2025—2026学年度云南省文山壮族苗族自治州富宁县新纪元云贵发展中心高一上学期第一次月考历史试题（含答案）

这是一份2025—2026学年度云南省文山壮族苗族自治州富宁县新纪元云贵发展中心高一上学期第一次月考历史试题（含答案），共8页。试卷主要包含了《汉书·百官公卿表》载，“至于始皇等内容，欢迎下载使用。
本卷满分100分考试时间：75分钟
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码及填涂准考证号。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、单项选择题（共16小题，每题3分，共48分）
1．浙江余杭良渚古城遗址中，少数墓葬出土了精美玉器和陶器，而多数墓葬仅见少量陶器或无随葬品。这一现象主要反映了当时()
A.手工业技术发达 B.私有制产生与阶级分化
C.社会等级制度成熟 D.宗教信仰差异
2．《史记·周本纪》载：“封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟。”这一记载反映的西周政治制度是()
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.宗法制
3．战国时期，商鞅变法规定“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥”。这一措施的主要目的是()
A.奖励军功 B.重农抑商 C.废除井田制 D.确立土地私有
4．秦始皇统一六国后，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，并“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”。这些措施的根本目的是()
A.促进经济发展 B.加强中央集权 C.巩固边疆统治 D.推动文化交流
5．西汉初年，汉高祖刘邦“约法省禁，轻田租，十五而税一”，汉文帝“弛山泽之禁，除田之租税”。这些政策的直接影响是()
A.土地兼并加剧 B.社会经济恢复 C.中央集权强化 D.王国势力膨胀
6．汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”政策的核心是()
A.禁止诸子百家传播 B.用儒家思想教化百姓
C.儒家思想成为官方意识形态 D.推行仁政缓和社会矛盾
7．下列关于秦朝郡县制的表述，正确的是()
A.郡县长官由贵族世袭 B.郡下设县，县下设乡、里
C.郡县制始于战国时期 秦国 D.郡县制是分封制的继承与发展
8．《汉书·百官公卿表》载：“武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州。”刺史的主要职责是()
A.监察地方官员 B.管理地方行政 C.征收地方赋税 D.统领地方军事
9．“至于始皇．．．．．．收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”这一措施的直接目的是()
A.加强思想控制 B.防止人民反抗 C.促进手工 业发展 D.炫耀武功权威
10．战国时期，各诸侯国纷纷变法的根本原因是()
A 铁犁牛耕推广，生产力发展 B.周王室衰微，诸侯争霸
C.新兴地主阶级壮大，要求夺权 D.百家争鸣，思想解放
11．汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国部分土地成为列侯。这一措施的直接作用是()
A.加强中央集权 B.提高儒学地位 C.促进经济发展 D.巩固边疆统治
12．下列考古发现中，最能说明夏朝已出现“国家”形态的是()
A.河南偃师二里头遗址中的宫殿建筑群 B.陕西西安半坡遗址中的彩陶
C.浙江余姚河姆渡遗址中的稻谷堆积 D.北京周口店遗址中的打制石器
13．秦朝统一货币后，规定“黄金为上币，单位镒；铜为下币，单位半两”。这一举措的主要影响是()
A 便利了商品交换和经济交流 B.导致通货膨胀，百姓负担加重
C.促进了对外贸易的繁荣 D.奠定了后世货币体系的基础
14．《史记·秦始皇本纪》载：“焚书坑儒，欲以愚黔首。”这一事件反映了秦朝()
A.文化专制政策 B.重农抑商政策 C.中央集权制度 D.法律严苛
15．汉初推行“郡国并行制”，结果出现了“七国之乱”。这说明()
A.分封制不利于巩固统治 B.郡县制不符合历史潮流
C.中央与地方矛盾尖锐 D.汉初治国思想存在弊端
16． 东汉班固在《汉书》中评价汉武帝：“雄才大略．．．．．．虽《诗》《书》所称，何有加焉！”下列史实中，最能支撑这一评价的是()
A.实行休养生息政策 B.派张骞出使西域 C.确立察举制选官 D.颁布“推恩令”
二、非选择题（共4题，共52分）
17．阅读材料，回答问题。
材料：昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周。武王崩，成王少，周公摄政，封建宗室，以藩屏周。
