江苏省南通市如皋市2025_2026学年高二上学期11月期中考试语文试题（文字版，含答案）

这是一份江苏省南通市如皋市2025_2026学年高二上学期11月期中考试语文试题（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
一、阅读（71分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一
2024年中国新能源汽车产业发展报告显示，今年我国新能源汽车销量达489万辆，同比增长31.2%，占全球新能源汽车总销量的62%；新能源汽车保有量突破1800万辆，占汽车总保有量的5.3%。从技术突破来看，动力电池能量密度较2020年提升45%，续航里程普遍突破600公里，部分高端车型可达1000公里；车载芯片国产化率从2020年的12%提升至38%，车规级MCU芯片（微控制单元）已实现批量生产。
报告同时指出，产业发展仍面临挑战：充电基础设施区域分布不均，三线及以下城市公共充电桩覆盖率仅为29%，农村地区不足15%；电池回收体系尚未完善，2024年废旧动力电池正规回收利用率仅为41%，部分废旧电池流入非正规渠道，存在环境风险；此外，新能源汽车核心技术专利分布不均，动力电池、自动驾驶算法等领域的高价值专利中，国外企业占比仍达58%。
（摘编自《2024中国新能源汽车产业发展报告》）
材料二
为破解充电基础设施分布不均问题，2024年我国启动“充电设施下乡”专项行动。国家电网、南方电网等企业加大对三线城市及农村地区的投入，新建公共充电桩21.3万个，其中农村地区占比达43%；同时推广“统建统营”模式，由政府牵头整合资源，在乡镇卫生院、农贸市场等人口密集区域建设集中式充电站，缓解农村充电难。
在电池回收领域，《新能源汽车动力蓄电池回收利用管理办法》于2024年正式实施，要求汽车生产企业承担电池回收主体责任，建立“生产—销售—回收”全生命周期追溯体系。截至2024年底，全国已建成正规回收网点1.2万个，较上年增长67%；某车企试点“以旧换新”政策，消费者凭旧电池购车可享3000~5000元补贴，带动废旧电池回收率提升至68%。
（摘编自《2024年新能源汽车产业配套政策落实报告》）
材料三
新能源汽车的核心竞争力在于技术创新。2024年，我国新能源汽车企业在自动驾驶领域加速突破：某头部企业推出L4级自动驾驶系统，在封闭园区、港口等场景实现商业化运营，道路测试里程超1200万公里；另一企业研发的“城市NOA（导航辅助驾驶）”功能，可在复杂城市路况下实现自动变道、避障，用户渗透率达35%。
但技术创新仍需突破“卡脖子”环节。中国汽车工业协会数据显示，2024年我国新能源汽车领域研发投入占营收比重为5.8%，虽较上年提升0.7个百分点，但低于国外头部企业8.2%的平均水平；在固态电池、高算力芯片等前沿领域，我国企业专利数量仅为国外企业的42%，核心材料仍依赖进口，如固态电池所需的硫化物电解质，进口占比达73%。
（摘编自《新能源汽车技术创新白皮书（2024）》）
材料四
新能源汽车产业的绿色属性需全链条支撑，某环保机构研究显示，传统燃油车全生命周期碳排放约为410g/km，而新能源汽车若使用火电充电，全生命周期碳排放约为180g/km，若使用风电、光伏等清洁能源充电，碳排放可降至35g/km以下。2024年，我国新能源汽车企业推动“绿色制造”，某车企的电池工厂采用100%光伏供电，年减排二氧化碳1.2万吨；另一车企通过轻量化技术，将车身重量降低15%，百公里电耗减少8%。
但全链条减碳仍有提升空间：新能源汽车生产环节碳排放占全生命周期的35%，其中电池生产的高能耗问题突出；部分车企的供应链仍存在高碳环节，如正极材料生产依赖传统高耗能工艺，碳排放强度较高。
（摘编自《新能源汽车全生命周期碳减排研究报告（2024）》）
1．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A．2024年我国新能源汽车保有量突破1800万辆，表明新能源汽车已成为我国汽车市场的主流。
B．在电池回收领域，全国正规回收网点大幅增长，某车企“以旧换新”政策使回收率达到68%。
C．我国在新能源汽车领域只要加大研发投入，增加专利数量，就一定能走出被“卡脖子”的困境。
D．新能源汽车全生命周期碳排放远低于传统燃油车，若使用清洁能源，则能完全实现零碳排放。
