山东省烟台市2025-2026学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题（含答案）

这是一份山东省烟台市2025-2026学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题（含答案），共15页。试卷主要包含了默写，文言文阅读，积累运用，整本书阅读，诗歌阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、默写
1．根据提示，填写句子。
（1）________，万紫千红总是春。（《春日》）
（2）黄师塔前江水东，________。（《江畔独步寻花》（其五））
（3）千里莺啼绿映红，________。（《江南春》）
（4）________，花木成畦手自栽。【《书湖阴先生壁》（其一）】
（5）________，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）
（6）旧时茅店社林边，________。（《西江月·夜行黄沙道中》）
（7）《过故人庄》中，“________，________”描绘了乡村美丽的景色，营造了远离尘嚣的境界。
（8）古代诗歌常运用反衬手法来深化情感。《送元二使安西》中以清新明丽的春景反衬离别深情的两句诗是________，________。
二、文言文阅读
2．解释下列加点词语的意思。
（1）咸莫能出其理( ) （2）胜日寻芳泗水滨( )
（3）还来就菊花( ) （4）及日中则如盘盂( )
三、积累运用
3．下列字音字形完全正确的一项是（ ）
A．玛瑙（nǎ） 憧（chōng）憬 花瓣 沧海一栗
B．颓（tuí）然 潜（qiǎn）伏 蜷缩 追根求源
C．狞（níng）笑 围歼（jiān） 抽噎 炯然不同
D．俨（yǎn）然 风靡（mǐ） 干燥 夜以继日
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．学校要实施和制定绿色生态校园规划方案，为学生提供学习场域和教育资源。
B．运动让人快乐。长期久坐，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。
C．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。
D．夏天的昆嵛山，层峦叠翠，云涛漫卷，溪鸣谷应，是一个旅游的好季节。
5．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．作为记者，一定要有见微知著的本领，能透过新闻线索的表面发现其背后的深层意义。
B．因为连续熬夜写稿子没休息好，王老师上台演讲的时候竟然忘词了，真是弄巧成拙。
C．人工智能技术如今已渗透到生活的每个角落，人们对刷脸支付、语音助手等应用早已司空见惯。
D．老人用尽全力托住即将滚落的巨石，就在千钧一发之际，救援队伍及时赶到，避免了一场悲剧。
6．下列说法判断不正确的一项是（ ）
A．古老的钟发哑地敲了十下，十一下——始终不见丈夫回来。（标点符号使用错误）
B．“朝霞不出门，晚霞行千里”是一个关于把握播种时机的农耕谚语。（文化常识表述正确）
C．孔子名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期思想家、政治家、教育家。（文学常识表述正确）
D．长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》都是伟大的苏联作家列夫·托尔斯泰的不朽之作。（文学常识表述有误）
7．下面语句衔接最恰当的一项是（ ）
①绿是生命的颜色。
②春雨过后，树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野，绿油油的，生机勃勃。
④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑤到了夏天，大地上一片葱茏。
⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
A．⑤①④②③⑥
B．①③②⑤④⑥
C．①③④⑥⑤②
D．⑤⑥④③①②
8．下列判断不正确的一项是（ ）
A．那细碎的雪花像柳絮一般，轻飘飘地落在了窗台上。（此句运用了比喻修辞，将雪花比作柳絮，生动写出雪花洁白、轻盈的特点）
B．夏夜的池塘里，青蛙们扯开嗓子唱起了欢快的歌谣，萤火虫提着小灯笼前来伴奏。（此句运用了拟人修辞，赋予青蛙、萤火虫人的动作，充满童趣）
C．他的嗓门极大，一开口说话，整栋楼的窗户都跟着嗡嗡作响。（此句运用了夸张修辞，夸大嗓门的音量，突出声音洪亮的特点）
D．读书，是与智者的对话；读书，是对心灵的洗礼；读书，是向理想的攀登。（此句运用了反复修辞，句式整齐，增强了语言的节奏感与感染力）
