山东省淄博市博山区第六中学2025_2026学年七年级（五四学制）上学期期中考试语文试卷（文字版，含答案）

这是一份山东省淄博市博山区第六中学2025_2026学年七年级（五四学制）上学期期中考试语文试卷（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了积累· 运用，现代文 阅读理解，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
七年级某班级于上周开展了 “与自然有约” 研学活动，小文搜集了下面的语段，请阅读后完成小题。
这里远离了人声鼎沸的热闹城市，但也不是人迹 hǎn 至的荒山僻野，虽然没有美不盛收的绝妙景致，却有让游子倍感温暖的乡音乡情。村落在烟雾朦胧中，好像一幅水默画，镶嵌在这广阔的天地之间。当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，使一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起，安适、悠然。饭菜的醇香与草的清香融合在一起，稚嫩的儿童喊着擦洗着农具的老人吃饭，老人高声应和着，脸上绽开和ǎi 的笑容……
1. (2 分)给加点的字选择正确的读音
①炊烟_____ (
A. cuī
B. chuī) ②应和_______(
A.hè
B. hé)
2.(2 分)根据拼音写出相应的字词。
①人迹 hǎn 至( )②和ǎi( )
3.(2 分)请找出语段中的错别字，并改正。
① ______”改为“______”②“_____”改为“____ ”
4.(3 分)文中的画线句有语病，下列修改正确的一项是( )
A.当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起。
B.当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，让一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起。
C.当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟在座座老屋上。
D.当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟。
5. （3 分）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是( )
有河的城市是幸福的。沿着河边的小路漫步，阳光暖暖的柔柔的，绿树、蓝天、碧水，一切美丽而宁静，静得听得见阳光跌落在水面上的声音。__________。__________。__________。__________。河堤石阶上坐满了悠闲的人，石子路上不少老人漫步，不时有孩子穿旱冰鞋飞驰而过……幸福在每个人的脸上洋溢着。
①一岸灯光，远远近近，深深浅浅，在静静灯光的映衬下，闪着粼粼的波光，温婉如玉
②阳光暖暖的，柔柔的，不见风，想懒懒地躺在河边做一个绿荫美梦
③蝶却不，就见一只蝶靓靓地飘过来，翅膀只轻轻地一抖就把阳光划开，抖落了一地的唐风宋韵
④夜幕低垂，长天云淡，远山若黛，岸边滨河路的路灯就一盏一盏，一闪一闪地亮了
A. ③②①④B. ③①②④C. ②④③①D. ②③④①
6.（3 分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A.被誉为 “最美司机” 的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。
B.NBA 总决赛中，热火被湖人压制着打，到最后一节才如梦初醒，但为时已晚，湖人最终如愿夺冠。
C.推土机以摧枯拉朽之势，轻而易举地将华陆路大片违建夷为平地。
D.鬼子们拍打着水追过去，老头子诚惶诚恐，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
7. （3 分）下面关于文学文化常识的表述，正确的一项是( )
A. 老舍，原名舒庆春，字舍予 有 “人民艺术家” 的称号，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B “待君久不至” 中的 “君” 相当于 “您”，表示有礼貌地称呼对方。“君与家君期日中” 中的 “家君” 是对别人父亲的尊称。
C 《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
D. 守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。
8. 根据提示, 填写诗句（12 分）