2下列对材料相关内容的梳理，逻辑推理不同于其他选项的一项是（3分）
A．2024年我国新能源汽车销量489万辆→占全球总销量62%→技术上有很大突破
B．“充电设施下乡”行动→新建公共充电桩21.3万个→缓解了农村充电难的问题
C．推出L4级自驾系统→在封闭园区等场景实现商业化运营→技术创新是核心竞争力
D．火电充电碳排放约为180g/km→风电等充电降至35g/km以下→全链条减碳仍有提升空间
3．材料一和材料三揭示的我国新能源汽车产业存在的共同问题是（3分）
A．充电基础设施的区域分布还不均衡
B．核心技术领域专利与国外存在差距
C．电池回收的体系尚不建全有待完善
D．生产环节中的碳排放强度指数较高
4．新能源汽车产业的绿色属性应该如何提高？请根据材料四的相关内容简要概括。（4分）
5．请结合四则材料，谈谈我国新能源汽车产业实现高质量发展的可行路径。（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。（16分）
旧巷灯影
陆颖墨
青石巷藏在城市的褶皱里，青石板路被岁月磨得发亮，两侧的灰墙爬着暗绿的苔藓，像时光留下的指纹。巷弄蜿蜒，拐过三个弯，尽头才显出老周的住处——两扇斑驳的木门嵌在灰墙里，门轴转起来会发出 “吱呀” 的轻响，门楣上挂着盏旧灯笼，灯穗子褪成了浅褐色，风一吹，晃出细碎的影，落在青石板上，随脚步挪动。
我认识老周，是因为一场冬夜的意外。去年深冬，寒潮裹着冷雨席卷小城，我揣着相机钻进青石巷，想拍雨夜里灯笼映着青石板的景致。脚下的青石板凹凸不平，还沾着雨水，一不小心，脚腕狠狠崴在石板的缝隙里，钻心的疼让我踉跄着扶住墙，伞也掉在了地上。
“小伙子，这边来。”
黑暗中忽然亮起一点微光，从巷尾的木门处飘过来。借着那点光，我看见一个清瘦的老人举着灯笼，慢慢走过来。灯笼的光不算亮，却像一捧暖黄的绒絮，把脚下的路照得分明。雨水打在灯笼纸面上，晕开一圈圈浅痕，老人的影子被光拉得很长，投在斑驳的墙上，像幅晕染的淡墨画。
“谢谢您，大爷。” 我咬着牙想站起来，脚踝却疼得厉害。
老周快步走到我身边，伸手扶了我一把，掌心带着粗糙的温度：“别急着动，先歇歇。”他把灯笼递到我另一只手里，竹柄带着温热，驱散了些许寒意，“这巷子里的青石板年久了，缝儿深，雨天更滑。”
我借着灯笼的光打量他，老人穿着件深蓝色的旧棉袄，袖口磨得发亮，头发花白，眼角的皱纹像老树皮的纹路，却透着温和的笑意。“您住这儿？” 我揉着脚踝问。
“住了一辈子了。” 老周弯腰捡起我的伞，轻轻抖掉上面的雨水，“我姓周，你叫我老周就行。跟我回院里坐坐，擦点药酒，不然明儿肿起来更麻烦。”
跟着老周走进木门，院里栽着棵老枇杷树，枝桠遒劲，覆盖了小半个院子，树下摆着张旧木桌，桌角有些磨损，桌面上却擦得干净，放着些零散的零件——铜丝、玻璃罩、灯芯座，还有一小罐煤油。墙角堆着几捆干枯的竹条，散发着淡淡的竹香。
老周进屋取来药酒，蹲在我身边，小心翼翼地给我揉着脚踝，力道适中：“忍忍，活血化淤得有点劲儿。” 灯笼被他挂在枇杷树的枝桠上，光透过树叶的缝隙漏下来，在地上洒下星星点点的光斑。
“这灯笼有些年头了吧？” 我看着那盏灯笼，竹骨纤细却结实，纸面上绘着朵残荷，花
瓣的颜料裂了细密的细纹，像岁月刻下的痕迹。
老周抬头看了眼灯笼，眼神柔和下来：“民国的物件，我爷爷传下来的。原先挂在巷口的杂货铺，我爷爷是铺主，夜里就点上这灯笼，给晚归的人照路。后来铺子拆了，这灯笼就挪到这儿了，一晃快百年了。”
他的手指轻轻拂过灯笼的竹骨，像是在抚摸一件珍宝：“这是竹骨纸皮的，当年我爷爷亲手选的楠竹，泡了桐油，不容易遭虫蛀。纸是特制的皮纸，淋了雨也不容易破。你看这残荷，是我奶奶画的，她年轻时喜欢摆弄笔墨。”
，自那以后，我常去老周的小院。有时是傍晚，有时是周末，每次去，都能看见他在树下摆弄灯笼。他的手很巧，指尖缠着胶布，是常年捏钳子、剪铜丝磨出来的，指腹上布满老茧，却灵活得很。他会把旧灯笼拆开，用细砂纸打磨生锈的灯芯座，用新的铜丝替换断了的挂绳，再小心翼翼地给纸面上的图案补色。
“巷里原先有七盏这样的灯笼，”一次，他一边给灯笼换灯芯，一边跟我说，“每家商铺门口挂一盏，夜里点亮，整条巷子都暖乎乎的。后来商铺陆续关门，灯笼也坏的坏、丢的丢，如今只剩我这一盏还亮着。”
他叹了口气，语气里带着些惋惜：“前两年王阿婆的灯笼坏了，我去给她修，她却说‘买个LED灯多亮，又省事’。我琢磨着，LED灯是亮，可那光太硬，照在青石板上，冷飕飕的，没那股子软乎劲儿，也照不进人心里去。”