9．下列对《童年》（高尔基）内容理解有误的一项是（ ）
A．外祖父年轻时做过纤夫，后来开了染坊成为小业主。阿廖沙到来时，外祖父家业已衰落。在家业不景气的情况下，外祖父因吝啬、猜疑和家庭矛盾变得越发专横暴躁。
B．年少的阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校却得到了更多的关爱和温暖。
C．小茨冈是外祖父家的学徒，他活泼机灵、手脚勤快，后来却被贪婪自私的两个舅舅故意怂恿，去扛沉重的十字架，最终被十字架压倒受伤，不治而亡。
D．在污浊环境中，阿廖沙也遇到了善良的人：乐观机灵却命运悲惨的小茨冈，忠厚老实而结局凄凉的格里戈里，以及仁慈坚毅、给予阿廖沙爱与温暖的外祖母。
四、整本书阅读
10．阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
A的房间里堆满了木头箱子和一些我看不懂的书，到处散落着装有各色液体的瓶子，还有一些铜丝、铁块和铅条。他从早到晚就站在那儿忙着熔化铅条、焊接铜丝什么的，或在小天平上称东西，也不知道嘴里在咕哝什么，有时烧伤了手指就吹几下，跌跌撞撞地走向挂在墙上的图表，擦擦眼镜，凑近了细看，那粉笔似的白灰鼻子都快要撞到墙了。
【乙】
我们成了朋友。从那天起，我就常到A那儿去。我可以随便坐在他那堆满破烂的箱子上，不受限制地观看他熔铅、烧铜；他把铁片烧红，用小锤子不停地捶打，再用木锉、三角锉、纱布和细得像线一样的锯子加工；他老是在灵敏的铜制天平上称东西，把各种液体倒进白色的厚杯子里，看着它们冒烟，弄得满屋子弥漫着刺鼻的气味。
（1）选文中A指的是________（人物），结合选文【甲】，可以看出他的性格特点是________、________。
（2）结合选文【乙】及整本书内容，说说A能和“我”成为朋友的原因有哪些？（答出两点即可）
五、诗歌阅读
溪桥晚兴
元好问
亭亭小立近清流，隔岸垂杨系钓舟。
风定日长花影乱，一双蝴蝶上帘钩。
11．下列对诗歌内容的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首句描绘了诗人在清澈的溪水旁静立片刻的画面，“近清流”既点明位置，也烘托出清幽的氛围。
B．第二句描绘隔岸垂杨拴着钓鱼小船的画面，为整首诗增添了几分闲适的生活气息。
C．第三句点明天气状况和时节，“花影乱”是因为风吹拂花枝才形成的动态景象。
D．第四句动静相映，进一步凸显出溪边景致的安闲与雅致。
12．全诗通过“清流”“系钓舟”“花影乱”“蝶上帘钩”等意象，营造出_________的意境，透露出诗人_________的心境。
六、文言文阅读
狸与鸽
叶侯之家，获二鸽，缚其翅而畜之野。狸①知其不能飞也，攫而食其雌。雄者怒，奋起喙②啄狸，狸嗥而去。不数日，复获一雌焉。狸至而又食之，然以前被啄故，若惮雄不敢近。雄因③自恃其强，不为备。居无何④，竟⑤为狸所食。
（选自《七经纪闻》）
【注释】①狸：野猫。②喙：鸟嘴。③因：于是。④无何：没有多久。⑤竟：最终。
13．解释下列加点词语。
（1）攫而食其雌( ) （2）然以前被啄故( )
（3）若惮雄不敢近( ) （4）雄因自恃其强( )
14．下列加点字的意思和用法完全相同的一组是（ ）
A．缚其翅而畜之野 有若成人之智（《曹冲称象》）
B．狸嗥而去 我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）
C．狸至而又食之 而刻其水痕所至（《曹冲称象》）
D．竟为狸所食 孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）
15．把文中画线句翻译成现代汉语。
雄者怒，奋起喙啄狸，狸嗥而去。
16．文中雄鸽最终也被狸吃掉，原因在于________。（用原文的话填空）
17．下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A．叶侯家将鸽子绑翅畜于野外的做法，直接导致鸽子失去逃生能力，给了狸可乘之机。
B．雄鸽在雌鸽被食后奋起反击，用喙啄退了狸，这体现出它在危急时刻的勇气。
C．狸再次捕食雌鸽后，因之前被雄鸽啄击的经历，不敢再靠近雄鸽。
D．故事启示我们，面对潜在危险，即使暂时得胜也不可掉以轻心，必须时刻保持谨慎。
七、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
秋天的“10度”比春天的“10度”更冷？
①秋天的“10度”比春天的“10度”更冷？
②深入探究“同温不同感”前，不妨先了解一下人体对冷作出反应的过程。
③气温下降时，我们皮肤上的温度感受器最先捕捉到变化，并将信号传递给下丘脑。下丘脑位于丘脑的下方，仅占整个大脑体积的0.3%，却对人体的体温、摄食以及内分泌系统活动有着极强的调节能力。
