非生物因素对生物的影响
D．生物对非生物因素的影响
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
C．种豆南山下，草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．非生物部分
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈的范围包含大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
C．生物圈由地球表面所有生物构成
D．生物圈是人类和其他生物生存的唯一家园
A．空气、光照
B．温度、水分
C．水分、空气
D．光照、温度
A．该食物链可表示为丁→丙→甲→乙
B．该食物链中生产者是丁
C．图中甲乙丙为消费者
D．丙与甲之间存在着捕食关系
A．浮游生物消耗大量氧气，使其他生物缺氧而死
B．浮游生物消耗大量食物，使其他生物缺乏食物
C．浮游生物占据很大空间而影响其他生物的生存
D．浮游生物使水体透光程度降低，影响植物的光合作用而影响其他生物
A．水族箱可看作一个生态系统
B．该水族箱的食物链为金鱼藻→斑马鱼→微生物
C．该水族箱可放在黑暗环境中
D．若没有斑马鱼则该水族箱的物质循环无法进行
A．藻类
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
A．吸收了氧气
B．释放了氧气
C．释放了二氧化碳
D．吸收了二氧化碳
A．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶呈针刺状，生物能适应环境
B．蚯蚓在土壤中活动能疏松土壤，生物能影响环境
C．骆驼刺的根系非常发达，生物能适应环境
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境
A．该食物网共有4条食物链
B．如果大量捕杀丙，对己没有任何影响
C．图中甲是生产者，其他都是消费者
D．图中有3种植食性动物
A．藏羚羊、金雕、高原兔都属于消费者
B．物质和能量沿着食物链和食物网循环流动
C．金雕位于第三和第四营养级
D．若鼠兔数量减少，对狼的数量影响不大
A．阳光→草→虫
B．草→虫→鸟
C．鸟→虫→草
D．草→虫→鸟→细菌、真菌
A．水分
B．阳光
C．空气
D．温度
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
A．动物、无脊椎动物、节肢动物、昆虫
B．生物圈、生态系统、分解者、生产者
C．被子植物、裸子植物、双子叶植物、单子叶植物
D．纲、科、目、种
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只