去年深秋，巷里要翻新排水管道，施工队的卡车开进了狭窄的巷子，车轮碾过青石板，发出沉闷的声响。那天我刚好去看老周，远远就看见他蹲在巷口，眉头紧锁，手里摸着一块碎成两半的青石板，半天没说话。
入冬后，我接到公司的通知，要去外地出差三个月。临走前，我特意去了趟青石巷，想跟老周道别。那天天气很冷，刮着北风，老周正站在梧桐树下，往铁皮灯里添煤油。他穿着厚厚的棉袄，脖子上围着条旧围巾，动作有些迟缓，却依旧认真。
我接过灯笼，指尖碰到竹柄，还是熟悉的温度，暖得人心里一热。风卷着细小的雪粒子吹过来，打在脸上冰凉，可手里的灯笼却像个小暖炉，驱散了寒意。灯笼的光把我们的影子叠在墙上，老周的影子瘦长，我的影子靠着他，像两株挨在一起的芦苇，在寒风中相互依偎。
出差的日子里，我时常想起青石巷，想起老周，想起那盏暖黄的灯笼。每次夜里走在陌生的街道上，我都会点亮他送我的新灯笼，那暖黄的光洒在脚下，让我心里格外踏实，仿佛老周就站在我身边，为我照路。
三个月后，我出差回来，第一时间就绕到了青石巷。刚进巷口，就愣住了——巷子里变了模样，两侧的墙上刷了新漆，巷口装了几盏霓虹灯，红的、绿的、蓝的，闪得人眼晕。不少年轻人举着相机拍照，喧闹的声音打破了巷子往日的宁静。原来，青石巷成了网红打卡地，那些曾经幽深安静的角落，如今挤满了慕名而来的游客。
夜里离开时，我点亮了老周送我的新灯笼。暖黄的光洒在青石板上，那些被霓虹灯照得
刺眼的纹路，在灯笼光里慢慢软下来，像被揉皱的纸重新展平。巷子里的游客渐渐散去，喧
闹的声音也消失了，青石巷又恢复了些许往日的宁静。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．老周保留的旧灯笼是民国物件，承载着家族记忆与巷里历史，这是他不愿更换LED
灯的重要原因。
B．施工队碾坏青石板后，老周用废铁皮做灯，既体现了他对巷子的珍视，也暗含对传统
生活的守护。
C．慕名而来的游客挤满了青石巷，巷子往日的宁静被彻底打破，暗示传统与现代的冲突
不可调和。
D．老周说 “亮不了多远，可只要照着脚下的路，就不算白亮”，朴素的话语中藏着他对
生活的态度。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．开篇 “两扇斑驳的木门嵌在灰墙里” 的描写，既勾勒出老周居所的特点，也为全文奠
定了怀旧的基调。
B．文中多次提及灯笼的 “暖黄” 光，与LED灯的 “亮”、霓虹灯的 “刺眼” 形成对比，
突出传统器物的温度。
C．小说以 “我” 的视角展开叙事，通过 “我” 与老周的交往串联情节，使故事更具真实
感，也便于情感表达。
D．结尾 “在灯笼光里慢慢软下来”，化触觉为视觉，生动地写出了古老青石板在温和光
线下所呈现的宁静状态。
8． 文中划横线的句子 “眼神柔和下来” 体现了老周怎样的复杂心情？（4分）
9． 小说以 “旧巷灯影” 为标题，有哪些丰富的意蕴？请结合文本简要分析。（6分）
（三）阅读III（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
仲尼既没，七十子之徒散游诸侯，大者为卿相师傅，小者友教士大夫，或隐而不见。故
子路居卫，子张居陈，澹台子羽居楚，子夏居西河，子贡终于齐。如田子方、段干木、吴起、
禽滑釐之属，皆受业于子夏之伦，为王者师。是时独魏文侯好学，天下方务于合从连衡，以
攻伐为贤，而孟轲乃述唐虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，
述仲尼之意，作《孟子》七篇。
其后有邹子之属。邹衍睹有国者益淫侈，不能尚德，若《大雅》整之于身，施及黎庶矣。
乃深观阴阳消息而作怪迂之变，《终始》《大圣》之篇十余万言。其语闳大不经，必先验小
物，推而大之，至于无垠。先序今以上至黄帝，学者所共术，大并世盛衰，因载其禨祥度制，
推而远之，至天地未生，窈冥不可考而原也。先列中国名山大川，通谷禽兽，水土所殖，物类所珍，因而推之，及海外人之所不能睹。称引天地剖判以来，五德转移，治各有宜，而符应若兹。以为儒者所谓中国者，于天下乃八十一分居其一分耳。中国名曰赤县神州。赤县神州内自有九州，禹之序九州是也，不得为州数。中国外如赤县神州者九，乃所谓九州也。于是有裨海环之，人民禽兽莫能相通者，如一区中者，乃为一州。如此者九，乃有大瀛海环其外，天地之际焉。其术皆此类也。然要其归必止乎仁义节俭君臣上下六亲之施始也滥耳。王公大人初见其术，惧然顾化，其后不能行之。