④当下丘脑接收到寒冷的信号时，它通常会指示身体做出两种应对措施：一是血管收缩，尤其是皮肤等外周血管的收缩。血管收缩可以减少皮肤与外界环境之间的热交换，从而帮身体减少热量流失。二是通过颤抖肌肉增加热量，这也是为什么人会在冬天忍不住“打寒颤”。得知人体面对寒冷的两种常规反应后，我们便可以通过监测血管收缩和打寒颤的程度，观察人体会不会因为长期处在寒冷中而变得更耐寒。
⑤幸运的是，科学界已经有大量实验给出了肯定答案。研究人员发现，和住在热带地区的人比，北极原住民面对寒冷时，血管收缩和打寒颤的程度更小。这是因为他们已经习惯了低温环境。一些需要经常将手置于冷水中的渔民，同样对冷产生了“免疫”。有实验发现，让渔民与普通人把手泡在同样温度的冰水中，渔民手部的温度会略高一些，这也是身体为适应寒冷做出的反应。
⑥同样的道理，春天时，我们经历了漫长的寒冬，变得像北极居民一样，对冷更加包容。而到了秋天，我们从炎热的夏季过渡而来，像热带居民一样没有对冷产生“免疫”，因此，气温一降，就被冻得不行。
⑦这类对寒冷的适应一般是通过神经系统的调节实现的。不过，如果挨冻足够多，人体甚至会出现与“棕色脂肪”有关的生理变化，变得更耐寒。
⑧按照颜色，人体内的脂肪大致可以分为两种：白色脂肪和棕色脂肪。白色脂肪组织就好比“被子”，棕色脂肪组织就好比“电热毯”。棕色脂肪的细胞要比白色脂肪细胞小，而且在细胞内部还存在很多“能量制造机”线粒体。所以，如果一个人体内的棕色脂肪越多，他越能适应寒冷，并在严寒中快速达到较高体温。
⑨科学家们发现，当人体长期处在低温环境中，体内更容易产生棕色脂肪；当人体长期暴露在炎热环境中，则更不容易产生棕色脂肪。所以和秋天比，春天时我们的身体里有更多的棕色脂肪，也就是有更多“好燃料”。这也能解释，为什么秋天的“10度”比春天的“10度”更冷。
⑩当然了，影响体感的因素还有很多：地理学家认为春天太阳直射点更靠近北半球，太阳辐射强，所以感觉更暖和；心理学家指出，人们在春天和秋天对相同气温的不同感受，也可能是受到了“心理暗示”的作用。
18．下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是（ ）
A．下丘脑虽仅占大脑体积的0.3%，但对人体体温等生理活动调节能力极强。
B．北极原住民面对寒冷时，血管收缩和打寒颤的程度比热带地区的人更小。
C．人体内的棕色脂肪细胞比白色脂肪细胞大，且线粒体数量更多。
D．长期处于低温环境中，人体更容易产生帮助御寒的棕色脂肪。
19．文章第②段中的加点词“同温不同感”的含义是_________。
20．阅读文章⑤—⑩段，完成下面的结构图。
①_______②_______③_______
21．第⑤段画线句运用了哪些说明方法？作用是什么？
22．请用文章中的知识，简要解释“春捂秋冻”这句俗语中“秋冻”的合理性。
阅读下文，完成小题。
驼背漆匠
少一
①小区里不知谁家请人刷家具。主人放着市场上那么多时尚家私不买，偏要从乡下雇来一位漆匠老头，将陈旧家具漆刷如新，在小区里摆开，弄得满院子都是油漆味。
②我家的木制烤火架用了好些年，盖板上已有多处漆面脱落。机会难得，妻子提议趁便请漆匠师傅重新刷一遍。我提着盖板来到漆匠那儿，这才仔细看到他的样子。他的嘴向外微突着，几颗牙露在外面，脸上细密的纹路像土地干裂的缝隙，粗硬的胡茬白里泛黄，最扎眼的是那隆起的脊背，将蓝布褂子顶得老高。
③“放那儿吧。”他并不看我，只顾勾着腰吃劲地给旧家具刮底子，瘦弱的身子移来移去，目光随手势左右转动，神情十分专注。我也不再和他多说什么，放下盖板后便离开。
④“喂，你回来！”听到喊声，我回过头来，发现他正瞅着盖板，手指在上面不停地剐蹭，嘴里嘟囔道：“有酒精吗？”他用手戳着盖板上几处污斑：“看看，这都浸了油，油和漆是不合的，刷上去管不了多久，要烧。”
⑤我犯愁，上哪儿找酒精？心里也有些不快：那不是你应该备好的吗？他大概看出我的情绪，顾自说：“算了吧，我回去想办法。”我顺便问他要多少钱，他半天也没说个准数，最后回一句：“到时再说。”
⑥第二天上午，我打院子里经过，发现盖板已经刷好放在那里。正要取走，漆匠师傅说：“莫急，等它干好后，还要刷第二遍、第三遍呢，刷一遍不管用。”说这话时，他依然不看我，只埋头干活儿。
⑦第三天下午，等我下楼去取盖板时，发现院子里空空如也，家具不见了，也没了驼背漆匠的影儿，想必是完工后和雇主结账走人了。问了几个人，都说不知道雇主是谁，也没人知道驼背漆匠的下落。我后悔不迭，当时只顾着请人家帮忙，连漆匠师傅的任何信息都没留下，现在上哪儿找人？当初问工钱，驼背漆匠什么都好说，现在人不见了，说什么都没用！
⑧又过了两天，我从门卫室门口经过，被保安老陈叫住。老陈居然从里间的墙边拿出那块漆刷好的盖板，告诉我是驼背漆匠委托转交的。老陈说，那天下午完工后，漆匠师傅逢人就打听盖板的主人，可谁都摇头不知。他就一直坐在门卫室等，直等到天快黑时老陈来接班，才把盖板交给老陈。因为知道我请漆匠师傅刷盖板的事，老陈就答应替我收下。他还不放心，竟执拗地坚持要老陈写下一张白纸收条后才将盖板托付。“你说，这人是不是有些古怪？”老陈很不解。
