初中人教部编版（2024）敬业与乐业示范课课件ppt

这是一份初中人教部编版（2024）敬业与乐业示范课课件ppt，共57页。PPT课件主要包含了《敬业与乐业》，梁启超等内容，欢迎下载使用。
无名的人啊，我敬你一杯酒
1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点（论点）和材料（论据）做出区分。
2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路；了解文中运用的论证方法，体会其作用。
3.认识“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
最近，“躺平”一词非常流行，很多人动不动就说：“我要躺平。”或许，这可以是你疲惫、无奈时的短暂休息或调侃之语，但它绝不是长期该有的生活态度。 七十多年前，梁启超先生在上海中华职业学校做了一次演讲。虽然时过境迁，但里面的思想仍然对我们有很大的教育意义。
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，是思想家，政治活动家、教育家、文学家。
梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。
中国近代维新派代表人物，与康有为一起领导了“戊戌变法”，是位爱国主义者。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内，著作多收录于《饮冰室合集》。
梁启超的九个子女“一门三院士，九子皆才俊”
选自《饮冰室合集》第五册（中华书局1989年版）。
这篇文章是作者1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲。
针对中国人传统职业观的弊端——蔑视普通职业尤其是体力劳动，一味追求出人头地、显亲扬名，对学生进行职业道德启蒙教育。
演讲的主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）
议论文，又称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。 一段篇完整的议论文必须含有论点、论据和论证方法三个要素。
定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。在形式上是一个判断句。
题目、开头、文中、结尾、自己概括。
只有一个中心论点,可能有几个分论点,中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
定义：用来证明论点的事实和道理。
有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等。
公认的道理、格言、名人名言、原理、定理、公式等。
定义：是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
任务一寻找论点，梳理结构
默读这篇文章，边读边画出与敬业乐业有关的句子，思考：文中哪句话最能体现作者的主要观点?
默读文章，思考：文中哪一句话最能够体现作者的主要观点
本文的题目能不能当成是中心论点呢？
完整句子（一般是判断句，不会是设问、疑问句）
具体，对某各对象或问题所持的具体观点主张，能看出作者赞成什么、主张什么，或反对什么、批判什么。
比较大，不具体，仅是所论述的对象或问题。
“敬业与乐业四个字，是人类生活的不二法门。”
3.判断下列几项，哪些是论题，哪些是论点？
1.知识与财富2.知识就是财富3.想和做4.讲真话需要勇气5.谈如何做人6.中国人失掉自信力了吗？7.应有格物致知精神
论题：1/3/5/6 论点：2.4.7
默读这篇文章，边读边画出作者对敬业与乐业有关的观点看法的句子，理清楚其中思路。
①“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。②必先有业，才有可敬、可乐的主体。…先要说说有业之必要⑥第一要敬业。⑥凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。⑥唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。⑦所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。⑧第二要乐业。⑧须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。⑧凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生⑨敬业即是责任心，乐业即是趣味。 我深信人类合理的生活总该如此。
默读文章，画出作者对敬业与乐业的观点看法的句子，理清楚思路。
请同学思考：第6段写“第一要敬业”,第8段写“第二要乐业”，那么第2-5段写有业能不能删去?
根据中心论点和分论点，划分课文层次。
分别论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
任务二理清思路，掌握方法
分析课文第2～5自然段，思考：作者是如何论证“有业之必要”的？（论证思路）
“百行业为先，万恶懒为首”的结论
请同学们根据方法，阅读第6、7段，分析作者是如何论证“敬业”这一问题的。（论证思路）
引用朱熹名言解释“敬”字含义
提出两个疑问从“人”和“事”两方面回答
怎样才能把一件劳作做到圆满呢?即论证怎么才算“敬”,引用名言并列举事例,强调敬业于人生最为重要。
从“人”的方面：为生活而劳动；为劳动而生活
从“事”的方面：凡职业没有不是神圣的；凡职业没有不是可敬的
总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
对“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”的问题进行总结，推进论证的进程。
关联词“至于”，把话题转换到具体做什么工作要看个人的才能上，这是对前面提到的“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的补充。
“做工好苦呀”谈起,指出与其说苦,不如自寻乐趣
提出只要坚持做下去,职业就会有乐趣。
从四个方面阐述理由，强调乐业之重要。