（节选自《史记·孟子荀卿列传》）
材料二：
荀卿，赵人。年五十始来游学于齐。邹衍之术迂大而闳辩，奭也文具难施，淳于髡久与处，时有得善言。故齐人颂曰：“谈天衍，雕龙奭，炙毂过髡。”田骈之属皆已死。齐襄王时，而荀卿最为老师。齐尚修列大夫之缺，而荀卿三为祭酒焉。齐人或谗荀卿，荀卿乃适楚，而春申君以为兰陵令。春申君死而荀卿废，因家兰陵。李斯尝为弟子，已而相秦。荀卿嫉浊世之政，亡国乱君相属，不遂大道而营于巫祝，信禨祥，鄙儒小拘。如庄周等又猾稽乱俗，于是推儒、墨、道德之行事兴坏，序列著数万言而卒。因葬兰陵。
（节选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改）
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．合从连衡，“合从”指六国联合抗秦，“连衡”指秦联合六国部分国家进攻其他国家。
B．唐、虞，指远古时期的贤君唐尧与虞舜，后世以“唐虞之治”指理想中的太平盛世。
C．“大者为卿相师傅”和“李斯尝为弟子，已而相秦”中“相”的用法和意义都相同。
D．相属，接连发生，与《屈原列传》“然亡国破家相随属”中“相随属”的意思相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．孔子去世后，其弟子或游走于诸侯，或隐居不仕，有的再传弟子还成为诸侯的老师。
B．孟子主张推崇德政，与战国时期各国热衷攻伐相悖，因主张未被采纳，退而著书立说。
C．邹衍学说看似荒诞不经，实则有内在逻辑，他先从细微事物验证，再推及宏大领域。
D．荀子在齐国时地位尊崇，曾多次担任祭酒，后与弟子李斯一起相秦，死后葬在兰陵。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）齐人或谗荀卿，荀卿乃适楚，而春申君以为兰陵令。（4分）
（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）（4分）
14．司马迁在《报任安书》中说，古代前贤不被重用，便“退而论书策，以舒其愤”。这在孟子、荀子身上也有所体现，请结合材料简要分析。（4分）
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。（9分）
鹧鸪天·重过阊门万事非
贺铸
重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．“重过阊门”点明词人故地重游，“万事非”则奠定了全词悲怆的情感基调。
B．词中以“梧桐半死”“鸳鸯失伴”作喻，表明自己晚年丧妻后的孤苦无依。
C．“原上草”句化用古乐府诗句，既写凄清之景，也暗指妻子生命短暂易逝。
D．尾句直抒胸臆，通过回忆妻子“挑灯补衣”的细节，将思念之情落到实处。
16．本词是如何强化对亡妻的怀念之情的？请简要分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）欧阳修《伶官传序》中，用 _______ _______
两句揭示出国家兴盛与衰亡的规律，以史为鉴警示后人重视“人
事”的作用。
（2）猿猴的鸣叫常常被古人用来表情达意，比如“_________
_________
（3）与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“_______
_______
二、语言文字运用（19分）
（一）阅读下面的文字，完成18～19题。（9分）
近年来，“乡村研学”成为教育领域的新潮流。不同于传统课堂的纸上谈兵，乡村研学
让学生走出教室，在田间观察作物生长，在农家体验手工制茶，在古村探寻非遗技艺。①这种“在实践中学习”的模式中，②不仅让知识变得鲜活生动，③更能让学生感受真切乡村文
化的魅力。
然而，部分乡村研学项目却存在“重形式轻内涵”的问题。有的仅让学生走马观花，缺
乏深度体验；有的课程设计千篇一律，与乡村特色脱节。若想让乡村研学真正发挥育人价值，
还需在课程设计上______，让每一次研学都成为学生触摸乡土、增长见识的难忘经历。