⑨“多少钱？”我问老陈。
⑩老陈一脸懵：“什么钱？”
⑪“工钱。”
⑫“我以为你们已经清账。”老陈恍然，“他什么都没说，我也没问。”
⑬我心里顿时像被什么东西撞击了一下，喉咙像是被堵住，说不出话来，拎上盖板落寞地回家。
⑭至今我都不知道驼背漆匠姓甚名谁，家住何处。然而，冬日里每每坐近红色盖板的烤火架边，就感到一种特别的温暖，眼前似乎又浮现出那位老人的身影……
23．文中“我”的情感随事件发展而变化，请结合文本梳理。
24．第②段画线句运用_________描写，通过“土地干裂的缝隙”这一_________的修辞手法，生动刻画了漆匠_________的形象，也为后文展现他的可贵品质作了铺垫。
25．简要概括文中的驼背漆匠是一个怎样的人？（答出两点即可）
26．文章结尾“就感到一种特别的温暖”中“温暖”有哪些含义？
八、写作
27．成长是一场默默的蜕变，那些曾被忽略的努力、悄悄克服的胆怯、咬牙坚持的瞬间，终会在某一刻绽放光芒。或许你曾觉得自己平凡无奇，或许你曾羡慕别人的耀眼，却不知——第一次勇敢举手、第一次独立完成任务、第一次让家人露出骄傲的笑容，都是属于你的“出息”。“我也出息啦”，这不仅是一句骄傲的宣告，更是成长路上最动人的回响。
请以“我也出息啦”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①立意自定，除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1．【答案】等闲识得东风面；春光懒困倚微风；水村山郭酒旗风；茅檐长扫净无苔；五岭逶迤腾细浪；路转溪桥忽见；绿树村边合；青山郭外斜；渭城朝雨浥轻尘；客舍青青柳色新
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“懒、檐、逶、迤、腾、浥”等字词容易写错。
2．【答案】都；水边；靠近，接近；到，等到
【详解】本题考查词义。
（1）句意：手下群臣都不能说出称象的办法。咸：都。
（2）句意：趁风和日丽之时到泗水的河边踏青。滨：水边。
（3）句意：再请君来这里观赏菊花。就：靠近，接近。
（4）句意：等到正午就小得像一个盘子。及：到，等到。
3．【答案】D
【详解】本题考查字音字形。
A.沧海一栗——沧海一粟；
B.潜（qiǎn）伏——qián；
C.炯然不同——迥然不同；
故选D。
4．【答案】B
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，将“实施”和“制定”交换位置；
C.两面对一面，在“提高写作水平”前加上“能否”；
D.搭配不当，将“季节”改为“地方”；
故选B。
5．【答案】B
【详解】本题考查成语运用。
A.见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。此处说记者要有透过新闻线索表面发现深层意义的本领，表达了这种从细微处洞察本质的能力，使用恰当；
B.弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。此处是说王老师是因为连续熬夜写稿子没休息好才忘词，并非是想卖弄聪明却做了蠢事，该词与句子语境不符，使用不恰当；
C.司空见惯：指某事常见，不足为奇。此处是说人工智能技术渗透到生活各个角落，人们对刷脸支付、语音助手等应用已经很常见，使用恰当；
D.千钧一发：比喻情况万分危急。此处是说老人用尽全力托住即将滚落的巨石，此时情况非常危急，描绘了这种危急的场景，使用恰当。
故选B。
6．【答案】B
【详解】本题考查文学和文化常识。
B.“朝霞不出门，晚霞行千里”是一个气象的谚语，用于预测天气，朝霞预示雨，不宜出门；晚霞预示晴，宜出行，并非专门“关于把握播种时机的农耕谚语”。本项判断“文化常识表述正确”错误。
故选B。
7．【答案】B
【详解】本题考查句子衔接与排序。
通读待排句可知，本段文字主要围绕“绿”来写“绿”的各种体现。所以①句是总起句，从总体上强调“绿是生命的颜色”，是下文论述的基础，故①应为首句；
③句承接①句，是对“绿色”的具体呈现，又按时间顺序，春天应该放在夏天之前，为次句；
②中的“春雨过后，树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽”承接③句中的“春天的原野”，为第三句；
⑤句以时间关系为轴线，由“夏天”承接“春天”，为第四句；
④句中的“田间秧苗，郁郁葱葱”是对⑤的“一片葱茏”的具体表现，为第五句；
⑥句是对以上的总的概括，故排在最后，为末句。
综合分析，排列顺序为：①③②⑤④⑥。
故选B。
8．【答案】D
【详解】本题考查修辞手法。
