2026届青海省玉树藏族自治州中考化学仿真试卷（含答案解析）

这是一份2026届青海省玉树藏族自治州中考化学仿真试卷（含答案解析），共11页。试卷主要包含了关于催化剂的说法中正确的是，下列实验操作正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．饺子是中国北方人喜爱的食品，所用食材中富含糖类物质的是( )
A．小麦粉B．食盐C．芹菜D．猪肉
2．下列变化属于物理变化的是
A．冰山融化B．钢铁生锈C．酸雨侵蚀D．煤的干馏
3．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ）
A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
4．t℃时，根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成图中的斜线。说法正确的是
A．t℃时该物质的溶解度为 50g/100g水
B．图中 4 个点表示的溶液中只有 z 是饱和溶液
C．点z向点w移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水
D．将m点表示的溶液中变为饱和溶液的一种方法是再加入20g溶质
5．每年“地球一小时”活动旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是（ ）
A．使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染”
B．农田灌溉使用喷灌、滴灌技术
C．焚烧落叶，减少垃圾的运输量
D．共享单车出行
6．关于催化剂的说法中正确的是
A．催化剂只有二氧化锰一种
B．催化剂对所有化学反应的催化效果都一样
C．催化剂只适用于分解反应
D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变
7．明矾和水发生反应生成一种吸附力很强的絮状物,可用来净化水，发生反应的化学方程式为，则X的化学式为
A．SO2B．H2SO4C．H2SD．H2O2
8．芯片是智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质（Si）为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应：
①Si+O2SiO2
②Si+2NaOH+X=Na2SiO3+2H2↑
③SiO2+2CSi+2CO↑
④SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑
下列说法不正确的是（ ）
A．反应②中X的化学式为H2O
B．反应③进行中不能有O2存在
C．反应④属于置换反应
D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化
9．下列实验操作正确的是
A．用纸槽将固体粉末送入试管B．倾倒液体
C．加热试管内溶液D．熄灭酒精灯
10．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．氧化物都含氧元素，含氧元素的化合物都是氧化物
B．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素
C．置换反应必须有单质参与，有单质参与的反应都是置换反应
D．原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．某化合物6.4g与一定量的氧气反应，生成8.8g二氧化碳、5.6g一氧化碳和14.4g水，该反应中消耗的氧气质量为_____g，该化合物的化学式为_____。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，为了研究其变质情况，某学校化学小组的同学做了如下实验，实验过程如图所示(电子秤单位为克)。计算：
反应生成二氧化碳的质量为_____g。样品中碳酸钠的质量分数。_____
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．结合配制100g质量分数为6%的溶液的实验，回答下列问题。计算：需要质量分数为30%的溶液________g；量取：量取所需水时俯视读数，其他操作均正确，则配制出的稀溶液的质量分数________6%（选填“大于”、“等于”或“小于”）；混匀：将准确量取的溶液和水倒入________（填写一种仪器名称）中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀；装入棕色瓶中贴好标签（标签中包括过氧化氢溶液和________），密封保存在阴凉处。
14．室温约20℃时，取三小块大小相近的白磷，用滤纸吸去表面的水，编号A、B、C。将A放在石棉网上，B用纸松松地包起来，也放石棉网上，C放在铁片上。观察发现：A先冒白烟后起火燃烧，B最先起火燃烧。C只冒白烟未起火。分析上述现象异同的原因。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，玻璃管内黑色粉末全部变成红色，澄清石灰水变浑浊。从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是_____。装置A中发生反应的化学方程式为_____。同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：反应后生成的红色固体成分是什么？猜想一：红色固体只有Cu
猜想二：红色固体只有Cu2O
猜想三：红色固体可能含有_____。设计如下实验方案
（思考与分析）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是_____。为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n＞_____（含m的代数式）时，可以得出猜想三的结论正确。
16．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
分别写出甲、乙、丙实验中发生反应的化学方程式：
甲_____；乙_____；丙_____．
从微观的角度看，丙反应的实质是_____．乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是_____．丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．
[提出问题]废液中含有哪些物质？