18．文中横线处填入的成语，不恰当的一项是（3分）
A．深耕细作B．因地制宜C．标新立异D．独辟蹊径
19．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，
不得改变原意。（4分）
20．某学校乡村研学活动的宣传标语为 “走出教室领略田园风光，__________”，请将横
线处补充完整。要求字数相等，结构相同，贴合主题。（2分）
（二）阅读下面的文字，完成20～22题。（10分）
“节气食俗”是二十四节气文化的重要组成部分。春分吃春菜，取“春食春菜，清肝明
目”之意；夏至食面，因“冬至饺子夏至面”的老话，暗含“解热消暑”的期待；霜降吃柿
子，取“事事如意”的吉祥寓意。这些食俗并非凭空而来，___A___：春菜鲜嫩，契合春分
“万物生长”的特质；面条绵长，象征夏至“昼长夜短”的特点；柿子红艳，____B____。
如今，即便生活节奏加快，很多家庭仍保留着节气食俗。人们保留食俗，不只是为满足
口腹之欲，而是通过一顿节气美食，___C___，传递对生活的热爱——这正是这些传统节气
食俗历经千年仍具生命力的原因。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过12个字。（6分）
22．这段文字作者在列举食俗时，写了春、夏、秋却没有冬，这是疏忽，还是有意为之？请
说明理由。（4分）
三、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“晒”已成为当下常见的社交方式。有人晒旅行风景，有人晒手作美食，有人晒学习笔
记……“晒”的内容丰富多彩，“晒”的心态因人而异。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
试卷答案
1.B
2.D
3.B
4. ①推动“绿色制造”，采用清洁能源供电，降低车身重量和电耗。②解决电池生产的高能耗问题，优化供应链，减少高碳环节。
5. ①完善充电基础设施布局，提升农村地区充电桩覆盖率。②健全电池回收体系，提高正规回收利用率。③加大研发投入，突破核心技术“卡脖子”环节，优化专利布局。④推动全链条减碳，提升新能源汽车产业的绿色属性。
6.C
7.D
8. ①对旧灯笼承载的家族记忆与巷里历史的珍视。②对传统器物被现代科技取代的惋惜。③对旧巷宁静生活可能消逝的忧虑。
9. ①“旧巷灯影”是故事的线索，串联起“我”与老周的交往以及旧巷的变迁。②象征老周对传统生活的守护和旧巷的历史文化底蕴。③暗示传统与现代的冲突，引发读者对文化传承的思考。
10. 然要其归必止乎仁义节俭君臣上下六亲之施始也滥耳（A、C、E）
11.C
12.D
13. （1）齐国人有人诋毁荀卿，荀卿于是前往楚国，而春申君让他担任兰陵令。（2）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，担着干粮如影随形地跟着。
14. ①孟子主张“述唐虞、三代之德”，推崇德政，不被诸侯采纳，退而著《孟子》七篇。②荀子对浊世之政、亡国乱君相属的现实不满，不遂大道，退而推儒、墨、道德之行事兴坏，序列著数万言。
15.B
16. ①借景抒情：通过描写“梧桐半死”“鸳鸯失伴”“原上草”“新垅”等哀景，强化对亡妻的怀念。②细节描写：回忆妻子“挑灯夜补衣”的细节，将思念之情落到实处。③直抒胸臆：“同来何事不同归”直接抒发对妻子离世的悲痛与不解。
17. （1）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（2）示例：风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（3）示例：醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
18.C
19. ①在“这种‘在实践中学习’的模式”前加“在”。②“不仅让知识变得鲜活生动”与“更能让学生感受真切乡村文化的魅力”调换位置。
20. 示例：融入乡村触摸乡土文化
21.A. 而是与节气特点相关B. 契合霜降“事事如意”的寓意C. 寄托对美好生活的向往
22. 有意为之。①文本重点在于阐述节气食俗与节气特点的关联，春、夏、秋的食俗更能体现这一主题。②冬季食俗可能与文本阐述的“万物生长”“昼长夜短”等节气特点关联不紧密，故略去。