D.此句运用了三个相同句式的分句，因此是排比的修辞手法，句式整齐，增强了语言的节奏感与感染力。本项中“反复修辞”判断错误。
故选D。
9．【答案】B
【详解】本题考查名著内容理解。
B.阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校里受到歧视和刁难。后来，与继父不和的阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产。他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。他以优异的成绩读完三年级后，就永远地离开了学校课堂。本项“在学校却得到了更多的关爱和温暖”有误。
故选B。
10．【答案】（1）好事情；专注执着；痴迷科学
（2）
好事情不排斥阿廖沙，允许他观看实验；阿廖沙对好事情的实验充满好奇。（或：好事情有独特精神世界，吸引阿廖沙）
【详解】（1）本题考查名著人物。
第一空。结合甲段中“A的房间里堆满了木头箱子和一些我看不懂的书，到处散落着装有各色液体的瓶子，还有一些铜丝、铁块和铅条。他从早到晚就站在那儿忙着熔化铅条、焊接铜丝什么的，或在小天平上称东西”等内容可知，A是好事情。
“好事情”是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。
第二、三空。结合“他从早到晚就站在那儿忙着熔化铅条、焊接铜丝什么的，或在小天平上称东西，也不知道嘴里在咕哝什么”等内容可以看出他专注执着；从“有时烧伤了手指就吹几下，跌跌撞撞地走向挂在墙上的图表，擦擦眼镜，凑近了细看”等描写能看出他痴迷科学。
（2）本题考查名著内容理解。
结合乙段中“我可以随便坐在他那堆满破烂的箱子上，不受限制地观看他熔铅、烧铜”可知，好事情不排斥阿廖沙，允许阿廖沙在他堆满破烂的箱子上随便坐，观看他做各种实验，这让阿廖沙感受到友好。
结合“他把铁片烧红，用小锤子不停地捶打，再用木锉、三角锉、纱布和细得像线一样的锯子加工；他老是在灵敏的铜制天平上称东西，把各种液体倒进白色的厚杯子里，看着它们冒烟，弄得满屋子弥漫着刺鼻的气味”可知，阿廖沙对好事情做的各种熔铅、烧铜等实验充满好奇，好事情的世界对阿廖沙来说充满吸引力，两人在这种交流和好奇中逐渐成为朋友。
结合全书可知，好事情不同于阿廖沙家中那些粗俗、自私的人，他有自己的追求和精神世界，这使阿廖沙愿意与他亲近并成为朋友。
【答案】11．C 12．清幽闲适；恬淡自得（或“悠然闲适”）
【分析】这首小诗以溪桥晚景为背景，通过清流、垂杨、钓舟、花影、蝴蝶等意象，勾勒出一幅恬淡闲适的田园画卷。诗人以细腻的笔触捕捉自然界的微妙动态，尤其“风定日长花影乱”一句，看似矛盾却生动传神。末句“一双蝴蝶上帘钩”更是点睛之笔，以动衬静，将闲适之情推向极致。全诗语言清新，意境悠远，展现了元好问对隐逸生活的向往。
【详解】11．本题考查对诗歌内容的理解与赏析。
C.有误，第三句“风定日长花影乱”中，“风定”意为风停，“花影乱”并非因风吹，而是阳光照射下花影自然晃动（或日长时花枝轻微颤动所致），因此本项理解错误。
故选C。
12．本题考查意境与心境分析。
第一空。诗中“清流”体现清澈幽静，“系钓舟”展现悠闲生活，“花影乱”（风定后的光影摇曳）和“蝶上帘钩”（蝴蝶翩飞）共同勾勒出溪边晚景的宁静、优美与闲适感，整体营造出“清幽闲适”的意境。
第二空。诗人通过观察自然景物，如静立溪边、欣赏垂杨钓舟、花影蝶舞等，流露出一种超脱、悠然自得的情绪，心境是“闲适恬淡”的，体现对闲适生活的向往，可填“恬淡自得”“悠然闲适”等。
【答案】13．捕捉；缘故；害怕；依仗，凭着14．C 15．雄鸽非常愤怒，奋起用嘴去啄野猫，野猫嗥叫着离开了。 16．自恃其强，不为备17．C
【分析】这篇寓言通过狸与鸽的较量，揭示了自恃与疏忽的深刻教训。雄鸽初显勇猛击退狸猫，却因骄傲放松警惕，终致悲剧。文章以简练的笔法勾勒出生物本能与人性弱点的交织，叶侯束缚鸽翅的设定更暗示了外力干预下的生存困境。叙事层层递进，从反抗到懈怠的转折发人深省。注释与加点字设计巧妙，既辅助理解又强化了文言教学功能。
【详解】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：抓住雌鸽，把它吃掉了。攫：捕捉。
（2）句意：但是因为之前被啄的缘故。故：缘故。
（3）句意：好像害怕雄鸽不敢接近它。惮：害怕。
（4）句意：雄鸽于是凭着自己的强悍。恃：依仗，凭着。
14．本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。
A.代词，它/助词，的；
B.动词，离开/动词，距离；
C.相同，都是动词，到、到达；
D.介词，被/动词，同“谓”，说、认为；
故选C。
15．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