[交流讨论]①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和_____（写物质名称）．
②还含有能使废液呈碱性的物质．
能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
小云认为：只有碳酸钠
小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是_____（写一种猜想）．
[实验设计]小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑_____．
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、A
【解析】
A、小麦粉中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确。
B、食盐中富含无机盐，故选项错误。
C、芹菜中富含维生素，故选项错误。
D、猪肉中富含蛋白质，故选项错误。故选A。
2、A
【解析】
A、冰山融化没有新物质的生成是物理变化，故正确；
B、 钢铁生锈有新的物质铁锈生成是化学变化，故错误；
C、 酸雨侵蚀是酸与建筑物等发生化学反应是化学变化，故错误；
D、 煤的干馏是化学变化，因为会生成其他物质如焦炭等，故错误。故选A。
3、A
【解析】
A. 干冰可用于人工降雨，CO2可用于光合作用，错误；
B. 通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水，错误；
C. CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，正确；
D. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，错误。
故选C。
4、C
【解析】
A、根据图示可知，t℃时，100g水中最多溶解的质量为100g，故t℃时该物质的溶解度为100g/100g水，故A错误；
B、在曲线上的点和曲线上边的点都是饱和状态，在曲线下边的点属于不饱和状态，所以W、Z都是饱和状态，故B错误；
C、点z和点w都是饱和状态，z点含有的溶剂多，所以点z向点w移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水，故C正确；
D、t℃时，100g水中最多溶解的质量为100g，由80g水中最多溶解80g，原来溶液含溶质50g，所以还需加溶质30g，故D错误。故选C。
认真读图，理解图示的涵义并结合溶解度概念是解题的关键。
5、C
【解析】
A、使用新型、可降解的塑料可以有效的减少“白色污染”，而且可以避免土壤污染。A做法正确；
B、农田灌溉使用喷灌和滴灌的技术，可以节约水资源。B做法正确；
C、焚烧落叶的过程中，可能会产生有毒有害气体。既会污染大气，也可能会对人体造成影响。C做法错误；
D、骑行共享单车，可以有效地减少温室效应气体二氧化碳的排放。D做法正确。
故选C。
6、D
【解析】
A、不是只有二氧化锰能做催化剂，其它的物质也可以作催化剂，如硫酸铜溶液、红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用，选项错误；
B、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，催化剂对不同化学反应的催化效果不一样，选项错误；
C、催化剂不只适用于分解反应，如氮气和氢气在高温、高压催化剂的作用下生成氨气是化合反应，选项错误；
D、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，选项正确。
故选D。
7、B
【解析】
根据化学反应中元素种类和原子个数不变，利用化学方程式的微观含义，反应前后铝、钾元素的原子个数相等，故X不含铝、钾元素，反应前硫酸铝钾中有4个硫酸根离子，反应后硫酸钾中有1个硫酸根离子，则3X中应含有3个硫酸根离子，反应前水中有12个氢原子和6个氧原子，反应后氢氧化铝中有6个氢原子和6个氧原子，所以3X有应含有6个氢原子。则3X中应该由6个氢原子和3个硫酸根离子构成，所以X的化学式为H2SO4。故选B。
推测化学方程式中某物质的化学式，根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变。
8、C
【解析】
A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断；
B、根据碳、一氧化碳均能与氧气反应，进行分析判断；
C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；
D、根据反应①③，进行分析判断。
【详解】
A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O，故选项说法正确；
B、碳、一氧化碳均能与氧气反应，反应③进行中不能有O2存在，故选项说法正确；
C、反应④的生成物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误；
D、由反应①③可知，Si和SiO2在一定条件下可以相互转化，故选项说法正确。
故选：C。
本题难度不大，理解题意、掌握质量守恒定律、置换反应的特征等是正确解答本题的关键。
9、A
【解析】
A、向试管中加入粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确；
B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；
C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作错误；
D、熄灭酒精灯要用灯帽盖，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误。故选A。
10、B
【解析】
A. 由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物；B. 据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素；C. 置换反应必须有单质参与，有单质参与的反应不一定是置换反应，如水分解生成单质，但是分解反应；D. 原子和分子、离子都是构成物质的微粒，因此物质可能由分子构成，或由原子构成，或由 离子构成。选B
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、22.4 CH4
【解析】
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之，且化学反应前后元素种类和质量不变.
