2025年四川省遂宁市射洪中学高二下学期期末模拟考试历史试卷（含答案）

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二、非选择题
31.【答案】（20分）
（1）关系：户籍制度是均田制的基础（或均田制以户籍制度为本），户籍制度是租庸调制实施的依据，均田制是租庸调制的基础。（3分）
原因：土地兼并；均田制、户籍制度破坏、政府财政收入锐减；两税法扩大收税对象；保证国家的财政收入。（3分，4点答3点即可）
（2）效益：①赚取超额利润；②增加资本原始积累；③推动资本主义经济发展。（3分）
角色：①传统的特色产品；②赋税征收的重要物品；③珍贵商品（贸易品）。（3分）
（3）作用：①搭建开放包容的国际合作平台；②提供各方普遍欢迎的全球公共产品；③分享发展经验和资源；④提供世界经济增长的新动力；⑤促进经济现代化（或带来共赢的结果）。（4分，5点答4点即可）
意义：①沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁（纽带）；②和平发展合作共赢的历史符号。（4分，每点2分）
【解析】
（1）第一小问关系，据材料一“均田制度以户籍为本”结合所学得出户籍制度是均田制的基础（或均田制以户籍制度为本）；据材料一“惟田赋不计亩而计丁或户”结合所学得出户籍制度是租庸调制实施的依据；据材料一“则与均田制度相辅而行……按丁征租也”结合所学得出均田制是租庸调制的基础。第二小问原因，结合所学得出土地兼并导致政府直接掌握的土地日益减少；据材料一“均田制度坏，租庸调亦不能复行，改为两税法矣”结合所学得出均田制、户籍制度破坏、政府财政收入锐减；结合所学得出两税法简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入。
（2）第一小问效益，据材料二“从事赚取超额利润的大规模的‘三角贸易’”结合所学可从赚取超额利润、增加资本原始积累、推动资本主义经济发展等角度入手。第二小问角色，据材料二“丝绸作为我国传统的特色产品”结合所学得出传统的特色产品；据材料一“出绢而当庸直”“岁输绢绫纯绵”结合所学得出赋税征收的重要物品；据材料二“以中国丝绸为主要贸易品，贩运至第三国”结合所学得出珍贵商品（贸易品）。
（3）第一小问作用，结合所学得出搭建开放包容的国际合作平台；据材料三“是中国向世界提供的全球经济公共产品”结合所学得出提供各方普遍欢迎的全球公共产品；据材料三“是中国与参与国分享其发展经验和资源”结合所学得出分享发展经验和资源；据材料三“凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力”结合所学得出提供世界经济增长的新动力；据材料三“实现经济现代化和改善人民生活”“将为全部相关方带来共赢的结果”结合所学得出促进经济现代化（或带来共赢的结果）。第二小问意义，据材料二“丝绸作为我国传统的特色产品……出口国外”结合所学得出沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁（纽带）；据材料三“是中国与参与国分享……世界经济增长的新动力”结合所学得出和平发展合作共赢的历史符号。
32.【答案】（20分）
（1）论证：匈奴人、鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原；部分北方人民因战乱南迁。（4分）
影响：各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生不同程度的变化；各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。（2分）
（2）成就：玛雅人的玛雅文字；阿兹特克人的图画文字。（2分）
影响：传统的印第安文化受到严重冲击；形成以欧洲文化主流、多元文化并存的美国新文化；美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。（4分）
（3）历史解释：从趋势看，数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止；知识精英移民成为新趋势（4分，任意4点）。从原因看，不同历史时期人口迁移的原因不同，在近代，主要是由于欧洲列强的殖民扩张与殖民掠夺而引起，导致欧洲人口大量流向美洲和澳洲，非洲奴隶和华工被作为苦力流向美洲、澳洲。现代主要是由于经济全球化的推动，国际分工的深化，全球劳动力市场逐渐形成的结果，如西欧和北美、大洋洲等发达地区吸收了不发达地区的大量劳动力和知识精英。（任意两点4分）
【解析】
（1）第一小问论证，紧扣设问中“以3—6世纪的中国为例”并结合选必三所学知识，得出匈奴人、鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原；部分北方人民因战乱南迁。 第二小问影响，据材料一“大量的北方族群侵入南方，改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构” 并结合选必三所学知识，从对区域间文化、本民族文化等角度来分析，得出对区域间文化——各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生不同程度的变化；对本民族文化——各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
（2）第一小问成就，紧扣设问中“在文字方面的成就”并结合选必三所学知识，得出玛雅人的玛雅文字；阿兹特克人的图画文字。第二小问影响，据材料二“最先被殖民的加勒比海一些岛屿上的印第安人甚至难觅踪影”并结合选必三所学知识，得出传统的印第安文化受到严重冲击；据材料二“很多欧洲人因为各种原因远涉重洋，来到美洲，使白人数量大大增加” 并结合选必三所学知识，得出形成以欧洲文化主流、多元文化并存的美国新文化；结合选必三所学知识，从消极影响方面来分析，得出美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。
（3）第一，据材料三表格信息，从数量、范围、移出移入地、新趋势等角度对趋势进行概括说明，得出从趋势看，数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止；知识精英移民成为新趋势。第二，从近代、现代两个阶段分析人口迁移的原因，得出从原因看，不同历史时期人口迁移的原因不同。近代原因——在近代，主要是由于欧洲列强的殖民扩张与殖民掠夺而引起，导致欧洲人口大量流向美洲和澳洲，非洲奴隶和华工被作为苦力流向美洲、澳洲。现代原因——现代主要是由于经济全球化的推动，国际分工的深化，全球劳动力市场逐渐形成的结果，如西欧和北美、大洋洲等发达地区吸收了不发达地区的大量劳动力和知识精英。
题号
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答案
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