重点词：奋起，振翅起身；喙，嘴；去，离开。
16．本题考查信息提取。
结合“雄因自恃其强，不为备。居无何，竟为狸所食”可知，雄鸽最终被狸吃掉的原因，是因为自以为很强大，对野猫不加防范，用原文的“自恃其强，不为备”填空即可。
17．本题考查文章内容理解。
C.有误，“不敢再靠近雄鸽”错误，原文中狸是“若惮雄不敢近”，“若”是好像的意思，说明狸并非真的因畏惧而不敢靠近雄鸽，只是装作忌惮的样子，目的是让雄鸽放松警惕；
故选C。
【参考译文】叶侯的家里得到了两只鸽子，绑着它们的翅膀，然后畜养在郊野。野猫知道它们不能飞走，于是抓住雌鸽，把它吃掉了。雄鸽非常愤怒，奋起用嘴去啄野猫，野猫嗥叫着离开了。不几天，（叶侯）又得到一只雌鸽，野猫来又把它吃了，但是因为之前被啄的缘故，好像害怕雄鸽不敢接近它。雄鸽于是凭着自己的强悍，对野猫不加防范了。过了不久，雄鸽最终被野猫吃掉了。
【答案】18．C 19．相同的温度，人体却感受到不同的冷热程度。 20．棕色脂肪的多少（或体内棕色脂肪的含量）；环境因素（或地理因素）；心理暗示（或心理因素） 21．运用了作比较和举例子的说明方法。将北极原住民与热带地区的人进行比较，并举出北极原住民适应寒冷的例子，具体、突出地说明了人体长期处于寒冷环境中，会通过神经系统调节变得更耐寒的特点。 22．示例：“秋冻”是指秋季不要过早、过多地增加衣物，让身体逐渐适应气温下降。从文中知识来看，秋季从炎热的夏季过渡而来，身体对寒冷的适应能力较弱。适当“秋冻”，可以让身体逐渐接触低温，通过神经系统调节，甚至促进棕色脂肪的产生，增强耐寒能力，为冬季的到来做好准备。
【分析】本文是一篇科学事理说明文，以“秋天10度比春天10度更冷”的生活现象开篇，引出“同温不同感”的科学原理。文章条理清晰，由现象到本质，依次解说人体御寒机制、冷适应调节、棕色脂肪作用，并补充环境与心理因素。运用作比较、举例子、打比方等说明方法，语言准确通俗，逻辑严密，既普及科学知识，又贴近生活，可读性强，充分体现说明文科学性与实用性的统一。
【详解】18．本题考查内容理解辨析。
C.结合第⑧段“棕色脂肪的细胞要比白色脂肪细胞小，而且在细胞内部还存在很多‘能量制造机’线粒体”可知，棕色脂肪细胞比白色脂肪细胞更小，而非更大。
故选C。
19．本题考查说明内容理解。
结合第①段“秋天的‘10度’比春天的‘10度’更冷？”可知，文章开篇就提出了在气温数值相同的情况下，人体的冷热感受却存在差异的现象。结合第⑥段“春天时，我们经历了漫长的寒冬，变得像北极居民一样，对冷更加包容。而到了秋天，我们从炎热的夏季过渡而来，像热带居民一样没有对冷产生‘免疫’，因此，气温一降，就被冻得不行”可知，在气温同为10度时，秋天的体感比春天更冷。由此可知，“同温不同感”的含义是：相同的温度，人体却感受到不同的冷热程度。
20．本题考查图文转换。
①结合第⑦段“这类对寒冷的适应一般是通过神经系统的调节实现的。不过，如果挨冻足够多，人体甚至会出现与‘棕色脂肪’有关的生理变化，变得更耐寒”及第⑨段“所以和秋天比，春天时我们的身体里有更多的棕色脂肪，也就是有更多‘好燃料’。这也能解释，为什么秋天的‘10度’比春天的‘10度’更冷”可知，除了神经系统的适应程度，棕色脂肪的多少（或体内棕色脂肪的含量）也是影响体感的生理因素。
②结合第⑩段“当然了，影响体感的因素还有很多：地理学家认为春天太阳直射点更靠近北半球，太阳辐射强，所以感觉更暖和；心理学家指出，人们在春天和秋天对相同气温的不同感受，也可能是受到了‘心理暗示’的作用”可知，影响体感的因素除了生理因素，还包括环境（地理）因素和心理因素，其中太阳辐射的强弱属于环境（地理）因素。
③结合第⑩段“心理学家指出，人们在春天和秋天对相同气温的不同感受，也可能是受到了‘心理暗示’的作用”可知，心理暗示是影响体感的另一个重要因素。
21．本题考查说明方法及作用。
结合第⑤段“研究人员发现，和住在热带地区的人比，北极原住民面对寒冷时，血管收缩和打寒颤的程度更小。这是因为他们已经习惯了低温环境”可知，该句将北极原住民与热带地区的人进行对比，同时举了北极原住民适应寒冷的例子。由此可知，这句话运用了作比较和举例子的说明方法。将北极原住民与热带地区的人进行比较，并举出北极原住民适应寒冷的例子，具体、突出地说明了人体长期处于寒冷环境中，会通过神经系统调节变得更耐寒的特点。
22．本题考查拓展运用。
结合第⑥段“春天时，我们经历了漫长的寒冬，变得像北极居民一样，对冷更加包容。而到了秋天，我们从炎热的夏季过渡而来，像热带居民一样没有对冷产生‘免疫’，因此，气温一降，就被冻得不行”可知，秋季人体刚从炎热的夏季过渡而来，对寒冷的适应能力较弱。结合第⑦段“这类对寒冷的适应一般是通过神经系统的调节实现的。不过，如果挨冻足够多，人体甚至会出现与‘棕色脂肪’有关的生理变化，变得更耐寒”及第⑨段“当人体长期处在低温环境中，体内更容易产生棕色脂肪；当人体长期暴露在炎热环境中，则更不容易产生棕色脂肪”可知，适当接触低温，可通过神经系统调节，促进棕色脂肪产生，从而增强耐寒能力。由此可知，“秋冻”的合理性在于，秋季适当不添厚衣，让身体逐步适应气温下降，提升耐寒能力，为冬季做准备。