诗人常将自己的情思寄托在一草一木等景物之中。暮春时节， ， ”，李白借助月亮这一意象，抒发无尽的离愁别绪，表达对友人的关切与同情；此刻的江南，年老病衰的杜甫竟又与故人重逢，“ ， ”，尽显深沉的悲哀与感慨；“ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”，这满目凄凉的深秋图景，让马致远为之断肠；同是秋天，峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，仿佛和水一起流动，“ ， ”的诗句也随诗人的心绪流动于纸笔间，意境空灵美妙；“ ， ； ， ”，曹操在秋风萧瑟中勾画大海吞吐日月星辰的气概，展现自己的宽广胸怀和豪迈气概；秋去冬来，一片银装素裹，谢道韫吟咏 “ ”，贴切传神，新颖入妙，意境优美，才气逼人……
二. 古诗文阅读（23 分）
（一）古诗鉴赏
【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【丙】峨眉山月歌送蜀僧晏入中京
李白
我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。
月出峨眉照沧海，与人万里长相随。
9.（1）下列对甲乙丙三诗的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A．甲诗用杨花和子规两个意象，表明时间已到暮春初夏，杨花落尽，杜鹃声声表达了诗人心中苦闷、彷徨、伤感之情。
B．乙诗中连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，传达出诗人江行的独特体验，抒发对友人的思念之情。
C．丙诗以“峨眉山月”为主线贯穿始终，诗人由自己写到故乡月，再由月写到人，月成为李白诗歌中的经典意象
D．李白的许多诗歌都写到了月亮，月在他的笔下富有深刻的象征意义和情感内涵，充分体现诗人现实主义的创作风格。
9.（2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和“月出峨眉照沧海，与人万里长相随”在抒情方式上有异曲同工之妙，请结合内容加以赏析。（3分）
（二）文言文阅读
【甲】
①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
②子曰：“三人行，必有我师焉。。”
③叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女①奚②不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”
④子曰：“十室之邑③，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
【注释】①女：同“汝”，你。②奚：为什么。③十室之邑：十户人家的地方。
【乙】
太史公①曰：《诗》有之："高山仰止，景行行止。②"虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。
适③鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺⑤者，折中⑤于夫子，可谓至圣矣！
（节选自《史记·孔子世家赞》）
【注释】①太史公：司马迁的官名，用以自称。②高山仰止，景行行止：出自《诗经·小雅·车牵（xiá）》。仰，这里是仰慕、敬仰的意思。景行，大道。这里喻指高尚的品德。行，这里是效法的意思。止，句末语气助词，无意义。③适：往。④祗（zhī）回：相当于"低回"。流连，徘徊。祗，恭敬。⑤《六艺》：指六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。⑥折中：调和取证。
10．根据表格提示的方法，理解文言词义。（6分）
11．根据你的理解，给下面的句子断句。（限断两处）（2分）
天下君五至于贤人众矣当时则荣没则已焉。
12．翻译下面句子（3分）
学而不思则罔，思而不学则殆。
13．阅读文段，根据文意，补充完整下列内容。（3分）
孔子说：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我们要抱定（填原句，完成甲②填空）________，________的学习态度。在司马迁看来，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。他来到鲁国孔子故居之后，看到孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，看到（用自己的话）________，徘徊流连不去，并发出了无限的感慨，对孔子有了更深刻的认识。
14．孔子只是一介布衣，却被后人尊称为"圣人""至圣先师"，司马迁把他列入"世家"。请就【甲】【乙】文段具体内容，说说你从孔子身上得到了哪些启迪？（3分）
三、现代文 阅读理解（27分）
（一）非连续性文本阅读（12 分）
15. 阅读下面非连续性文本，完成下面小题。
材料一