【详解】
根据质量守恒定律可知，反应的氧气质量为。
8.8g二氧化碳中碳元素的质量为，氧元素的质量为；
5.6g一氧化碳中碳元素的质量为，氧元素的质量为；
14.4g水中氢元素的质量为，氧元素的质量为；该物质中氧元素的质量为； 该物质中，碳元素、氢元素质量分别是4.8g和1.6g，碳原子、氢原子的个数比为1：4，即该物质的化学式是CH4。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、2.2g 53%
【解析】
根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为100g+100g-197.80g=2.2g
设样品中碳酸钠的质量分数为x
=
x=53%
答：(1)反应生成二氧化碳的质量为 2.2g。
(2)样品中碳酸钠的质量分数为53%。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、20 大于 烧杯 溶质质量分数6%
【解析】
根据一定溶质质量分数的溶液配制的方法进行分析。
【详解】
（1）计算：需要质量分数为100g×6%÷30%=20 g；
（2）量取：量取所需水时俯视读数，水的实际体积偏小，则配制出的稀溶液的质量分数大于6%；
（3）混匀：将准确量取的溶液和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀；
（4）装入棕色瓶中贴好标签（标签中包括过氧化氢溶液和溶质质量分数6%）。
14、白磷在空气中缓慢氧化生成五氧化二磷，放热，纸上的白磷因温度逐渐升高，达到着火点而燃烧；纸包的白磷因热量不易散失，最先达到着火点；铁片上的白磷因铁片吸热，热量散失，达不到着火点
【解析】
试题分析：白磷在空气中缓慢氧化生成五氧化二磷，放热，纸上的白磷因温度逐渐升高，达到着火点而燃烧；纸包的白磷因热量不易散失，最先达到着火点；铁片上的白磷因铁片吸热，热量散失，达不到着火点
考点：燃烧的条件
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、 将尾气点燃 CO+CuOCu+CO2 Cu和Cu2O 溶液变蓝色，有红色固体剩余 氧化铜和氧化亚铜的混合物与硫酸反应，溶液变蓝色，有红色固体剩余
【解析】
（1）一氧化碳还原氧化铜的反应是一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应物中的一氧化碳有毒，对环境有污染，需要进行尾气处理；（2）A装置中发生反应的化学方程式是CO+CuOCu+CO2；（3）氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，反应后生成的红色固体成分可能是铜、氧化亚铜、铜和氧化亚铜；取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸，观察到固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色溶液，则证明红色固体中含有氧化亚铜；但是实验结论不合理，原因是氧化铜和氧化亚铜的混合物与硫酸反应，溶液变蓝色，有红色固体剩余；
所以当n大于时，可以得出猜想三的结论正确。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
16、NaOH+HCl=NaCl+H2O CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH Ca2+和CO32-结合生成CaCO3沉淀 气球胀大 NaCl 氢氧化钠 小林 有白色沉淀，溶液呈无色 小云 无白色沉淀，溶液呈红色 小红 反应物是否有剩余
【解析】
（1）①在甲实验过程中，稀盐酸与氢氧化钠发生了中和反应生成了氯化钠和水，溶液碱性减弱，溶液的红色逐渐消失，故反应的化学方程式写为：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
②二氧化碳和氢氧化钠反应产生碳酸钠和水，故反应的化学方程式写为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
③碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故反应的化学方程式写为：Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH；
反应的实质是Ca2+和CO32-结合生成CaCO3沉淀，故填Ca2+和CO32-结合生成CaCO3沉淀。
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内压强减低，在外界大气压的作用下，气球膨胀起来，故填气球胀大。
（4）①由于盐酸与氢氧化钠反应生成了氯化钠，而氯化钠显中性又不易和其它物质反应，所以一定含有氯化钠，故填氯化钠；
②使废液呈碱性的物质有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠等，故填氢氧化钠。
{实验设计}
{反思拓展}在分析化学反应后所得物质的成分时不仅考虑生成物有什么，还需要考虑反应物中物质过量问题，谁过量就含有谁，故填反应物是否有剩余。
实验操作
现象
结论
取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸。
_____
红色固体含有Cu2O
实验内容
预计现象
预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．
①有白色沉淀，溶液呈红色．
_____的猜想正确．
②_____．
_____的猜想正确．
③_____．
_____的猜想正确．
实验内容
预计现象
预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．
①有白色沉淀，溶液呈红色．
小林的猜想正确．
②有白色沉淀，溶液呈无色．
小云的猜想正确．
③无白色沉淀，溶液呈红色．
小红的猜想正确．