示例：“秋冻”指秋季不过早加厚衣物，让身体逐步适应降温。秋季人体从炎热夏季过渡而来，对寒冷的适应力弱。适当“秋冻”，能让身体在逐步接触低温的过程中，通过神经系统调节增强耐寒性，还可促进棕色脂肪生成，提升御寒能力，更好地应对冬季严寒。
【答案】23．后悔不迭内心受触动（或喉咙发堵、落寞） 24．外貌；比喻；饱经岁月沧桑25．工作认真负责：刷盖板时，发现油污主动提出处理，还坚持刷多遍保证质量；诚信质朴：完工后四处寻找主人，委托门卫转交盖板并坚持写收条，不占他人便宜。（或：善良朴实：面对“我”没留信息、未谈工钱的情况，未主动索要，默默完成工作，将盖板妥善交还，展现出纯粹善良的内心。） 26．“温暖”的含义：一是冬日里烤火架带来的身体上的暖意；二是漆匠淳朴负责、不贪私利的高尚品质带给“我”的内心触动与情感慰藉；三是这份陌生人的善意所传递出的、能感染人的精神暖意。
【分析】这篇《驼背漆匠》以质朴的笔触刻画了一位平凡而高尚的手艺人形象。作者通过“我”的视角，以烤火架盖板的漆刷为线索，展现了漆匠老人专注、严谨的职业态度和不计报酬的淳朴品格。文中对老人外貌的工笔描写与结尾处“特别的温暖”形成强烈反差，凸显了底层劳动者身上闪耀的人性光辉。小说以日常小事折射社会人情，在物质化的现代生活中唤起对传统美德的珍视，体现了现实主义文学“以小见大”的艺术魅力。
【详解】23．本题考查内容概括。
“漆匠要‘我’找酒精来处理污斑”定位到第④段，“‘我’拿到盖板，得知事情原委及漆匠未向‘我’要工钱”定位到第⑬段，由此可知，第二个情节在此中间。
第一空：结合第⑦段“第三天下午，等我下楼去取盖板时，发现院子里空空如也，家具不见了，也没了驼背漆匠的影儿……我后悔不迭，当时只顾着请人家帮忙，连漆匠师傅的任何信息都没留下，现在上哪儿找人？”可知，此处事件为漆匠连同盖板一起消失，“我”无法找到他。文中直接用“后悔不迭”体现“我”的情感。
第二空：结合第⑧段“老陈居然从里间的墙边拿出那块漆刷好的盖板，告诉我是驼背漆匠委托转交的”“他就一直坐在门卫室等，直等到天快黑时老陈来接班，才把盖板交给老陈”“竟执拗地坚持要老陈写下一张白纸收条后才将盖板托付”，以及第⑫段“他什么都没说，我也没问”、第⑬段“我心里顿时像被什么东西撞击了一下，喉咙像是被堵住，说不出话来，拎上盖板落寞地回家”可知，“我”得知漆匠不仅主动刷好盖板、多方寻找“我”未果后托付保安，还分文未取，他的认真负责、淳朴善良与“我”此前的疑虑形成强烈反差，因此内心受到极大触动，同时又因不知漆匠姓名住址、无法致谢和付工钱而心生落寞，所以此处情感应填内心受触动（或喉咙发堵、落寞）。
24．本题考查句子赏析。
第②段画线句“他的嘴向外微突着，几颗牙露在外面，脸上细密的纹路像土地干裂的缝隙，粗硬的胡茬白里泛黄，最扎眼的是那隆起的脊背，将蓝布褂子顶得老高”，此句对漆匠的嘴、牙、脸上的纹路、胡茬、脊背等外貌特征进行了细致描绘，属于外貌描写。
“脸上细密的纹路像土地干裂的缝隙”把“脸上细密的纹路”比作“土地干裂的缝隙”，运用了比喻的修辞手法。
从这些外貌描写中，如“嘴向外微突着”“几颗牙露在外面”“粗硬的胡茬白里泛黄”“隆起的脊背”等，生动刻画了漆匠苍老、饱经沧桑的形象，这样一位看似平凡甚至有些落魄的老人，却有着后面展现出的诚实守信等可贵品质，所以为后文展现他的可贵品质作了铺垫。
25．本题考查人物形象分析。
结合第④段“‘喂，你回来！’听到喊声，我回过头来，发现他正瞅着盖板，手指在上面不停地剐蹭，嘴里嘟哝道：‘有酒精吗？’他用手戳着盖板上几处污斑：‘看看，这都浸了油，油和漆是不合的，刷上去管不了多久，要烧’”，第⑥段“‘莫急等它干好后，还要刷第二遍、第三遍呢，刷一遍不管用。’说这话时，他依然不看我，只埋头干活儿”可知，刷盖板时，驼背漆匠发现盖板上有油污，主动提出需要酒精处理，因为油和漆不合，刷上去质量难以保证，这体现了他对工作质量的严格把控。并且他坚持要刷多遍盖板，认为刷一遍不管用，这种对工作精益求精的态度，充分展现了他工作认真负责的品质。
结合第⑧段“又过了两天，我从门卫室门口经过，被保安老陈叫住。老陈居然从里间的墙边拿出那块漆刷好的盖板，告诉我是驼背漆匠委托转交的。老陈说，那天下午完工后，漆匠师傅逢人就打听盖板的主人，可谁都摇头不知。他就一直坐在门卫室等，直等到天快黑时老陈来接班，才把盖板交给老陈。因为知道我请漆匠师傅刷盖板的事，老陈就答应替我收下。他还不放心，竟执拗地坚持要老陈写下一张白纸收条后才将盖板托付”可知，完工后，驼背漆匠四处寻找盖板的主人，在没有找到的情况下，一直在门卫室等待，直到将盖板委托给门卫老陈转交，并且坚持要老陈写下收条。这一系列行为表明他诚信做事，不贪图他人财物，质朴老实，生怕盖板不能妥善交到主人手中，体现出他诚信质朴的品质。