请同学们独立思考，阅读第8段，分析作者是如何论证“乐业”这一问题的。（论证思路）
孔子的话、百丈禅师的故事
批判做工苦论调——职业都是有趣味的
作者在论证“有业之必要”时，运用了哪些材料？采用了哪些论证方法？有什么作用？
引用孔子的话作为道理论据，表明无业之人难以教诲，论证了“有业之必要”。
举百丈禅师不做事就不吃饭的例子，有力地论证了“有业之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。
将没有职业的懒人比作“蛀米虫”和“盗贼”，且连用两个“简直”，强调了作者对这种人的厌恶、鄙弃的程度之深。
1.事实论证：是列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以用确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说服力。
2、道理（引用）论证：引证法是引用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点的方法。因为引用的内容具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量。
3.比喻论证就是用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
4.对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。
①运用了道理论证的论证方法，引用了XX的话（...中的句子）；②充分有力地论证了……（或进一步论证了……）；③（如果引用名人名言、格言警句、权威数据，则）增强论证的说服力或权威性。（若引用名人佚事、奇闻趣事，则）增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
①使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）；②论证了……，（或进一步论证了……）；③从而使论证更具体,更有说服力。
①使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较；②突出强调了……观点，（或进一步论证了……）；③使得论证更具有说服力。
①使用了比喻论证的论证方法，将……比作……；②生动形象地论证了……的观点，（进一步论证了……）；③从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂，便于读者理解。
任务三品味论据，增添材料
这篇文章引用了很多名人名言,老师把这些名言做了摘录，请大家小组讨论，完成表格。（掌握论据）
明确敬的内涵，指出什么是敬
分心则一事无成,是对事业的不敬。
敬业的敬就是专一，于人生最为有益。
乐业才能体现生活的价值，才是理想的生活。
请同学们说一说这些论据有什么特点。
除了引用名人名言作为道理论据之外,作者还通过举例子，也就是用事实论据进行论证。请用自己喜欢的方式梳理本文使用的事实论据。
观点，即论点，也就是作者对事物、问题的看法；材料，即论据，是用来证明、支撑论点的理由和依据。论据包括事实论据、道理论据。事实论据包括典型事例、历史事实和统计数据等，道理论据包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。
结合全文，请给“乐业”补写一个事实论据。
【示例一】居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。
【示例二】 中国“杂交水稻之父”袁隆平，常头顶烈日，在稻田里一次次做试验，一遍遍查看秧苗。即使面临多次失败与质疑，他也没有放弃、退缩。因为他毕生的梦想，一是“禾下乘凉”，二是用杂交水稻为人类解决温饱问题。在刻苦奋斗中为全人类创造美好生活，是他最大的快乐。
规则： 1. 每件“拍卖品”底价为10万元。 2. 每次加价不得少于5万元。 3. 价高者得。一旦拍下，所出金额将从总预算中扣除。 4. 每个家族必须至少拍得一件拍卖品。
健康的守护神——（代表职业：医生、护士、环卫工人、疫苗研发员）价值：拯救生命，守护健康。
文明的奠基人——（代表职业：农民、建筑工人、工程师）价值：创造物质基础，塑造人类家园。
美的创造师——（代表职业：艺术家、音乐家、设计师、厨师）价值：创造美感，丰富心灵，带来愉悦。
远见的探索者——（代表职业：宇航员、地质学家、企业家）价值：开拓未知，推动社会进步
秩序的基石——（代表职业：警察、法官、消防员、程序员）价值：维护正义与安全，保障社会有序运转。。
温暖的连接者——（代表职业：社区工作者、志愿者、快递员、心理咨询师）价值：传递温情，连接人与人，构建和谐
1. 你们拍到了什么？为什么做出这个选择？2. 有没有哪件你们非常想要但最终错过的？为什么？3. 你们如何看待其他“家族”拍得的产品？4.如果我们把这些‘价值’从社会中抽走，比如没有‘健康的守护神’，也没有‘文明的奠基人’，我们的社会会变成什么样？”5.请大家将我们拍得的‘抽象价值’还原成‘具体职业’。一位优秀的医生和一位出色的环卫工人，谁更代表‘健康的守护神’？
“梁启超在《敬业与乐业》中说‘凡职业没有不是可敬的’，结合今天的拍卖会，你们如何理解这句话？”
同学们，今天的拍卖会非常精彩。我们其实完成了一次深刻的思考之旅。我们发现，真正值得‘拍卖’、值得追求的，并非职业的标签本身，而是这些职业背后所承载的价值。” “职业本身并无高低贵贱，但其创造的价值确有不同维度。 一位敬业的医生拯救生命，一位敬业的环卫工人同样守护健康。他们的价值在‘健康’这个维度上交汇了，同样伟大。社会的运转就像一台精密的机器，缺少任何一颗螺丝钉都无法正常工作。因此，评判一个人的价值，不应看他的职业标签，而应看他是否‘敬业’——是否在自己的岗位上，最大限度地创造了属于那份职业的独特价值。” “希望你们未来无论选择何种职业，都能找到其中蕴含的崇高价值，并为之努力奋斗，成为一个因‘敬业’而‘乐业’，因创造价值而获得尊重的‘大写的人’
人类合理的生活就该敬业、乐业
“敬业乐业”是人类生活的不二法门
这篇演讲词针对听众的实际情况，提出了“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点，深入论述了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”，殷切地希望大家发扬“敬业”“乐业”的精神，过人类合理的生活。