计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。
材料二
心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。
材料三
人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。
表 1:时间间隔和记忆保持数量的关系
根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。
（1）根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )（3分）
A. 计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。
B. “几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。
C. 表Ⅰ显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。
D 相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。
（2）根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是( )（3分）
A 这是一种非常奇怪的现象B 这是因为汉字的笔画简单
C. 这与汉字特点有一定的关联D. 这可以规避汉字书写的问题
（3）从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以哪些方面下功夫？（6分）
（二）文学性文本阅读（15分）
我把嘴凑近流水（节选）
夏真
① 四月半，花老得快。吧嗒一声，落在书本上。翌日清晨，花瓣沾了露珠，便有了衰腐的气息。
②在医院，我凝视着病床上的父亲。老父亲撑起头来叫唤我，如同一把旧斧子砍在树上，发出锈的声音。
③父亲是一块刚硬的石头。父亲性格刚直，不向外求，不存一丝坏心，不说人一句坏话。现在，这块石头渐渐腐蚀，一些器官已经老化，尘世皮囊呈现出一处处破碎:血栓，中风，房颤，肺部积水……
④我凝视着平躺在病床上的父亲，父亲朝着他的小女儿笑，笑容显露最大的慈祥和善良，但略微空洞，因牙齿露风。
⑤父亲在盛年时候，面容硬朗，像版画里棱角分明的鲁迅。现在，父亲原本硬朗的五官变得松懈，有些肌肉已经消亡——这是苍老在每一个肉体上发生的物质流失。眼窝陷了，牙齿掉了，嘴巴如一张风干的网向颏部收拢。呃，老人的嘴，渐渐是一张收拢的网，皱巴，退缩，消去了向外界捕猎能量的旺盛张力。
⑥父亲出院后，躺在家中的床上，有几次哭，一块老去的石头会流泪，为此我很难过。
⑦一次，父亲对着最热心的二姐哭：“颉，我软弱兮！没有力气。”父亲尽管中风多年，但精神好时，仍喜欢慢慢走几步。他最喜欢去五马街坐坐，看老街上人来人往；吃上一碗长寿馄饨，咀嚼这热而香的人间烟火，再坐坐，然后回家。
⑧又一次，父亲躺着翻日历，翻到他旧历七月生日那天，竟然伤感，还直流老泪，对母亲说：“今
年生日，还过得上吗？”一个老人，对那一截生命的尾巴，有了一丝丝衰弱的恐惧与战栗。像一个孩
子，梦醒了，嘴边那颗糖变成空了。不，这个譬喻不贴切。但父亲老了，更多时候确实像一个小孩，
生日时由儿女陪着吃一顿，是重要而盛大的事。
⑨父亲退休前是一个小学校长。在更年轻的时候，他极能“打路走”①。每在教完书之余，他沿着
故乡那条血脉一样蜿蜒而绵长的溪流，行行复行行，行行复行行。走过溪口，走过外潭，走到溪尾；
溪尾返回，走过外潭，走回溪口——那是一条多长的路！跟着山峦一起绵延，随着谷风一起回湖溯。
父亲当年打路走，挨家挨户去家访，免费辅导学生功课，助他们考上大学；也去朋友家喝酒，父亲嗜
酒。
⑩但年迈的父亲早已无法再去丈量大地。一屋一床，是一个中风老人从世界溃败下来的退缩之所。
时间滴答滴答响于墙上的时钟，一屋之内，时间的回音如心脏的颤动。父亲房颤厉害。
⑪服红参，黄芪。父亲在体力稍微恢复后，日常拿起钢笔写写字。他在纸上写：你们放心，我体
力好些了……
⑫生命是什么？问题太大，不能回答。有点像一张虚无的纸，曾在纸上画了许多画，写了许多字，
一边被放入时间的流水中，一张纸渐渐被流水腐蚀，击碎。生命由旺盛到稀薄。
⑬……
⑭五月初夏降世。春天归入流水。
⑮我把嘴靠近流水……
（选文有删改）
注：①打路走：方言，表示“步行”之意。
16. 文章在叙述时，将现实与回忆相交融，请你梳理叙述顺序，填写下图，体会父亲形象的变化。（3
分）
17. 文章的叙述平静而节制，却蕴含着感人的力量。对下面句子进行赏析，体会其中流露出的情感。（6
分）
A．老父亲撑起头来叫唤我，如同一把旧斧子砍在树上，发出锈的声音。
B．走过溪口，走过外潭，走到溪尾；溪尾返回，走过外潭，走回溪口——那是一条多长的路！
18. 谈完这篇文章后，同学们就文章的思想情感进行了讨论，请你结合本文及《秋天的怀念》的阅读体