-《左传·僖公二十四年》
（秦）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
-《史记·秦始皇本纪》
问题：
（1）根据材料，指出西周和秦朝分别实行的地方行政制度，并说明两者的主要区别。
（2）结合所学知识，分析秦朝地方行政制度的历史影响。
18．阅读材料，回答问题。
材料：汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。于是约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。
-《史记·平准书》
（汉武帝）用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辄别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。
-《汉书·景十三王传》
问题：
（1）根据材料，概括汉初和汉武帝时期的主要经济、政治措施。
（2）结合所学知识，说明汉武帝措施的直接目的和根本作用。
19．阅读材料，回答问题。
材料：战国时期，各国变法运动风起云涌。商鞅在秦国变法，“废井田，开阡陌“奖励军功”“普遍推行县制”；赵武灵王“胡服骑射”，改革军事装备和作战方式；魏国李悝制定《法经》，加强法制。
-摘编自《中外历史纲要（上）》
问题：
（1）根据材料，归纳战国时期变法的共同内容。
（2）结合所学知识，分析战国变法运动的背景和历史意义。
20．阅读材料，回答问题。
材料一：（秦始皇）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
-《史记·秦始皇本纪》
材料二：（汉武帝）令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辄别属汉郡。（又）罢黜百家，表章六经。
-《汉书·诸侯王表》《汉书·董仲舒传》
材料三：汉宣帝时，郑吉“既破车师，降日逐，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护。都护之置，自吉始焉。”
-《汉书·郑吉传》
问题：根据上述材料并结合所学知识，论述秦汉时期统一多民族封建国家建立与巩固的历史意义。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于200字。（注：需结合材料具体内容与所学知识展开论述，史实准确、逻辑清晰即可酌情给分。）
2025年秋期新纪元云贵中心第一次月考
历史（高一）
本卷满分100分考试时间：75分钟
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码及填涂准考证号。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、单项选择题（共16小题，每题3分，共48分）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】D
二、非选择题（共4题，共52分）
【17题答案】
【答案】（1）周朝实行分封制，秦朝实行郡县制；主要区别是分封制下诸侯世袭且有较大独立性，郡县制下官员由皇帝任免、听命于中央。
（2）秦朝郡县制加强中央集权、利于统一稳定；推动官僚政治形成；影响后世；但也抑制地方自主性。
【18题答案】
【答案】（1）汉初措施：经济：“与民休息”政策。政治：郡国并行制度。
汉武帝时期措施：经济：盐铁官营；将铸币权收归中央；均输平准；平抑物价，压制工商业者。政治：实现“推恩令”加强中央集权；设置“刺史”，监督地方官员与诸侯王。
（2）直接目：削弱诸侯王的势力，化解诸侯王国对中央的威胁。
根本作用：加强中央集权，维护西汉王朝的统治；巩固统一多民族封建国家的发展。
【19题答案】
【答案】（1）共同内容：奖励军功；发展经济（如废井田等）；加强法制。
（2）背景：周王室衰微，诸侯争霸；新兴地主阶级要求夺权。历史意义：推动社会转型，促进封建制度确立，增强国家实力。
【20题答案】
【答案】秦汉时期统一多民族封建国家的建立与巩固具有深远历史意义
秦汉时期统一多民族封建国家 建立与巩固意义非凡。政治上，秦推行郡县制，打破分封割据，建立起中央集权体制，为后世所沿用，保障国家稳定统一。汉武帝以推恩令等削弱诸侯，强化中央集权，维护了大一统局面。经济层面，秦统一度量衡、车轨、文字，促进经济交流与融合；汉轻徭薄赋，经济繁荣，为统一多民族国家巩固提供物质支撑。文化方面，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家正统地位，增强民族凝聚力。同时，对外交流丰富中华文化内涵，提升影响力。民族关系上，秦汉开拓疆域，加强对边疆管理，如汉设西域都护府。这促进民族融合，推动中华民族发展壮大，巩固统一多民族国家格局。总之，秦汉奠定了中国发展根基，影响深远。