结合第⑦段“第三天下午，等我下楼去取盖板时，发现院子里空空如也，家具不见了，也没了驼背漆匠的影儿，想必是完工后和雇主结账走人了。问了几个人，都说不知道雇主是谁，也没人知道驼背漆匠的下落。我后悔不迭，当时只顾着请人家帮忙，连漆匠师傅的任何信息都没留下，现在上哪儿找人？当初问工钱，驼背漆匠什么都好说，现在人不见了，说什么都没用”，第⑫段中“‘我以为你们已经清账。’老陈恍然，‘他什么都没说，我也没问’”可知，“我”请驼背漆匠刷盖板时，没留他的信息，也未谈工钱，在这种情况下，驼背漆匠没有主动索要工钱，默默完成工作，还将盖板妥善交还。他这种不计较个人得失，不主动索取报酬的行为，展现出他纯粹善良的内心，凸显了善良朴实的品质。
26．本题考查词句含义。
“温暖”的含义：
结合第②段“我家的木制烤火架用了好些年，盖板上已有多处漆面脱落”、第⑭段“冬日里每每坐近红色盖板的烤火架边”可知，烤火架的作用是在冬日里取暖，刷好漆的烤火架正常使用，能给“我”带来身体上的温暖。
结合第⑧段“他就一直坐在门卫室等，直等到天快黑时老陈来接班，才把盖板交给老陈”“竟执拗地坚持要老陈写下一张白纸收条后才将盖板托付”和第⑫段“他什么都没说，我也没问”可知，漆匠不仅认真地给盖板刷了三遍漆，还在找不到“我”的情况下耐心等待、托付保安转交，全程未提工钱，他的淳朴负责、不贪私利的高尚品质，让“我”的内心受到极大触动，生出感动与慰藉的暖意。
结合第⑭段“至今我都不知道驼背漆匠姓甚名谁，家住何处”可知，“我”与漆匠只是萍水相逢的陌生人，但他却用真诚负责的态度对待这份不起眼的活计，这份不图回报的善意，像一束光，传递出能感染人的精神暖意，让“我”感受到人性的美好。
27．【答案】例文：
我也出息啦
教室里的阳光暖洋洋的，可我的手心却沁出了细密的汗珠。看着同学们纷纷举手发言，声音洪亮又自信，我攥着笔的手紧了紧，脑袋埋得更低，生怕老师的目光落在我身上。这样的场景，曾是我校园生活里最寻常的画面——我胆小、内向，从来不敢在众人面前开口，总觉得自己平凡得像尘埃，从来没有过“出息”的模样。
改变，始于那次语文课。老师讲完课文后，让我们分享自己的感悟。看着身边的同学一个个侃侃而谈，我心里既羡慕又着急，其实我心里早就有了想法，可话到嘴边，却像被什么堵住了似的，怎么也说不出口。老师似乎看穿了我的局促，目光温和地定格在我身上，轻声说：“没关系，大胆一点，哪怕只说一句，也是进步。”
老师的鼓励像一束光，照亮了我心底的胆怯。我深吸一口气，我断断续续地说着自己的感悟，中间好几次差点卡住，甚至想过放弃坐下。可看着老师鼓励的眼神，我咬了咬牙，坚持着说完了最后一句话。话音刚落，教室里响起了轻轻的掌声，老师笑着点了点头：“说得很好，思路清晰，以后要多勇敢表达自己，你很棒！”
那一刻，我愣住了，随即一股难以言喻的骄傲和喜悦涌上心头，眼眶也微微发热。原来，勇敢举手发言，并不是一件很难的事；原来，我也可以做到；原来，这样微小的突破，就是属于我的“出息”。
从那以后，我开始试着克服自己的胆怯。课堂上，我努力鼓起勇气举手；小组讨论时，我试着说出自己的想法；哪怕说错了，也不再狼狈地低头。慢慢地，我变得越来越自信，发言也越来越流畅。每当看到老师赞许的目光，听到同学们的认可，我都会在心里悄悄对自己说：“我也出息啦！”
原来，平凡的我，也能靠着自己的力量，一步步成长，一点点“出息”，活成自己喜欢的模样。
【详解】本题考查命题作文。
1、审题立意：本篇习作要求以“我也出息啦”为题进行创作。“出息”并非指惊天动地的成就，而是成长中微小的突破与进步，与材料中“第一次勇敢举手、第一次独立完成任务”等平凡瞬间相呼应，强调每个人的成长都有属于自己的闪光点。立意要突出“我”从平凡、胆怯、不自信，到通过努力实现自我突破，最终收获成长与骄傲的过程，展现平凡成长中不平凡的意义，传递自信、坚持与感恩的正向力量。
2、构思选材：本篇习作要求写成记叙文，需结合自身真实经历，选取具体、鲜活的日常素材。可以写学习上的突破，如曾经胆怯不敢发言，经过反复练习，第一次主动举手回答问题并得到表扬，内心生出“我也出息啦”的骄傲；也可以写生活中的成长，如从前依赖家人，第一次独立完成家务、照顾生病的家人，让家人露出笑容，体会到自身价值；还可以写技能上的进步，如坚持练习书法、跳绳，从笨拙到熟练，最终获得认可，实现自我超越。写作时要注重细节描写，刻画“我”努力的过程、内心的胆怯与突破后的喜悦，结尾点题，突出“出息”的内涵，让文章情感真挚、主旨鲜明。
事件
“我”的情感变化
漆匠要“我”找酒精来处理污斑
犯愁，不快
漆匠连同盖板一起消失，“我”没法找到人
①________
“我”拿到盖板，得知事情原委及漆匠未向“我”要工钱
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