验，谈谈你的看法。（6 分）
这篇散文，夏真是想通过文章表达他对父亲的怀念之情。
我的理解和你不太一样，我觉得就像《秋天的怀念》一样，文中不仅有怀念之情，里面还有更为复杂的情思，但一下子又似乎说不清。
二、名著阅读（10分）
19.班刊“研经典”栏目登载了《朝花夕拾》主题阅读任务单，意在引领学生从经典中汲取成长养料，请你一起完成任务。
（1）任务一：闻声识人填一填。（6分）
（2）任务二：雕塑设计谈一谈。（4分）
【任务说明】鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算添置几座人物雕塑，现面向全体市民征集设计方案。请你仿照下面的语句，分享自己的想法。
小语：我想在展厅添置藤野先生的雕塑。雕塑命名“遇见恩师”。因为鲁迅先生在日本求学时，藤野先生对鲁迅没有任何民族偏见，在学习方面给予热诚的帮助，鲁迅对藤野先生十分怀念、感激和尊敬。
我：________________________________________________________
五、写作（60分）
20.阅读下面材料，根据要求作文。
与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩……
请以“与 ______相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，不少于500字；②作文中不要出现真实的地名、人名、校名；③除诗歌外，文体不限；④内容具体，有真情实感。
试卷答案
1. ①B ②A
2. ①罕 ②蔼
3. ①“美不盛收”改为“美不胜收” ②“燥动”改为“躁动”
4. A
5. D
6. B
7. A
8. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；正是江南好风景，落花时节又逢君；枯藤老树昏鸦；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；未若柳絮因风起
9. （1）D （2）两首诗都运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，赋予明月人的情感，把明月当作使者，表达了诗人对友人的思念和牵挂之情。
10. （1）③ （2）离开 （3）众多
11. 天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉。
12. 只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
13. 择其善者而从之，其不善者而改之；仰之弥高，钻之弥坚
14. 示例：从孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”可以看出他对学习和事业的热爱；从孔子“三人行，必有我师焉”可以看出他谦虚好学的态度；从孔子“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”可以看出他对学习的重视。这些都值得我们学习。
15. （1）B （2）C （3）①提高对汉字书写重要性的认识；②把握汉字的结构特点；③合理安排复习的时间间隔；④多写、多看。
16. ①硬朗 ②衰老 ③父亲盛年时
17.A. 运用比喻的修辞手法，将老父亲的呼唤比作旧斧子砍树的声音，生动形象地写出了父亲的衰老和虚弱，表达了“我”对父亲的心疼和担忧。B. 运用反复的修辞手法，强调了父亲当年“打路走”的路程之长，表现了父亲的勤劳和敬业，表达了“我”对父亲的敬佩和怀念。
18. 示例：这两篇文章都表达了对亲人的怀念之情，但《秋天的怀念》中除了怀念，还有对母亲的愧疚和自责，以及对生命的感悟；而《我把嘴凑近流水》中除了怀念，还有对父亲衰老和死亡的无奈和悲伤，以及对生命的思考。
19. （1）
A. 衍太太
B. 陈莲河
C. 范爱农 （2）示例：我想在展厅添置长妈妈的雕塑。雕塑命名“慈爱阿长”。因为长妈妈虽然迷信、唠叨，但她对鲁迅非常关爱，为鲁迅买来《山海经》，鲁迅对她充满了感激和怀念。
20. 略文言词句
方法
释义
然心乡往之
查阅字典法：①处所，地方；②境界，状态；③同"向"，趋向；④从前。
（1）________（填序号）
不能去云
课内迁移法：太丘舍去
（2）________
天下君王至于贤人众矣
联系成语法：寡不敌众
（3）________
但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”
（他）仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体……”
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
A.“她”是 ______
B.“他”是 ______
C.“这人”指 ______